《毒品与药品》课程教学大纲

《毒品与药品》教学大纲课程名称：毒品与药品英文名称：NarcoticDrugsandMedicines课程编号：F087121132学分：1总学时：16/0课程性质：限选课程开课单位：药理学教研室适应对象：医学检验技术专业（四年制本科）一、课程简介《毒品与药品》这门课程涉及的内容是很多学科均要研究的内容，如药理学、预防医学、药物毒理学、药物流行病学、精神病学、医学心理学、法医毒理学、戒毒医学和社会医学等，其实用性很强。通过该课程的学习将基础医学、临床医学、心理学、社会医学、法学等学科知识进行交叉连结，为能更好地从事临床工作打下坚实的基础。《毒品与药品》教学必须以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实立德树人根本任务，深入挖掘课程思政元素，在整个教学过程中寓德育于智育中，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。二、课程目标思政目标：坚持课程思政与理论知识无缝衔接的原则，发掘知识点中的思政元素，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养学生团队合作精神、善待生命的意识和创造性思维方法和科学态度，激发学生立志献身医学事业和爱国奉献的精神。知识目标：掌握药物、毒品等相关的基本概念、基本知识和基本理论，能够运用相关的知识与理论分析、判断和解决药品和毒品的相关问题。能力目标：积极引导学生进行自主学习，培养学生终身学习的能力。三、课程目标与毕业要求对应关系本课程的课程目标对计算机科学与技术专业毕业要求指标点的支撑情况如表1所示：表1：课程目标与毕业要求对应关系毕业要求指标点课程目标毕业要求1：1-②掌握现代基础医学的基本理论和基本知识。课程目标2毕业要求2：2-③能密切联系临床，具有独立分析问题、解决问题的能力。课程目标3毕业要求3：3-①具备优良的社会道德和职业道德，愿为医学事业发展贡献力量。课程目标1四、课程教学安排课程共有5项教学内容，具体安排如下。表2：课程教学安排表序号教学内容思政元素课堂教学学时实验/实践教学学时学时小计1概述442药物滥用、药物依赖机制及矫治443麻醉药品和精神药品的管理及规范化应用。444睡眠障碍管理和公共卫生225合理用药22合计1616教学安排1.概述教学要求：了解毒品与药品的关系及区别，新型毒品与传统毒品的区别，毒品的基本特征；熟悉药品、毒品、合成毒品（新型毒品）、麻醉药品、精神药品的概念。教学内容：（一）药品概述（二）毒品概述（三）新型毒品概述（四）新型毒品与传统毒品的区别（五）毒品与药品的关系及区别重点难点：药品、毒品、合成毒品（新型毒品）、麻醉药品、精神药品的概念；毒品与药品的关系及区别。思政元素：在介绍新型毒品部分，重点强调毒品对人体的危害，提醒学生增加对毒品的防范意识；同时，作为医学生，更加应该肩负起宣传毒品危害的责任，培养学生责任意识和敬业精神。2.药物滥用、药物依赖机制及矫治教学要求：了解我国药物滥用形势及合成毒品滥用现状；熟悉药物滥用、药物依赖性、生理依赖性、心理依赖性的概念，合成毒品滥用的危害，药物依赖性与药物滥用的关系。教学内容：（一）药物依赖性（二）药物滥用（三）药物依赖性与药物滥用的关系（四）我国药物滥用形势（五）我国合成毒品滥用现状（六）合成毒品滥用的危害（七）药物依赖机制及矫治重点难点：药物滥用、药物依赖性、生理依赖性、心理依赖性的概念，合成毒品滥用的危害，药物依赖性与药物滥用的关系。合成毒品滥用的危害，药物依赖性与药物滥用的关系；药物依赖机制及矫治。3.麻醉药品和精神药品的管理及规范化应用。教学要求：了解国际社会对麻醉药品和精神药品的管理，我国对麻醉药品和精神药品的管理，《麻醉药品和精神药品管理条例》；癌痛评估方法，对患者及家属宣教内容；熟悉执业医师取得麻醉药品和第一类精神药品处方资格的规定，具有麻醉药品和第一类精神药品处方资格执业医师的要求，医疗机构麻醉药品、第一类精神药品管理的“五专”要求，麻醉药品、精神药品处方管理规定，第二类精神药品的管理；癌痛病因及分类，癌痛治疗方法，疼痛治疗常见误区。教学内容：麻醉药品和精神药品的规范化管理国际社会对麻醉药品和精神药品的管理我国对麻醉药品和精神药品的管理《麻醉药品和精神药品管理条例》解读（四）执业医师取得麻醉药品和第一类精神药品处方资格的规定（五）具有麻醉药品和第一类精神药品处方资格执业医师的要求（六）医疗机构麻醉药品、第一类精神药品管理机构和人员（七）医疗机构麻醉药品、第一类精神药品管理的“五专”要求（八）麻醉药品、精神药品处方管理规定（九）第二类精神药品的管理第二节麻醉药品的依赖性与疼痛规范化治疗（一）疼痛概述（二）癌痛病因及分类（三）癌痛评估（四）癌痛治疗（五）对癌症患者及家属宣传教育（六）癌症疼痛治疗常见误区重点难点：执业医师取得麻醉药品和第一类精神药品处方资格的规定，具有麻醉药品和第一类精神药品处方资格执业医师的要求，医疗机构麻醉药品、第一类精神药品管理的“五专”要求，麻醉药品、精神药品处方管理规定，第二类精神药品的管理。医疗机构麻醉药品、第一类精神药品管理的“五专”要求，麻醉药品、精神药品处方管理规定，第二类精神药品的管理。癌痛治疗方法，疼痛治疗常见误区。疼痛治疗常见误区。思政元素：讲解麻醉药品和精神药品时，强调特殊药品的管理特点，提高特殊药品管理过程中的安全意识。4.睡眠障碍管理和公共卫生教学要求：了解世界睡眠日（WorldSleepDay）的主题及意义，苯二氮卓类药戒断综合征的诊断标准，理想的镇静催眠药。世界艾滋病日主题，药物滥用与艾滋病预防措施。熟悉何为健康睡眠，失眠的诊断，引起失眠的原因，失眠的不良后果，失眠的治疗目标，失眠的药物治疗，镇静催眠药的选择，镇静催眠药应用原则。艾滋病传播途径，我国艾滋病流行形势及特点，药物滥用与艾滋病的关系，合成毒品滥用与艾滋病的关系。教学内容：镇静催眠药的依赖性与失眠治疗（一）世界睡眠日（WorldSleepDay）（二）健康睡眠（三）失眠的诊断（四）引起失眠的原因（五）失眠的不良后果（六）失眠的药物治疗（七）镇静催眠药应用原则第二节药物滥用与公共卫生（一）世界艾滋病日主题（二）艾滋病传播途径（三）我国艾滋病流行形势及特点（四）药物滥用与艾滋病（五）合成毒品滥用与艾滋病（六）药物滥用与艾滋病预防措施重点难点：失眠的原因，失眠的不良后果，失眠的治疗目标，镇静催眠药的选择。镇静催眠药的选择。艾滋病传播途径，我国艾滋病流行形势及特点，药物滥用与艾滋病的关系，合成毒品滥用与艾滋病的关系。合成毒品滥用与艾滋病的关系。5.合理用药教学要求：了解合理用药的概念及原则；熟悉合理用药的医学目的及基本要求；掌握合理用药十大原则及常见慢性病合理用药。教学内容：（一）什么是合理用药（二）合理用药的标准（三）合理用药十大原则（四）合理用药的医学目的及基本要素（五）抗生素的使用（六）常见慢性病合理用药重点难点：抗生素的合理使用，常见慢性病合理用药。五、课内实践内容及要求无六、课程考核与评价表3：成绩评定方式表考核环节分值考核/评价细则出勤10根据全部出勤的得分再按10%计入总成绩课堂测验、课堂表现、平时作业30过程性评价项目包括线上超星学习通药品与毒品SPOC考核，结合平时作业完成情况按照30%计入总成绩期末考试60开卷考试，试卷成绩的60%计入