专题10习作与表达（教师版）-1

专题10习作与表达（教师版）第一单元习作：我的乐园1.回忆自己的生活乐园，借助表格提示，写清楚乐园的样子和在乐园中快乐的活动，表达自己快乐的感受。2.引导学生从自己的生活中去发现自己的乐园的美好，激发热爱生活的情感。3.互相评价习作，提出修改建议，修改作文。题目：我的乐园一、审清题材我们的生活充满了欢乐，你的乐园在哪儿呢？班级图书角、满是玩具的房间、自己家的院子……你的乐园是什么样子的？在那儿你最爱干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？让我们把自己的乐园介绍给同学吧。（记事的记叙文）二、审清内容湖畔、林间、广场、校园……处处留下了我们欢快的笑声。这些地方都是我们的乐园。你的乐园是什么样子的？你最喜欢在那儿干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？把你的乐园介绍给同学吧。三、审清重点“我的乐园”重点在于“乐”。它是通过“我”的活动表达“我”的快乐之情。所以既要有乐园样子的介绍，也要有乐园中自己的活动的记述，还要有在乐园中欢乐心情的抒发，多种表达方式融合在一起。写作思路开头：开头点题，我的乐园是什么。中间：具体记叙乐园是什么样子的？在乐园里最爱做什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？(详)结尾：最后照应开头，点名中心（抒发快乐心情）。(略)第二单元习作：我的奇思妙想1.发挥想象，写出想要发明的事物。2.借助图示，清楚地介绍自己想要发明的东西的样子、功能。在现实生活的基础上进行，要有科学依据，力争做到合理而有创意。3.针对所写事物，写出它的样子、结构、优点、特性、使用方法……在这些内容中，又要有详有略，结构、特性要详细描写。4.抓住特点写具体：列数字、作比较、打比方等……5.想像丰富，描写生动有趣，语言有个性。题目：题目：我的奇思妙想一、审清题材生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的的东西。如：会飞的木屋、会说话的书包……你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？让我们把它写出来吧。（想象作文）二、审清内容你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？让我们把它写出来吧！★介绍一种发明，写清楚这种发明的样子和功能。★在奇思妙想的世界里，一切都变得那么奇妙，下面这些题目一定会激发你无穷的联想和想象。会飞的木屋会变大变小的书包万果树水上行走鞋未来空间学校飞向蓝天的乌龟三、审清重点针对所写事物，写出它的样子、结构、优点、特性、使用方法……在这些内容中，又要有详有略，结构、特性要详细描写。【拟题思路】好的题目，给人耳目一新之感，它决定了读者对文章的第一印象。如：1.紧扣文题：会“吃”垃圾的机器人、未来的房子、未来的城市、插上翅膀的汽车、会变魔术的笔、多功能牙刷……2.新颖别致：彩虹桥、未来的伞、我家的门、晴雨窗、可心“衣”、便携式课桌、我的“兄弟”……【写作思路】1.开头：交代想发明的东西是什么。2.中间：分两部分写。（1）第一部分写发明的东西的样子：形状、颜色、大小、高低、材料等。（2）第二部分写功能。一个功能写一段，段的结构用总分结构，即先用一句话概括功能，写在段的开头，做中心句，接着围绕中心句选材料把功能写具体。3.结尾：表达早一点发明出想发明的东西的愿望。第三单元习作：轻叩诗歌的大门1.能多渠道收集喜欢的诗歌并摘抄，通过阶段性交流，进一步丰富现代诗收集的渠道和类型，加深对诗歌的感受和体验。2.结合本单元学习，尝试通过续写、仿写等方式写一写诗，表达自己的感受，并和同学交流。3.能对自己收集的诗歌进行整理，初步学习整理资料的方法。与同学合作编小诗集。4.举办班级诗歌朗诵会，能用合适的语气朗读，表情、体态自然大方。题目：轻叩诗歌的大门一、审清题材诗歌是文学宝库中的瑰宝。古今中外的诗人们，用生花妙笔写下了无数优美的诗篇给人们以艺术的享受和熏陶。这次习作，我们就来自己动手写诗歌，进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。二、审清内容本次综合性学习的主题是“轻叩诗歌大门”，围绕现代诗这一内容展开，在收集、创作诗歌的基础上，能合作编小诗集，举办诗歌朗诵会，用不同的方式展开综合性学习的成果。（1）可以收集的诗和自己写的诗，还可以是与诗有关的故事或资料。（2）最大程度地表现出想象之美，你可以让石头说话，让小鸟唱歌，把苹果想象成胖娃娃，把老房屋想象成老人……一个好的想象，本身就是一首诗。（3）从生活中找到能打动自己的东西，然后再以诗的语言，诗的形式去抒写它。这样才能让人产生心灵的共鸣，也使诗变得更有意义。三、审清重点收集诗歌和自己写的诗，或与诗有关的故事、资料，读一读，把自己的感受用诗歌表现出来。【拟题思路】写好作文标题十分重要，能引起读者的共鸣，给人留下深刻的印象。如：1.紧扣诗题：童年、家乡、小河、柳树……2.中心明确：美丽的校园、快乐的童年、愉快的课间……3.新颖别致：桥、伞、门、窗、“兄弟”……我的魅力题目：可以选择下面的题目来写真情的自然流露，也可以自拟一个有趣的题目。第四单元习作：我的动物朋友1.学会介绍动物朋友，抓住典型特征进行形象、生动的介绍。2.有条理地描写自己的动物朋友，通过具体的情境写清楚动物朋友的特点。3.在介绍和描写动物朋友的过程中，表达自己的喜爱之情。4.会用修改符号修改自己不满意的地方，使语言通顺、意思清楚。题目：我的动物朋友一、审清题材诗歌是文学宝库中的瑰宝。古今中外的诗人们，用生花妙笔写下了无数优美的诗篇给人们以艺术的享受和熏陶。这次习作，我们就来自己动手写诗歌，进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。二、审清内容:选取下面的或自己创设一个情景，向别人介绍你的动物朋友。（1）星期天放羊回来，发现我最喜爱的一只小羊不见了，我想请小伙伴帮忙找一找。我要跟小伙伴强调小羊的左眼圈是黑色的。（2）我们全家要外出旅行一段时间，只好请邻居帮忙喂养我的小狗。我要给邻居讲清楚，我家小狗特别爱吃肉。（3）我们家就要搬到外地去了，我想请一位同学收养我的小猫。我要给同学讲一讲小猫的趣事。三、审清重点通过具体的情境写清楚动物朋友的特点，表达自己的喜爱之情。【拟题思路】眼睛是心灵的窗户，标题则是文章的眼睛。一个新颖夺目的题目能激发读者的好奇心，扣住读者的心弦。如：1.题文相符：蝉、乌龟、小狗、白兔……2.提示中心：可爱的小白兔、淘气的乌龟、聪明的猴子……3.借助外形：虎皮鹦鹉、小猫“白加黑”……4.新颖别致：独角大王、墙角下的朋友……我的魅力题目：可以选择下面的题目来写自己的动物朋友，也可以自拟一个有趣的题目。●我的动物朋友●有趣的小狗●我的金鱼朋友……第五单元习作：游__________1.了解例文中写景物的顺序，并按游览顺序写一个地方。2.能把印象深刻的景物作为重点，写出特点。3.能与同伴交换习作，交流评改，并提出修改意见。4.会用修改符号修改自己不满意的地方，使语言通顺、意思清楚。题目：游__________一、审清题材中国有众多的名胜古迹：江河湖海、名山大岳、园林建筑、宫殿庙宇……你都游览过哪些地方呢？哪个地方给你留下的印象最深？快用笔写下自己的所见所闻吧！二、审清内容祖国的河山无限美，建筑有建筑的齐伟山有山的博大，海有海的深长，说一说：你游览过哪些地方？哪个地方给你留下深刻的印象？①上个周末，我去了我家附近的公园。这一次，我选择了一条与往常不同的游览路线；②我游览过长城，那里的烽火台给我留下了深刻的印象。③每到秋天，我就会去果园玩。在横线上填写这个地方的名称，把题目补充完整。按照游览的顺序写写这个地方，把游览的过程写清楚。◎可以先画出游览路线图，帮助自己理清思路。◎印象深刻的景物要作为重点来写，注意把它的特点写出来。◎可以用过渡句，使景物的转换更自然。审清重点:按一定的顺序把游览的景物写下来，把印象深的景物写具体，注意各部分的衔接。【拟题思路】文好题一半，拟题须思量。添加最方便，修辞更奇妙。比喻和拟人，新颖又独到。这次是半命题的作文，在横线上填上你游览过得，印象深刻的这个地方的名称，把题目补充完整就可以。我的魅力题目：确定要写的地方后，先把题目补充完整。●游长城●游颐和园●游果园●游公园__……第六单元习作：我学会了_______]1.在自主的感悟下，能清楚、具体地写一次学习本领的经历，能写出学习过程中遇到的困难或有趣的经历，把心情变化写下来。2.在自由表达的过程中，提高表达能力和评价能力。3.在学习过程中，体验到交流、表达的快乐。4.会用修改符号修改自己不满意的地方，使语言通顺、意思清楚。题目：我学会了_______一、审清题材我们正在慢慢长大，学会了很多事情：照相、弹琴、挤牛奶、借阅图书、养花、洗碗……你学会了哪件事，让你最有成就感？把它填在横线上，再把学做这件事的经历、体会写出来。（记叙文）二、审清内容我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情，让你最有成就感？把它填在横线上，再把学做这件事的经历、体会和同学分享。◎你是怎样一步一步学会做这件事的？◎学习过程中遇到了哪些困难？是怎么克服的？◎有哪些有趣的经历？心情有哪些变化？写完后，读读自己的习作，修改不通顺的地方。和同学互换习作，看看学习的过程是否写清楚了。三、审清重点重点写怎样一步一步学会做这件事，学习过程中遇到的困难，以及如何克服困难的，还可以写写有趣的经历，写出心情的变化。【拟题思路】文好题一半，拟题须思量。添加最方便，修辞更奇妙。比喻和拟人，新颖又独到。这次是半命题的作文，在横线上填上你学会了什么，把题目补充完整就可以。我的魅力题目：确定学会的技能后，先把题目补充完整。●我学会了滑旱冰●我学会了补衣服●我学会了溜冰●我学会了游泳……第七单元习作：《我的自画像》题目：《我的自画像》第一步:审题这次习作以《我的自画像》为题目，写作的对象是自己，目的是向新来的班主任介绍自己，是班主任尽快的了解自己。第二步:选材选择自己最想介绍的几方面内容来写，在介绍自己的外貌、性格、爱好、特长时，要抓住自己与众不同的地方，把自己最有特点的地方介绍给老师，让老师对你印象深刻。第三步:构思(列提纲)①开头:开门见山，介绍我的姓名、年龄、外貌特征。②中间:具体介绍我的特点。③结尾:用活泼的语言与老师互动。第四步：素材积累第八单元习作：《故事新编》“故事新编”就是以大家熟知的古今中外文学作品或历史、神话、寓言故事为基础，对其中的人物形象和故事情节进行改编，从而形成一个新的故事，以表达一种新的思想或主题，反映现实生活。题目：《故事新编》第一步:审题:选择你熟悉的一个故事，展开想象，从另外的角度进行新编。第二步:选材:你熟悉的故事有哪些？从中选择一个最能激发你创新思维的故事。寓言故事:《守株待兔》《狐假虎威》《狐狸和乌鸦》《龟兔赛跑》《刻舟求剑》。童话故事:《海的女儿》《白雪公主》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》第三步:构思(列提纲):我们以龟兔赛跑为例①开头:乌龟赢了之后，很瞧不起兔子，总是挑衅兔子，兔子接受乌龟的挑战。(略写)②中间:详细描写兔子和乌龟比赛的过程。③结尾:兔子赢了，乌龟受到了教育。真题真题演练练1．（2022·广东佛山·四年级统考期末）习作。（选答1题）1、游你浏览过哪些地方？哪个地方给你留下印象最深？在横线上填写这个地方的名称，把题目补充完整。按照浏览的顺序写写这个地方，把浏览的过程写清楚。2．仔细观察下图，你看到图上画了什么？你想到了什么？请写一篇习作，题目自拟。

100200300400500【答案】例文一：游颐和园我曾经游览过繁花似锦的圆明园，看见过红叶似火的香山，欣赏过巧夺天工的天坛，但令我印象最深的还是百看不厌的颐和园。

进入颐和园大门，走了不一会儿，便看见一座铜牛，它栩栩如生，在阳光的照耀下金光闪烁。它好似颐和园里的“镇园之宝”在守护着颐和园里的每一座古迹，每一棵树木，每一株花草，简直是巧夺天工！铜牛的附近是十七孔桥，它把昆明湖两岸连接起来，像一条柔美的玉带，美丽非凡。站在桥上，俯瞰昆明湖。昆明湖清澈见底，像一面镜子照着世间万物；又绿如翡翠，像是被染过了一样；有时千姿百态；有时却悄声无息。沿着昆明湖岸边走，不一会儿就来到了长廊。这长廊如丝线一样缠绕着万寿山。走进长廊，抬头一看，见顶上有许许多多精美绝伦的画，画的是古典名著上的故事，活灵活现，让人流连忘返。最后，我来到了苏州街。它的两岸被绿带似的小河分开，两岸的道路狭窄，仅容得下一两个人。街上有着各式各样的铺子，使人想起了“鱼米之乡”那别具一格的特色。颐和园的景物数不胜数，各具特色，令人如痴如醉。例文二：漫画的启示作为家庭的一名成员，家务劳动是人人都需要做到的。可就在今天，我看到一幅漫画，爸爸需要孩子帮忙买东西，妈妈需要孩子帮助收衣服的时候，小朋友却说“要么给钱，要么不做！”这引起了我的思考：孩子做家务，应不应该支付报酬？我认为支付和不支付，各有各的好处，我更赞同不支付。做家务是每个家庭成员的义务。爸爸妈妈做家务，并不会获得什么奖励，凭什么孩子就要因为做家务而获得报酬呢？这样的心态一旦养成，未来孩子就始终觉得做家务是个分外之事。但我觉得爸爸妈妈可以偶尔作为奖励，给孩子支付一点点报酬，这样做，正好能让孩子从小明白，钱是辛苦赚来的，真的不是大风刮来的。当我们用自己好几个星期洗碗、刷盘子、打扫卫生辛苦赚来的钱买了心爱的玩具之后，我一定会对玩具呵护有加，好好珍惜的。我们常说：“一屋不扫，何以扫天下？”那些觉得“扫一屋”都是负担的孩子，面对未来，只会更无力。而且，经验也告诉我们，有些小朋友会根据报酬对家务活挑挑拣拣，并且如果他们觉得自己这段时间的零用钱已经赚够了，就会拒绝做家务。所以，家务活这道题，我们不能不做。作为孩子，我们需要做家务，毕竟，做家务，可以培养我们的自理能力、沟通能力、时间管理能力，还可以减轻父母的负担，增进家庭成员的感情。是否支付酬劳不能作为是否做家务的条件。【详解】此题考查书面表达。1．本题考查的是学生对半命题作文的习作能力，需要学生对题目进行理解与分析，补全题目，结合实际生活，选取符合题目的事件进行详细描写，书写时语言通顺，字迹工整，书写无误即可。写作思路：开头：抛砖引玉式开启主题，引起下文。中间：根据选取的题材，清楚描述事件的起因、经过、结果。详细描写游览过程中发现有趣的地方、事件，细致的描写特定场景中的事物特征。适当运用日常学习中积累的好词佳句。结尾：总结全文，升华主题，写出游记感悟，表达真情实感。2．本题考查学生看图习作的能力。这是一篇漫画，要求仔细观察漫画，图中主要表述了爸爸需要孩子帮忙买东西，妈妈需要孩子帮助收衣服的时候，小朋友却说“要么给钱，要么不做！”的相关现象。把自己从漫画中看到的，联想到的，领悟到的写下来。结合漫画特点写作，借助漫画提示语，联想生活中的人或事，思考漫画的含义，你从中获得了什么启示。写作思路：开头：先表明自己的观点，引用名人名言更有说服力，本文的观点是孩子做家务，应不应该支付报酬？中间：结合漫画中的内容，发挥自己的联想结合生活实际经验，表达观点，注意事例要简短有代表性，能够表明漫画中的含义；语句要流畅；能够运用恰当、丰富的修饰词；正确使用标点符号。结尾：再次强调自己的观点：是否支付酬劳，不能作为是否做家务的条件。2．（2022·广东深圳·四年级统考期末）生活与表达。题目：《最的一刻》你的生活中，是否经历过这样一些时刻：被肯定时自信满满，学会新本领时激动不已，得到期待已久的礼物时兴奋万分，遇到挫折困难时伤心沮丧……请以“最的一刻”为题，将你经历过的那一刻写下来，写清事情的经过，写出自己的感受。要求：书写工整，句子通顺，情节完整，情感真挚。文中涉及班级、老师或同学的名字请用“×××”或健康的昵称代替；网络流行语言慎用。不少于350字。100200300400500【答案】例文：最高兴的一刻在我的成长经历中，总会经历过许多高兴的事情，其中最开心的还是我学会了滑旱冰。那是一个暑假，妈妈给我买了一双旱冰鞋。我一看见它就迫不及待地想要穿上它。于是我赶紧联系了好朋友小米一起去冰场。进了冰场后，我扶着围场的栏杆站住，只见人们“嗖嗖”两下就滑出老远，看着别人滑得那么优美，我羡慕不已，于是，我松开栏杆向中间走。可是我的两只脚很笨，根本不听我的使唤，我咚地一下就摔倒在地，站起来后，前脚迈出去，后脚一走又滑了回来。还不知怎么回事呢，“叭”，又摔个屁股蹲儿，生疼。我咬咬牙，慢慢爬起来，暗暗给自己加油打气：“多摔几个学得快！”心里这么想着，脚下加倍小心，双手不再松开栏杆，光练脚下的动作，左右脚交替滑动。双脚滑动自如了，我就一手扶着栏杆小心翼翼地滑。不知不觉，一个中午过去了，我也不知道摔倒了多少次，浑身青一块，紫一块，汗水浸湿了我的衣服，可高兴的是我终于可以轻松自如地往前滑了，我还学会了拐弯，只是姿态上比别人差点，但是不管怎样，我总算是学会了。功夫不负有心人，我终于学会了滑旱冰。每当我想起这件事，特别的开心和自豪，因为我通过自己的努力，成功了！【详解】本题考查学生的书面表达能力。本次习作是半命题作文，要求以“最的一刻”为题，写一篇作文。首先回顾过往中各种各样的事，每一个瞬间都会有不同的感受，选出某一次，让“我”难忘的事来写，那一刻心情如何，补全作文题目。写作过程中要注重细节描写，可假如人物之间的对话和动作、神情、语言等描写手法，烘托人物特征。最后，写出我对此事的心情及感悟。写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意通过语言、动作、神态、心理活动等描写刻画人物，运用各种修辞手法及积累的好词佳句将作文写具体、生动，给读者留下深刻的印象。开头：开门见山或者修辞式开头点题。中间：交代事情的起因、经过、结局。注意细节描写，衬托出人物特点及事情的过程。结尾：前后照应，总结形式结尾或用感悟结尾。3．（2022·广东深圳·四年级统考期末）作文。请从下列题目中任选一题，完成习作，字数在400字左右。题目一：记忆的长河中，总有一些历程让人印象深刻，也许是一次勇敢克服困难的经历，又或是那咬牙坚持学习技能的时光……每个人都有属于自己的成长故事，请选择一件写下来，注意把事情的经过写具体，写出自己的感受。题目自拟。题目二：假如有客人来参观我们的学校，请你来当校园小导游，你将按照什么游览路线向客人介绍校园的景物？是那庄严的升旗台，高大的教学楼，风景宜人的小花园，绿草如茵的操场，还是宽敞明亮的图书室……请你以《可爱的校园》为题写一篇习作。注意按照一定的顺序，重点介绍校园最有特点的地方，给客人留下深刻印象。可以用过渡句，使景物转换更自然。100200300400500【答案】题目一例文：我懂得了坚持生活就像一本无字的大书，让我懂得了做任何事，只要努力坚持，成功就在不远处等着我……一个风和日丽的上午，妈妈陪我去广场上练习滑旱冰。滑旱冰的人可真多。我坐在花坛旁的长椅上换了鞋，扶着长椅站了起来，仿佛一下子长高了许多。脚上的旱冰鞋左右摇晃，我小心地扶着长椅，久久不敢向前滑。看着别人像燕子一样熟练地滑着，我羡慕极了，目光不停地追随着他们轻盈的脚步。真奇怪，这么重的旱冰鞋，他们怎么能这样灵活自如地滑行？也许他们有什么神力，也许他们能找到一种平衡感吧。我鼓起勇气，深呼一口气，小心翼翼地放开长椅，左脚猛然一迈，右脚没有跟上。“哎哟！”一个趔趄，我摔了一跤。我揉了揉疼痛的小腿，望望四周，幸好没人发现，要不我就尴尬了。妈妈急匆匆地跑过来把我扶了起来，我垂头丧气地坐在长椅上说：“妈妈，我不想学了，太难了！”妈妈鼓励我：“坚持下去，万事开头难嘛！”我望望妈妈，深吸一口气，稳稳当当地迈出第一步，紧接着右脚也跟了上去。我渐渐不害怕了，摔倒了，爬起来，我不再担心别人的嘲笑了。汗水浸湿了我的后背，我终于学会滑旱冰了。我不仅学会了直线滑行，还学会了各种花样技巧，真潇洒！转弯时两脚能同时旋转，身体可以稍微倾斜旋转了。哈！我成功了！飞一样的感觉！我自豪地向妈妈挥挥手。我终于懂得了，做任何一件事，过程都是辛苦的，结果却是甘甜的，没有人会随随便便成功，任何成功的背后都要付出艰苦的努力。题目二例文：可爱的校园我们学校坐落在樟村的一座小山脚下，这里一年四季风景优美，空气清新。在大门的左边的墙角，有一簇挨挨挤挤的孝竹，叶子长长圆圆的。竹竿细细长长的，秋天，孝竹穿上了新衣服，在熙熙攘攘的孝竹中，黄色的衣服之间映衬着绿色条纹。显得格外引人注意。还有许多小生命在爸爸妈妈的呵护下，一定生活得快快乐乐！离孝竹不远处有一列水杉，枝干交错着生长。它比我们学校的三层楼房子还高呢！在大门的正对面有两棵挺拔的雪松，它的干，足足有一只的吊桶那么大。叶子细细长长的，仿佛一根根仙女的绣花针，绣出了一幅美丽的春天的图画。它一年四季不怕严寒酷暑，像哨兵一样守卫着我们的校园。再往前走就是一个椭圆形的花坛，映入眼帘的就是绿草，像是给花坛铺了一层厚厚的地毯，软绵绵的。如果我能在面睡个觉，享受着新鲜空气，无忧无虑的，真是舒服极了。草上还有一朵朵野花，多像满天的星星啊！还看见几只蜜蜂在采蜜呢！在草丛中有几丛灌木，矮的，高的，胖的，廋的。形状不一。还有红色，绿色，黄色，颜色不同。它像一个大蘑菇；又像一把撑开的五颜六色的伞；还像一只只从天而降的降落伞。树上还挂着一颗颗果实呢！再看就是香樟树啦！像一个个充满活力的年轻人，健壮有力。如果前面吹来一阵风，就会有一股清香，使人神清气爽。校园的景色真美啊！我爱我的校园。【详解】题目一：本题考查话题作文。本题为自命题的作文，要求写一个自己的成长故事。记忆的长河中，总有一些历程让人印象深刻，也许是一次勇敢克服困难的经历，又或是那咬牙坚持学习技能的时光……每个人都有属于自己的成长故事。结合自己的生活实际，选择你印象深刻，最想表达的去写。无论写什么，都要通过具体的事例写出自己明白的道理。写时要注意想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。开头：开头是文章的一个重要组成部分，可以直接运用题目的一个字来点题。中间：写清楚这件事。要注意事情的六要素，确定详略，经过为详写的部分，可以运用语言描写、动作描写、心理描写等描写方法。结尾：结尾要照应开头，开头点题，主题叙事，结尾呼应开头，感情得以升华。题目二：本题考查命题作文。要求以《可爱的校园》为题，向别人介绍一下自己的校园。想想你对学校的什么地方印象深刻，觉得最值得向大家推荐？结合自己学校的实际情况确定写作内容。注意按照一定的顺序，重点介绍校园最有特点的地方，给客人留下深刻印象。可以用过渡句，使景物转换更自然。写时可开门见山，直接点出推荐校园的什么地方。中间部为重点，详细介绍这个地方，重点说明推荐的理由。注意按一顺的序去介绍。写时要注意运用我们平时学到的修辞方法。写作思路如下：作文开头可直接点题，然后按照一定的顺序具体描写这处景物的特点注意抓住景物的特点，采用学习过的修辞手法进行描写，结尾部分可再次点题，表达对这处景物的喜爱之情。写作时要注意详略得当，重点突出，还要注意用词的准确性。4．（2022·广东佛山·四年级统考期末）习作。童年的生活如诗如画，是那么的丰富多彩。这学期，你一定经历了很多事情，可能学会了一项本领，品尝到了成功的喜悦；可能游玩了某个地方，感受到了大自然的美好：也有可能经历了一次考验，有了自己的收获……请你把印象最深刻的一件事写下来。提示与要求：1．题目自拟，叙事完整，内容具体，注意写出真情实感。2．字数350字以上。100200300400500【答案】例文：我成功了“阳光总在风雨后，请相信有彩虹！”每当耳畔边想起《真心英雄》，我就会想起那一次我的成功经历……记得那次的体育课上，体育老师宣布：“今天我们进行400米跑步比赛，看看谁最有耐力！”我一听到400米，立刻打了一个寒颤，那么远的路程，我行吗？比赛开始了，我就像一匹小野马跑了出去。开始的一段路程，我还冲在前面，看到一个个同学落在我的后面，我有点神气。200米后，我渐渐地觉得我的腿变得沉重，喉咙里也像火烧的一样难受，我多想一屁股坐在地上好好休息呀！我的速度慢了下来，后面的同学一个个超过了我，忽然我被什么绊了一下，差点摔倒。我停了下来，弯着腰，双手按在两个腿上喘气，真想结束这次比赛。忽然，我的耳边传来同学的呐喊：“加油，加油！”我想：我不能让同学们失望，只要有最后一点力气也要坚持！坚持就是胜利！顿时，我浑身充满了力量，望着前方的同学，我咬咬牙，大步跑了起来……一个同学被我超越了，两个同学被我超越了，三个，四个……我感到风从我的耳边吹过，最后的冲刺到了，我使出浑身力气冲向终点……在一片欢呼声中，我躺在草地上，阳光灿烂，同学们跑过来，微笑着对我说：“你得了第一，祝贺你！”老师走了过来，竖起大拇指说：“干得漂亮！”头上一片蓝天，我感觉自己悬在空中，就像超人一般。我超越了自己，我用自己的努力收获了坚持，收获了成功！那一刻我终于明白：没有人能够随随便便成功的真实含义！【详解】本题考查自命题作文。要求写这学期你经历过的印象深刻的事。可以是学会了一项本领，品尝到了成功的喜悦；也可以是游玩了某个地方，感受到了大自然的美好：经历了一次考验，有了自己的收获……注意联系自己的亲身经历，哪件让自己印象深刻，让你难忘。选择你最想表达的事去写，注意写清起因、经过和结果，写好起因、经过和结果。其中，以“经过”为要点部分必须写完整。从人物动作，到人物语言和神态等各个方面都要进行非常细致传神的描写。注意表达成功后的真实感受。开头：开门见山，开篇点题，交代背景。中间：详细叙述事件，写清楚事情的起因、经过、结果。注重抓住细节，突出人物特点。要把人写真，除了对写作对象进行语言、行为和外貌的描写外，有时还要表现出人物的内心活动，刻画出生动的人物形象，写出自己的真情实感。结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。5．（2022·广东深圳·四年级统考期末）轻松习作。题目：我真喜欢______请把题目补充完整，可以补充某处的景色，可以补充某种小动物，可以补充某一项活动，也可以是某一个人物（包括自己）……围绕所填的词语写一篇习作。注意写出特点，表达自己的真情实感。100200300400500【答案】例文：我真喜欢小猫爷爷家养了一只黄白相间的小猫，它的名字叫娜娜。娜娜脑袋圆圆的，竖着一对尖尖的小耳朵。虽然娜娜的耳朵很小，但他的耳朵很灵敏，活像一架“雷达”。只要听到一点动静，它立马就会跑过去，凑个热闹。娜娜长着一对大眼睛，瞪起人来炯炯有神。那大大的眼睛，白天总是眯成一条缝，可是到了夜里，简直就像两颗闪光的宝石，发出幽幽的蓝光。每当夜幕降临，娜娜就显得特别精神，它瞪着大眼睛守在老鼠家的门口，静静地等待着，一有目标出现，娜娜会一下子扑过去死死地捉住，然后美餐一顿。娜娜的鼻子下面有一张人字形的嘴巴，两旁有六根白色的胡须，娜娜的胡子非常硬，像钢针一样，能量出洞口的尺寸，常常一扇一扇的，挺神气的！小嘴巴里隐藏着一副尖锐而洁白的牙齿，嚼起东西来干脆利落，能把东西嚼个粉身碎骨。娜娜还长着一条毛茸茸的小尾巴，这条小尾巴总是弯成一圈一圈的，走起路来一摇一摆的，大家看着它那神气的模样，都哈哈大笑起来。娜娜很爱清洁，特别讲卫生。早上起来先伸一下懒腰，然后再坐起来，用两只前爪在舌尖上舔一点唾沫，像人一样地洗着脸，再用舌头不停地舔着自己的毛皮，直到有一点光亮为止。娜娜每天中午都要到走廊上睡一觉。它睡觉的时候把两个前爪重叠在一起，小脑袋放在上面，闭上眼睛，安安心心地做它的美梦。娜娜醒了之后，就是玩耍时间了，别看它平时像个文静的小姑娘，可它玩起来就像个调皮的小猴子，一点儿都不注意淑女形象。奶奶家的房前有一棵枝叶茂盛的枣树，成了娜娜游玩的地方，它喜欢爬到树上然后又从上面跳下来。有一次，我带它出去玩。我突然想起包没拿，我回去拿包，它趁我不注意，悄悄爬上枣树，它站的那根树枝很细，眼看就要断了，我急得在树下转圈圈，娜娜也急得“喵喵”直叫。我急中生智，拿出奶奶打枣的竹竿，一头放在娜娜边上，娜娜小心翼翼地坐上去，只听“跐溜”一声，娜娜就滑进了我的怀中，我的心情终于平静了下来。我真喜欢这只既调皮又乖巧的小猫！【详解】本题考查半命题作文。要求以“我真喜欢__”为题写一篇文章，先把题目补充完整，可以补充某处的景色，可以补充某种小动物，可以补充某一项活动，也可以是某一个人物（包括自己）等等。如果写小动物，首先确定自己最喜欢的小动物是什么，想想它在外形、生活习性等方面有哪些特点，你和它之是发生过哪些故事。写动物的状物作文，离不开外形、生活习性的描写，留心观察这些动物的外形特点、颜色、生活习性。抓住外形特点将动物写活。动物的外形，包括动物的头、眼睛、嘴巴、颜色等特征。同时在写作时要体现“喜爱”这一题眼，写出你和它之间发生的故事，给读者留下深刻的印象。写作时适当的用修辞手法写。如果写景，可写一处你游览过的地方。回顾游览过的景色，想想哪处让你印象最深刻，最想介绍给大家，与大家分享，然后确定写作内容。我们描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。在对景物进行仔细观察的基础上，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色描写出来，这样会给人留下深刻的印象。写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。只有这样，才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章。如果写人，回顾自己的学习与生活，想想谁的什么样子让你印象深刻，回想一下，当时发生了什么事?事情的前因后果是什么?选择你印象深刻或最想给大家介绍的去写。写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。这一过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。如果写事，在写事情的时候，要选择典型的事例，把事情发生的时间、地点、人物、事件起因、经过、结果交代清楚。开头：开头是文章的一个重要组成部分，可以直接运用题目的一个字来点题。中间：确定详略，经过为详写的部分，可以运用描写方法、修辞手法等。结尾：结尾要照应开头，开头点题，主题叙事，结尾呼应开头，感情得以升华。6．（2022·重庆璧山·四年级统考期末）习作。成长过程中，我们总会遇到很多尴尬的事情。比如上公交车发现没带钱、体育课上裤子破了、周末偷看电视被妈妈发现了……你的尴尬事是什么呢？请以“那一次，真________”为题，选取你经历的一件事情，把它写下来。要求：①把题目补充完整；②能按顺序写清楚事情的经过；③把尴尬的经历和心情的变化作为重点写。（注意：不出现自己的学校名称和真实姓名）100200300400500【答案】例文：那一次，真尴尬今年暑假那一次的尴尬我铭记在心。暑假，妈妈叫我参加钢琴大赛，母亲大人的命令我怎能不遵。在比赛的过程中，一切都顺利，直到那一场……半决赛，这气愤这欢呼，还有那人山人海的观众席，让我十分紧张，冒了一身冷汗。当主持人面带微笑叫到我时，我的心怦怦直跳，几乎都跳出我的嗓子眼了。我双手紧拽衣角，向评委鞠了个弓，坐到椅子时，那双以被汗水浸湿的双手颤颤巍巍搭上键盘。我小心翼翼地弹着曲子，可老天不眷顾人，偏偏让我弹错了个音这时我全身上下都起了鸡皮疙瘩，脸上立马比苹果还红。好不容易弹完了曲子，却还要面对板着脸的评委。我侧目而视着评委，评委说：“你能把握住音色的音重，节奏感很好，但是你很紧张，弹错了音，要放松。”我天生就受不了在那么多人的面前受批评，评委这一讲，让我幼小的心灵受到了重创，那么多的观众，让我可尴尬，可丢人了。一下了台，我的眼泪差点夺眶而出，但我强忍着，怕被人笑话。我细听他人弹曲，汲取教训。这时，当评委总评时，重点讲了不能紧张。这分明就是针对我的，许多人的目光落在我的身上，这又让我十分尴尬，我甚至想找个洞钻进去，或者……逃跑！但是门口重重守卫，我可不敌那高大威武的警卫。虽然我受尽尴尬，但也怪自己，真不应该。【详解】本题考查书面表达能力。审题立意：要求以“那一次，我真”为题，写一个自己尴尬的事。结合题目“那一次，我真”可知，所写内容应选择一个尴尬的瞬间，这一刻给你一种难忘的体验，回顾自己的成长历程，你是否经历过这样的场景，选择一个印象深刻或最想表达的去写。选材分析：这是一篇写事作文，写作时要将重点放在“那一次”的叙述上，那一次发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。构思指导：开头：对事情发生的背景进行铺垫，写出事件的起因。过程：对事情的经过和结果进行详细的描述，发生了一件什么样的事，我的心情我的感受等是如何的。结尾：点题，表达自己的看法，升华文章主旨即可。7．（2022·天津·四年级统考期末）习作。题目：我得到了______要求：①在横线上填入一个恰当的词语，如“表扬”“锻炼”“理解”“教育”“关心”“教训”等，把题目补充完整。②通过具体事件写，注意叙述清楚，前后连贯，语句通顺。③书写工整，字数在400字左右。100200300400500【答案】例文：我得到了锻炼每个人都有一个美好的人生，而人生中，也一定会得到什么东西吧？可能得到表扬，可能得到教育，也可能得到了批评，我得到的是锻炼。那还是去年的一天晚上，虽然这么久了，但还是记忆犹新。当时我正准备睡觉，爸爸走进来对我说：“妈妈还在单位上，我去接她回来。”我的心不由得咯噔一跳：天哪！家里就只有我和爸爸两个人，现在爸爸要走了，只剩下我一个人了，而且还是在一楼！不久，门“砰”地一声关了，我的心立刻揣起了一颗沉重的石头。屋里黑洞洞的，伸手不见五指。我望向窗外的树，那是僵尸正在抓着窗子吗？我望向阳台上被晾着的轻飘的衣服，那是将要过来的幽灵吗？我望向房间里的空调，那红灯是死神的眼睛吗？我吓得三步并作两步地跑到房间门旁，关上门，上了锁，又赶紧钻到被窝里，一会儿，我便汗流浃背。我吓得快哭了，心里不断地重复着：爸爸妈妈快回来呀！又想：我是男子汉，不能哭！我便又勇敢起来。过了十分钟左我终于听见爸爸妈妈回来时的开门声了，我心里的石头终于落了地。很快，我就睡着了。通过这次锻炼，我明白了：一个人如果单独面对困难和危险时，不要惧怕，要勇敢地向前走，这样才会成功。【详解】本题考查半命题作文。要求以“我得到了——”为题写一篇叙事作文，首先要认真审题。“得到”表明了写作的重点应放在“得到了什么”上。横线上补充的内容，结合提示语可以发现：可以补充“表扬”“锻炼”“理解”“教育““关心”“教训”等。写作此文，要写出自我最真切的情感体验写出因一件事情而得到的收获。写作时注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应，注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。开头：开篇点题，写清楚你得到了什么。中间：通过具体事例说明你是怎么得到的，把事情的六要素写清楚。结尾：首尾呼应，点明中心，你有什么感悟。8．（2022·广东深圳·四年级统考期末）习作。题目：我真的很棒苏格拉底说过“认识自己，方能认识人生。”告诉我们认识自己的重要性。相信你是一个很棒的人！请你以“我真的很棒”为题，写一篇习作，用具体的事例告诉大家你棒在什么地方。要求内容具体，表达通顺，不少于400字。（注意：作文中不能出现真实的校名、人名）100200300400500【答案】例文：我真的很棒你会在某一段时间因为接连的失败而心灰意冷吗？你会在绝望的时候放弃自己吗？如果你能坚持下去，获得成功后会发现：其实，我真的很棒。网课期间，由于我的成绩不断下滑，所有人都对我冷嘲热讽，看着卷子上一个又一个的叉号，我的心沉到了谷底：“考得这么差，我真的无药可救了。”每天都是浑浑噩噩地度过。尽管外面春暖花开，尽管春光明媚，我却没有感受到一丝暖意。在我眼中，世界都是灰色的，没有一丝春天的气息。正当我打算破罐子破摔时，事情出现了转机。夜色如水，繁星点点。班主任孙老师正和我一起分析我的成绩。他严厉地对我说：“不要因为这几次失败而丧失了斗志，失败没有什么可怕的。失败了憋一口气，下次冲上。”我抬头看了看孙老师的眼睛，里面有对我的鼓励、肯定，更是对我的期望，我释然了，重新燃起斗志，迫切地想要证明自己。从那以后，我再次以饱满的热情迎接学习。别人在睡懒觉时，我在学；别人在看小说时，我在学；别人在吃零食时，我还在学。不会做的题拼了命也要学会，背过的书努力背过，读不懂的文章必须读懂。当清晨的第一缕阳光进入房间，我已经在背语文课文；当别人进入梦乡，我还在题海之中遨游，只有星星、月亮与我为伴。“星光不问赶路人，时间不负有心人。”回首之间，我的成绩已经排到了班里前十。每个人都是独一无二的，像天上不会有两朵同样的云，有着不同的特点。其实，我真的很棒。【详解】本题考查书面表达能力。选材分析：本题是命题作文，通过具体的实例把认识自己的过程写清楚，体现出“我真的很棒”。根据自己的过往经历，可以写自己在取得了好成绩，给了自己学习的自信；可以写助人为乐的事件，在帮助别人的过程中发现了自己的优点；可以写遇到困难时没有退缩，想办法克服之后的成就感……写作时要把重点放在事件的叙述和自己的感受上。写作思路：开头：开门见山，可以引用题干中的名言点题，引出下文。中间：把具体的事例交代清楚前因后果，注意细节的刻画，尽量用语言、动作、心理和神态等描写手法写生动、具体。结尾：可以谈谈自己领悟到的道理，点明中心。9．（2022·广东佛山·四年级统考期末）习作请你从下面两个题目中，任选一个进行习作，做到结构完整，重点突出，内容具体，语句通顺，书写工整，字数不少于400字。（1）题目：大象奇遇记在美丽的森林里，有一头大象，长着一条有魔力的鼻子。大象一念咒语，它的鼻子能从山顶伸到山脚，能从地上伸到天上，能从岸上伸到河底，大象的魔力鼻子会让它有什么奇遇呢？请以“大象奇遇记”为题写一篇想象作文。（2）你最喜爱的是什么？是一个人、一只小动物、一件事、一件物品、还是一次游玩呢？请你以：“我最喜爱的”为题目，用具体的事例写一篇习作，写之前先把题目补充完整。100200300400500【答案】例文1：大象奇遇记在美丽神奇的动物小镇里，住着一头特别的大象，名叫毛毛，它的特别之处在哪里呢？那就是它长着一条有魔力的鼻子。大象毛毛只要一念魔语，它的鼻子就能从山顶伸到山脚，能从地上伸到天上，能从岸上伸到河底。拥有魔力的大象毛毛并不快乐只，因为动物们对它避而远之。从小就被镇子里的动物们称之为“灾星”。一天夜晚，大象毛毛心想：我才不是什么“灾星”，我要去外面闯荡，做一个见义勇为、乐于助人的英雄。于是，天还没亮，毛毛就出发了。大象毛毛走啊走，遇到了一只公鸡，公鸡看起来闷闷不乐的，大象毛毛说：“亲爱的公鸡，有什么我可以帮到你的吗？”公鸡听了说：“真的吗？我多么希望能够像老鹰一样在天空中自由自在地飞翔，但镇里的其他动物都笑话我，说鸡又胖，翅膀又小，怎么可能会飞？”毛毛听了，胸有成竹地说：“我可以帮你。”毛毛先让公鸡坐在它的长鼻子上，口里念了一句魔语：“鼻子长木木。”鼻子就迅速地升到天上。公鸡在天上开心地扑腾着翅膀，仿佛自己在天空中自由翱翔，它开心地对毛毛说：“谢谢你，大象哥哥，你帮我完成了我心中的梦想，我可以和你做朋友吗？”毛毛愉快地结交了公鸡这个朋友后，互相惜别，继续往前走。大象毛毛走到一座山脚下，遇到一只垂头丧气的山羊，山羊难过地向毛毛诉苦道：“朋友，这座山太陡峭了我的家在山上，现在腿受了伤，回不了家，这该如何是好呀？”大象毛毛听了灵机一动，让山羊坐在它的鼻子上，瞬间长鼻子把山羊送到了山顶上，山羊高兴地向毛毛道了谢。就这样，毛毛又念了一遍魔语：鼻子长长长。毛毛一路朝前走，用它的魔力长鼻子帮助了更多的人，也结识了很多新朋友，它感到很高兴，终于靠自己的能力得到了大家的认可。大象毛毛乐于助人的故事传遍了整个动物小镇，来寻求帮助的人更是络绎不绝，毛毛也非常乐意帮助人们，大家都夸它是一个真正的英雄。例文2：我最爱的电子琴世界上，每个人的最爱都不同，有精致的洋娃娃、漂亮的花裙子、令人骄傲自豪的奖杯奖状……是啊，我的最爱就是那平平常常陪我度过童年、褪去青涩的——电子琴。电子琴是妈妈送给我的，说弹电子琴会显得一个人有气质，还可以开发大脑，使手指灵活，我便乖乖地学习。这架电子带给我过荣耀！那次是烈日炎炎的夏天，妈妈给我报了暑假班，每天晚上都要去暑假班的教室里练习2个小时。因为我们的进度不同，所以教电子琴的老师要一个一个地辅导，到最后，竟还剩下半小时，老师让我们停下来，神神秘秘地说：“我们来一个模拟考级吧，这样也能检测一下大家的能力！”我一听，慌了，曲子还都没有练熟，我拿什么演奏啊！我不安地咬着手指，额头上隐隐有冷汗！这时候，我又听见老师说：“我们先从级数小的开始的，杨欣怡，三级，你……万小川，五级，第三个、第四个……都明白了吗？”“知道了！”演奏开始，同学们个个使出了看家的本领，一阵阵悦耳的琴声在教室里回荡。轮到我了，我紧张得坐立不安，突然我想到了一个词——逃跑？老师发现了我的紧张，细声安慰：“不要怕，只是一次展示，你练得也可以！”在老师的劝慰下，我仿佛找到了主心骨，心想：拼了！一曲终了，虽然没有问题，但略显生疏，我低下了头，不敢看老师，老师却带头鼓掌，说：“弹得好！”没有想象中的责骂，却是一阵掌声，我眼睛湿润了。之后，我更加勤奋，将曲子练熟，接连得到了表扬，我很高兴！电子琴让我感到了快乐，我将它当成朋友，继续演奏出美妙的乐曲。【详解】本题考查命题作文和半命题作文。习作1：本题是命题作文，要求写想象作文。要求用《大象奇遇记》作为题目写一篇想象作文。要求围绕给出的材料来写，发挥你的想象，这只有魔法的大象他会经历什么有趣的事，会遇到哪些事或者人，结果是怎样的。然后结合题干给出的材料进行合理的想象，然后构思习作。想象作文必须有一个“美好”的中心。无论是颂扬真.善、美，还是抨击假、恶、丑，都要对人们进行健康的、积极的思想宣传，或对读者起到启示、教育的作用，或给人展示一种美好的前景，让人充满幸福的期盼。写想象作文要以现实生活为依据，要合乎情理，不能胡编乱造。现实生活是孕育美丽的幻想和美好愿望的土壤，离开现实生活的想象就会变成空想，变成胡思乱想写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有“时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果”。即用现实生活记叙文的方法去写未来的生活，让人读了有身临其境之感。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构的组织，使人读起来能感到文通字顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。开头：以题干给出的材料开头。中间：围绕“有魔力”的鼻子，大象会发生什么事情，按照起因、经过、结果把故事写详细。结尾：说说这个想象的故事对读者的启发作用。习作2：本题是半命题作文。审题：本题要求“我最喜爱的”为题写一篇作文，首先要补充题目，把半命题作文变为命题作文。要易写作，我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。如“我最喜爱的玩具”、“我最喜爱的书”、“我最喜爱的地方”等，要叙事清楚，写出真情实感。选材分析：好好回忆一下，你最喜欢的事物是什么？内容很多，有人、有事、有物，有具的也有抽象的，比如：人、诗歌、书刊、老街、玩具、食物等等，选择让自己印象深刻的去写，写一写你为什么最喜爱它或他(她)，要结合自己的实际生活，写出真情实感。构思指导开头：开篇点题，引出我最喜爱的是什么。正文：具体写一写我最喜爱的事物，说一说我为什么最喜爱它或他(她)。注意通常情况下，文章写作时切入口要小，写作时，多采用一些生动的画面展现、传神的细节描写、鲜明的对比手法等，可以更好地凸出文章主旨。结尾：最后写自己的感受，抒发感情。10．（2022·广东佛山·四年级统考期末）习作。（请二选一进行习作）题目一：啊！我成功了！在生活和学习中，你一定会怀着美好迫切的愿望与决心去学做一些事情，经过努力，克服困难，取得成功。你学会的哪件事情让你最有成功感呢？请你从中选择一件事情写下来。注意按一定的顺序来写，语句通顺，写清楚事情的经过，表达出自己的真情实感。字数在400字左右。题目二：我想发明同学们，生活中，你肯定会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。那你想发明什么呢？请大胆放飞想象，把它写出来。注意要把题目补充完整，想象合理，内容表达清楚，语句通顺，字数在400字左右。100200300400500【答案】例文一：啊！我成功了！每当我看见篮球场上飞奔地身影，我的脑海里倏地闪过一些画面。记得去年，我们学校要选拔校篮球队队员。我一直都想学打篮球，于是毫不犹豫地报了名。没想到，我被选中了，开心极了。当我第一次兴奋地参见训练时，老师却给我来了当头一棒：居然是让我们跑步，根本连球都摸不着。就这样，我们每天早起到学校围着操场不停地跑步。我有点吃不消了，就对妈妈说：“妈妈，妈妈，我不想练了，每天尽是跑步，太累了，而且根本不练球。”“宝宝，不论做什么事情，没有坚定的毅力是不行的，更不能半途而废。否则，一事无成。记住了吗？”妈妈说道。“记住了。”妈妈微微一笑。之后我每天坚持参加跑步训练。约莫过了俩三周，有一天我照常来到训练场跑步，发现少了不少队员。原来，这段时间是老师对我们毅力的考验，不合格的队员都被淘汰了，只有坚持不懈的同学被留了下来。“哇”——球场上顿时炸了锅似的。原来，老师说“从今天开始我们正式练球了”。同学们都很兴奋，我也迫不及待地开始运球走路了。说实话，练球真的挺不容易的，但我还是咬牙坚持了下来。因为我坚信：成功总会眷顾辛勤付出的人。经过了一年多的刻苦训练，我终于可以在篮球场上挥洒自如了。你瞧我，时而一个三分投篮，时而一个三步上篮，时而一个中投……俨然是一个老手了。我自豪极了。例文二：我想发明“风火轮书包”重重的书包是压在我们小学生身上多年的负担，许多小朋友看见厚重的书包，就会皱起眉头，它压在我们的肩上让我们很难受，影响着我们的身体发育。所以我一直想发明一种书包，我给它取了个名字叫做“风火轮书包”。这个书包有四大功能，一是防盗。它能自动识别主人，不是主人的气味书包永久打不开；二是自动整理。能够让小朋友每天学习的内容和课程进行自动分类，便于小朋友查找书籍和老师留的作业；三是随叫随到。这个书包有声控设备，只要小朋友喊出书包的密码，它就会自己找到主人；四是喷气装置。这个书包底部装有的喷气设备，采用太阳能吸光板为动力，你可以通过手中的遥控器，让它像一部赛车跟在你的后面跑。为了这个理想我会不懈努力，好好学习钻研科学技术，让我梦想中的发明成为现实，让小朋友们和我一起。【详解】例文一：本题考查命题习作。习作要求以“啊！我成功了！”为题写作，写作前先想一想你在哪件事情上取得了成功？是解出了一道题，还是在竞赛中夺魁？是完成了一项小制作，还是学会了一种本领……在取得成功的过程中，你遇到了哪些困难和挫折？又是如何克服的？重点写出你是如何战胜困难的，加入心理、神情及语言描写。开头：开门见山，写出自己在什么方面成功了。中间：写出自己是如何成功的。结尾：总结全文，抒发感受。例文二：本题考查半命题习作。本次习作要求写自己想要发明的一样神奇的东西。习作前先把题目补充完整，写出自己想发明的东西，要想写清楚自己的奇思妙想，首先要搞清楚自己想发明什么，选材时要抓住所发明的东西的“神奇”之处来写。可以从我们的衣食住行这些方面来选择！开头：交代你想发明的物品名称并作简要说明。中间：详细介绍你想发明的事物特点及神奇之处结尾：表达自己对想发明事物的喜爱与期待。11．（2022·广东广州·四年级统考期末）习作。每个人在成长中都有属于自己乐园。你最喜欢的乐园是哪儿？它是什么样子尔最喜欢在那里干什么？请你以“是我的乐园”为题，写一章告诉大家。要求：（1）先把题目补充完整。（2）有条理地介绍自己的乐园，书写不少于350字，不能出现真实姓名和学校信息。100200300400500【答案】范文：我家楼下的休闲广场是我的乐园我家楼下，有一个休闲广场，我便常常在广场上玩。不必说金黄的桂花的华美，高大的广玉兰的清纯；也不必说黑色的天牛在地上霸道地爬行，红色的蚂蚁在新居前垒起尖尖的土堆，便有无限趣味，雨后侧面总会探头探脑地钻出一堆蘑菇来，雨后如要采蘑菇，很快便可寻得小半袋；我们分不清这些蘑菇中哪些是有毒之辈。楼梯尽头是一块平地，踩上去发出“嚓嚓”的响声。楼梯两旁都是花坛，中间隔着一块光滑的长石板。我们常把这当做滑梯，滑下去。滑“滑梯”的姿势很多，头朝下趴着的……但最常用的还是规规矩矩地坐着，放慢些速度。也有在落地前故意加快速度的。“滑梯”有好几部，为我们所摒弃。采蘑菇、滑“滑梯”这些虽有趣；晚上人多起来。最适宜的是捉迷藏：大家各自躲起来。藏身之处五花八门。有的隐在花坛或保安亭后。在树上躲着是需要一定的勇气和技术含量的：首先得爬上去；之后要紧紧抱住树干。这样，便可伪装得天衣无缝，也是不行的；就要寻其他地方躲藏，背朝外坐在昏暗处的长椅上、或者挤在大爷们聊天的人堆里凝视观望。灌木丛里是不去的。此外，还可以在花坛里寻四叶草、捉了蚂蚁放在飘于水面的树叶上……都是不错的趣事儿。休闲广场承载着我的欢笑、我的快乐，是我永远的“乐园”。【详解】本题考查的是半命题作文。根据题干的内容，首先补全标题，然后根据标题的内容进行写作。写作前，先明确自己的写作思路，列出写作大纲，按照大纲行文，不要想到什么写什么，避免出现文章中心不明确、表达凌乱的问题。开头：开头开门见山地写明：你的乐园是什么、在哪里，让人第一时间了解你要描写的事物，能起到点明主旨的作用。如果能用上一些比喻、排比式开头更能增添许多亮点。中间：是写作的重点，在这部分，我们要生动描写乐园的样子，你在那儿最喜欢做的事情，它给你带来的快乐。抓住具体和细节在乐园中，我们会经历各种各样有趣的、快乐的、惊喜的事，从中选取一两件最让你印象深刻的、最想分享的事例来写，运用人物的语言、动作、神态、心理等描写方法，写出细节。切不可面面俱到、一句带过。结尾：再次进行点题，与开头相呼应，表达自己对乐园的喜爱、留恋或赞美之情。12．（2022·广东广州·四年级统考期末）习作：成长过程中，总有些课堂让我们印象深刻，收获满满。请选择印象最深的一节课写下来，写清课堂经过和自己的体会、收获，写出真情实感。要求：①题目自拟；②把课堂的经过写清楚；③字数在300字左右；④文中不能出现真实的校名和人名，如出现学校名称，一律写成“红星学校”，人名一律写成“张老师、王老师、小张、小李”等。)100200300400500【答案】例文：印象最深的一堂课数学老师一进课堂，我就觉得有些不对劲。她没有开口讲话，沉默的走到了讲台上。老师以往一般都是一进教室，就开始讲课，可是今天大不一样。老师开口讲课了，声音很小，很沙哑，我甚至有些听不清。我猛然一下就知道了，数学老师嗓子坏了？想到这儿，我有些歉意。数学老师嗓子坏了，和我们这些学生脱不了关系，一定是我们的思维不活跃，脑子转不起来，纪律差，让老师喊坏了的。我不禁想到我有时懒懒散散不听课的样子，羞红了脸，并暗暗下定决心，以后一定要努力改正。不知不觉中，课已经上到一半了，课堂中始终安安静静。老师一提问，马上有好几双手举起来，就连平时听课常常都极差的小明，也认真回答起了问题。我偷偷扫了一眼教室，发现有的同学在发言，有的在记笔记，有的则一脸认真的盯着老师。看来，同学们都有和我一样的觉悟，保证只有老师低沉的声音在教室里回响。当然，课堂上还是时不时有个别捣蛋鬼，望着窗外不听课。这时，我们大家会给他眼神警告：如果还不听，老师就生气了。幸好，捣蛋鬼们知错就改，没有让老师的病情“加重”。下课铃响，老师转身走出了教室，但她教给我们的知识却深深地刻在我们的脑海中了。这堂课让我印象很深很深，我们要珍惜所有老师为我们讲课的机会，不让他们老是生气，身体不好。【详解】本题考查书面表达的能力。本题是自命题作文，要求写一件成长过程中印象深刻的一堂课。结合题干要求，抓住关键词“印象最深刻的”进行选材，是怎样的一堂课让你成长了，你懂得了什么，这才是文章的中心所在。是犯错后的痛定思痛，还是回答问题后的满满成就感和收获；是师生之间的相互理解和关怀，还是无助失措时出现的那双温暖的援助之手，让你懂得了人与人之间的真情……总之，在文章中要注意围绕中心是“印象深刻的一堂课”来展开，着重把其中引起自己情绪波动大的画面，包括环境、动作、语言、神态，还有自己感受、想法、做法写具体。开头：开门见山式或抒情式开头，结合环境描写引出下文。正文：写这堂课上所发生的事的起因、经过、结果。运用细节描写塑造人物形象，推动事情发展。结尾；总结式或抒情式结尾扣题，照应全旨，突出主题。13．（2022·广东广州·四年级统考期末）习作。近日，学校开展征文比赛，征文的内容不限，可以按一定顺序写一处景，可以展开想象编写童话故事，还可以介绍一个人或一个小动物，也分享你学做某件事的过程……你会选择哪个内容来写呢？要求：自拟题目，把内容写清楚，语句通顺，文中不要出现真实姓名。100200300400500【答案】例文：游黄山去年暑假，我和爸爸来到黄山，我们一睹了黄山的风采。车子刚到汤口，黄山的整个面貌就呈现在我们眼前。巍峨峻峭的山峰一座挨着一座，陡峭的悬崖上一棵棵松树苍翠欲滴。我们首先坐车前往山脚下的翡翠谷。这里有大大小小100多水个池，每一个水池都有自己的名字，每一个水池都有自己美丽的传说。这些水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种颜色的光辉，好像是一块块晶莹剔透的翡翠，这大概就是“翡翠谷”这一名字的由来吧！很快我们就来到了黄山第二高峰——“光明顶”。站在光明顶上向四周望去，一片白茫茫。漫天云雾悄然而至，穿行于山峦之间，随风飘移，时而上升，时而回旋，时而舒展，一会儿遮住远处的山峰，一会儿又顽皮地退去。站在光明顶上，云就好似在脚下飘浮，真有腾云驾雾、悠然而去的感觉。过了一会儿雾气渐小，对面的奇石也都露了出来。这些石头，各有各的名字，什么“仙桃石”“猴子观海”“狮子抢球”……各具特点，各有其形象和寓意。变换角度观察，更是形态各异，栩栩如生，真是美不胜收！我们沿着百步云梯继续前进，不知不觉到了玉屏峰，最先映入眼帘的是一棵苍劲的千年古松。它就像一位阅尽人间沧桑的老者，伸出手臂，笑容可掬地欢迎每一位游客的到来。这就是闻名遐迩的“迎客松”。俗话说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”今日一见，果然名不虚传！【详解】本题考查书面表达能力。本次习作为自命题作文，要求较宽泛，可以写人，可以状物，可以叙事，也可以写景。结合自己的学习与生活，先想一想自己最喜欢什么？为什么？确定好要写的内容后把题目补充完整。然后用通顺连贯的语句把自己喜欢的事物介绍清楚。无论写景、写人、还是状物，开篇可点题，引出所要写的内容，然后具体写一写自己喜欢的事物，在介绍的过程中，都要注意结构合理，详略得当。恰当的运用学到的写作方法及修辞手法，用上积累的好词佳句，将文章写具体生动。开头：开篇点题，直接写自己要写的人或事物。正文：介绍你所要描写和喜欢的人、事物或景物等的特点，详略得当。结尾：总结式或抒情式结尾扣题，照应全旨。14．（2022·广东广州·四年级统考期末）习作。题目：_________真有趣要求：（1）把题目补充完整，可以补充某种小动物，可以补充某一项活动，也可以补充某一个人物……围绕所填词语写一篇作文。300字左右。（2）习作中不能出现学校、班级、姓名等需要保密的信息。100200300400500【答案】范文：劳动真有趣劳动真有趣，这是我在五一的时候体会到的。记得那天我回乡下的姑姑家。姑姑让我体会了一把劳动的乐趣。我一下车，清新的空气扑鼻而来。印入眼帘的是碧绿的山，翠绿的草，嫩绿的叶。河滩里还流动着青可见底的小河。草丛中偶尔跳过几只蚂蚱。我草草吃过午饭，迫不及待的要姑姑带我上山。虽然山路陡峭难走，可我一点也不在乎。上了山，我仿佛来到了世外桃源，闻着淡淡的苹果香，坐在碧绿的草地上，遥望远处的山，这该是人间最美的享受了吧!“高鸽!”姑姑的叫声打断了我的思绪。“快过来，帮忙摘苹果。”“苹果在树上长的好好的，干嘛要摘下来呢?”“苹果熟透了，就要摘下来，拉到集市上，可以卖个好价钱。好买面，买米呀！”“知道了，来了”我一展身手的时候到了。我像猴子一样，窜上树去，一只手提着篮子，一只手开始摘苹果。我抓住苹果就使劲拽，可是一拉，连树枝也断了，而且太费力了。于是我试着用手指，从苹果把上一扭。咦，还真顶用，苹果一下字就被我摘下来了。我掌握了技巧，于是速度提高了很多。不一会儿，我已经摘了两大麻袋了。太阳下山了，我们也该回家了。劳动的乐趣远不止这些吧。劳动真是一件有趣的事。【详解】本题考查的是半命题的作文。第一步：把题目补充完整，可以补充某种小动物，可以补充某一项活动，也可以补充某一个人物……第二步：选材只要是和所写动物有关的内容都可以写。第三步：构思（列提纲）①开头：开门见山，写出什么人或者是什么事情有趣。②中间：写事时要写清楚时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果，写人和动物时，通过具体的事例写出人和动物有趣的特点。③结尾：呼应开头，总结全文，表达自己的感受。15．（2022·广东广州·四年级统考期末）习作。我们读过许多童话故事，它们充满了奇思妙想，有丰富多样的人物形象。请你根据下面材料的提示，展开想象，编写一个童话故事吧！材料：校园里，皎洁的明月升起来了。孩子们遗漏的铅笔、水杯、跳绳等物品活跃起来了。蜗牛、小青蛙、小老鼠、小野猫等各种动物都被吵醒了。要求：（1）题目自拟。

（2）写清楚你的奇思妙想。

（3）书写工整，350字左右。100200300400500【答案】范文：月光下的奇妙校园在一个普通的夜晚，皎洁的明月升起，在校园里洒下一片银色的光芒。校园里的一切都变得安静和祥和。然而，这一夜，一切都不再普通。孩子们已经回家了，他们遗漏的铅笔、水杯、跳绳等物品都静静地躺在那里。但是，当月光洒在这些物品上时，奇妙的事情发生了：铅笔开始自己跳起舞来，水杯开始自己倒水，跳绳开始自己跳起来……这些物品仿佛被赋予了生命，开始活跃起来。月光下的校园变得热闹起来，那些平时静悄悄的小动物们也被吵醒了。蜗牛、小青蛙、小老鼠、小野猫等各种动物都惊奇地看着这些物品。他们开始围观，有的还加入到了这场奇妙的舞会中。小青蛙跳上了跳绳，小老鼠开始在铅笔上滑行，小野猫在水杯边上观看，蜗牛则在慢慢地观察这一切。他们都在享受这个奇妙的夜晚，享受着这个只有他们能看到的秘密舞会。然而，当第一缕阳光洒在校园里时，一切又恢复了原样。铅笔、水杯、跳绳等物品又变回了普通的样子，小动物们也纷纷回到了自己的家中。校园又恢复了平静和安宁。这个奇妙的夜晚，只有月光知道，只有那些小动物们知道。他们都带着满足和期待，等待着下一个皎洁的明月升起，等待着下一个奇妙的夜晚。【详解】本题考查童话作文。审题立意：童话作文要展开想象，把动物拟人化。材料中给出了提示，时间，地点以及主人公都很明确，在校园的晚上，教室里的铅笔、水杯等物品都在干什么呢？那些被吵醒的小动物们又会发生哪些奇异的事情呢？可直接用故事发生的地点为题，如：奇妙的校园。写作思路：开头：开篇要交代清楚时间和地点，点明这不是一个普通的夜晚，引起读者的阅读兴趣。中间：那些孩子们遗漏的物品和小动物们之间发生了什么奇妙的事情呢？这部分要分段展开写，交代清楚事情发生的详细过程，以及它们各自的表现。结尾：在这个奇妙的夜晚结束时，一切又会变成什么样呢？结尾处可加入期待，让读者感到意犹未尽。16．（2022·广东广州·四年级统考期末）习作（任选一题）。（1）你游览过哪些地方？选择一个你最喜欢的地方，按照游览的顺序写一写，注意把游览过程写清楚，把印象深刻的景物重点写。（2）班里转来一个新同学，老师安排他（她）和你同桌，你会怎样向新同学介绍自己？请选择自己最想介绍的几方面写下来，题目自拟。100200300400500【答案】例文：游黄山去年暑假，我和爸爸来到黄山，我们一睹了黄山的风采。车子刚到汤口，黄山的整个面貌就呈现在我们眼前。巍峨峻峭的山峰一座挨着一座，陡峭的悬崖上一棵棵松树苍翠欲滴。我们首先坐车前往山脚下的翡翠谷。这里有大大小小100多水个池，每一个水池都有自己的名字，每一个水池都有自己美丽的传说。这些水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种颜色的光辉，好像是一块块晶莹剔透的翡翠，这大概就是“翡翠谷”这一名字的由来吧！很快我们就来到了黄山第二高峰——“光明顶”。站在光明顶上向四周望去，一片白茫茫。漫天云雾悄然而至，穿行于山峦之间，随风飘移，时而上升，时而回旋，时而舒展，一会儿遮住远处的山峰，一会儿又顽皮地退去。站在光明顶上，云就好似在脚下飘浮，真有腾云驾雾、悠然而去的感觉。过了一会儿雾气渐小，对面的奇石也都露了出来。这些石头，各有各的名字，什