乒乓球 模块说课稿-2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

乒乓球模块说课稿-2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册主备人备课成员设计意图本节课以2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册中“乒乓球”模块为教学内容，旨在通过实践操作和理论讲解，让学生掌握乒乓球的基本技巧、规则和比赛策略。通过本节课的学习，培养学生对乒乓球的兴趣，提高他们的体育素养和团队协作能力，同时锻炼学生的身体素质，为后续课程打下坚实基础。核心素养目标1.运动能力：掌握乒乓球的基本技术动作，提高动作的准确性和协调性，增强运动能力。

2.健康行为：培养良好的体育锻炼习惯，提高身体机能，增强体质，促进身心健康。

3.体育品德：在乒乓球活动中学会尊重对手、遵守规则，培养团队协作精神，提高自我管理能力。学情分析本节课面向的是2024-2025学年高一上学期学生，他们在知识层面已具备一定的体育基础，了解基本的运动技能。在能力方面，学生的运动能力、协调性和灵活性各有差异，需要针对性的指导。在素质方面，学生正处于身心发展的关键时期，通过乒乓球学习，有助于提升他们的身体素质和心理素质。

在行为习惯方面，学生可能存在运动积极性不高、自律性不足等问题，这可能会影响他们对乒乓球课程的学习。另外，由于高中学习压力较大，学生可能更注重文化课学习，对体育课程的重要性认识不足。因此，在教学过程中，需要激发学生的学习兴趣，引导他们养成良好的体育锻炼习惯，以提高教学效果。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：乒乓球台、乒乓球拍、乒乓球、运动场地

-课程平台：校园体育课程管理系统

-信息化资源：体育与健康教学视频、乒乓球技巧教学PPT

-教学手段：分组练习、比赛模拟、动作示范、学生互评教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园体育课程管理系统发布乒乓球基本技术动作的预习视频和资料，要求学生了解乒乓球的基本规则和握拍方法。

-设计预习问题：设计关于乒乓球击球动作要点的问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过系统查看学生的预习完成情况，及时跟进未完成学生的进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读资料，理解乒乓球的基本技术。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解。

-提交预习成果：学生在系统中提交自己的预习笔记和思考答案。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力。

-信息技术手段：利用校园体育课程管理系统进行资源共享和进度监控。

-作用与目的：为课堂学习打下基础，培养学生独立思考和解决问题的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放乒乓球比赛精彩片段，激发学生学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解乒乓球的发球、接球和击球技巧，结合示范动作帮助学生理解。

-组织课堂活动：分组练习，每组学生轮换进行发球、接球练习，教师巡回指导。

-解答疑问：对学生在练习中遇到的问题进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何正确执行乒乓球的各项技术。

-参与课堂活动：学生积极参与练习，尝试不同的击球技巧。

-提问与讨论：学生在遇到困难时提出问题，与同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和示范，帮助学生掌握乒乓球技术。

-实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生掌握乒乓球的基本技术，理解动作要领。

-通过实践练习，提高学生的运动技能和团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置针对本节课学习内容的练习作业，如发球和击球技术的练习。

-提供拓展资源：提供乒乓球比赛规则和战术分析的资料，供学生自学。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和改进建议。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固所学技术。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进行更深层次的学习。

-反思总结：学生对自己的练习过程进行反思，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生反思练习过程中的得失，提升自我认知。

作用与目的：

-巩固课堂学习内容，提高学生的乒乓球技能。

-通过拓展学习，增加学生的乒乓球知识储备。

-通过反思总结，促进学生自我提升和技能完善。学生学习效果学生学习效果体现在以下几个方面：

1.掌握乒乓球基本技术：通过本节课的学习，学生能够掌握乒乓球的基本技术，如握拍方法、发球、接球和击球等。在教师的示范和指导下，学生能够正确执行动作，提高了运动技能。

2.理解乒乓球规则：学生了解并熟悉了乒乓球的基本规则，包括比赛方式、得分制度、犯规判罚等。这有助于学生在比赛中遵守规则，公平竞争。

3.提高协调性和灵活性：通过乒乓球的学习，学生的协调性和灵活性得到了锻炼。在发球、接球和击球的过程中，学生需要运用手腕、手臂和身体的协调动作，这有助于提高学生的运动能力。

4.培养团队协作意识：在分组练习和比赛中，学生学会了与队友沟通、协作，共同完成任务。这有助于培养学生的团队合作意识和沟通能力。

5.增强心理素质：在乒乓球比赛中，学生面临一定的竞争压力。通过应对比赛中的挑战，学生逐渐增强了心理素质，学会了在压力下保持冷静，调整心态。

6.培养运动兴趣：本节课的学习激发了学生对乒乓球的兴趣，使他们更加热爱体育，愿意在课余时间进行乒乓球锻炼。

7.增强身体素质：乒乓球运动对学生的身体素质有很好的锻炼作用。通过本节课的学习，学生的耐力、力量、速度和灵敏性等方面得到了提高。

8.提升体育素养：学生通过学习乒乓球，了解了中国乒乓球队在世界比赛中的辉煌成绩，增强了民族自豪感，提升了体育素养。

9.培养自主学习能力：在预习阶段，学生通过自主学习法，提高了自己的学习效率。在课堂学习过程中，学生积极参与讨论，提出问题，培养了自主学习能力。

10.提升解决问题的能力：在乒乓球练习中，学生遇到了各种问题，如发球不准确、击球力度不够等。通过教师的指导和自己摸索，学生逐步解决了这些问题，提高了解决问题的能力。内容逻辑关系①乒乓球基本技术掌握

-重点知识点：握拍方法、发球技巧、接球技巧、击球技巧

-重点词：握拍、发球、接球、击球

-重点句：正确的握拍方法是提高乒乓球技术的基础。

②乒乓球规则理解

-重点知识点：比赛方式、得分制度、犯规判罚

-重点词：比赛