网络交友对中学生的影响说课稿-七年级综合实践活动上册

网络交友对中学生的影响说课稿-七年级综合实践活动上册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析《网络交友对中学生的影响》是七年级综合实践活动上册的一篇教学内容。本节课旨在让学生了解网络交友的利与弊，培养学生正确使用网络交友工具的能力，提高网络安全意识。本节课与学生的实际生活紧密相连，通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生认识到网络交友的潜在风险，学会自我保护。教材内容丰富，实践性强，符合七年级学生的认知水平和心理特点。二、核心素养目标本节课的核心素养目标包括：1.增强信息意识，学会从网络中获取有价值的信息，提高信息素养；2.培养学生的批判性思维，学会对网络交友现象进行理性分析和评价；3.增强网络安全意识，学会自我保护，遵守网络道德规范；4.提高学生的沟通协作能力，学会在小组讨论中分享观点，达成共识。通过本节课的学习，使学生能够更好地适应数字化时代的发展，具备健康、文明、安全的网络素养。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在小学阶段已经接触过基本的网络知识和网络安全教育，对互联网有初步的认识和操作能力。他们可能已经了解一些关于网络交友的基本概念，如社交媒体的使用方法，以及一些简单的网络安全规则。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生处于青春期，对新鲜事物充满好奇心，对网络交友有浓厚的兴趣。他们具备一定的逻辑思维能力和分析问题的能力，喜欢通过合作和讨论的方式来学习。同时，他们更倾向于直观、互动和趣味性的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解网络交友的深层影响方面存在困难，如难以识别网络上的虚假信息，不懂得如何保护个人隐私。此外，他们在面对网络诱惑和压力时，可能缺乏足够的自我控制力，难以做出理智的判断和选择。在讨论和表达个人观点时，部分学生可能会感到害羞或缺乏自信。四、教学资源准备1.教材：每位学生配备《网络交友对中学生的影响》相关教材或学习资料。

2.辅助材料：准备相关网络交友案例的文档、网络安全宣传视频以及网络交友利弊的图表。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，确保每组有足够的空间进行交流讨论。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-创设情境：教师播放一段关于网络交友的短视频，引发学生对网络交友现象的关注。

-提出问题：视频结束后，教师提问：“你们觉得网络交友有哪些好处和坏处？”让学生思考并自由发言，激发学生的兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-讲解网络交友的概念：教师简要介绍网络交友的定义、形式和常见的网络交友平台。

-分析网络交友的利弊：教师通过案例分析和讨论，引导学生认识到网络交友的正面作用，如拓宽社交圈、获取信息等，同时强调网络交友可能带来的风险，如隐私泄露、网络欺诈等。

-讲解网络安全知识：教师教授如何识别网络风险、保护个人信息、遵守网络道德规范等。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，每组讨论以下问题：

a.你认为如何才能安全地进行网络交友？

b.如果你遇到网络交友的困扰，你会如何解决？

-分享成果：每组选派一名代表汇报讨论成果，其他组员补充发言。

4.课堂提问与互动（10分钟）

-提问环节：教师针对讲授内容提出问题，如“如何判断网络信息的真实性？”、“在网络交友中，如何保护自己的隐私？”等，鼓励学生积极回答。

-互动环节：教师邀请学生上台模拟网络交友场景，让学生在模拟中学会如何应对网络交友中的风险。

5.总结与反思（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调网络交友的安全意识和正确态度。

-学生分享本节课的收获和感悟，教师给予鼓励和指导。

总计用时：45分钟六、知识点梳理1.网络交友的定义与形式

-网络交友的概念

-常见的网络交友平台及其特点

2.网络交友的利弊分析

-网络交友的优点

-拓宽社交圈

-获取信息与知识

-提高沟通能力

-网络交友的缺点

-隐私泄露

-网络欺诈

-影响现实人际关系

3.网络安全知识

-识别网络风险

-虚假信息

-网络病毒

-网络诈骗

-个人信息保护

-设置隐私保护

-谨慎分享个人信息

-账号密码安全

-网络道德规范

-尊重他人

-文明用语

-遵守法律法规

4.网络交友的正确态度与策略

-如何安全地进行网络交友

-选择正规平台

-确认对方身份

-保持警惕

-遇到网络交友困扰的解决方法

-与家人、朋友沟通

-寻求专业帮助

-保留证据，报警处理

5.网络交友与心理健康

-网络交友对心理健康的影响

-沉迷网络交友可能导致的心理问题

-健康网络交友对心理健康的积极作用

-如何保持心理健康

-合理安排时间

-现实生活中建立良好的人际关系

-积极参加户外活动

6.网络交友与法律法规

-网络交友涉及的法律法规

-侵权责任法

-网络安全法

-隐私保护法

-遵守法律法规，维护网络秩序七、内容逻辑关系①网络交友的定义与形式

-重点知识点：网络交友的概念、网络交友平台的种类

-重点词汇：社交圈、平台、互动

②网络交友的利弊分析

-重点知识点：网络交友的正反两面影响、隐私泄露的后果

-重点词汇：利弊、隐私、风险

③网络安全知识

-重点知识点：网络风险的识别、个人信息保护措施、网络道德规范

-重点词汇：风险识别、个人信息、道德规范

④网络交友的正确态度与策略

-重点知识点：安全网络交友的方法、解决网络交友困扰的策略

-重点词汇：安全、策略、解决方法

⑤网络交友与心理健康

-重点知识点：网络交友对心理健康的影响、保持心理健康的方法

-重点词汇：心理健康、影响、方法

⑥网络交友与法律法规

-重点知识点：网络交友相关的法律法规、遵守法律法规的重要性

-重点词汇：法律法规、遵守、重要性八、教学反思与总结今天我上了一节关于《网络交友对中学生的影响》的课，课后我进行了深入的反思和总结。

在教学过程中，我发现学生们对网络交友这一主题非常感兴趣，他们积极参与讨论，表达自己的看法。我使用了短视频来导入课程，这个方法很有效，它激发了学生的兴趣，让他们对网络交友有了直观的认识。在讲解网络交友的利弊时，我通过案例分析和讨论，让学生们更深入地理解了网络交友可能带来的风险。但在这一环节，我也发现有些学生对于案例的理解不够深入，需要更多的引导和解释。

在巩固练习环节，我让学生们进行小组讨论，这个环节的设计让学生们有机会相互交流，分享自己的看法。不过，我也注意到有些小组的讨论比较表面，没有深入挖掘问题。这可能是因为他们对网络交友的认识还不够深刻，或者是讨论引导不够明确。

在课堂提问与互动环节，我鼓励学生们积极回答问题，他们的回答让我看到了他们对网络交友安全意识的提高。但同时，我也发现有些学生在表达自己的观点时还不够自信，需要更多的鼓励和支持。

教学总结方面，我认为本节课在知识传授方面达到了预期的效果。学生们对网络交友的利弊有了更清晰的认识，也学会了如何保护自己的个人信息。在技能方面，学生们通过讨论和练习，提高了自己的沟通能力和批判性思维能力。在情感态度方面，学生们对网络交友的安全意识有了明显的提升。

然而，我也意识到教学中存在一些问题和不足。例如，对于一些较为复杂的概念，我没有足够的时间进行深入