2021年护理研究生实习要求

护理研究生实习要求护理专业硕士研究生杨静肝胆血管外科实习要求实习时间三个月（201*.1~130）主要实践学习活动和要求参加科室为研究生和住院医师、进修医师、护士等组织的专科专题讲座至少20学时，要求每次考勤，由科室护士长、带教老师或主讲教师签字。参加科室组织的医疗查房、专题讨论或疑难病例分析不少于15次；酌情安排参观专科手术（重点肝移植）至少1～2次，轮转肝移植ICU病房12周。掌握护理程序工作方法，完成整体护理查房1次，书写护理病历1份，由临床指导教师负责修改，并评价签字。阅读临床护理及相关专业书籍、杂志或资料，并应用于临床护理实践；及时熟悉临床护理新知识、新业务、新技术，写临床护理反思日记1份，不少于5000字。在阅读普外专业及本专业护理资料过程中，根据该科疾病特点，选择小讲课题目，为临床护士、护理专业进修生和实习生讲课1次或作学习心得报告1次。参与科室护理教学活动，将所学教育理论和方法应用于护理教学实践，指导实习生和护理学基础见习生；在熟悉普外病房教学基本要求的基础上进行护理教学查房或业务查房1次，由护士长或临床指导教师给予评价。参与科室护理管理活动，掌握基本的临床护理管理方法和技能，基本掌握普外科护士长素质要求、临床护理管理工作特点及质量控制要求。参与科室护理科研活动，在临床实践中，运用批判性思维审视临床护理实践、教学及管理工作，提出存在的问题并与指导教师和护士长讨论，发现和拟订研究课题并提出解决方案，为开题做准备。实习过程中定期（每2周1次）向导师汇报学习进展和疑问，以便及时解决。说明每周1个下午（具体时间与科室协商安排）返回护理系查阅资料。如遇特殊情况需返回护理系，将另行通知和请假。指导教师王世平201*.30护理专业硕士研究生杨静护理系实习要求实习时间二个月（201*.11~31）主要实践学习活动和要求参与《护理学基础》教研组日常教学管理工作，了解精品课程建设相关工作、课程的日常教学管理工作流程及工作要求，掌握课程进度安排、命题、阅卷、试卷分析、课程教学总结等教学管理工作内容。参与《护理学基础》部分课程教学工作，熟悉教学基本原理，掌握备课、教案书写、课件制作、课堂教学及操作技能示范教学的基本方法和基本要求，参与《护理学基础》操作技术见习带教工作。观摩其他课程课堂授课、操作技术演示、案例讨论、PBL教学等教学活动，完成教学反思日记不少于2500字。参加护理系教研组会议、课程组集体备课、专题讲座等至少5次，要求每次考勤，由护理系带教老师签字。根据护理教学特点和教学改进需要，查询并阅读护理教育相关书籍、杂志或文献资料，写读书报告1份，不少于3000字，并为护理部系教师作口头报告一次。在教学实践中，运用批判性思维审视护理教学实践、研究和管理工作，发现存在的问题并与指导教师和护理系负责人讨论，提出改进建议或拟定教学改进研究课题。实习过程中定期（每2周1次）向导师汇报学习进展和疑问，以便及时解决。指导教师王世平201*.1护理专业硕士研究生杨静内分泌科实习要求实习时间二个月（201*.1~02）主要实践学习活动和要求在掌握临床护理技能和基本护理管理方法的基础上，参与科室护理管理和科研工作，并完成反思日记不少于2500字。参加内分泌科为研究生和住院医师、进修医师、护士等组织的专科专题讲座10学时，要求每次考勤，由科室护士长、带教老师或主讲教师签字。参加科室组织的医疗查房、专题讨论或疑难病例分析不少于5次。掌握护理程序工作方法，完成病人整体护理查房1次，书写护理病历1份，由临床指导教师负责修改，并评价签字。阅读专科护理书籍、杂志或相关资料，并应用于临床实践；及时熟悉专科临床护理新知识、新业务、新技术，写临床读书报告1份，不少于201*字。在阅读内分泌科专业及本专业护理资料过程中，根据该科疾病特点，选择小讲课题目，为临床护士、护理专业进修生及实习生讲课1次。参与科室护理教学活动，将所学教育理论和方法应用于护理教学实践，指导护生实习和见习。在熟悉内分泌病房教学基本要求的基础上进行护理教学查房或业务查房1次，由护士长或临床指导教师给予评价。参与科室护理管理活动，掌握基本的临床护理管理方法和技能，基本掌握内分泌科护士长素质要求、临床护理管理工作特点及要求。参与科室护理研究活动，在临床实践中，运用批判性思维审视临床护理实践、教学和管理工作，提出存在的问题并与指导教师和护士长讨论，发现和拟订研究课题并提出解决方案，为进一步学习做准备。10.实习过程中定期（每2周1次）向导师汇报学习进展和疑问，以便及时解决。说明每周安排2个下午返回护理系查阅资料，请科室根据实际情况安排具体时间。其余时间如有安排的教学任务或学术活动，则事先向带教老师请假返回。指导教师王世平201*.护理专业硕士研究生杨静心理卫生中心实习要求心身障碍病房实习时间二个月（201*.6～201*.31）主要实践学习活动和要求参加精神科和心理卫生中心为研究生和进修医生、护士组织的专科专题讲座15学时，每次考勤，由科室护士长或主讲教师签字。根据需要和学生个人特点参加心理卫生中心讲授的相关课程学习不少于15学时，由主讲教师签字。参加科室组织的护理专题讨论或疑难护理病例分析不少于3次。阅读专业护理书籍、相关资料或杂志运用护理程序完成临床护理全过程，并书写护理病历1份，临床指导教师负责修改，并评价签字。运用心理护理基本方法解决病人的心理健康问题。参与科室护理教学活动，将所学教育理论和方法应用于护理教学实践，指导实习学生的基础护理操作；在熟悉心理卫生中心教学基本要求的基础上进行护理教学查房1次，护士长或临床指导教师给予评价。参与科室护理管理活动，掌握基本的临床护理管理方法和技能，基本掌握精神科护士长素质要求、临床护理管理工作特点及要求。在临床实践中，运用批判性思维审视临床护理、护理管理和临床护理实践，提出存在的问题与指导教师和护士长讨论，以便发现和拟订研究课题或提出解决方案，为下一步工作和学习做准备，同时参与科室护理科研活动。10.实习过程中定期（每2周1次）向导师汇报学习进展，及时解决实习中出现的问题，根据需要调整实习安排。说明每周两个半天回护理系查资料，具体时间与科室商量后确定。其余时间如有安排的教学任务或学术活动，则事先向带教老师请假返回。指导教师王世平201*.扩展阅读临床学位研究生科室轮转要求201*级临床学位研究生科室轮转安排要求根据《研究生培养方案》，结合医院实际，为保证实习质量，现对201*级临床学位研究生科室轮转提出以下要求一、转科总原则所有临床学位研究生必须在本二级学科(即所学专业，如中医内科学)按三级学科轮转不少于6个月。其中，除本三级学科(即本专业方向，如内分泌、风湿免疫等)外，其他三级学科不得少于2个，相关学科轮转不少于2个科室（原则上必须包括急症科，还可轮转其他二级学科相关科室、放射科、心电图室等），每科1～2个月。同时要求1、同一导师有2名及2名以上学生者须分为两组，即上半年及下半年实习组分别进行轮转，以保证导师有学生跟随自己。具体由导师决定。2、内科专业要求保健科、综合内科、老专家门诊三者选择其一，并保证一定的实习人数，其中保健四个病区（保健十四病区、十五病区、十六病区、十七病区）转科人数要求基本均等；综合内科转科人数要求不超过5人；老专家门诊转科人数要求2人。3、急症为西区急症。外科的研究生急症也可轮转外科急症，骨科的研究生急症也可轮转骨科急症。具体根据教研室要求安排。4、实习特检科要报具体科室，如心电图室、B超室等。5、实习心病科要报具体病区（心病科分北十区、南十区）。6、轮转时间上半年轮转者为201*年4月～9月，下半年为201*年10月～201*年3月。7、转表排好之前先在本专业转科实习。二、转科安排程序1、各实习队队长与教研室联系，根据要求与导师协商后确定轮转科室。2、各实习队队长将本专业轮转表排好，教研室主任签字认可。3、实习大队长汇总各专业轮转表，排出总表。4、临床教育管理处审核、调整、确定轮转表。5、轮转表排好后，要求所有研究生必须按轮转表进行实习转科，不得擅自调科。如有特殊情况确需调换实习科室，需个人申请、导师签字、本专业主任签字、相关转科科室主任等签字、报辅导员同意后方可调换。临床教育管理处201*-3-1附各教研室联系老师内科队长与内科教研室的张心月老师联系儿科