计算机教学计划

计算机教学计划

计算机教学计划模板汇编八篇

计算机教学计划篇1

一、指导思想和教学目标

以建设有中国特色社会主义理论为指导，继续开展“两个思想”教育活动，深

化教学改革，全面推进科学研究和素质教育。根据学校工作计戈IJ,积极开展本科活

动。旨在提高学生的计算机知识水平。使学生掌握win98操作系统的基本知识和操

作；学习使用powerpoint制作、播放、演示等基本操作。

二、学生情况分析

目前在教的大三大二学生中，有少数是在家学习过或者用过电脑的，他们的基

础与其他大多数没有接触过电脑的学生有很大的不同。我喜欢表达自己，以至于在

机房里更改了一些学生电脑的配置，造成了管理U勺困难。但是，绝大多数学生都

是win98操作系统的新手，从未学过使用word-、wps-等集成办公软件。他们对

计算机的认识比较肤浅，对计算机的认知不够，对学习计算机的方法一无所知。他

们和二年级的学生差距夕艮大。表现就是知识无法衔接，难以接受，只好临时抱佛脚

温98等一年级的内容。

三.教材分析

学生使用的教材是广州市教育局教研处根据教育部发布的《中小学信息技术课

程指导纲要（试行）》，结合广州市中小学开展信息技术教育的基础和条件编制的

《广州市信息技术教育课程信息技术初中第二册》。

1.教材特点：教材实用，通俗易懂，图文并茂，更适合初中生。

2.教材内容：初中二卷《信息技术教程》共四章。这

3.重点和难点：重点是让学生熟悉计算机的基本操作，熟练windows98的操

作，使用powerpoint难点在于，不同学历的学生，尤其是没有操作过电脑的学

生，耍在十几个课时内熟练掌握和运用，理论和操作都要正确。

四、教学进度

这学期二十一周，计算机教学要十八周完成。过了中考和国庆假期，这学期计

算机课每节课总共十六个小时左右。具体安排如下：

一周的

内在内容

位置

第一周上课

计算机发展现状、机房系统及注意事项

教室

一个

第二周

1.1powerpoint概述

计算机机房

・个

第三周

鼠标使用，基本操作，输入文字，机房

一个

第四周

磁盘文件和目录，windcws的基本操作

计算机机房

一个

第五周到第七周

1.2创建演示文稿

3号机房

第八周

1.3编辑演示文稿

计算机机房

一个

第9周至第11周

1.4布置和播放演示文稿

计算机机房

第12周比赛

计算机机房

一个

第13周

2.1互联网的基本功能

计算机机房

一个

第14至16周

2.2期末审查浏览器的使用情况

R号机房

第十七周至第十八周

复习和期末考试

计算机教学计划篇2

一、指导思想

根据当前就业市场实际对初中级专门人才需求实际出发，以满足学生就业为导

向，以提高学生职业能力为本位，结合学生实际，注重实践动手能力培养、自主学

习能力的培养，使学生学会计算机组装与维护技术，能够诊断与维护计算机软、硬

件故障，能够分析解决实际问题，努力提高教学质量，努力提高学生的操作技能。

二、教材分析

本书以个人计算机的组装和维护主线，以项目为单元，结合当前主流的硬件和

软件，介绍了计算机组装与维护的基本技能，在内容安排力求做到深浅适度，详略

得当，用大量的案例讲解组装与维护基本方法和技巧。

三、学情分析

289班为一年级计算机专业学生，男生为主，只有几个女生，据了解大部分学

生对学电脑感兴趣，部分学生以前使用过电脑，但不太了解，对组装维护没有基

础，个别学生学习目标不明确，学习态度不好。自制力不强，英语水平低。

四、教学目标

1.了解计算机系统组成，掌握计算机常用硬件知识及选购方法

2.掌握组装计算机和设置bios

3.掌握系统的安装及常用软件安装方法

4.掌握系统的备份和恢复

5.掌握上网及安全设置，常见故障的诊断及排除

五、教学重点与难点

重点：

1、计算机系统组成、计算机的配置选购和组装设置bios

2、安装操作系统和驱动程序

3、系统备份与数据恢复adsl宽带上网设置

4、常见硬件软件故障诊断及排除

5、常用工具软件的使用和技巧

难点：选购计算机、组装计算机、设置bios

系统名份恢复、常见硬件故障及排除等

六、具体措施及教学方法

1.采用项目教学、任务驱动

2.项目分组，4人一组，培养团队协作精神

3.培养自主学习能力、调动学生学习积极性

4.鼓励学生互学互帮，分组讨论、竞赛等方式，充分调动学习兴趣。

5.培养学生独立思考、善于思考能力，充分挖掘学生潜力。

6.精心备课和精心组织课堂教学。

7.认真做好后进生转化工作和课后辅导

七、考核方式

1.形成性考核：平时学习情况、平时上机任务完成情况及平时表现等（40%）

2.终结性考核：期中、期末操作考试（60Q

最终对学生一个总体评价

八、教学进度安排

本学期总课时88、

周课时4周次

第一周初步了解计算机，认识计算机硬件软件

第二周组装计算机的配件选购

第三周主流配置方案分析

第四周成品计算机选购

第五周组装计算机

第六周组装计算机检查调试

第七周组装计算机检查调试

第八周设置bios

第九周设置bios配也软件环境

第十周设置bios配置软件环境期中考试

第十一周常用外设选购安装

第十二周常用外设选购安装

第十三周系统性能测试优化

第十四周系统备份恢复

第十五周计算机上网及安全设置

第十六周常见硬件故障诊断及排除

第十七周常见硬件故障诊断及排除

第十八周常见硬件故障诊断及排除

第十九周常见软件故障诊断及排除

第二十周综合实训

第二十•周综合实训

第二十二周综合实训期末考试

计算机教学计划篇3

本学期计算机教研组教学工作在保持与上学期工作的衔接的基础上，参照教导

处的工作计划以及本校的教学工作计划做好规划。

一、指导思想

以就业导向，以面向社会、面向计算机专业，培养实用型初、中级技术工作人

员为目标，以强化学生计算机专业知识与提高学生动手能力为宗旨，对计算机专业

进行行业市场调查，使教学与社会岗位具有更强的衔接性，让学生可以学以致用，

使计算机专业走出一片新天地。

二、基本思路

根据组内每位成员自我发展需求拟定发展计划并做好阶段性记录，提升本组教

师的专业素质，与行业接轨。加强学生动手能力训练，让学生从理论课中再次进行

解放，提升学生的实践动手能力，对于所有实践课程，从难度与深度上进行重新定

义，重新拟定更加符合学生动手训练的科目，突出本专业特点。

三、主要工作

1、对计算机信息学技术，该课程作为文化课来说，完成与各专业的整合，体现

计算机作为工具的作用，结合各专业的特点，形成对各专业学生不同且具有各专业

特色的学生评价体系。

2、形成具有本组特色的专业考核体系，提升学生对专业的认识，加强学生的

专业素养。

3、形成一个有规律、有效的技能训练团队。组织一次计算机技能大赛，在以

前计算机专业技能竞赛的基础上，形成每学期进行一次，每项得奖学生作为市级竞

赛的后备力量，通过这种技能训练形式，可以形成以点带面的模式，在学生走向社

会之后，可以有较强的专业动手能力，通过部分学生的能力展示，使社会对本校本

专业认识有所提升，形成较好的出口。

4、在平时的教学活动中，渗透德育教育功能，对于计算机专业来说，正确引

导学生正确的使用计算机和网络，健全学生的网络道德。

5、完善机房管理制度，完善机房教师与学生双方面的使用制度，合理、有效

利用机房资源，形成有规律性机房管理。

6、认真完成各级部门的各项工作，以及与其他处室的协作工作。

计算机教学计划篇4

一、学情分析：

七年级的学生大部分对于信息技术在小学阶段已经有了一定程度的了解.，但由

于学生的学习情况不一，有些学生从没有接触过计算机，中等生多有偏科现象，学

困生在学习上懒惰、怕动手动脑，再加有相当的一部分学生在信息技术课上热衷于

小游戏，只要教师看不到就会分神。

学困生差因分析：学困生的学习目的性不明确，上课小动作多，注意力不集

中，不记笔记，课后不复习。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩

固，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡。

二、教学目标

1、知识目标、能力目标和情意目标。

知识与技能

要求掌握的初步知设，本学期的教学内容为了解信息技术及其应用、

WindowsXP操作系统和利用Word20xx制作文稿和电子报刊，具体知识点如下:

信息技术及应用：认识信息的基本特征；理解什么是信息技术，能列举信息技

术的应用；知道五次信息技术革命给人类社会带来的深刻变革；知道如何正确的使

用信息。

WindowsXP部分：熟悉KindowsXP的桌面，掌握XP窗口的基本操作；学会设

置WindowsXP的桌面、外观及屏幕保护；学会使用“资源管理器”管理文件及文件

夹；会使用XP的搜索功能查找文件和文件夹；会在XP系统中设置日期和时间，会

卸载、删除程序和文件。

Word20xx；了解电子报刊设计的基本知识；经历利用Word设计电子报刊的基

本过程，熟练掌握电子文档中文字及段落的编辑及格式设置、文字定位、图文混

排、版面设计、表格制作、页面修饰等方法；在合作设计、制作、展评电子报刊的

过程中，体会合作的乐趣，学会交流与合作。

必备技能：

学会正确的启动和关闭计算机，掌握WindowsXP的最基本操作，会使用键盘和

鼠标，会使用写字板或汜事本进行中、英文的输入。

了解文字处理软件Word20xx的基本功能和特点；掌握word的基本操作，井

会进行基本的文本编辑，如文档的打开、新建、保存，文本的输入，设置字体、字

号等。

情感态度与价值观：

让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求

知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。做好学生的思

想工作，调动学生的学习积极性，树立自信心。在课堂上培养学生学习兴趣和学习

能力。同时使每个学生在课堂上都能掌握更多更广的微机知识，技能和技巧。感受

到创新的喜悦，并能用于实践。

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技

能，/解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信

息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学

生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息

技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手

段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

计算机教学计划篇5

一、培训目的

据目前形势，为更好地利用计算机进行办公与教学，为使全校的工作人员都能

进行计算机基础操作，将对全校进行基本的计算机使用技能培训。要求教师达到基

本操作人人过关。教师还要掌握Flash知识，能独立制作课件。把计算机技术引入

教学之中，提高全体教师的教学水平。

二、培训内容

本学期培训的主要内容是：Windows的基础操作；Word20xx排版与文档的打

印；文件的保存与另存；文件的杳找与更名、删除；Intemet基本知识；收发邮

件、发附件；

三、培训重点

Windows的基础操作；Word20xx排版；W'ord20xx表格的制作Word文档的打

印；

四、培训方法：

演示、讲解、操作；以自学为主，培训为辅。

五、培训时间：

每周星期三、星期四晚上8：20-9：20

六、培训对象：

除提高班以外的所有人员

七、培训要求：

重要内容参考纲要：1.Windows基础操作部分：1.怎样运行一个程序？2.

怎样打开一个文件？

3.认识Windows窗口，了解各窗口之间的相互切换。4.浏览器的使用方法5.

进入与退出Windows系统6.怎样创建一个新的文件夹？7.怎样新建一个新的文

档？8.怎样复制一个文件。

计算机教学计划篇6

一课程的性质与任务

本课程是职专专业学生应掌握的一门基础课程。其主要任务是使学生掌握必需

的计算机基本知识，能熟练地使用计算机进行学习，是学习其它课程基础。通过本

课程的学习，必须使学生达到熟练地利用计算机进行后继课程和本专业专业课的学

习。

二教学内容和要求

本课程以高等教育出版社出版的《计算机应用基础》为教材。

首先，在进行本课程之前，对键盘、鼠标的操作做一简单的介绍，对windows

系统的启动、退出稍做一介绍。然后借助于打字练习软件（如金山打字通等）和中

英文打字实训对学生计算机基本操作的文字录入进行系统练习。

然后，利用学生已掌握的windows的基本操作，系统地讲述windows知识，使

学生能熟练使用计算机进行学习和交流。

学习Office办公软件的使用时，以任务模块进行教学，突破传统的教学方

法。

五笔打字实训，借助于打字练习软件（如金山打字通等）和对学生计算机基本

操作的文字录入进行系统练习三、教材重点、难点分析：

本教材根据教学大纲要求，以WINDOWSXP为操作平台，以OFFICE20xx为软件

版本安排学习内容，可以适应具有一定设备条件的学校各专业作为文化课教材。教

材内容包括：计算机基础、WINDOWSXP操作系统、word文字处理、excel电子表

格、POWERPOINT演示文稿、计算机网络基础，以及常用工具软件应用。

本学期继续在上一学期的‘基础上，不断扩展、深入教学内容，使学生更进一

步理解、掌握教材重、难点，逐步获得计算机初步知识和技术。本学期需要掌握和

详细讲解的重、难点有以下内容：

第三章因特网应用

1.网页浏览及电子邮件。

2.计算机网络基础知识。

第四章word字处理软件

1.表格的创建和编辑。

2.图文混排中如何插入艺术字和剪贴画。

第五章Excel电子表格

1.创建、编辑和操作EXCEL电子表格。

2.数据计算和处理。

3.创建图表和工作表的数据操作。

4.报表输出。

第七章Powerpoint电子演示文稿

1.演示文稿的基本操作。

2.修饰和编辑幻灯片。

3.幻灯片的播放。

四、教学措施：

（一）教育教学工作：

根据职业教育改革的精神和教学理念，不断钻研教材，了解学生，针对不同层

次的学生设计深浅度适宜的教学内容，使学生有不同度的提高。发现问题及时解

决。对有所提高的学生及时予表扬鼓励，在教会学生知识的同时还要做好学生的思

想工作，调动学生的学习积极性，树立自信心。在课堂上培养学生学习兴趣和学习

能力。同时使每个学生在课堂上都能掌握更多更广的计算机知识，技能和技巧。感

受到自主学习和创新的喜悦，并能用于实践，真正提高他们的实际动手操作计算机

的能力。

（二）其它工作：

积极参加学校组织的各项业务学习活动及专业研究讨论等，在今后计算机教学

工作中不断实践、开拓和创新。

附：教学进度表

计算机教学计划篇7

一、培养目标及规格

本专业培养适应社会主义建设需要的，德、智、体全面发展的，重点面向基层

的，能从事计算机应用软件、硬件设计开发和应用的高级工程技术人才。

在政治思想道德方面，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，愿为人民

服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感;具有敬业爱岗、艰苦求

实、热爱劳动、遵纪守法，团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职

业道德。

在业务知识和能力方面的基本要求是:

1、较扎实地掌握本专业的基础知识和基本理论，掌握计算机应用软、硬件设

计、开发和应用等必须的基本技能。

2、了解本专业范围内科学技术的发展现状和发展趋势，具有较强的获取知识

的能力和一定的分析问题、解决问题的能力。

3、掌握一门外国语，能够比较熟练地阅读本专业技术资料。

在身体素质方面，身体健康，能精力充沛地工作。

二、设置及教学管理

（一）教学计划中设必修课、选修课、集中实践环节。其中统设必修课程由中央

电大统一开设。统服、省开课程由省电大负责。自开课程由各市级电大负责。选修

课程由学生自选，选够学分即可。

（二）有实验和大作业的课程，办学单位必须按要求组织完成。凡没做实验或实

验不及格者，不能取得该门课程的学分°中央电大将对实验（含大作'⑺及平时作业

进行必要的抽查，以确保教学质量。

（三）集中实践环节由省电大根据中央电大的教学大纲（要求）具体组织实施。毕

业设计重点培养学生综合运用所学理论知识和技能解决实际问题的能力，选题要尽

量选择与现实任务相联系的题目。中央电大对毕业设计答辩情况和毕业设计说明书

进行抽查。集中实践环节不得免修。

（四）省电大负责组织教学，学生可根据自身情况选用现代开放教育中提供的文

字、音像、电视直播课、CAI课件、计算机网络、电子邮件、电话打疑等各种学习

媒体和手段自主学习。

三、修业年限与毕业

实行学分制，学生注册后8年内取得的学分均为有效。

省电大按三年业余学习安排教学计划。

本专业最低毕业学分为71学分。学生通过学习取得规定的最低毕业学分，思

想品德经鉴定符合要求，即准予毕业，并颁发国家承认的高等教育本科学历毕业证

书。

四、教学计划进程表（附后）

计算机科学与技术专业（应用软件开发方向）（开放本科）教学计划进程表。

计算机科学与技术专业（网络方向）（开放本科）教学计划进程表。

计算机教学计划篇8

一、学科基本内容

本学科本学期的内容是学习使用电子表格软件，了解单元格、工作表、工作

簿，学会录入数据，会对工作表、单元格进行编辑，会对工作表进行格式化处理.，

会对工作表进行复制、删除、重命名、排序操作，本教学内容有趣、实用，但逻辑