第6单元 19 父爱之舟（说课稿）2024-2025学年五年级语文上册同步教学（统编版）

第6单元19父爱之舟（说课稿）2024-2025学年五年级语文上册同步教学（统编版）一、教材分析

《父爱之舟》是统编版五年级语文上册第六单元的一篇课文。本单元以“舐犊情深”为主题，旨在引导学生体会父母的爱。本文以父亲的小舟为载体，描述了父亲为“我”付出的无私的爱，表现了父爱的深沉与伟大。课文语言平实，情感真挚，通过讲述父爱的细节，让学生感受到父爱的温暖，进一步激发学生对父母的感激之情。本节课旨在帮助学生深入理解课文内容，体会父爱，培养感恩意识。二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：1）文化传承与理解：通过学习《父爱之舟》，使学生理解中华传统文化中孝道的价值，培养尊敬父母、懂得感恩的品格；2）语言建构与运用：引导学生通过阅读和讨论，提升对文本的解读能力，学会运用语言表达自己的情感和观点；3）思维发展与提升：鼓励学生深入思考父爱的内涵，培养批判性思维和创新性思维；4）审美鉴赏与创造：引导学生感受文本中的美，提升审美情趣和创造力。通过本节课的学习，学生将能够将个人情感与文本内容相结合，发展综合素养。三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解课文《父爱之舟》的主要内容，把握文章的中心思想。

②学习并运用课文中的描写方法，能够描述自己与父亲之间感人的故事。

③体会作者对父亲深深的怀念之情，培养感恩父母的情感。

2.教学难点

①把握课文中的象征意义，理解小舟在文中代表的父爱之深。

②分析课文中的情感变化，理解作者如何通过细腻的笔触表达对父亲的感激和怀念。

③学会通过细节描写来表现人物情感，将情感融入自己的写作中，提升写作技巧。四、教学资源准备

1.教材：提前发放统编版五年级语文上册教材，确保每位学生都能阅读《父爱之舟》一文。

2.辅助材料：搜集与课文主题相关的图片、视频资料，如不同场景下的父子互动图片，以及描绘父爱的短视频，以辅助学生更好地理解课文情感。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等教学设备，以便播放多媒体资源。

4.教室布置：根据教学需要，将教室划分为小组讨论区，以便学生进行课堂讨论和分享。五、教学过程

同学们，今天我们将学习一篇非常感人的文章——《父爱之舟》。这篇文章讲述了作者与父亲之间深厚的感情，通过一系列细腻的描写，展现了父爱的伟大和深沉。下面，让我们开始今天的学习之旅吧。

1.导入新课

同学们，你们知道父爱是什么吗？父爱就像一盏明灯，照亮我们前行的道路；父爱就像一座山峰，给予我们力量和依靠。今天，我们要学习一篇关于父爱的文章——《父爱之舟》。请同学们翻开教材，我们先来读一读课文标题。

2.阅读课文

（1）请同学们先自主阅读课文，注意把握文章的主要内容，了解作者与父亲之间的故事。

（2）阅读过程中，如果遇到不认识的字或词语，请及时查阅工具书或向同桌求助。

（3）阅读完毕后，请同学们简要分享一下自己从课文中获得的感悟。

3.探究课文主旨

（1）同学们，请回顾一下课文，找出你认为最感人的片段，并说明理由。

（2）请同学们分组讨论，每组挑选一个代表进行分享。其他同学认真倾听，准备进行评价和补充。

（3）教师总结：课文通过一系列生活小事，展现了父亲对作者的关爱和付出。父爱如舟，承载着作者的成长，也承载着我们对父亲的感激之情。

4.分析课文结构

（1）请同学们仔细观察课文结构，看看作者是如何安排文章的？

（2）教师引导：课文以时间为线索，按照时间顺序安排了五个部分。第一部分写作者离家求学；第二部分写父亲送作者去学校；第三部分写父亲为作者借学费；第四部分写父亲为作者缝补衣服；第五部分写作者对父亲的感激和怀念。

5.精讲课文重点

（1）同学们，请找出课文中你认为写得最好的句子，并说明理由。

（2）教师选取几个重点句子进行讲解，如：“父亲的两只手，像船桨一样摇动着，把船推得离岸越来越远。”这句话通过比喻手法，生动地描绘了父亲为作者付出的辛勤努力。

（3）请同学们模仿这种写法，用比喻手法描述一次父亲为你付出的情景。

6.情感体验

（1）请同学们闭上眼睛，想象一下自己坐在父亲的小舟上，感受父亲对你的关爱和付出。

（2）教师引导：同学们，父爱是伟大的，它让我们感受到了温暖和力量。让我们珍惜与父亲在一起的时光，学会感恩和回报。

7.小组讨论

（1）请同学们分组讨论，分享一下自己与父亲之间感人的故事。

（2）每组挑选一个代表进行分享，其他同学认真倾听，准备进行评价和补充。

8.总结全文

（1）请同学们回顾课文，总结一下本文的中心思想。

（2）教师引导：本文通过讲述作者与父亲之间的故事，表达了父爱的伟大和深沉。我们要学会感恩，珍惜与父母在一起的时光。

9.作业布置

（1）请同学们结合课文，写一篇关于父爱的作文，题目自拟。

（2）作文要求：内容真实感人，结构清晰，语言流畅，字数不少于500字。

10.结束语

同学们，今天的课程就到这里。希望大家能够通过学习《父爱之舟》，更加深刻地理解父爱，学会感恩和回报。下课！六、学生学习效果

学生学习效果显著，以下是对学生学习成果的具体描述：

1.学生能够深入理解《父爱之舟》的主要内容，把握文章的中心思想，感受到作者对父亲深深的怀念和感激之情。通过对课文的细致阅读，学生能够描述出文章中父爱的具体体现，如父亲为作者借学费、缝补衣服等细节，从而体会到父爱的无私和伟大。

2.学生学会了通过细节描写来表现人物情感，能够在自己的作文中运用课文中的一些写作技巧，如比喻、排比等修辞手法，使自己的作文更具表现力和感染力。学生在写作中能够结合自己的生活体验，创作出真实感人的父爱故事。

3.学生在课堂讨论中积极参与，能够分享自己与父亲之间的感人故事，增强了对父爱的理解和感悟。通过小组讨论，学生学会了倾听和尊重他人，提高了合作和交流的能力。

4.学生在分析课文结构时，能够清晰地识别出文章的时间线索和五个部分的内容，理解作者的行文思路。这种分析能力有助于学生在学习其他文章时，更好地理解和把握文章的结构。

5.学生通过精讲课文重点句子，提高了自己的文学鉴赏能力，学会了欣赏和评价文学作品。同时，学生能够模仿课文中的写作风格，创作出自己的文学作品。

6.学生在情感体验环节中，通过想象和回忆，更加深刻地体会到了父爱的温暖和力量，增强了感恩意识。这种情感体验有助于学生在生活中更加珍惜与父亲的相处时光。

7.学生在完成作文作业时，能够结合课文所学，创作出内容真实、结构清晰、语言流畅的作文。作文中充满了对父爱的感激和敬仰，展现了学生良好的写作能力。

8.学生在学习过程中，不仅掌握了课文的知识点，还培养了自己的审美情趣和创造力。通过对课文的理解和创作，学生的综合素养得到了提升。七、板书设计

1.文章结构

①文章标题：《父爱之舟》

②文章线索：以时间为线索，分为五个部分

③结构要点：离家求学、父亲送学、借学费、缝补衣服、感激怀念

2.课文重点

①重点词语：深沉、无私、关爱、感激

②重点句子：“父亲的两只手，像船桨一样摇动着，把船推得离岸越来越远。”

③重点段落：描述父亲为作者付出的段落，如借学费、缝补衣服等

3.情感体验

①情感关键词：父爱、感恩、怀念

②情感句子：表达作者对父亲情感的句子，如“我深深地感谢父亲，感谢他给我的爱，感谢他为我所做的一切。”

③情感升华：通过课文学习，引导学生表达自己对父爱的感悟和感激之情

4.写作技巧

①修辞手法：比喻、排比

②写作风格：细腻、真挚

③写