部编版初中语文2020-2021学年七年级上学期语文期末题型专练：文言文阅读题

部编版初中语文2020-2021学年七年级上学期语文期末题型专练：文言文阅读

题

1.阅读下面的文段，完成下面小题。

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰："白雪纷纷何所似？"兄子胡儿曰："撒盐空中

差可拟。"兄女曰："未若柳絮因风起。"公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

（1）下列句中加点字解释不正确的一项是（）

A.寒雪日内隼（把家人聚集在一起）

B.俄则雪骤（不久，一会儿）

C撒盐空中学可拟（也许）

D.未若柳絮因风起（趁，乘）

（2）翻译句子。

①兄子胡儿曰："撒盐空中差可拟。”

②兄女日："未若柳絮因风起。”

（3）本文写出了一种怎样的家庭气氛？从哪些词语可以看出这种气氛？

（4）把大雪纷纷的情景比作"柳絮因风起"妙不妙？为什么？

2.阅读

《论语》十二章

1）子曰："学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》

2）曾子曰："吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？"《学而》

3）子曰："吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲,

不逾矩。”《为政》

4）子曰："温故而知新，可以为师矣。”《为政》

5）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》

6）子曰："贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍

也》

7）子曰："知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》

8）子曰："饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。"《述而》

9）子曰："三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》

10）子在川上日："逝者如斯夫，不舍昼夜。”

11）《子罕》子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”《子罕》

12）子夏曰："博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。"《子张》

（1）解释下列加点字的意思。

人不知而不限

温故而知新

博学而笃志

（2）把下面句子翻译成现代汉语。

①学而不思则罔，思而不学则殆。

②逝者如斯夫，不舍昼夜。

（3）下列对原文的理解，不正确的一项是（）

A."有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？"前一句是讲为人态度，后一句是讲学习的乐

趣。

B."学而不思则罔，思而不学则殆"阐述了学习与思考的辩证关系，认为二者不可偏废。

C.第（6）章反复赞叹"贤哉，回也"，高度赞扬了颜回安贫乐道的高贵品质。

D."逝者如斯夫，不舍昼夜"是对时光流逝的慨叹，有劝人珍惜时光的意思。

3.阅读

曾子杀彘

曾子①之妻之市，其子随之而泣。其母曰："女②还，顾反为女杀彘。"妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止

之日："特③与婴儿戏耳。，，曾子曰："婴儿非与戏也婴儿非有知也待父母而学者也听父母之教。今子欺之，

是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。"遂烹彘也。

（选自《韩非子•外储说左上》）

注释：①曾子：孔子弟子曾参。②女：同"汝"，你。③特：只，只是，只不过。

（1）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）

A.顾反为女杀彘/元方入门不顾

B.特与婴儿戏耳/门外戏

C.子而不信其母/则是无停

D.非所以成教也/非人哉

（2）请用三条给文中画线的句子断句。

婴儿非与戏也婴儿非有知也待父母而学者也听父母之教

（3）这个故事告诉我们什么道理？

4.阅读

《论语》十二章（节选）

子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”

（《学而》）

子日："学而不思则罔，思而不学则殆”（《为政》）

子日："三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。"（《述而》）

子在川上曰："逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）

劝学

颜真卿

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

（1）请解释下列加点词在文中的意思。

不亦说乎________

择其善者而丛之

逝者如斯夫

白首方悔读书迟

（2）请把下面的句子翻译成现代汉语。

①人不知而不愠，不亦君子乎？

②学而不思则罔，思而不学则殆。

（3）根据文章内容填空。

①从学习态度上来看：《〈论语〉十二章》"逝者如斯"的比喻，《劝学》中"黑发"与"白首"的对比，都在告

诫我们要。

②从学习方法上来看：《〈论语〉十二章》中，《学而》篇强调""《为政》篇强调"":而

《劝学》则重在"（各用文中的一个字作答）

（4）《论语》中有不少成语逐渐演化并固定为成语，至今仍活跃在现代汉语中。请写出选文中出现的成

语。

5.文言文阅读

（甲）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰:"白雪纷纷何所似?"兄子胡儿曰:"撒盐空

中差可拟。"兄女曰:"未若柳絮因风起。"公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

（乙）谢公①与人围棋②，俄而谢玄③淮上④信至，看书竟，默然无言，徐向局⑤。客⑥问淮上利害，

答曰："小儿辈大破贼。”意色举止，不异于常。

（注释）①谢公：谢安，世称谢太傅。②围棋：下围棋。③谢玄：东晋名将。谢奕之子，谢安之侄。④

淮上：淮水上，这里指泗水战场上。⑤向局：面向棋局。⑥客：客人，这里指与谢公一同下围棋的人。

（1）下列说法不正确的一项是（）

A."公欣然曰"和"默然无言"中的"然"意思一致。

B."未若柳絮因风起"的"因"解释为"趁、乘"的意思。

C."意色举止"的"色"解释为"颜色"的意思。

D."徐向局"的"徐"解释为"慢慢地"的意思。

（2）翻译句子

①即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

②意色举止，不异于常。

（3）（甲）文中"欣然""大笑乐”这些词表现了怎样一种家庭氛围？

（4）（甲）（乙）两文都与谢太傅有关，但塑造人物的侧重点有所不同，（甲）文主要突出谢道镉怎样

的性格特点？（乙）文突出谢安怎样的性格特点？

（甲）________

（乙）________

6.阅读

咏雪

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰："白雪纷纷何所似？"兄子胡儿曰:“撒盐空中

差可拟。"兄女曰："未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

（1）解释下列加点词在句子中的意思。

俄而雪骤（）

撒盐空中差可拟（）

与儿女讲论文义（）

（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①公欣然曰："白雪纷纷何所似？

②未若柳絮因风起。

（3）下列对文章的分析理解不正确的一项是（）

A.文章第一句交代了咏雪的背景、时间、人物、地点、事件。

B.从"公大笑乐"可以看出谢太傅有点嘲讽兄子胡儿，认为他的回答没有兄女的好，谢太傅更欣赏兄女展现

出来的才华。

C.兄女的比喻"柳絮"一句较胡儿的"撒盐"一句更有画面美感，更有诗歌意蕴，情感也更饱满。写出了大雪

漫天飞舞之态、春天到来之感和对大雪的喜爱之情。

D."寒雪""内集""大笑""欣然"等词语营造了一种融洽、欢快、轻松的家庭氛围。

7.阅读

飞事亲至孝，家无姬侍。吴玲素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰："主上宵阡，宁大将安乐时耶！"

却不受。玲大叹服。或问："天下何时太平？"飞日文臣不爱钱武臣不惜死天下太平矣！师每休舍，督将士

注坡跳壕，皆铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号"冻

死不拆屋，饿死不掳掠”。

（选自《宋史岳飞传》）

注释：（1）宵阡：天未亮就起床穿衣，天黑了才吃饭。指勤奋工作。（2）注坡跳壕：军事训练内容。注

坡：从斜坡上急驰下去；跳壕：跃过壕沟。

（1）下列加点词意思相同的一项是（）

A.飞事亲至孝/去后乃至

B.师每休畲/逝者如斯夫，不畲昼夜

C.皆铠以习之/可以为师矣

D.却不受/盛情难却

（2）用三条"/"为下列句子断句。

飞日文臣不爱钱武臣不惜死天下太平矣！

（3）结合文段分析表现了岳飞有什么优良品质？

8.阅读

陈太丘与友期行

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君

在不？"答曰："待君久不至，己去。"友人便怒："非人哉！与人期行，相委而去。"元方曰:"君与家君期

日中，日中不至，则是无信：对子骂父，则是无礼。"友人惭,下车引之，元方入门不顾。

（1）解释句中带点的词语。

太丘舍去（）

相委而去（）

元方入门不顾（）

（2）用现代汉语翻译文中画横线的句子。

①与人期行，相委而去。

②日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

（3）面对友人责骂自己的父亲，元方是如何反驳的？这表现他怎样的特点？

9.阅读

我愿汝曹①将平昔己读经书，视之如拱璧②，一月之内，必加温习。古人之书，安可尽读？但读

得一篇必求可以背诵然后思通其义蕴③而运用之于手腕之下。如此,则才气自然发越④。若曾读此书，而

全不能举⑤其词，谓之“画饼充饥"；能举其词而不能运用，谓之"食物不化"。二者其去楞腹⑥无异。汝辈

于此，极⑦宜猛省.

（注释）①曹：辈。②拱璧:大壁，泛指珍宝。③义蕴：内在的意义。④发越:散播。⑤举：举出。⑥楞

（xiao）腹:腹中空虚。⑦极:通"亟"，急。

（1）下列句中加点词语解释不正确的一项是（）

A.必加遢习（温习）

B.安可冬读（尽力）

C.然后思鸿其义蕴（通晓）

D.极宜猛箪（反省）

（2）请用三条"/"给文中画线的句子断句。

但读得一篇必求可以背诵然后思通其义蕴而运用之于手腕之下

（3）结合选文，说说作者对读书的看法。

10.阅读下文，完成各题

子曰:“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来.不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”

（《学而》）

曾子日产吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”

（《学而》）

子曰:"学而不思则罔，思而不学则殆。”

（《为政》）

子曰:"饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。"

（《述而》）

子在川上曰："逝者如斯夫，不舍昼夜。”

（《子罕》）

子日广三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”

（《子罕》）

（1）请写出由第四则语录演化而来的一个成语

（2）用现代汉语翻译文中的划线句。

人不知而不愠，不亦君子乎？

（3）下列对选文内容的理解，不正确的一项是（）

A.当别人不了解甚至误解自己的时候，孔子认为应当采取的正确态度是吾日三省吾身。

B.阐述学习与思考的关系，强调学思结合的句子是学而不思则罔，思而不学则殆。

C.孔子认为军队的首领可以被改变，但是男子汉的志气是不能被改变的。

D.孔子感叹时光易逝，启示我们要珍惜时间求学、并提高学习效率的。

11.阅读下文，完成小题

陈元方年十一时，袁公问曰贤家君在太丘远近称之何所履行元方曰："老父在太丘，强者绥①之以德，弱

者抚之以仁，恣②其所安，久而益敬。"袁公曰："孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿

父？"元方曰："周公、孔子，异世而出，周旋动静③，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不如周公。”

（选自《世说新语》，有删减）

（注释）①绥，安抚。②恣，听任。③周旋动静，指处置世事的举动措施。

（1）解释文中的加点字

孤往者尝为邺令（）

周公不师孔子（）

（2）将文中的画线句进行断句，下列正确的一项是（）

A.袁公问日/贤家君在太丘/远近称之/何所履行

B.袁公问曰/贤家君在太丘远近/称之/何所履行

C.袁公问曰/贤家君在太丘远近/称之何所/履行

D.袁公问曰家君/在太丘远近/称之何所/履行

（3）这则故事中，陈元方表现出的个性特点。

12.阅读下文，完成小题。

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君

在不？"答曰："待君久不至，己去。"友人便怒曰："非人哉！与人期行，相委而去。"元方曰："君与家君

期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。“友人惭，下车引之。元方入门不顾。

（1）选文出自《世说新语》，是（朝代）（人名）组织编写的志人小说集。

（2）翻译下面的句子。

与人期行，相委而去。

（3）文中的友人所以"惭"是因为他""和""。

13.阅读下文，完成下列小题。

陈太丘与友期行

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方："尊君

在不？"答曰："待君久不至，己去，”友人便怒曰："非人哉！与人期行，相委而去。"元方曰："君与家君

期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼.”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

（1）解释下列加点字。

尊君在不（）

下车引之（）

（2）用现代汉语翻译下面的句子。

与人期行，相委而去。

（3）"尊君""家君"的称谓有何不同？

（4）读了本文，你获得了哪些为人处世的启示？请写出两点。

14.阅读下面的文言文，完成后面小题

（甲）

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至，元方时年七岁，门外戏，客问元方：“尊君

在不?"答曰："待君久不至，己去。"友人便怒："非人哉!与人期行，相委而去。"元方曰："君与家君期日中，

日中不至，则是无信；对子骂父,则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾.

（乙）

管宁、华歆共园中锄菜。见地有片金管挥锄与瓦石不异华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，

宁读书如故，歆废书出观。宁割席分坐，日："子非吾友也。”

（1）下列句子中加点字解释错误的一项是（）

A.相季而去（舍弃）

B.元方入门不顾（回头看）

C.又学同席读书（品尝）

D.管宁、华歆芳园中锄菜（一起）

（2）请用"'给文中画波浪向的句子断句。（限断两处）

见地有片金管挥锄与瓦石不异华捉而掷去之。

（3）用现代汉语写出下面句子的意思。

①过中不至，太丘舍去，去后乃至。

②宁读书如故，歆废书出观。

（4）有人认为友人已经认错，元方就应该原谅他，而元方却"入门不顾"，这也算“无礼"之举。你是否同意

这种观点？

（5）结合两个选段的内容，说说我们应当树立怎样的交友之道。

15.阅读

（甲）

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方："尊君

在不？"答曰："待君久不至，已去。"友人便怒曰："非人哉！与人期行，相委而去。"元方曰："君与家君

期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。“友人惭，下车引之。元方入门不顾。

（选自《世说新语•方正》）

（乙）

荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯日："吾今死矣，子可去！"①巨伯曰："远来相视，子令吾去；

败义以求生，岂荀巨伯所行邪！"贼既至，谓巨伯曰："大军至一都尽空汝何男子而敢独止？"巨伯曰:"友

人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰："我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军而还，一郡

并获全②。

（选自《世说新语•德行》）

（注释）①荀巨伯：东汉人，因重视友谊而闻名。胡：古时西方、北方各少数民族统称胡。子：对对方的

尊称，相当于"您"。②班军：班师；出征的军队调回去。

（1）解释下列句中加点的词语。

陈太丘与友期行

下车羊之________

值胡贼攻郡

不忍季之________

（2）请用三条给划线句断句。

大军至一郡尽空汝何男子而敢独止

（3）将下列句子翻译成现代汉语。

巨伯曰："远来相视，子令吾去；败义以求生，岂荀巨伯所行邪！”

（4）有同学关注了（甲）（乙）两文的出处，提出疑问，请你结合选文内容帮助解答。

疑问：两文均是元方与客人的对话，（甲）文编入"方正"门，而（乙）文编入"德行"门，《世说新语》的

编者这样安排有什么用意呢？

16.阅读下面两段文言文，完成下面小题。

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方："尊

君在不?"答曰："待君久不至，己去。”友人便怒日："非人哉!与人期行，相委而去。"元方日："君与家君期

日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。"友人惭，下车引之。元方入门不顾。

（1）对句中加点词的解说，不正确的一项是（）

A.粤存在不?（古代对别人父亲的尊称）

B.君与枣早期日中。（古代对别人称自己的父亲）

C.待君久不至，已去。（"君"是有礼貌地称呼对方，犹今之"您"。）

D.我们旅行社宾馆大厅设有服务台，欢迎各位旅客事引。（"垂询"是谦辞）

（2）解释加点的词。

太丘舍去：

尊君在不：

下车子之：

陈太丘与友朋行：

（3）翻译文中划线的句子。

①过中不至，太丘舍去。

②友人惭，下车引之。

（4）《陈太丘与友期行》出自《方正》篇。方正，指人行为、品性正直，合乎道义。文中哪些地方能够

体现出陈元方的“方正”？

17.阅读下面这篇文言文，完成下面小题。

刘氏者，某乡寡妇也。育一儿，昼则耕于田间，夜则纺织于烛下，竟年如是。邻有贫乏者，刘氏辄以斗升

相济。偶有无衣者，刘氏以己之衣遗之。乡里咸称其善。然儿不解，心有怨言。母诫之，曰"与人为善，

乃为人之本，谁无缓急之事?"母卒三年，刘家大火，屋舍衣物殆尽①，乡邻给衣物，且为之伐木建屋，

皆念刘氏之情也。时刘儿方悟母之善举也。

注释：①殆尽：几乎全部（烧）光了。

（1）用/标出下面句子的朗读停顿。（标两处）

刘氏以己之衣遗之

（2）解释下列加点的词。

竞年如是

乡里咸称其善

邻有贫乏者

时刘儿方悟母之善举也________

（3）用现代汉语翻译下面的句子.

①刘氏者，某乡寡妇也。

②昼则耕作于田间，夜则纺织与烛。

（4）用自己的话说说刘氏有哪些善举。

（5）刘家儿子"方悟"，他"悟"出了什么道理?结合自身实际谈谈你该怎么做？

18.阅读下面的文言文，完成后面小题。

（甲）至于夏水襄陵，沿洲阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，

不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝螭多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属鼻凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日："巴东三峡巫

峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

（节选自郦道元《三峡》）

（乙）登山里许，飞流汩然下泻。俯瞰其下,亦有危壁，泉从壁半突出，疏竹掩映，殊有佳致。然业已上

登，不及返顾，遂从三姑①又上半里，抵换骨岩，岩即幔亭峰②后崖也。岩前有庵。从岩后悬梯两层，

更登一岩。岩不甚深，而环绕山巅如叠嶂。土人新以木板循岩为室曲直高下随岩宛转。

（节选自《徐霞客游记》）

【注】①三姑：地名。②幔亭峰：山峰名。

（1）解释下列加点词在文中的意思。

①沿溯阻绝溯：

②属引凄异弓I：

③不及返顾顾：

④岩即幔亭峰后崖也即：

（2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.土人新以木板循岩为室/曲直高下/随岩宛转

B.土人新/以木板循岩为室/曲直高下随岩宛转

C.土人新以木板循岩/为室曲直高下/随岩宛转

D.土人新/以木板循岩为室曲直/高下随岩宛转

（3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

②登山里许，飞流汩然下泻。

（4）甲文写"水"，各写了三峡“四时之水"的什么特点？乙文写"山"，作者前往"换骨岩"途中俯瞰到什么"佳

致"？请简要概括。

19.文言文阅读

王冕僧寺夜读《宋学士文集》

王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父

怒挞之。已而复如初。母曰："儿痴如此，曷不听其所为？"冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策

映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不知。

（1）结合文意，解释下列句中加点的词。

①切入学舍：

②辄默记：

（2）翻译句子。

夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯。

（3）从本文中可以看出，王冕后来之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因是：

20.阅读《论语》一文，完成下面小题。

①子曰："学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？"

②曾子曰："吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

③子曰："吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，

不逾矩。”

④子曰："温故而知新，可以为师矣。"

⑤子曰："贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！"

（1）解释下列句中加点的词。

不亦说乎________

人不知而不限

吾日三省吾身

不逾矩________

（2）翻译下列句子。

①人不知而不愠，不亦君子乎？

②温故而知新，可以为师矣。

（3）填空。

①孔子，名,字仲尼.春秋时期鲁国人，是我国古代伟大的思想家，政治家，家。

②《论语》是一部记录的书，是家经典著作之一，宋代朱熹把它和《孟子》《大学》《中

庸》合称为“四书"。

（4）把下列句子按要求归类（填序号）。

①学而时习之。②不义而富且贵，于我如浮云。

③温故而知新。④知之者不如好之者。

⑤三人行，必有我师焉。⑥吾日三省吾身。

讲学习态度的有：

讲学习方法的有：

讲品德修养的有：

21.阅读下文，完成下面小题

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日："白雪纷纷何所似？"兄子胡儿日："撒盐空中

差可拟。"兄女曰："未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

（1）《咏雪》选自《》，文中的“谢太傅”是东晋的政治家。

（2）解释下列加点词

与儿冬讲论文义

俄而雪壁

（3）翻译下面句子。

兄子胡儿曰："撒盐空中差可拟。”

（4）对“公大笑乐"理解不准确的一项是（）

A.说明谢太傅对两个答案都表示满意。

B.谢太傅"笑"前喻，而"乐"后喻。

C.为“柳絮"一喻而"笑乐"。

D.谢太傅认为后一喻没有前一喻好。

22.阅读

（甲）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方:

"尊君在不？"答曰："待君久不至，已去。"友人便怒日；"非人哉！与人期行，相委而去。"元方曰："君与

家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。"友人惭，下车引之。元方入门不顾。

《陈太丘与友期行》

（乙）宾客诣①陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议②，二人进火③，俱委而窃听。炊

忘著箪④，饭落釜中。太丘问："炊何不储⑤？"元方、季方长跪曰："大人与客语，乃俱窃听，炊忘著

箪，饭今成糜⑥。"太丘日："尔颇有所识⑦不？"对曰："仿佛志之。"二子俱说，更相易夺⑧，言无遗失。

太丘曰："如此但糜自可，何必饭也！”

I注释］①诣：拜见。②论议：这里指谈论玄理。③进火：烧火。④算（bi）：蒸饭的器具，使米不至于落入

水中。著算，放竹算。⑤储：蒸饭。⑥糜：粥。⑦识：所收获的知识。⑧更相易夺：互相订正补充。

（1）下列句中加点词语解释错误的一项是（）

A.尊君在不同"否"

B.仿佛事之志向

C.陈太丘与友朗行约定

D.大人与客埼谈话

（2）下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）

A.过中/不至

B.言无/遗失

C.仿佛/志之

D.元方/时年七岁

（3）用现代汉语翻译下列句子。

①过中不至，太丘舍去，去后乃至。

②如此但糜自可，何必饭也！

（4）从甲文中我们不难看出元方从小就聪明善辩，请你结合乙文的具体内容分析他如此聪明善辩的原因。

23.阅读下面文言文，完成下面小题。

（甲）谢仁祖①年八岁，谢豫章将②送客。尔时语已神悟，自参上流③。诸人咸④共叹之，日："年少，一

坐之颜回⑤。"仁祖曰："坐无尼父⑥，焉别颜回！”

（选自《世说新语•言语》）

（注释）①谢仁祖：谢尚，字仁祖，谢豫章的儿子。谢豫章：谢鲸，曾任豫章太守。②将：带领。③自

参上流：自处于上等名流之中。上流，上等。④咸：全，者⑤颜回：春秋时鲁国人，对孔子的学说深

有体会，孔子很赏识他。⑥尼父：孔子，字仲尼，尊称为尼父。

（乙）都太傅在京口遣门生与王丞相①书求女婿。丞相语都信：“君往东厢，任意选之。"门生归白②都曰:

"王家诸郎亦皆可嘉，闻来觅婿，咸自矜持③，唯有一郎在东床上坦腹④卧，如不闻。"鄱公云："正此

好！”访之，乃逸少⑤，因嫁女与焉。

（选自《世说新语•雅量》）

（注释）①鄱（xi）太傅：鄱鉴，曾兼徐州刺史，镇守京口。王丞相：即王导。②白：禀告，陈述。③

矜持：拘谨。④坦腹：敞开上衣，露出腹部。⑤逸少：王羲之，字逸少，是王导的侄儿。

（1）下列各组句子中，加点词语意义相同的一组是（)

A.尔时塔己神悟丞相冷都信

B周嫁女与焉未若柳絮用风起

C.一举之颜回半无尼父

D.访之，乃逸少去后乃至

（2）用"/"给文中划线句子断句。（限断两处）

鄱太傅在京口遣门生与王丞相书求女婿。

（3）结合注释，用现代汉语翻译下列加点的词语和句子。

①未若柳絮用风起

②元芳入门不顾

③唯有一郎在东床上坦腹卧，如不用。

④与人期行，相季而去。

⑤撒盐空中差可很。

（4）乙文出自《世说新语》的"雅量"，请根据助读资料，并结合选文内容探究其归为“雅量"的原因。

助读资料：

雅量，指宽宏的气量。魏晋时代讲究名士风度，不管内心活动如何，只能深藏不露，表现出来的应是宽容、

平和、若无其事，就是说，见喜不喜，临危不惧，处变不惊，遇事不改常态，不失名士风流。

24.文言文阅读

《〈论语》十二章》节选

①子曰："学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》

②曾子曰："吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》

③子曰："温故而知新，可以为师矣。"《为政》

④子曰："学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》

⑤子日：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》

⑥子夏曰："博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。"《子张》

（1）解释加点词在文中的意思。

①不亦说乎说：②人不知而不限愠：

③俅不习乎传：④必有我师厚焉：

⑤博学而写志笃：

（2）翻译下列句子。

①学而不思则罔，思而不学则殆。②择其善者而从之，其不善者而改之。

（3）下列句子节奏划分错误的一项是（）

A.人不知/而不愠

B.传/不习乎

C.可以为/!1币矣

D.择其善者/而从之

（4）选文的句子中有些谈学习方法，有些谈学习态度，有些谈品德修养，请各找出一例。

学习方法：

学习态度：

品德修养：

25.阅读下面的文段，回答问题。

（甲）宋之丁氏，家无井而溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰："吾穿井得一人。"有闻而传之者:

“丁氏穿井得一人。"国人道之，闻之于宋君。宋君令人问于丁氏。丁氏对日："得一人之使，非得一人与井

中也。"求闻之若此，不若无闻也。

（乙）子夏之晋，过卫，有读史记者曰："晋师三豕涉河。"子夏日："非也，是己亥①也。夫‘己‘与‘三’相近,

‘豕’与‘亥湘似。”至于晋而问之，则曰"晋师己亥涉河"也。

（选自《吕氏春秋》，北京出版社，2006年7月版）

【注释】①己亥：中国农历用"天干”"地支"来纪年。60年为一周期，周而复始。己亥是其中的一年。

（1）请用"/"划出下列句子的停顿。（各划一处）

①得一人之使

夫"己"与"三"相近

（2）解释下列加点的词。

①基其家穿井②丁氏处曰

③子夏石晋④曷己亥也________

（3）用现代汉语翻译下列句子。

①有闻而传之者。

②至于晋而问之，则曰"晋师己亥涉河”也。

（4）两文告诉了我们什么共同的道理？

26.阅读下面两篇文言文，完成后面小题

I甲］

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日："白雪纷纷何所似？"兄子胡儿曰："撒盐空中

差可拟。"兄女曰："未若柳絮因风起。"公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

（选自《世说新语》）

［乙］

戴安道①既厉操②东山，而其兄③欲建式遏④之功。谢太傅曰："卿兄弟志业，何其太殊？"戴曰："下官不

堪其忧，家弟不改其乐”。

（选自《世说新语》）

【注释】①戴安道：人名，即戴逵。②厉操：磨炼情操，使情操高尚，指隐居。③其兄：指裁建。④式

遏：指阻止害民之事，保卫国家。

（1）解释下面加点的字或短语。

①寒雪日内集（）

②撒盐空中差可拟（）

③木希柳絮因风起（）

④家弟不改其乐（）

（2）用现代汉语翻译下面的两个句子。

①俄而雪骤，公欣然日："白雪纷纷何所似？"

②卿兄弟志业，何其太殊？

（3）下面的理解和分析不正确的一项是（）

A.［甲］［乙］两文都具有语言简练词意隽永的特点，［甲］文运用了比喻的修辞手法，（乙］文则没有。

B.［甲］文先交代咏雪的背景，接着写主要事件一咏雪，最后补充交代了谢道镉的身份，层次分明；［乙］文

则先叙事，然后通过对话表现人物的性格。

C.［甲］文勾画了古人家庭教育和家庭文化生活的画面，两代人在富有文化气息的交流中透出一种生活的雅

趣和文化的传承。［乙］文则通过简短的对话，展示了两人不同的志向。

D.［甲］［乙］两文在写法上都是直叙其事，不作任何夸饰，刻画人物都运用了语言描写、神态描写。

（4）［甲］文中太傅为什么"大笑乐"？

（5）［乙］文中"下官不堪其忧，家弟不改其乐"，这表明了兄弟二人怎样的人生态度？

27.文言文阅读。

诫子书

诸葛亮

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学

无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接

世，悲守穷庐，将复何及！

（1）解释下面的划线字。

①君子之行

②非学无以广才

③淫慢则不能励精

④息与日去

（2）给下面句子划分朗读节奏。

非淡泊无以明志

（3）用现代汉语翻译文中划线的句子。

①静以修身，俭以养德。

②险躁则不能治性。

（4）文中说“非志无以成学"，联系实际，说说你对"志"与"学"的关系的理解。

28.阅读下面三则文言文，完成后面小题

（甲）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰："白雪纷纷何所似？兄子胡儿曰："撒

盐空中差可拟。"兄女曰："未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也

（选自《世说新语•言语》）

（乙）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：

"尊君在不？"答曰:"待君久不至，己去。"友人便怒日："非人哉！与人期行，相委而去。"元方曰："君与

家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。"友人惭，下车引之。元方入门不顾。

（选自《世说新语•方正》！

（丙）管宁、华欲共园中锄菜。见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝①同席②读书，

有乘轩冕③过门者，宁读如故,歆废书出看。宁割席分坐曰："子非吾友也。”

（选自《世说新语•德行）

（注释）①尝：曾经，从前。②同席：同坐在一张席子上。古人席地而坐。③轩冕：指古代士大夫以上

的官所乘的有棚的华贵车辆。轩：古代的一种有围棚的车，冕：古代地位在大夫以上的官戴的帽。这里指

贵官。

（1）下面朗读停顿正确的一项是（）

A.左将军王凝/之妻也

B.陈太丘与/友期行

C.对子骂/父

D.见/地有片金

（2）下面划线字意思和用法相同的一项是（）

A.谢太傅寒雪旦内集/吾旦三省吾身

B.元方时生七岁/生与时驰

C.太丘舍去/一狼径去

D.华捉而掷去力宋之丁氏

（3）下面对［甲］［乙］两文中画横线句子的翻译及理解完全正确的一项是（）

A.与儿女讲论文义。（翻译：和儿子女儿们讲解诗文）理解：这句话写出了谢安一家其乐融融的情景。

B.撒盐空中差可拟。（翻译：把盐撒在空中大体可以相比。）理解：从“撒盐”说明当时的雪下得很小，肉

眼几乎看不到，缺乏美感，就像盐一样

C.尊君在不？（翻译：令尊在不在家？）理解："尊君"是对别人父亲的一种谦辞，说明客人也有表现出谦

虚有礼的时候。

D.与人期行，相委而去。（翻译：与我相约同行，却丢下我自己走了。）理解：从话语中，可见友人是

一个只会怪罪他人，不会反省自己的人。

（4）翻译（丙）文中画横线的句子。

宁读如故，歆废书出看。

（5）《世说新语》中记录了东汉、魏晋时期一些儿童的智慧故事。（甲）（乙）（丙）文选的就是其中

较为著名的三则故事。请结合选文内容，说说你最喜欢三则故事中的哪一个孩子，为什么？

29.阅读下面的文段，完成下面小题。

（甲）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前,

眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行,

转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前

狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

（蒲松龄《狼（其二）》）

（乙）一屠暮行，为狼所逼。道傍有夜耕者所遗行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令出不

去。但思无计可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕之法吹之。极力吹移时，觉狼不甚动,

方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈张不得合。遂负之以归。

非屠，乌能作此谋也!

（蒲松龄《狼（其三）》）

【注释】①遗：留下。②行室：指农民在田中所搭的草棚。③豕（shi）：猪。

（1）下列句子中,加下划线词的意义相同的一组是（）

A.止有剩骨一狼得骨止

B.恐前后受其故盖以诱敌

C.缀在甚远夫君子之任

D.屠包后断其股狼包苫中探爪入

（2）把“一狼径去，其一犬坐于前"翻译成现代汉语。

（3）下列对文段内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.甲文写两只狼紧跟屠户，屠户一次又一次投给它们骨头，仍无法满足狼的贪欲。

B.甲文里，其中一只狼好像闭上眼，神情很悠闲，屠户一跃而起，最终砍杀了它。

C.甲文中，作者认为聪明的狼尽管诡计多端，但最终败给了屠户，只是笑料罢了。

D.乙文写屠户用吹猪法吹狼，狼胀得像牛，只有屠户才能想到用这种方法对付狼。

30.阅读下面的文段，回答问题。

狼

蒲松龄

①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如

故。

③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苦蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不

敢前，眈眈相向。

④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之,目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方

欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（1）解释下列加下划线词语在句子中的意思。

①并建如故

②顾野有麦场

③意暇甚

（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①少时，一狼径去，其一犬坐于前。

②禽兽之变诈几何哉？

（3）下列对文章的分析与理解不正确的一项是（）

A.第①段叙述屠户遇狼的时间、地点和情况，寥寥几笔就勾画出屠户处境的危急，扣人心弦。

B.面对贪婪的恶狼，屠户虽然感到恐惧，但是他不迁就退让，先"投以骨"，以争取更有利的斗争时机。

C.屠户“奔倚”在积薪之下，利用麦场的有利地形，改变途中两狼并驱的局面，避免前后受敌的处境。

D.第⑤段是议论，点明故事的主题，阐明狼无论多么狡诈也不是人的对手，最终也会被人的勇敢与智慧

打败。

参考答案

1.（1）C

（2）①他哥哥的长子胡儿说："和把盐撒在空中差不多。"（意思符合原意且通顺即可）

②他哥哥的女儿说："不如比作柳絮趁风飞起。”

（3）从"内集""讲论文义""欣然"、"大笑乐"感受到了家人之间亲密无间的感情、把玩诗句的雅兴以及温馨

美好的家庭氛围。

（4）这样的比喻非常妙。因为把粉粉的白雪比作"柳絮因风起"，写出了雪花飞舞的轻盈姿态，有美感；由

雪花想到柳絮，让人联想到美好的春天，也更有意境。

2.（1）生气,恼怒；学过的知识，旧知识；坚定

（2）①只知道学习却不知道思考就会感到迷茫而无所适从，只知道思考却不知道学习就会疑惑。②逝去

的一切像河水一样流去，日夜不停。

（3）A

3.（1）D

（2）婴儿非与戏也/婴儿非有知也/待父母而学者也/听父母之教

（3）告诉我们:教育者要注意教育方法，要说到做到，以身作则。

4.（1）同“悦"，愉快，高兴；跟随；这；才

（2）①人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？②只是学习却不思考就会感到迷茫而

无所适从，只是空想不学习就会心中充满疑惑而无定见。"

（3）珍惜时间（知道时间的重要性）；习；思；勤

（4）不亦乐乎、三人行，必有我师、择善而从、逝者如斯、不舍昼夜（答出任意三个即可）

5.（1）C

（2）①（谢道斑）就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。②（谢公说话时的）神态举动，和

平常没有什么不同。

（3）表现了欢乐、融洽、和睦的家庭氛围。

（4）甲文主要突出谢道福机智、聪明的性格特点；乙文主要突出谢安遇事冷静、沉着的性格特点。

6.（1）急；相比，比拟；文章的义理

（2）①太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？"②不如比作柳絮乘风飞起。

（3）B

7.（1）D（2）飞曰/文臣不爱钱/武臣不惜死/天下太平矣！

（3）①从"飞事亲至孝，家无姬侍。”表现了岳飞孝顺；②从岳飞不受"名姝"表现了岳飞正直；③从"飞

曰：‘文臣不爱钱武臣不惜死天下太平矣！'"表现了岳飞廉洁，④爱国；⑤"师每休舍，督将士注坡跳壕，

皆铠以习之。""卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。”表现了岳飞治军

严格；

8.（1）离开；舍弃；回头看

（2）①和别人相约同行，却丢下我走了。②中午（您）没有来，就是不讲信用；当着（人家的）儿子骂

他的父亲，就是没有礼貌。

（3）元方针锋相对地反驳友人，指出对方地无信、无礼的行为，据理力争。表现了元方年纪虽小，却能

明白事理，聪慧过人的特点。

9.（1）B

（2）但读得一篇/必求可以背诵/然后思通其义蕴/而运用之于手腕之下

（3）将书看作珍宝，一个月内必温习；每读一篇文章都要进行背诵并通晓它的内涵；能够在实践中将所

读的书加以运用。

10.（1）疏食饮水或乐在其中

（2）人家不了解我，并不因此而恼怒，不也是君子吗？

（3）A

11.（1）为：担任，做；师：以.…为老师（2）A（3）机智、善辩

12.（1）南朝（南朝宋）；刘义庆

（2）相约同行，却丢下我而离开。

（3）无信;无礼

13.（1）同“否"；拉，牵

（2）和别人相约同行，却丢下别人先离开了

（3）"尊君"是对别人父亲的一种尊称；"家君"是对人称自己的父亲，谦词。

（4）为人处世要讲礼貌：讲诚信：要知错就改。

14.（1）C

（2）见地有片金/管挥锄与瓦石不异/华捉而掷去之。

（3）①过了中午（朋友）还没有到，陈太丘就独自离开了，（他）离开后（朋友）才赶到。②管宁仍

旧读书，华歆却丢下书本跑出去看。

（4）不同意。因为友人有错在先，元方这样做是维护自己和父亲的尊严，而且对于一个七岁的孩子，不

应求全责备。同意。因为元方批评友人无礼，自己更应做到有礼：友人已经认错，又是父亲的朋友，是长

辈，即使有错，也应以礼相待。

（5）交友要讲究诚信，要以礼相待；要交志同道合的朋友

15.（1）约定；拉；适逢，正赶上；丢下

（2）大军至/一郡尽空/汝何男子/而敢独止

（3）巨伯说："我远道来看您，您却叫我走；损害道义来求活命，这难道是我荀巨伯干的事吗！"

（4）元方小小年纪，就能针对友人的言而无信、对子骂父，有理有据地进行辩驳；用"入门不顾"的行动，

维护了父亲和自己的尊严，可见元方行为品行正直，合乎道义，因此被编入“方正"门。荀巨伯看望生病的

友人，正值胡人打进友人所在的城，他也不离开，对友人忠心耿耿，愿意用自己的生命代替友人的性命，

可见他有情有义的美好品行，因此被编入“德行"门。

16.（1）D

（2）舍弃；通"否"；拉，牵拉；约定

（3）①过了正午朋友还没到，陈太丘便离开了。②朋友感到惭愧，便从车上下来，想拉元方，（以表示

歉意）。

（4）陈元方的“方正”之气表现在：第一，他懂得“信”的重要（君与家君期日中。日中不至，则是无信）；

第二，他懂得"礼”的重要（对子骂父，则是无礼）；第三，他的辩驳有理有据，落落大方；第四，他以"入

门不顾”的行为，维护了父亲和自己的尊严。

17.（1）刘氏/以己之衣/遗之

（2）这样；全，都；…的人；明白

（3）①（有一个）姓刘的一个人是某一个乡里的寡妇。②白天在田间耕作，晚上就点着蜡烛在织机上纺

织。

（4）①邻居中有贫穷缺少粮食的，刘氏往往用一斗或一升的粮食救助他们。②