2024年幼儿园中班健康教案：保护牙齿

2024年幼儿园中班健康教案：保护牙齿

幼儿园中班健康教案：彳呆护牙齿

幼儿园中班健康教案：保护牙齿

时间：2024-03-2011:46:44秀雯教案投诉投稿

幼儿园中班健康教案《保护牙齿》推荐度：幼儿园中班健康活动教案《保护牙

齿》含反思推荐度：相关推荐

幼儿园中班健康教案：保护牙齿（通用13篇）

作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的总的组织

纲领和行动方案。那要怎么写好教案呢？下面是我为大家会里的幼儿园中班健康教案保护牙齿，

仅供参考，希望能够帮助至J大家。

幼儿园中班健康教案：保护牙齿1

活动目标：

1、了解蛀牙的原因及其不良后果。

2、学习正确的刷牙方法。

3、认识牙齿保健的方法。

4、培养幼儿良好的生活自理能力。

5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

活动准备：

1、挂图

2、牙膏、儿童牙刷、成人牙刷、时间较久的牙刷。

活动过程：

1、老师出示牙齿图片，引起幼儿学习兴趣。

2、老师展开挂图讲述故事《小狮子卢比的麻烦牙》。

(1)根据故事内容与幼儿讨论。

(2)引导幼儿说出牙痛的经历，去看牙医的‘经历。

3、老师与幼儿讨论蛀牙的形成原因。

Q)老师：有蛀牙了会怎样？

老师：为什么会有蛀牙？怎样才能防止蛀牙的形成？

(定期检查牙齿、少吃甜食、多吃有营养的食物、吃完东西要漱口、早晚要刷牙等。)

(2)老师：很多人有刷牙的好习惯，可还是有很容易有蛀牙，这是因为刷牙的方法不定，他

们只是随便刷刷，根本没有把每一颗牙齿刷干净。

4、介绍刷牙的注意事项。

(1)拿出事先准备好的各种牙刷，请幼儿比较这些牙刷。

①牙刷的大小。

②刷毛的材质。

③牙刷的新旧。(使用时间)

(2)教师小结，教师引导幼儿定期换新的牙刷。

(3)老师展示挂图，介绍刷牙的步骤。

(4)拿出刷牙过程图做示范，引导幼儿双察如何正确地刷牙，老师一边示范一边提醒幼儿：

刷牙重要的是刷牙时要确保每一颗牙齿都可以被刷到。

总结：

养成了刷牙的好习惯后，小朋友还要少吃甜食、定期检查牙齿、吃完东西要漱口等，才能确

保牙齿宝宝的健康噢。

教学反思：

总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，花教材内容也做了正确处理，教学设计

板块清晰，发挥了小组合作的有效性，但还存在很多细节问题。

幼儿园中班健康教案：保护牙齿2

活动目标：

1、了解保护牙齿的重要性，知道导致牙齿疾病的主要原因。

2、知道如何保护牙齿,学习正确的刷牙方法。

活动准备：

1、幼儿已了解并收集了部分保护牙齿的资料（如：定期到牙科医院检杳，饭后漱口,早晚

刷牙等图片和文字）；带领幼儿去牙科医院参观的录像。

2、幼儿每人一套刷牙用具；漱口水、清水各一杯；桶、盆若干；红绿小标志若干。

3、把鸡蛋泡入醋中的小实验。

4、社区医院的牙科医生。

活动过程：

一、观看录像，引出活动主题

师：今天老师给小朋友带来一段录像，请小朋友看一看、猜一猜录像里是什么地方？录像里

的人都是谁？里面的小朋友得了什么病？

1、幼儿双看录像后回答问题："好好的牙齿为什么变成了有黑洞的蹒齿呢？"

2、幼J⑦青想患踽齿的原因，教师进行小结。

3、讨论："什么食物容易使牙齿损坏？"

教师小结：糖果、果汁、碳酸汽水、酸奶、饼干等容易使牙齿损坏。

二、观察比较清水和漱口水的差异和小实验结果；了解保护牙齿的重要性

2、引导幼儿收集有关动物的牙齿资料。

活动反思：

首先，在材料准备过程中，家长和孩子一起从书上、电脑上查阅有关资料，潜移默化地使孩

子懂得保护牙齿的重要性。

其次，活动过程：条理清晰，层层递进。先让孩子猜想形成踽齿的原因，然后运用"醋泡鸡

蛋”的实验让孩子懂得了酸性物质对牙齿的伤害，又请牙科医生现场为幼佥查牙齿，增加了活

动的科学性，激发了幼儿要保护牙齿的决心。最后，活动效果比较显著。家长们普遍反映，原来

孩子刷牙要提醒好几遍，现在他们主动刷牙，有的还能自己控制少吃糖。

活动评析：

本活动中，教师通过让幼儿看录像的方式导入课题，达到了较好的效果，能够有效地吸引幼

儿的注意力，提起幼儿的兴趣。在第二个环节中，教师先让幼儿猜想牙齿产生踽洞的原因，然后

再通过实验的方式来验证，使教育更具有了说服力，教育效果更加明显、突出。尤其是现场请医

生来给幼儿检查牙齿，并指导幼儿刷牙等安抖HE常有特色，使幼儿更加重视自己的牙齿卫生和保

健，达到了非常好的教育效果。

整个活动中，教师以幼儿的体验和学习为中心，既善于抓住幼儿的兴趣点，充分调动幼儿感

官来参与活动，体现了幼儿的主体地位；又注重联系幼儿的生活实际，把家长和社区的力量都调

动起来，体现了幼儿教育的开放性

幼儿园中班健康教案：保护牙齿3

设计意图

最近，有的家长反映幼儿在家最爱吃糖和甜食，没能养成坚持早晚刷牙，不注意口腔卫生等

不良习惯。对于中班的幼儿来说，贪吃，自我控制能力发展不完善，导致很多幼J隋在踽齿的问

题，因此幼儿园的牙齿健康教育很重要。此次教育活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和

发展水平，通过采用幼儿喜欢熟悉的故事，抓住幼儿的兴趣点和注意力，让幼儿充分认识到牙齿

的重要性，从而学会保护牙齿，养成早晚刷牙的好习惯。

活动目标

1、知道怎样保护牙齿，培养幼儿保护牙齿的意识和习惯。

2、学习正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。

3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

活动准备

1、故事《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图片

2、踽齿形成挂图

3、牙齿模型一套（好牙、坏牙），牙刷

4、正确刷牙步骤的挂图

活动过程

1、教师："听说鳄鱼生病了要去看医生，这是怎么回事呢？我们一起去看看吧!"

2、教师出示《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图片，讲故事。

3、教师提问：

（1）故事里都有谁？（鳄鱼、牙医）

（2）他们发生了什么事？（鳄鱼去看医生）

（3）鳄鱼为什么要去看医生？（它的牙齿生病了）

（4）鳄鱼的牙齿为什么会生病？（它不刷牙、喜欢吃糖……）

4、教师出示晶齿形成挂图，请幼儿观察，教师讲解腌齿形成原因及危害。

5、教师：你们觉得应该怎样保护牙齿？（早晚《牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口……）

6、教师总结、补充幼儿答案：我们应该少吃甜食，吃完东西记得漱口，把留在口腔、牙齿

里面的脏东西吐出来，还要记得早晚刷牙，保护牙齿，这样我们的牙齿就能健健康康的成才，我

们也能开开心心的生活。

7、教师：你们都说早晚^牙能保护牙齿，那你们会刷牙吗？（会）

8、请幼儿示范自己平时是怎么刷牙的',其他幼儿思考这样的做法对不对。

9、教师对示范的幼儿做出评价，并出示牙齿模型，讲解示范正确的刷牙方法。

10、教师带领幼儿学习正确的刷牙方法。

11、出示正确刷牙步骤的挂图，带领幼儿一起边念儿歌边练习刷牙。

附：

《我会刷牙》（儿歌）

小牙刷，手中拿,张尸我的小嘴巴。

上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。

早晨刷、晚上刷，刷得干净没蛀牙。

刷完牙齿笑哈哈，露出牙齿白花花。

教学反思：

幼儿知道健康的牙齿白白的，不疼痛，没缺口；不健康的牙齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑

色，有的牙齿上虫洞，有的咬不动稍微硬一点的食物。讨论如何保护牙齿时，部分幼儿缺乏轻声

讨论交流的习惯不能按要求倾听同伴的发言启我意识较强，个别组有争抢发言标志牌的现象，

活动常规需要长期培养。总体说来，幼儿知道牙齿生病的原因，掌握了保护牙齿的方法。

幼儿园中班健康教案：保护牙齿4

活动目标：

1.感受牙齿健康的快乐。

2.初步学会正确的刷牙方法

3.知道保护牙齿的方法，养成良好的刷牙习惯。

活动准备：

故事《没有牙齿的大老虎》牙刷、牙杯、牙膏、图片、视频、音频

活动过程：

一、故事《没有牙齿的大老虎》导入活动主题

小朋友，你们知道森林的百兽之王是谁吗？凶猛的大老虎最近呀一点儿都不凶猛，为什么呢？

狐狸想出了什么办法，大老虎的牙齿怎么了？

二、教师引导幼儿讨论保护牙齿的‘方法，预防踽齿

1.出示图片，让幼儿了解不保护牙齿的后果？

2.请小朋友用镜子找找自己有没有踽齿，老师和幼儿一起讨论为什么会出现这种情况,

3.出示图片让幼儿判断哪些行为是保护牙齿？哪些不是，而且会造成踽齿。

4.讨论如何保护牙齿，教师小结,并出示正确保护牙齿的图片。

三、教师引导幼1谭握正确的刷牙方法，养成良好的卫生习惯

1.教师出示图片通过废片引导幼儿正确的刷牙步骤。

2.教师播放视频,通过儿歌学习正确的刷牙方法。

3.幼儿用准备好的牙具，跟着视频学刷牙，体验刷牙的快乐。

四、音乐游戏《洗^刷》

1.通过音乐游戏增强幼儿对保护牙齿的认识，养成良好的刷牙习惯。

2.通过形象的角色扮演来表现音乐游戏的情节，让幼儿在轻松快乐的环境中喜欢刷牙，乐于

保护自己的牙齿。

五、活动延伸

教师在班级开展"牙牙选美大会”活动，每天选出“最美牙齿小明星"。

幼儿园中班健康教案：保护牙齿5

活动目标

1.引导幼儿观察匕徽浸入了醋和没有浸醋的蛋壳，了解酸会腐蚀牙齿。

2.使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。

3.通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。

重点难点

掌握正确的刷牙方法和养成良好的卫生习惯。

活动准备

1.被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。

2.VCD动画片《蛀牙大王》，护牙图片若干。

3.牙模型、牙刷一把，幼儿饼干，小镜子，纸杯，清水若干。

活动过程

一、引出课题，激发幼儿兴趣。

1.放碟片《蛀牙大王》，幼儿观看。

2.提问：动画片里的蛀牙大王为什么会有蛀牙？

二、幼儿观察讨论怎么会有蛀牙的？

1.请幼儿照镜子,看看自己的牙齿怎么样？

2.请幼儿互相观察同伴的牙齿，看看牙宝宝上有没有洞洞。

3.讨论：怎么会有洞洞的.?

三、通过观察，了解酸会腐蚀牙帽。

1.请幼儿观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。

2.说一说它们有什么不同?

3.讨论：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？（提醒幼儿闻一闻醋的味道）教师小结：

酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。

4.请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观察牙齿上有些什么？

5.请出专业牙科医生讲解，进行小结啊啊啊啊；我么吃过东西后，嘴巴里会有很多小的食物

留下来，不马上漱口的话，时间长了，这些是食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚才的蛋壳

一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。

四、请小朋友谈谈有忙牙的感受：有了蛀牙会怎么样呢？

五、讨论：怎样保护自己的牙宝宝？

（幼儿自由想办法，边说边出示图片）

1.早晚刷牙，进食后漱口。

2.健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少吃糖。

3.定期检查牙齿。

六、学习正确的刷牙方法。

1.请小朋友说说做做。

2.教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。

3.幼儿跟教师一起做。

七、带领幼儿到盥洗室，幼儿用杯子接水漱口"

教后反思通过学习，幼儿了解了踽齿形成的原因以及对人身体的危害，幼儿还掌握了正确的

刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到良好的效果。整个教学活动层层递进，从

材料、形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的不断激发孩子

欲望的，孩子主动探索，主动学习发现知识的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动与语言活动、

健康活动有机的结合在一起，达到了整合的目的。

幼儿园中班健康教案：保护牙齿6

活动目标：

1、了解踽齿的危害，知道刷牙可以保护牙齿，感知正确的刷牙方法。

2、喜欢刷牙，养成每天早晚刷牙的好习惯。

活动准备：

课件"牙齿的秘密"、牙齿模型

活动过程：

一、我的牙齿一认识踽齿的危害和预防

1、（出示画面）"它是谁？在牙齿上干什么？"

2、（观看课件）"东东的牙齿怎么了？"（变黑、有小洞）

3、还看见了什么？（小结：原来东东的牙齿蛀掉了，我们把这颗牙齿叫做踽齿）。

4、检查同伴的牙齿，看看有没有蛀牙（在交流中教师进行简单的统计）

5、蛀牙好不好？会带来什么坏处？（请个别幼儿说说自己的感受）

6、小结：一旦有了踽齿，吃东西的时候就会遇到许多麻烦，很难受。

二、我会刷牙一了解刷牙的作用和方法

1、你是怎么保护牙齿，不蛀牙的呢？（请牙齿好的幼儿来介绍经验）

2、刷牙的确是保护牙齿的好办法，那你们是怎样刷牙的？（幼儿个别经验再现）

3、正确的‘刷牙应该是怎样的呢？（出示牙具模型，介绍牙齿的构造和名称：上牙、下牙、

咬合面）

4、利用牙具模型示范讲解刷牙的过程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面来回刷、牙齿的

里面也要刷。（教师每介绍一个动作都请幼1展仿做做看。1

5、我们一起来做做看,（请幼儿跟着老师一起做刷牙操）

6、看看刷牙了之后会怎样？（观看课件第四部分）

三、天天刷牙一活动延伸，愿意每天刷牙并记录

1、（出示刷牙记录表），记录表上的文字、图符分别表示什么意思。

2、鼓励幼儿每天早晚刷牙后进行记录。

幼儿园中班健康教案：保护牙齿7

活动目标：

1、欣赏并理解故事《没有牙的大老虎》。

2、使幼儿知道过多吃甜食会损坏牙齿，了解进餐后清洁口腔的基本方法。

活动准备：

1、小图片：糖果、甜讲干、饮料、小吃、

2、操作图片

活动过程：

一、讲故事

教师利用动画给幼儿讲述故事《没有牙的大老虎》，并随机以提问的方式引导幼儿了解大老

虎没牙齿的原因。

1、教师：大老虎为什么牙痛？

2、它吃了什么东西？

3、老虎牙疼的最后怎么样了？

教师请幼儿讲一讲自己是不是也牙痛过，牙痛时有什么感觉，进一步引导幼儿发现爱护牙齿

的重要。

二、观察图片

教师出示牙齿图片。

教师：这是什么？什么样子的样子？（引导幼儿说白白的.、亮亮的，很坚硬。）

三、议论和演示

教师让幼儿讲一讲自己最喜欢吃的东西是什么，每天吃什么零食。

教师告诉幼儿当牙齿上粘有太多甜食时，就会变黑，变坏。教师出示坏牙齿图片，让幼儿直

观地了解牙齿的变化。

四、了解清洁牙齿的办法

教师请幼儿讲一讲有哪些方法可以清洁、保护牙齿，不让牙齿变坏。如少吃甜食，饭后漱口、

刷牙等。

五、操作：补牙

指导幼儿用小正方形白纸片粘贴牙齿。

幼儿园中班健康教案：保护牙齿8

活动目标：

1.知道饭后要漱口，早晚要刷牙，培养良好的生活卫生习惯。

2.懂得保护牙齿的重要性。

3.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

4.积极的参与活动，胆的说出自己的想法。

活动重点难点：

活动重点：

知道牙齿生病的T殳原因,懂得怎样保护牙齿。

活动难点：

能和同伴主动交流、按规则分享。

活动准备：

保护牙齿的儿歌、视频;小组讨论后发言者用的标志牌,

活动过程：

一、引出主题

1.引导话：放了一个五一长假，小朋友在家里是不是吃了好多好吃的东西啊？

2.小朋友们吃得真丰富，说得老师都很想吃了，那小朋友吃东西的时候用什么咬呀？

3.小朋友吃完东西都有漱口的好习惯吗？

4.有吃完东西就刷牙漱口的好习惯的小朋友要继续保持下去，没有的小朋友请你们从今天

开始就要改正这个坏毛病。

5.现在老师请小朋友看看旁边的.小朋友的牙齿，看看他们的牙齿是怎样的呢？（请个别幼儿

回答）

二、让幼儿想想牙齿为什么会生病？

1.小朋友的爸爸妈妈或者小朋友都去看过牙医，小朋友知道我们为什么要去看牙医吗？（因

为牙齿生病了）为什么我们的牙齿会生病呢？（吃糖太多……［幼儿回答完，教师概括。

2.小朋友吃完东西如果不及时刷牙漱口，就会有食物躲在牙逢里，经过很长很长的时间，牙

齿就会烂成一个洞，就会生成小虫虫，所以牙齿就会疼了。小朋友说说看牙齿疼了是什么样的感

觉呀？

三、让幼儿懂得牙齿是我们身体中很重要的部分.

1.小朋友们说说看,如果我们的牙齿生病了,烂了，我们还咬得动好吃的东西吗？如果我们

吃不了东西就会怎样呀？（请幼儿个别回答）

2.那小朋友说说牙齿对对我们来说重要不重要？（重要）既然牙齿对我们那么重要，我们应不

应该保护好它们呀？小朋想一想怎样保护牙齿，牙齿才不会容易生病呢？

3.所以每次小朋友吃完东西就要及时漱口刷牙，少吃糖，我们的牙齿才会少生病。

四、学习儿歌。

1.今天老师就来教小朋友学习一首儿歌，儿歌的题目是《刷牙歌》小朋友可要竖起耳朵听好

咯!听听里面是怎样教小朋友刷牙的，怎样刷才是正确的刷牙方法？下面老师就读两遍给小朋友

听。

2.出示刷牙歌

①刚才小朋友都很认真的听老师读了儿歌，也很好的回答老师的问题，下面呢，小朋友快

来跟老师把儿歌读过几遍，读熟里面教小朋友正确的刷牙方法。

②小朋友们真能干，都很认真的跟老师读了，今晚小朋友回家的时候读给爸爸，妈妈听好

不好呀？

幼儿园中班健康教案：保护牙齿9

活动目标：

1、让幼儿知道保护牙齿的一般常识。

2、让幼儿知道牙齿的功能，增强保护牙齿的意识。

3、使幼儿明白刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，要求幼儿养成每天早晚在家刷牙的

好习惯。

4、学习正确的刷牙方法。

活动准备：

牙齿模型、牙刷

活动过程：

一、导入

⑴教师手拿小花茶杯，做漱口的动作，引起幼儿的注意。⑵教师："刚才你们看到老师在干

什么？"（幼儿："漱口"注意发准音）⑶教师边动作过示范朗读儿歌。

手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。

二讲述故事《小熊拔牙》弓I发幼儿对牙疼现象的注意，让幼JLS故事情境中思考踽齿的成

因，"请小朋友们想一想，小熊为什么会牙疼？"小朋友可以两个两个互相讨论一下。

三、对照牙齿模型，结合故事内容，让幼儿初步了解牙齿的外形特征，引导幼儿简单讲述牖

齿的成因。

1、”没有了牙齿我们会怎么样呢？"

2、引导幼儿归纳牙齿的功能，讲述保护牙齿的要点。"我们应该怎样保护牙齿呢?”

3、帮助幼儿了解牙刷的特征和作用,知道刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法,学习正

确的,刷牙方法。"请小朋友门看看，摸摸牙刷，说说它是叶么样子的?”

4、老师一边朗诵儿歌《刷牙》一边在牙齿模型上示范。

5、小结幼儿刷牙方法，提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。

延伸活动：

让幼儿教给其他小朋友刷牙的方法，通过自己的想象力画出一幅小朋友讲卫生的图画。

活动结束

附儿歌：《小牙刷》

小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，"沙沙沙，沙沙沙"从上往下轻轻刷，从下往上仔细刷，

里里外外都要刷，爸爸妈妈夸奖我是个讲卫生的好娃娃.

幼儿园中班健康教案：保护牙齿10

活动目标：

1、让幼儿知道保护牙齿的一般常识。

2、让幼儿知道牙齿的功能，增强保护牙齿的意识。

3、使幼儿明白刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，要求幼儿养成每天早晚在家刷牙的

好习惯。

4、学习正确的刷牙方法。

5、大胆说出自己对的理解。

6、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

活动准备：

牙齿模型、牙刷

活动过程：

1、⑴教师手拿小花茶杯，做漱口的动作，引起幼儿的注意。

⑵教师：刚才你们看到老师在干什么？（幼儿：漱口注意发准音）

⑶教师边动作过示范朗读儿歌。

手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。讲述故事《小熊拔牙》引发

幼儿对牙疼现象的注意，让幼儿在故事情境中思考踽齿的‘成因，请小朋友们想一想，小熊为什

么会牙疼？

小朋友可以两个两个互相讨论一下。

2、对照牙齿模型，结合故事内容，让幼儿初步了解牙齿的外形特征，引导幼儿简单洪述踽

齿的成因。

没有了牙齿我们会怎么样呢？

3、引导幼儿归纳牙齿的功能，讲述保护牙齿的要点。我们应该怎样保护牙齿呢？

4、帮助幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁,保护牙齿的方法,学习正

确的刷牙方

法。请小朋友门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的？

5、老师一边朗诵儿歌《刷牙》一边在牙齿模型上示范。

6、小结幼儿刷牙方法，提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。

延伸活动：

让幼儿教给其他小朋友刷牙的方法，通过自己的想象力画出一幅小朋友讲卫生的图画。

教学反思：

本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题用故事讲解的方法充分的调动了幼儿的积极

性,并运用教具增强了幼儿的自主性和操作性，使幼快的学会了儿歌，并在卫生习惯上有一

个健康的认识。教育的延续性是本节教育活动真正的价值所在。

活动结束

附儿歌：《小牙刷》

小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，沙沙沙，沙沙沙从上往下轻轻刷，从下往上仔细刷，里

里外外都要刷，爸爸妈妈夸奖我是个讲卫生的好娃娃。

幼儿园中班健康教案：保护牙齿11

一、活动目标

1、感知关于牙齿的小常识，萌发探索牙齿秘密的兴趣。

2、了解正确的刷牙及保护牙齿的•方法。

二、活动准备

1、牙齿模具两副

2、大头儿子和小头爸爸的掌偶各一个

3、录音机和磁带"刷牙歌"

三、活动过程

1、感知牙齿

师：这里有两副牙齿，看看有什么不一样？

小结：人一生中共有两副牙齿。第一次长出的牙叫乳牙，第二次长出的牙叫恒牙。乳牙长齐

共有20颗，恒牙长齐最多有32颗，也有长28颗。

2、保护牙齿

Q）欣赏故事，感知故事内容。（2）提问：

a、大头哥哥为什么这么难受？（牙齿疼）

b、大头哥哥为什么会牙齿疼？（吃很多糖，还不刷丁。）c、怎样让大头哥哥的牙齿不疼

呢？（天天早晚刷牙，睡前不吃甜食等）

3、了解正确的刷牙方法并练习。

4、设疑

还有哪些保护牙齿的方法？

四、活动生成及建议

1、与生活领域相结合在个别化学习活动中提供牙齿的模型让幼儿练习正确的刷牙方法。

2、与探索领域相结合将鸡蛋放入醋中浸没，观察醋腐蚀蛋壳使蛋壳变软的现象，引导幼儿

了解踽齿蛀牙形成的原因。进一步了解保护牙齿的重要性。

3、教师和家长联系,达成家园同步，让幼儿养成早晚刷牙的好习惯。

幼儿园中班健康教案：保护牙齿12

活动目标：

1、初步了解蛀牙形成的原因。

2、使幼儿知道保护牙齿的方法，积累幼儿的生活经验。

活动重点：

使幼儿知道保护牙齿的方法，培养良好的习惯。

活动准备：

巧克力饼干、每人一面小镜子、每人一张蛀牙记录表、蛀牙汇总表、笔、装物品的小篮子五

个、多媒体课件、刷牙记录卡。

活动过程：

一、吃点心（饼干）引出课题。

1、师：小朋友，今天让我来猜一猜：你们刚刚吃的是什么饼干？（师走近一幼儿,观察该

幼儿的牙齿）哦，我知道了！你们刚刚吃的是巧克力饼干，对吗？请你们猜一猜，我是怎么知道

的呀？（让幼儿自由猜）我请你们也来看一看好朋友的牙齿。

2、幼目互看牙齿，提问：你们看到了什么呀？

3、师小结：哦，你们看到了牙齿上有饼干屑。原来，饼干没有全部吃到你们的肚子里，还

有一些饼干啊留在你们的牙齿上。唉，有一个小朋友叫东东，他吃了饼干后呀饼干屑也留在了他

的牙齿上，那让我们来看一看会发生什么事情？

二、了解蛀牙形成的原因

1、师放课件《牙齿的秘密》。

提问：

（1）他是谁呀?他在东东的牙齿上干什么呀？

（2）东东的牙齿怎么了？变成什么样啦？（3）你们在录像里还看到了什么呀？（据幼儿

的回答，逐步追问）

2、观察记录蛀牙。

自由观察：那我请你们互相看看你们有没有蛀牙？

3、记录蛀牙。（先记录好的幼儿让师检查，师再记录在蛀牙汇总表上）

4、记录完。先请个别有蛀牙的小朋友上来讲讲自己的蛀牙情况。

5、讨论：蛀牙好不好呀？他会给我们带来什么坏处？

6、师小结蛀牙的坏处，

7、再请个别没有蛀牙的小朋友上来，请他说说是怎样保护自己的‘牙齿的？

三、知道怎样保护牙齿

1、幼儿自由讨论怎样来保护好我们的牙齿。（清幼儿回答）

2、师小结保护牙齿的方法。

四、活动延伸：

发《幼儿刷牙记录卡》给幼儿，师：这是小朋友在家里刷牙的记录卡，这个太阳呢表示早上，

月亮表示晚上，你们回家以后啊，如果早上刷牙了，你就在太阳的下面打个，如果晚上刷

牙了，就在月亮的下面打个"V",我要看看小朋友们能不能做到坚持天天早上晚上都刷牙。我

还要告诉你们，刷牙是有正确方法的，那我下一次再教你们，好吗？

幼儿园中班健康教案：保护牙齿13

活动目标：

1、初步认识牙齿的构造，知道牙齿不仅可以咬碎食物，助