2023-2024学年广东省深圳市罗湖区七年级（上）期末语文试卷

第1页（共1页）2023-2024学年广东省深圳市罗湖区七年级（上）期末语文试卷一、积累与运用（共24分）1．（24分）校学生会组织了一场“漫游罗湖”的体验活动，请你完成以下任务。【打卡地王大厦】参观完毕，小罗同学感慨万千，提笔写下游览日记。今天的“漫游罗湖”活动让我收获颇丰。早八点，我们从学校出发，缓缓流淌的布吉河，盛放的簕杜鹃，使我告别了早起的困倦，变得精神抖擞。行走间，我才发觉深圳的冬日竟是如此美不胜收。跟随“大部队”，穿过充满烟火气的小巷，我们看到了直冲①yúnxiāo的地王大厦。地王大厦是深圳的标志性建筑，有昔日“深圳第一高楼”的美誉。69层楼构成的宏伟建筑，总高度大约384余米。我不禁想到《世说新语》中陈元方谈及父亲品德时所说的“上有万仞之高”，这句话形容地王大厦也恰如其分。登楼望远，俯瞰深圳，小雨迷蒙中，落地窗变身为多棱②镜，折射出绚丽的光芒，给参差不齐的楼房披上彩色的光晕。窗外是奇幻的美景，窗内则展示着深圳的发展历史。大厦顶层的“深港之窗”展览详细介绍了深圳的过去与现在。今昔对比，沧海桑田，见异思迁，一种自豪感油然而生。（1）根据拼音写出相应的汉字，并给加点字注音。①yúnxiāo②多棱镜（2）判断对错。①“这句话形容地王大厦也恰如其分”，“这”是代词，“形容”是动词。②《世说新语》是南宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。（3）下列词语使用不正确的一项是A.行走间，我才发觉深圳的冬日竟是如此美不胜收。B.缓缓流淌的布吉河，盛放的簕杜鹃，使我告别了早起的困倦，变得精神抖擞。C.落地窗变身为多棱镜，折射出绚丽的光芒，给参差不齐的楼房披上彩色的光晕。D.今昔对比，沧海桑田，见异思迁，一种自豪感油然而生。（4）画线句有语病，请将修改后的句子写在下面。【打卡仙湖植物园】（5）参观植物园后，小罗想代表班级邀请仙人掌馆的研究员张老师于本月18号下午3点给同学们开展一场主题为“生物圈中的仙人掌”的讲座，地点是初一（1）班教室。请你帮他完成邀请函的写作。邀请函尊敬的张老师：您好！仙湖中学初一（1）班2024年1月3日（6）植物园的连廊上装饰了许多小诗，其中有一首《遮不住的春光》激发了小罗的诗兴，请仿照诗句，再补充两行。春光是嫩芽，春光是羞涩的小花，春光是碧绿的湖水，（7）仙湖植物园的揽胜亭中有许多对联，其中一副令小罗与小湖浮想联翩。上联：百卉万芳茂林幽兰杨柳翠下联：一湖三色青山绿水夕阳红小罗：上联中的“百卉万芳”让我想到了那些古诗中的花儿。如：正是江南好风景，①。（杜甫《江南逢李龟年》）②，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）③，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）小湖：下联中的“青山绿水”让人想起那些吟咏山水的名句。如：④，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）水何澹澹，⑤。（曹操《观沧海》）⑥，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）⑦，行舟绿水前。（王湾《次北固山下》）君问归期未有期，⑧。（李商隐《夜雨寄北》）小罗：看来，在古诗词的学习中，只是一味学习背诵是不够的，还要在实际中思考运用才能获得更丰富的审美体验，这就是《论语》中所谈到的“⑨，⑩”吧。二、阅读（共48分）2．（2分）课内古代诗歌阅读。天净沙•秋思[元]马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。元代学者周德清称此曲为“秋思之祖”，小湖认为“小桥流水人家”营造了一种宁静祥和的氛围，与“断肠人”的情感表达冲突，请你解答小湖的困惑。3．（12分）阅读下面的选文，完成问题。【甲】宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。（《穿井得一人》）【乙】楚人有担山雉者，路人问曰：“何鸟也？”担者欺之曰：“凤凰也。”路人曰：“我闻有凤凰久矣，今真见之。汝卖之乎？”曰：“然。”乃酬千金弗与请加倍，乃与之。方将欲献楚王，经宿①而鸟死。路人不遑②惜其金，惟怅③不得以献楚王。国人传之，咸以为真凤，而贵欲以献之。遂闻于楚王。楚王感其欲献己也，召而厚赐之，过于买鸟之金十倍矣。（节选自《尹文子•大道上》）【注释】①宿：夜。②不遑：来不及。③怅：失意，懊恼。（1）依据表格内的方法提示，解释字义。文言字词理解词义的方法解释①“汝卖之乎？”曰：“然。”语境推断法：结合上下文A②求闻之若此③我闻有凤凰久矣查阅词典法：①听到，听见；②见识，见闻；③闻名，著称；④传播，传布；⑤嗅，嗅到。（摘自《古代汉语词典》）BC（填序号）④乃与之课内迁移法：太丘舍去，去后乃至。（《陈太丘与友期行》）D（2）把下面句子翻译成现代汉语。①得一人之使，非得一人于井中也。②方将欲献楚王，经宿而鸟死。（3）请用“/”给乙文中画横线的句子断句。（断两处）乃酬千金弗与请加倍（4）请你结合文章内容，分析宋君和楚王面对传闻的态度和做法有何不同。4．（10分）阅读下面选文，完成问题。【材料一】6年时间，“深圳卫健委”公众号迈入“千万级大号”阵营，频频霸占热搜，刷满好感度。日更日新的段子，层出不穷的热梗，20万阅读为日常，单篇最高773万阅读。截至2021年9月，“深圳卫健委”公众号关注人数已突破1300万，是全国政务新媒体中的“千万级大号”，其运营团队也入选“广东省政务新媒体十大优秀团队”。“深圳卫健委”已成为“深圳名片”。（摘编自《南方都市报》2021年11月9日《深圳卫健委公众号全网走红，南都专访揭“深小卫”流量密码》）【材料二】2023年9月﹣11月深圳卫健委推文分类数量注：本图片数据根据深圳卫健委公众号推文统计得出【材料三】为什么“深小卫”能被那么多年轻人喜爱？长期关注“深小卫”的网友应该知道，评论区最常见的两句话是“不交出你的封面图就取关”，“迟早笑死在深小卫的表情包里”。自制表情包和趣味封面图可以说是“深小卫”的两张王牌。“深小卫”拒绝传统政务新媒体冗长艰深的文字风格，准确提炼和概括文章主旨的标题、导语，并配以自制表情包和趣味封面图，吸引大量受众点击关注。以致于最近一段时间，小编开始将封面头图放在文章的末尾让网友自行下载。“深小卫”在信息发布和核心价值观宣传中，常采用更贴近青年的话语体系，段子频出。幽默诙谐、通俗易懂的传播话语体系吸粉无数。比如常常使用“社恐”“单身狗”“脱发”“躺平”等词汇进行自嘲，引发年轻人的身份认同和情感共鸣。除了自制表情包和趣味头图早已经成为微信公众号推文的标配，“深圳卫健委”在探索“硬科普软表达”上步子迈得更大，部分科普文章的封面是“趣味配图+好标题”，引起受众关注。点开正文内容则往往是“小故事开头+表情包+干货内容”的结构，将地方的医疗卫生服务信息嵌入到文章内容中去。（摘编自《文化产业评论》2022年1月30日《“深小卫”的流量密码：政府公众号还能这么玩？》）【材料四】近日，深圳一位孕妇因为情况不稳定需要住院，但入院需要的核酸检测报告12小时还未出，孕妇丈夫在“深圳卫健委”微信公众号留言后，很快收到回应“电话发我”。卫健委与医院、核酸检测机构通力合作，1个多小时后，该孕妇顺利收到核酸报告，并办理入院。问题得以解决，受到网民点赞好评，登上微博热搜第一。突发情况下的“霸气回应”，突显热心解决民之所忧的温度，在网友中掀起了一场“我爱深圳”大型表白活动。“‘电话发我’四个字简单明了、‘霸气’十足，但又让人感到温暖，体现了一座城市热心解决民之所忧的温度。”深圳中观研究院院长薛占栋表示。此前，在中央党校（国家行政学院）及社科文献出版社共同发布的“中国电子政务发展报告”中，深圳蝉联重点城市网上政务服务能力总体指数排名第一。“电话发我”浓缩了这座城市包容、开放、温情等精神特质，是政府快速反应、果断有力、解民忧解民难的又一个鲜活例子。（摘编自《羊城晚报》2022年1月10日《深圳卫健委火上热搜“霸气回应”尽显温情》）（1）下列表述与上述材料意思相符的一项是A.截至2021年9月，“深圳卫健委”成为“千万级大号”，将成为“深圳名片”。B.深圳卫健委自制封面表情包、趣味图的风格，赢得了所有人的喜欢。C.因为“深圳卫健委”公众号受到欢迎，深圳蝉联重点城市网上政务服务能力总体指数排名第一。D.“电话发我”这件事是政府快速反应、果断有力、解民忧解民难的鲜活例子。（2）请根据材料二，写下你的一个发现。（3）结合材料三、材料四的相关信息，请列举“深小卫”受到人们喜欢的原因。（4）如果“深小卫”要增加一个青少年版块，你希望看到什么内容？为什么？5．（16分）阅读下面的文章，完成问题。故乡的番薯孙善文①春雨绵绵中，一批成长于故乡自留地里的番薯被锄头一个个从温润的泥土中唤醒。秋日落地，春日回阳，这是南方番薯与大地亲密交流的轨迹。②地是自家的地，番薯却是老家的伯母所种。为了传递深情的牵挂和浓厚的情意，一麻袋番薯老家坐三轮车出发，先是到我们村子所在的南兴镇，又从南兴镇坐上长途客车，辗转五百多公里来到深圳。我驱车把这袋番薯接回家中，母亲迫不及待地按每人一个将番薯洗干净，放进锅里，约半个小时，一盘裂开嘴香喷喷的番薯被端上来，真的是粉而甜，甜而糯啊！母亲和父亲边吃边笑着，那笑容像我记忆中的番薯花，虽不起眼，却是那样盛张。他们不停地赞叹着，这就是当年的味道，这才是真正的原生态食品。母亲告诉我们，伯母为种好这一季番薯，给番薯施的全是有机肥，似乎就想证明，来自故乡的味道，那香那甜，都是朴素且发自内心的，独一无二。③把番薯种到瓶子里，任其生出蓬勃的叶，长成一帘绿色，这却是受好友的启发。那天，好友在朋友圈里晒了在自家书房一个玻璃瓶里种出的番薯苗，据说，这棵番薯他已经种了三个春秋。看他拍的相片，这哪里是一棵薯苗啊，简直就是一幅浓墨重彩的水彩画，紫色的薯藤，绿色和淡黄色相间的叶子，相互纠缠，既呈现生机，又藏有诗意。如此诗情画意，我是记在心上了。④这天，母亲又在阳台一角挑番薯，准备送到锅里，我看到一个已经发了芽，便让母亲给我留下。我要带回单位去，要种番薯了。⑤水乃生命之源，水润万物。我把水像泥土一样装进玻璃瓶里，满满一瓶。薯块的五分之一泡在水中。母亲对我说，只要根长出来，番薯就算养活了。这让我对此甚是期待。每天早上我都要看看薯块上是否有根冒出来。A.直到一周后，当我看到第一条银白色的根从薯块中挤出来，像一条尾巴在水中摇摆起来的时候，我才舒一口气，心头忍不住一阵欢喜。薯根越长越多，越长越快，不曲不折地伸长着，倒有点像南方的榕树根，一条一条，却是清晰可见，洁白而纯净。⑥紧接着，又有一个个新芽从薯块上翘起来，嫩嫩的，B.每片嫩芽似乎都是一张笑脸，尽管娇柔，却饱含真情。⑦上世纪八十年代前在农村长大的人，对番薯叶或许都有共同的记忆，那时的番薯大多用于煮番薯饭。而到如今，连番薯叶已是城市人餐桌上的环保菜。这不由让我想起农村的岁月来，那年的我们是如何也不敢想，番薯会有如此“尊贵”的待遇。⑧番薯叶长出来，一间陋室仿佛都抹上新的色彩。一片片苍绿的番薯叶顺着不断伸长的薯藤，长得认真而有序，像小孩儿伸出的小巴掌，让人忍不住想轻轻抚摸一下。枝上有枝，枝而不蔓，每片番薯叶被一枝枝叶柄举着。同一棵番薯上长出的叶子，形态各异，有的呈裂片宽卵形，有的三角状卵形，有的就像一颗心。叶子越长越密，紧随着时光，南方惯有的艳绿与北方秋季同步的黄，就这样结在了同一藤枝上。经遇风霜，整个瓶子也就变成一幅画，这与好友家的已有几分神似。有同事经过我办公室门口，站在远处好奇地问那是什么花时，我总会笑着让他们先看看，最后他们也都忍不住笑，怎么这么像一枝花啊？⑨一个来自故乡的番薯，因为一份机缘，而得以存活，并像花一样活着，让故乡的味道，在异乡散发开来，既喂养了我的目光，也温暖了我的情思。有时我在想，那叶柄上举着的或许就是一个农家子弟的前世，尽管不是花，来到一座陌生的城市，便也努力地生发，像花一样绽放，没有那份娇媚，却也多一份随遇而安。⑩玻璃瓶种上了番薯，自然成不了薯田，因为番薯属于根茎植物，薯块其实就是它根的一部分。但从一个供人果腹的农作物到一盆赏心悦目的风景，番薯已换了角色。⑪换了角色，同样活好，让叶子像花儿一样绽放，这或许也是我们所需要的生活。（1）【理事件】请梳理全文内容，将下图补充完整。②③④（2）【赏语言】请在AB两句中任选一句，从修辞的角度品析其表达效果。A.直到一周后，当我看到第一条银白色的根从薯块中挤出来，像一条尾巴在水中摇摆起来的时候，我才舒一口气，心头忍不住一阵欢喜。B.每片嫩芽似乎都是一张笑脸，尽管娇柔，却饱含真情。我选择句，。（3）【明句意】结合上下文，谈谈你对第⑨段画波浪线句子“既喂养了我的目光，也温暖了我的情思”的理解。（4）【析段落】小罗认为，文章的第⑦段删掉也不影响行文，你同意他的观点吗？请从内容、结构等角度阐述理由。（5）【品情思】文章的结尾段给了你怎样的感悟？请结合你的生活谈一谈。6．（5分）名著阅读。看过《朝花夕拾》课本剧后，小罗对主人公的两段独白印象深刻。独白（一）朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。独白（二）每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（1）独白（一）选自《朝花夕拾》中的《①》；独白（二）中的“他”是②。（2）小罗与小湖想在网上分享观剧感受。请结合你的阅读体会，完善小湖的分享。小罗：鲁迅先生是在逆境中成长的。《朝花夕拾》中写到他年幼时父亲去世，求学路上遭遇迷茫，留学期间又遭受污蔑等。但他在坎坷中成长、觉醒，最终弃医从文，以笔为枪，追求真理，唤醒国人。小湖：鲁迅先生也是在关爱中成长的。。7．（3分）阅读下列选文，回答问题。又见那光艳艳的一领绵布直裰，一顶嵌金花帽，行者道：“这衣帽是东土带来的？”三藏就顺口儿答应道：“是我小时穿戴的。这帽子若戴了，不用教经，就会念经；这衣服若穿了，不用演礼，就会行礼。”行者道：“好师父，把与我穿戴了罢。”三藏道：“只怕长短不一，你若穿得，就穿了罢。”行者遂脱下旧白布直裰，将绵布直裰穿上，也就是比量着身体裁的一般，把帽儿戴上。三藏见他戴上帽子，就不吃干粮，却默默的念那紧箍咒一遍。行者叫道：“头痛，头痛！”——《西游记》第十四回《心猿归正六贼无踪》孙行者却又对唐僧道：“师父，此时我已成佛，与你一般，莫成还戴金箍儿，你还念甚么紧箍咒儿掯勒我？趁早儿念个松箍儿咒，脱下来，打得粉碎，切莫叫那甚么菩萨再去捉弄他人。唐僧道：“当时只为你难管，故以此法制之。今已成佛，自然去矣，岂有还在你头上之理！你试摸摸看。”行者举手去摸一摸，果然无之。——《西游记》第一百回《径回东土五圣成真》野性难驯的妖最终成了修得正果的佛，在这个历程中，紧箍咒对孙悟空的成长起到了什么作用？你获得了怎样的启发？三、写作与书写（共48分）8．（48分）本学期，我们行走在名著间，结识了《朝花夕拾》与《西游记》中许多有趣的人物。若时空交错，你与他（她、它）相遇，你们又会发生怎样的故事？请以“我与相遇”为题，发挥想象，写一篇文章，畅想你们见面的情景与故事。写作小贴士（1）横线处请填写《朝花夕拾》或《西游记》中的人物。（2）写作前应思考主旨，围绕中心设计故事。（3）故事应在具体的情境中展开，故事的发展与情节设计要合情合理。（4）文章中应添加描写，以具体展现你们的性格和心理，增加真实感。要求：（1）补全题目，文体自选（诗歌除外），文体特征鲜明；（2）思想健康，内容充实，语言流畅，书写清晰；（3）不少于600字，不超过900字；（4）文中不要出现影响评分的信息（人名、校名等），如不可避免，用XX代替；（5）不得抄袭，不得套作。

2023-2024学年广东省深圳市罗湖区七年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（共24分）1．（24分）校学生会组织了一场“漫游罗湖”的体验活动，请你完成以下任务。【打卡地王大厦】参观完毕，小罗同学感慨万千，提笔写下游览日记。今天的“漫游罗湖”活动让我收获颇丰。早八点，我们从学校出发，缓缓流淌的布吉河，盛放的簕杜鹃，使我告别了早起的困倦，变得精神抖擞。行走间，我才发觉深圳的冬日竟是如此美不胜收。跟随“大部队”，穿过充满烟火气的小巷，我们看到了直冲①yúnxiāo的地王大厦。地王大厦是深圳的标志性建筑，有昔日“深圳第一高楼”的美誉。69层楼构成的宏伟建筑，总高度大约384余米。我不禁想到《世说新语》中陈元方谈及父亲品德时所说的“上有万仞之高”，这句话形容地王大厦也恰如其分。登楼望远，俯瞰深圳，小雨迷蒙中，落地窗变身为多棱②镜，折射出绚丽的光芒，给参差不齐的楼房披上彩色的光晕。窗外是奇幻的美景，窗内则展示着深圳的发展历史。大厦顶层的“深港之窗”展览详细介绍了深圳的过去与现在。今昔对比，沧海桑田，见异思迁，一种自豪感油然而生。（1）根据拼音写出相应的汉字，并给加点字注音。①yúnxiāo云霄②多棱镜léng（2）判断对错。①“这句话形容地王大厦也恰如其分”，“这”是代词，“形容”是动词。√②《世说新语》是南宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。×（3）下列词语使用不正确的一项是DA.行走间，我才发觉深圳的冬日竟是如此美不胜收。B.缓缓流淌的布吉河，盛放的簕杜鹃，使我告别了早起的困倦，变得精神抖擞。C.落地窗变身为多棱镜，折射出绚丽的光芒，给参差不齐的楼房披上彩色的光晕。D.今昔对比，沧海桑田，见异思迁，一种自豪感油然而生。（4）画线句有语病，请将修改后的句子写在下面。【打卡仙湖植物园】（5）参观植物园后，小罗想代表班级邀请仙人掌馆的研究员张老师于本月18号下午3点给同学们开展一场主题为“生物圈中的仙人掌”的讲座，地点是初一（1）班教室。请你帮他完成邀请函的写作。邀请函尊敬的张老师：您好！我是初一（1）班的小罗。我班定于本月18号下午3点，在初一（1）班教室开展一场主题为“生物圈中的仙人掌”的讲座。想邀请您担任讲座专家，届时请您莅临指导。仙湖中学初一（1）班2024年1月3日（6）植物园的连廊上装饰了许多小诗，其中有一首《遮不住的春光》激发了小罗的诗兴，请仿照诗句，再补充两行。春光是嫩芽，春光是羞涩的小花，春光是碧绿的湖水，春光是柔软的枝条，春光是放飞的风筝。（7）仙湖植物园的揽胜亭中有许多对联，其中一副令小罗与小湖浮想联翩。上联：百卉万芳茂林幽兰杨柳翠下联：一湖三色青山绿水夕阳红小罗：上联中的“百卉万芳”让我想到了那些古诗中的花儿。如：正是江南好风景，①落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）②杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）③遥怜故园菊，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）小湖：下联中的“青山绿水”让人想起那些吟咏山水的名句。如：④峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）水何澹澹，⑤山岛竦峙。（曹操《观沧海》）⑥河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）⑦客路青山外，行舟绿水前。（王湾《次北固山下》）君问归期未有期，⑧巴山夜雨涨秋池。（李商隐《夜雨寄北》）小罗：看来，在古诗词的学习中，只是一味学习背诵是不够的，还要在实际中思考运用才能获得更丰富的审美体验，这就是《论语》中所谈到的“⑨学而不思则罔，⑩思而不学则殆”吧。【分析】（1）本题考查汉字的字音、字形。“yúnxiāo”应写作“云霄”；“多棱镜”的“棱”应读作“léng”。（2）本题考查词性和文学常识。①正确。②有误，刘义庆是南朝宋人。（3）本题考查词语的使用。ABC.正确；D.有误，见异思迁：见到另一个事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。该成语褒贬误用。故选：D。（4）本题考查病句辨析。“69层楼构成的宏伟建筑，总高度大约384余米”，句中“大约”“余”语意矛盾，去掉其一。（5）本题考查邀请函的拟写。拟写内容时要交代讲座的时间、地点、主题，以及邀请意图。（6）本题考查语句仿写。阅读题干可知需要使用的句式为：春光是……，春光是……的……，春光是……的……。（7）本题考查古诗文名句的默写。解答时注意不要写错别字。【解答】（1）①云霄②léng（2）①√②×（3）D（4）69层楼构成的宏伟建筑，总高度大约384米。或69层楼构成的宏伟建筑，总高度384余米。（5）示例：我是初一（1）班的小罗。我班定于本月18号下午3点，在初一（1）班教室开展一场主题为“生物圈中的仙人掌”的讲座。想邀请您担任讲座专家，届时请您莅临指导。（6）示例：春光是柔软的枝条，春光是放飞的风筝。（7）①落花时节又逢君②杨花落尽子规啼③遥怜故园菊（重点字：遥）④峨眉山月半轮秋⑤山岛竦峙（重点字：竦）⑥河流大野犹嫌束（重点字：嫌）⑦客路青山外⑧巴山夜雨涨秋池⑨学而不思则罔（重点字：罔）⑩思而不学则殆（重点字：殆）二、阅读（共48分）2．（2分）课内古代诗歌阅读。天净沙•秋思[元]马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。元代学者周德清称此曲为“秋思之祖”，小湖认为“小桥流水人家”营造了一种宁静祥和的氛围，与“断肠人”的情感表达冲突，请你解答小湖的困惑。【分析】此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。这支小令句法别致，前三句全由名词性词组构成，一共列出九种景物，言简而意丰。全曲仅五句二十八字，语言极为凝练却容量巨大，意蕴深远，结构精巧，顿挫有致，被后人誉为“秋思之祖”。【解答】本题考查景物描写的作用。“小桥流水人家”是令人神往的一幅美景，呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，以乐景写哀情，使“断肠人”更添悲愁。所以不冲突。答案：此句与“断肠人”的情感不冲突，它是以乐景写哀情，反衬离人思乡的愁绪。译文：天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅，古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。凄寒的夜色里，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。3．（12分）阅读下面的选文，完成问题。【甲】宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。（《穿井得一人》）【乙】楚人有担山雉者，路人问曰：“何鸟也？”担者欺之曰：“凤凰也。”路人曰：“我闻有凤凰久矣，今真见之。汝卖之乎？”曰：“然。”乃酬千金弗与请加倍，乃与之。方将欲献楚王，经宿①而鸟死。路人不遑②惜其金，惟怅③不得以献楚王。国人传之，咸以为真凤，而贵欲以献之。遂闻于楚王。楚王感其欲献己也，召而厚赐之，过于买鸟之金十倍矣。（节选自《尹文子•大道上》）【注释】①宿：夜。②不遑：来不及。③怅：失意，懊恼。（1）依据表格内的方法提示，解释字义。文言字词理解词义的方法解释①“汝卖之乎？”曰：“然。”语境推断法：结合上下文A是。②求闻之若此③我闻有凤凰久矣查阅词典法：①听到，听见；②见识，见闻；③闻名，著称；④传播，传布；⑤嗅，嗅到。（摘自《古代汉语词典》）B见识、见闻。C①（填序号）④乃与之课内迁移法：太丘舍去，去后乃至。（《陈太丘与友期行》）D才。（2）把下面句子翻译成现代汉语。①得一人之使，非得一人于井中也。②方将欲献楚王，经宿而鸟死。（3）请用“/”给乙文中画横线的句子断句。（断两处）乃酬千金弗与请加倍（4）请你结合文章内容，分析宋君和楚王面对传闻的态度和做法有何不同。【分析】参考译文：[甲]宋国一个姓丁的人，家里没有水井就外出打水浇田，经常一个人居住在外面。等到他家打了水井的时候，丁氏告诉别人说：“我家打水井得到了一个人。”有听闻了这件事就转述的人说：“丁氏挖井挖到了一个人。”国都的人讲述这件事，使宋国国君知道了（这件事）。宋国国君命令人向丁氏问这件事，丁氏回答说：“得到一个人的劳力，不是在井里得到了一个人。”听到的传闻像这样，还不如没有听到。[乙]楚国有个卖山鸡的人，一个路人问：“这是什么鸟？”卖者骗路人说：“是凤凰。”路人说：“我听说过凤凰好久了，今天真的见到了。你要卖吗？”楚国人说：“是啊。”路人给他很多钱，他不卖，要求加倍，才卖给路人。路人想将山鸡献给楚国的大王，结果过了一夜，山鸡死了，路人不可惜花了多少钱，只可惜不能把“凤凰”献给大王。楚国的人们听说了，都在纷纷传说，都以为是真的凤凰才那么贵，想买来献给大王。于是这件事被楚王听说了。楚王被那个路人想要献给自己凤凰而感动了，于是把他召去赏赐了好多的东西和钱，路人得到的超过买山鸡的钱多了十倍多。【解答】（1）本题考查词语解释。A句意：“你要卖吗？”楚国人说：“是啊。”然，是。B句意：听到的传闻像这样。闻，见识、见闻。C句意：我听说过凤凰好久了。闻，听到，听见。故选：①。D句意：才卖给路人。乃，才。（2）本题考查文言文句子翻译。①中重点词语有：使，劳力。句意为：得到一个人的劳力，不是在井里得到了一个人。②中重点词语有：方，正。经宿，过了一夜。句意为：路人正想将山鸡献给楚王，结果过了一夜，山鸡死了。（3）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：于是把他召去赏赐了好多的东西和钱，路人得到的超过买山鸡的钱多了十倍多。据此断句为：乃酬千金/弗与/请加倍。（4）本题考查对文本内容和主旨的理解。根据甲文中的“宋君令人问之于丁氏”可知，当宋国的国君听说了这件事以后，并没有完全相信，而是派人去问事情的原委。通过这种行为可以看出他的态度是将信将疑的。根据乙文中的“楚王感其欲献于己，召而厚赐之，过于买鸟之金十倍可知，当楚王听说了路人买下凤凰欲要献给自己的事情以后，完全没有经过调查研究，就相信了，厚赐了路人，可知他对待谣言的态度是偏听偏信，不亲自调查，不去了解。答案：（1）A是。B见识、见闻。C①D才。（2）①得到一个人的劳力，不是在井里得到了一个人。②路人正想将山鸡献给楚王，结果过了一夜，山鸡死了。（3）乃酬千金/弗与/请加倍。（4）甲文：态度：求闻之若此，不若无闻也。做法：令人问之于丁氏；乙文：偏听偏信，不亲自调查，不去了解。做法：赏赐了好多的东西和钱4．（10分）阅读下面选文，完成问题。【材料一】6年时间，“深圳卫健委”公众号迈入“千万级大号”阵营，频频霸占热搜，刷满好感度。日更日新的段子，层出不穷的热梗，20万阅读为日常，单篇最高773万阅读。截至2021年9月，“深圳卫健委”公众号关注人数已突破1300万，是全国政务新媒体中的“千万级大号”，其运营团队也入选“广东省政务新媒体十大优秀团队”。“深圳卫健委”已成为“深圳名片”。（摘编自《南方都市报》2021年11月9日《深圳卫健委公众号全网走红，南都专访揭“深小卫”流量密码》）【材料二】2023年9月﹣11月深圳卫健委推文分类数量注：本图片数据根据深圳卫健委公众号推文统计得出【材料三】为什么“深小卫”能被那么多年轻人喜爱？长期关注“深小卫”的网友应该知道，评论区最常见的两句话是“不交出你的封面图就取关”，“迟早笑死在深小卫的表情包里”。自制表情包和趣味封面图可以说是“深小卫”的两张王牌。“深小卫”拒绝传统政务新媒体冗长艰深的文字风格，准确提炼和概括文章主旨的标题、导语，并配以自制表情包和趣味封面图，吸引大量受众点击关注。以致于最近一段时间，小编开始将封面头图放在文章的末尾让网友自行下载。“深小卫”在信息发布和核心价值观宣传中，常采用更贴近青年的话语体系，段子频出。幽默诙谐、通俗易懂的传播话语体系吸粉无数。比如常常使用“社恐”“单身狗”“脱发”“躺平”等词汇进行自嘲，引发年轻人的身份认同和情感共鸣。除了自制表情包和趣味头图早已经成为微信公众号推文的标配，“深圳卫健委”在探索“硬科普软表达”上步子迈得更大，部分科普文章的封面是“趣味配图+好标题”，引起受众关注。点开正文内容则往往是“小故事开头+表情包+干货内容”的结构，将地方的医疗卫生服务信息嵌入到文章内容中去。（摘编自《文化产业评论》2022年1月30日《“深小卫”的流量密码：政府公众号还能这么玩？》）【材料四】近日，深圳一位孕妇因为情况不稳定需要住院，但入院需要的核酸检测报告12小时还未出，孕妇丈夫在“深圳卫健委”微信公众号留言后，很快收到回应“电话发我”。卫健委与医院、核酸检测机构通力合作，1个多小时后，该孕妇顺利收到核酸报告，并办理入院。问题得以解决，受到网民点赞好评，登上微博热搜第一。突发情况下的“霸气回应”，突显热心解决民之所忧的温度，在网友中掀起了一场“我爱深圳”大型表白活动。“‘电话发我’四个字简单明了、‘霸气’十足，但又让人感到温暖，体现了一座城市热心解决民之所忧的温度。”深圳中观研究院院长薛占栋表示。此前，在中央党校（国家行政学院）及社科文献出版社共同发布的“中国电子政务发展报告”中，深圳蝉联重点城市网上政务服务能力总体指数排名第一。“电话发我”浓缩了这座城市包容、开放、温情等精神特质，是政府快速反应、果断有力、解民忧解民难的又一个鲜活例子。（摘编自《羊城晚报》2022年1月10日《深圳卫健委火上热搜“霸气回应”尽显温情》）（1）下列表述与上述材料意思相符的一项是DA.截至2021年9月，“深圳卫健委”成为“千万级大号”，将成为“深圳名片”。B.深圳卫健委自制封面表情包、趣味图的风格，赢得了所有人的喜欢。C.因为“深圳卫健委”公众号受到欢迎，深圳蝉联重点城市网上政务服务能力总体指数排名第一。D.“电话发我”这件事是政府快速反应、果断有力、解民忧解民难的鲜活例子。（2）请根据材料二，写下你的一个发现。（3）结合材料三、材料四的相关信息，请列举“深小卫”受到人们喜欢的原因。（4）如果“深小卫”要增加一个青少年版块，你希望看到什么内容？为什么？【分析】上述材料都和“深圳卫健委”公众号有关。第（1）题考查对材料内容的理解和辨析，第（2）题考查图表分析，第（3）题考查对材料内容的理解和概括，第（4）题考查对材料内容的理解和拓展。【解答】（1）A.有误，材料一提到“‘深圳卫健委’已成为‘深圳名片’”，选项“将成为‘深圳名片’”与原文不符。B.有误，材料三提到“‘深小卫’拒绝传统政务新媒体冗长艰深的文字风格，准确提炼和概括文章主旨的标题、导语，并配以自制表情包和趣味封面图，吸引大量受众点击关注”，选项“赢得了所有人的喜欢”说法过于绝对。C.有误，强加因果，前后句没有因果关系。D.正确。故选：D。（2）从材料二的图表可以看出，2023年9月﹣11月深圳卫健委推文中，“身体健康”这一分类数量最多，可以得出的结论为：2023年9月﹣11月，深圳卫健委的推文内容以科普身体健康知识为主。（3）结合材料三“自制表情包和趣味封面图可以说是‘深小卫’的两张王牌。‘深小卫’拒绝传统政务新媒体冗长艰深的文字风格，准确提炼和概括文章主旨的标题、导语，并配以自制表情包和趣味封面图，吸引大量受众点击关注”可得：深小卫的自制表情包和趣味封面图非常有趣。结合材料三“‘深小卫’在信息发布和核心价值观宣传中，常采用更贴近青年的话语体系，段子频出。幽默诙谐、通俗易懂的传播话语体系吸粉无数”可得：深小卫在信息发布和核心价值观宣传中，常采用更贴近青年的话语体系，幽默诙谐、通俗易懂。结合材料三“‘深圳卫健委’在探索‘硬科普软表达’上步子迈得更大，部分科普文章的封面是‘趣味配图+好标题’，引起受众关注。点开正文内容则往往是‘小故事开头+表情包+干货内容’的结构，将地方的医疗卫生服务信息嵌入到文章内容中去”可得：深小卫在“硬科普软表达”上步子迈得更大。部分封面吸人眼球，正文结构清晰，嵌入地方医疗卫生信息。结合材料四“卫健委与医院、核酸检测机构通力合作，1个多小时后，该孕妇顺利收到核酸报告，并办理入院”“突发情况下的‘霸气回应’，突显热心解决民之所忧的温度”“‘电话发我’浓缩了这座城市包容、开放、温情等精神特质”可得：深小卫能帮助人民群众解决现实的问题，体现了深圳包容、开放、温情等精神特质。（4）可以结合青少年的需求和“深小卫”的功能特点作答，陈述增加的版块，并说明理由，注意语句通顺，言之有理即可。比如，当今不少青少年都受到心理问题的困扰，可以结合这一需求，提出希望看到与青少年心理问题有关的内容，包括如何缓解焦虑、应对压力、调节情绪、与人交往等。答案：（1）D（2）参考示例：2023年9月﹣11月，深圳卫健委的推文内容以科普身体健康知识为主。（3）参考示例：①深小卫的自制表情包和趣味封面图非常有趣。②深小卫在信息发布和核心价值观宣传中，常采用更贴近青年的话语体系，幽默诙谐、通俗易懂。③深小卫在“硬科普软表达”上步子迈得更大。部分封面吸人眼球，正文结构清晰，嵌入地方医疗卫生信息。④深小卫能帮助人民群众解决现实的问题，体现了深圳包容、开放、温情等精神特质。（答满三点即可）（4）参考示例：我希望看到与青少年心理问题有关的内容，例如调节情绪、应对压力的方法。青少年受到情绪问题的困扰，如学业压力、同辈压力以及人际交往的压力等，需要学习相关的知识，健康快乐的生活。5．（16分）阅读下面的文章，完成问题。故乡的番薯孙善文①春雨绵绵中，一批成长于故乡自留地里的番薯被锄头一个个从温润的泥土中唤醒。秋日落地，春日回阳，这是南方番薯与大地亲密交流的轨迹。②地是自家的地，番薯却是老家的伯母所种。为了传递深情的牵挂和浓厚的情意，一麻袋番薯老家坐三轮车出发，先是到我们村子所在的南兴镇，又从南兴镇坐上长途客车，辗转五百多公里来到深圳。我驱车把这袋番薯接回家中，母亲迫不及待地按每人一个将番薯洗干净，放进锅里，约半个小时，一盘裂开嘴香喷喷的番薯被端上来，真的是粉而甜，甜而糯啊！母亲和父亲边吃边笑着，那笑容像我记忆中的番薯花，虽不起眼，却是那样盛张。他们不停地赞叹着，这就是当年的味道，这才是真正的原生态食品。母亲告诉我们，伯母为种好这一季番薯，给番薯施的全是有机肥，似乎就想证明，来自故乡的味道，那香那甜，都是朴素且发自内心的，独一无二。③把番薯种到瓶子里，任其生出蓬勃的叶，长成一帘绿色，这却是受好友的启发。那天，好友在朋友圈里晒了在自家书房一个玻璃瓶里种出的番薯苗，据说，这棵番薯他已经种了三个春秋。看他拍的相片，这哪里是一棵薯苗啊，简直就是一幅浓墨重彩的水彩画，紫色的薯藤，绿色和淡黄色相间的叶子，相互纠缠，既呈现生机，又藏有诗意。如此诗情画意，我是记在心上了。④这天，母亲又在阳台一角挑番薯，准备送到锅里，我看到一个已经发了芽，便让母亲给我留下。我要带回单位去，要种番薯了。⑤水乃生命之源，水润万物。我把水像泥土一样装进玻璃瓶里，满满一瓶。薯块的五分之一泡在水中。母亲对我说，只要根长出来，番薯就算养活了。这让我对此甚是期待。每天早上我都要看看薯块上是否有根冒出来。A.直到一周后，当我看到第一条银白色的根从薯块中挤出来，像一条尾巴在水中摇摆起来的时候，我才舒一口气，心头忍不住一阵欢喜。薯根越长越多，越长越快，不曲不折地伸长着，倒有点像南方的榕树根，一条一条，却是清晰可见，洁白而纯净。⑥紧接着，又有一个个新芽从薯块上翘起来，嫩嫩的，B.每片嫩芽似乎都是一张笑脸，尽管娇柔，却饱含真情。⑦上世纪八十年代前在农村长大的人，对番薯叶或许都有共同的记忆，那时的番薯大多用于煮番薯饭。而到如今，连番薯叶已是城市人餐桌上的环保菜。这不由让我想起农村的岁月来，那年的我们是如何也不敢想，番薯会有如此“尊贵”的待遇。⑧番薯叶长出来，一间陋室仿佛都抹上新的色彩。一片片苍绿的番薯叶顺着不断伸长的薯藤，长得认真而有序，像小孩儿伸出的小巴掌，让人忍不住想轻轻抚摸一下。枝上有枝，枝而不蔓，每片番薯叶被一枝枝叶柄举着。同一棵番薯上长出的叶子，形态各异，有的呈裂片宽卵形，有的三角状卵形，有的就像一颗心。叶子越长越密，紧随着时光，南方惯有的艳绿与北方秋季同步的黄，就这样结在了同一藤枝上。经遇风霜，整个瓶子也就变成一幅画，这与好友家的已有几分神似。有同事经过我办公室门口，站在远处好奇地问那是什么花时，我总会笑着让他们先看看，最后他们也都忍不住笑，怎么这么像一枝花啊？⑨一个来自故乡的番薯，因为一份机缘，而得以存活，并像花一样活着，让故乡的味道，在异乡散发开来，既喂养了我的目光，也温暖了我的情思。有时我在想，那叶柄上举着的或许就是一个农家子弟的前世，尽管不是花，来到一座陌生的城市，便也努力地生发，像花一样绽放，没有那份娇媚，却也多一份随遇而安。⑩玻璃瓶种上了番薯，自然成不了薯田，因为番薯属于根茎植物，薯块其实就是它根的一部分。但从一个供人果腹的农作物到一盆赏心悦目的风景，番薯已换了角色。⑪换了角色，同样活好，让叶子像花儿一样绽放，这或许也是我们所需要的生活。（1）【理事件】请梳理全文内容，将下图补充完整。②种番薯③忆番薯④赏番薯（2）【赏语言】请在AB两句中任选一句，从修辞的角度品析其表达效果。A.直到一周后，当我看到第一条银白色的根从薯块中挤出来，像一条尾巴在水中摇摆起来的时候，我才舒一口气，心头忍不住一阵欢喜。B.每片嫩芽似乎都是一张笑脸，尽管娇柔，却饱含真情。我选择句B，比喻修辞，生动形象地写出了番薯蓬勃的生命力，同时也表达了“我”的喜爱之情。（3）【明句意】结合上下文，谈谈你对第⑨段画波浪线句子“既喂养了我的目光，也温暖了我的情思”的理解。（4）【析段落】小罗认为，文章的第⑦段删掉也不影响行文，你同意他的观点吗？请从内容、结构等角度阐述理由。（5）【品情思】文章的结尾段给了你怎样的感悟？请结合你的生活谈一谈。【分析】文章主要围绕“故乡的番著”展开，讲了吃番薯的情境；种番薯的事迹；赏番薯的情境；对番薯的感悟。表达了作者对故乡番薯顽强生命力的赞叹，也表达了他愿像番薯一样，无论在怎样平凡的岗位上，都顽强乐观地生活工作，绽放出属于自己的美丽之花。【解答】（1）本题考查对文章内容的梳理与概括。文章主要围绕“故乡的番著”展开，文章围绕“故乡的番薯”，第二段写了接番茄和吃番薯，第四、五段写了种（栽）番薯，第七段回忆番薯，第八段是赏番薯，最后几个段落是对番薯的感悟，即“悟”番薯。（2）本题考查句子赏析。“每片嫩芽似乎都是一张笑脸”是比喻修辞，将番薯的嫩芽比作一张笑脸，运用形象的比喻，表现出番薯生命力旺盛，也可以看出“我”对它们的喜爱。（3）本题考查句子理解赏析。根据“母亲告诉我们，伯母为种好这一季番薯，给番薯施的全是有机肥，似乎就想证明，来自故乡的味道，那香那甜，都是朴素且发自内心的，独一无二”可以知道：远道而来的番薯传递了亲人深切的牵挂和浓厚的情意，亲情温暖了“我”的心；根据“我驱车把这袋番薯接回家中，母亲迫不及待地按每人一个将番薯洗干净，放进锅里，约半个小时，一盘裂开嘴香喷喷的番薯被端上来，真的是粉而甜，甜而糯啊！母亲和父亲边吃边笑着，那笑容像我记忆中的番薯花，虽不起眼，却是那样盛张。他们不停地赞叹着，这就是当年的味道，这才是真正的原生态食品”可以知道：故乡的番薯唤起了“我”和家人记忆中的味道，缓解了“我们”的思乡情，让“我”温暖；根据番薯生根长叶和“我”从期盼到心生欢喜可以知道：“我”种的番薯，生根长叶，像花一样，让“我”心生欢喜；根据“有时我在想，那叶柄上举者的或许就是一个农家子弟的前世，尽管不是花，来到一座陌生的城市，便也努力地生发，像花一样绽放，没有那份娇媚，却也多一份随遇而安”“但从一个供人果腹的农作物到一盆赏心悦目的风景，番薯已换了角色”“换了角色，同样活好，让叶子像花儿一样绽放，这或许也是我们所需要的生活”可以知道：故乡的番薯，在陌生的城市努力生活着，让“我”得到启迪：换了角色，同样活好。（4）本题考查段落的作用。不同意。第⑤段写的是“我”栽番薯，第⑥段写番薯叶长新芽，第⑧段写番薯叶长出来，材料也是写的是番薯叶，是由养番薯后生发的感慨，也引出下文对番薯叶的描写。（5）本题考查阅读启示。根据“有时我在想，那叶柄上举者的或许就是一个农家子弟的前世，尽管不是花，来到一座陌生的城市，便也努力地生发，像花一样绽放，没有那份娇媚，却也多一份随遇而安”“但从一个供人果腹的农作物到一盆赏心悦目的风景，番薯已换了角色”“换了色，同样活好，让叶子像花儿一样绽放，这或许也是我们所需要的生活”可以得到启示：换了角色，同样活好，活成我们需要的模样（或人要学会适应环境，学会随遇而安）；根据文中作者多次以番薯解乡愁，启示我们：故乡是我们永远的根，不论何时何地，不能忘了故乡，忘了本；根据文中作者把一块果腹的番薯养成了一幅诗意的画，可以得到启示：只要有一颗诗意的心，生活就会充满诗意；要学会创新，你会发现不一样的天地等。答案：（1）②种番薯③忆番薯④赏番薯（2）B。比喻修辞，生动形象地写出了番薯蓬勃的生命力，同时也表达了“我”的喜爱之情。（3）远道而来的番薯传递了亲人深切的牵挂和浓厚的情意，亲情温暖了“我”的心；故乡的番薯唤起了“我”和家人记忆中的味道，缓解了“我们”的思乡情，让“我”温暖；“我”种的番薯，生根长叶，像花一样，让“我”心生欢喜；故乡的番薯，在陌生的城市，努力生活着，让“我”得到启迪：换了角色，同样活好。（4）不同意。这是作者在玻璃瓶里养番薯后生发的感慨，同时，也引出下文对番薯叶的描写。（5）换了角色，同样活好，活成“我们”需要的模样（或人要学会适应环境，学会随遇而安）；故乡是“我们”永远的根，不论何时何地，不能忘了故乡，忘了本；只要有一颗诗意的心，生活就会充满诗意；要学会创新，你会发现不一样的天地。6．（5分）名著阅读。看过《朝花夕拾》课本剧后，小罗对主人公的两段独白印象深刻。独白（一）朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。独白（二）每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（1）独白（一）选自《朝花夕拾》中的《①五猖会》；独白（二）中的“他”是②藤野先生。（2）小罗与小湖想在网上分享观剧感受。请结合你的阅读体会，完善小湖的分享。小罗：鲁迅先生是在逆境中成长的。《朝花夕拾》中写到他年幼时父亲去世，求学路上遭遇迷茫，留学期间又遭受污蔑等。但他在坎坷中成长、觉醒，最终弃医从文，以笔为枪，追求真理，唤醒国人。小湖：鲁迅先生也是在关爱中成长的。年幼时，阿长关怀他，给他讲美女蛇的故事，又千方百计买来他心心念念的《山海经》。在日本求学遭遇困境时，藤野先生给予他悉心的指导和真诚的关心，使他终生难忘。【分析】《朝花夕拾》文集以记事为主，前七篇反映作者童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历。作品揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。【解答】（1）本题考查名著常识和人物的把握。①结合“母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来”可知，选段出自《五猖会》，选段讲述“我”准备去看五猖会时被父亲拦下背书的情形。②结合“每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了”可知，这是藤野先生。（2）本题考查对名著情节的把握。能结合《朝花夕拾》的具体内容展开并佐证观点；文从字顺，条理清晰即可。如：鲁迅先生的成长之路是充满爱的。年幼时，不识字阿长的，在别人都不上心的情况下，给他买来心仪已久的《山海经》。在日本求学受到歧视时，是藤野先生严谨的治学态度深深影响到他，并给他适时的关心和支持，使他终身难忘。答案：（1）①五猖会②藤野先生（2）年幼时，阿长关怀他，给他讲美女蛇的故事，又千方百计买来他心心念念的《山海经》。在日本求学遭遇困境时，藤野先生给予他悉心的指导和真诚的关心，使他终生难忘。7．（3分）阅读下列选文，回答问题。又见那光艳艳的一领绵布直裰，一顶嵌金花帽，行者道：“这衣帽是东土带来的？”三藏就顺口儿答应道：“是我小时穿戴的。这帽子若戴了，不用教经，就会念经；这衣服若穿了，不用演礼，就会行礼。”行者道：“好师父，把与我穿戴了罢。”三藏道：“只怕长短不一，你若穿得，就穿了罢。”行者遂脱下旧白布直裰，将绵布直裰穿上，也就是比量着身体裁的一般，把帽儿戴上。三藏见他戴上帽子，就不吃干粮，却默默的念那紧箍咒一遍。行者叫道：“头痛，头痛！”——《西游记》第十四回《心猿归正六贼无踪》孙行者却又对唐僧道：“师父，此时我已成佛，与你一般，莫成还戴金箍儿，你还念甚么紧箍咒儿掯勒我？趁早儿念个松箍儿咒，脱下来，打得粉碎，切莫叫那甚么菩萨再去捉弄他人。唐僧道：“当时只为你难管，故以此法制之。今已成佛，自然去矣，岂有还在你头上之理！你试摸摸看。”行者举手去摸一摸，果然无之。——《西游记》第一百回《径回东土五圣成真》野性难驯的妖最终成了修得正果的佛，在这个历程中，紧箍咒对孙悟空的成长起到了什么作用？你获得了怎样的启发？【分析】《西游记》的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这部小说告诉我们，人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，我们要不畏任何艰难险阻，以超强的斗志战胜一切的困难，直至达到胜利的终点。【解答】本题考查名著内容及阅读启示。我们当然可以把紧箍看作是一种约束。孙悟空前期性格中有凶残的妖性和顽劣的猴性，这些个性都是非理性的。而观音菩萨要以紧箍儿来引导他的思想，用规矩和戒律来操纵和引导这只野猴身上的非理性个性，强迫他接受文明的教化，从而断除他身上的原始野性，促使他的“人化”和“社会化”，为的是让他能够融入文明社会。从另两个箍的去向同样也可以看出：如来佛祖给观音菩萨三个箍——紧箍、金箍和禁箍。紧箍给了孙悟空，让他保唐僧西天取经；禁箍给了黑熊怪，让他成了落伽山的守山大神；金箍则给了红孩儿，让他做了身边的善财童子。孙悟空、黑熊怪和红孩儿都曾是为祸一方的妖怪，但因为一个箍都改过自新，有了一个好归宿。在现实社会中，过分被约束，固然会使人墨守成规；但是如果过分张扬个性，不懂得节制与约束，使个性失去发展方向，那样只会变的更加一发不可收拾。换个角度看孙悟空和紧箍咒，没有紧箍咒，就没有后来的斗战胜佛。我们也可以把紧箍儿看作是对孙悟空的鞭策。人，往往有一个共同的弱点，就是雷声大雨点小，虽然立下志向，但要实践达成，必须要艰辛地付出，若贪玩犯懒必然一事无成。紧箍咒，就象征着强硬的现实束缚。如果自己的心志不够坚定，就需要强有力的外力来时刻提醒你。人，喜欢不受约束，自由自在。但身在红尘之中，若真想事事由着性子，定然不是可能的。“没有规矩，不成方圆”，紧箍咒是道德，也是法律，当我们遇到事情的时候要以礼以法的方式处理事情，虽然你心里并不喜欢这种方式，但“紧箍咒”的存在让你不得不这么做，每一个文明人都有一个紧箍儿，自己不触犯自己的紧