9.2 提高防护能力（课件）-2024-2025学年七年级道德与法治 （统编版2024）

授课人：xxx授课班级：xxxx

1、法治观念：通过学习关于未成年人的规则和要求，结合自身经历，树立规则意识，自觉遵守规则。

2、责任意识：通过讨论关于安全意识的不同观点，牢固树立安全意识、增强风险意识，发现潜在的威胁生命安全的因素，远离危险，守护生命安全。认真阅读课本P67—69页内容，思考本课教学基本问题（时间：3分钟）活动一

生活观察地

震泥石流洪

水交通事故火

灾电梯坠落

结合前面的图片以及右侧的视频，说一说你的感触。1.提高防护能力的必要性（原因）

面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。活动二

探究与分享

某地突降特大暴雨，一条隧道的出口堵了上百辆车。车主们心急如焚，却又无可奈何。当雨水开始灌进隧道时，堵在尾部的小侯最早意识到了危险。他知道当水位上到一定程度，人会被困在车里，有生命危险。雨水如瀑布般灌进隧道，时间紧迫，他不停拍打车门劝人们弃车逃生。许多人因为小候的及时提醒而避免了一场灾难。这个事例给了你哪些启示？自然灾害发生之前，往往有兆可循!2.提高防护能力的方法

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①提高危险预判能力。

(a.自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判;b.一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。c.我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。)活动三

案例感悟

16年前，汶川特大地震时，正在道喜村天石矿矿井中作业的彭国华被严严实实地埋在了矿下。等大地平静，彭国华摸索着向矿洞爬去，才知道洞口已经被泥石堵住。凭着过去在老矿工那得到的经验，他知道唯一能做的就是节省体力，等待外面可能的救援。渴了，他就喝用头盔接的岩石上的水，甚至自己的尿也留着；饿了，他就吃身上带的草纸，实在饿得不行就以煤充饥。

而在洞外，彭国华的妻子文友会深信丈夫还活着，找到当地干部和矿长组织挖掘机救援。2008年5月19日下午16点30分，在煤洞里被埋172小时的彭国华，终于被拉了出来，创造了汶川大地震的生存奇迹。

同学们，你从彭国华的事例中得到哪些启示？活动三

案例感悟

某地发生5.9级地震，小洋迅速躲到墙角，等到安全后才逃出房间。小洋的学校每年都会进行应急演练，他知道当地震来临时，如果不能立刻撤离到安全空旷区域，可就近寻找合适的躲避位置，如承重墙的墙根、墙角，并蹲下保护好头部，防止被楼板、墙体砸伤。在这次地震中，小洋就是根据演练中学到的方法来避险的。

你还知道哪些避险方法？地震自救要诀2.提高防护能力的方法

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②提高避险和逃生能力。(a.平时，我们应当积极参加安全演练活动。b.在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；c.有效利用各种资源，以便求救和逃生。)活动四

阅读实践时间：2023年10月5日地点：广州地铁1号线体育西站人物：裴晶晶（护士）、地铁工作人员、AED（自动体外除颤仪）事件：一名70多岁的阿伯突然倒地，呼吸心跳骤停。地铁工作人员迅速拿来AED进行急救，同时裴晶晶也赶到现场，对阿伯实施心肺复苏。经过10多分钟的持续抢救，阿伯的心脏恢复跳动，面色转为红润，最终得救。时间：2024年4月2日地点：白山市浑江大街与通江路交汇处事件概述：120车队驾驶员刘朋上班途中发现一名老年妇女躺在地上，双眼紧闭、口吐白沫，检查发现其瞳孔扩散，脉搏、呼吸、心跳停止。刘朋立即对老人实施心脏复苏急救按压，一直坚持了10多分钟，老人终于恢复自主呼吸。随后，120救护车将老人送往医院进一步救治，老人现已脱离生命危险并逐步康复。活动四

阅读实践活动四

阅读实践

分男生、女生组按照心扉复苏程序实践演练操作。（5分钟）2.提高防护能力的方法

★③学习防护和急救的知识与技能。

（如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。）1.为防范踩踏事件发生，学校开展了相关的主题教育。通过学习，你认为当遭遇拥挤踩踏时，下列做法正确的是（

）A.弯下腰系鞋带、捡东西B.推搡别人，以便快速前进C.惊慌失措，逆人流行进D.尽量抓住身边牢固的物体D2.生命是宝贵的，在炎热的夏天，为预防溺水，守护生命，下列做法正确的是（）①可以私自下河（水）游泳②不到无安全设施的游泳馆游泳③不到不熟悉的水域游泳④可以擅自与他人结伴游泳A.①②B.②③C.②④D.③④B3.为保障未成年人健康成长，某校开展安全教育（如图）。下列做法正确的是（）A.增进友谊结伴野外游泳B.崇尚自由随意约见网友C.珍爱生命认真参加疏散演练D.见义勇为徒手拉开触电之人B4.公共卫生