篮球行进间体前变向换手运球 说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

篮球行进间体前变向换手运球说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析本节课《篮球行进间体前变向换手运球》选自2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册。教材围绕篮球基本技术展开，重点教授行进间体前变向换手运球的动作要领。此内容符合高二学生的身体素质和技能水平，旨在提高学生的篮球技能，增强团队协作能力，同时培养学生的运动兴趣和锻炼习惯。二、核心素养目标1.提升学生的运动能力，通过篮球行进间体前变向换手运球技能的学习，增强学生动作的协调性和灵活性。

2.培养学生的体育品德，通过团队合作和竞技比赛，提高学生的竞争意识、规则意识及抗挫折能力。

3.增进学生的健康行为，通过定期体育锻炼，养成良好的运动习惯，提高个人健康水平。三、教学难点与重点1.教学重点

①篮球行进间体前变向换手运球的动作要领，包括手腕的灵活运用和身体协调性。

②运球过程中的脚步移动，确保动作的连贯性和速度。

2.教学难点

①在高速行进中准确把握变向换手运球的时机，避免失误。

②在对抗练习中，如何保持动作的稳定性，以及如何应对对方防守时的压力和干扰。四、教学资源准备1.教材：每位学生配备体育与健康人教版必修第一册教材。

2.辅助材料：准备篮球教学视频、运球技术分解图示。

3.实验器材：篮球若干，确保球体充气适当，弹性适宜。

4.教室布置：设置篮球练习场地，划分练习区域，确保安全距离。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

介绍篮球运动的发展历史，激发学生的兴趣。通过提问方式引导学生回顾上节课所学内容，如篮球基本运球技巧，进而引入本节课的主题——篮球行进间体前变向换手运球。

2.讲授新知（20分钟）

首先，通过视频和图示展示篮球行进间体前变向换手运球的正确动作要领，包括手腕的运用、脚步的配合以及身体重心的转移。接着，教师示范动作，并分步骤讲解每个环节的注意事项。然后，学生跟随教师一起做动作，教师逐一纠正学生的错误。

3.巩固练习（10分钟）

将学生分为若干小组，每组学生轮流进行篮球行进间体前变向换手运球的练习。教师巡回指导，针对学生的不足进行个别辅导，确保每个学生都能掌握正确的动作要领。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调篮球行进间体前变向换手运球的关键要点，并鼓励学生在课后加强练习。

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业：要求学生回家后观看篮球行进间体前变向换手运球的教学视频，并自主练习，下节课前向教师展示练习成果。同时，提醒学生注意练习时的安全，避免受伤。六、学生学习效果1.技能掌握：学生能够熟练掌握篮球行进间体前变向换手运球的动作要领，包括手腕的灵活运用、脚步的协调配合以及身体重心的合理转移。在实际操作中，学生的动作更加流畅和准确。

2.动作规范：通过教师的示范和指导，学生的动作规范性得到了提高，减少了运动损伤的风险。学生在练习中能够自觉纠正错误动作，形成良好的运动习惯。

3.球感提升：学生在反复练习中，对篮球的控制能力得到了增强，球感有了明显提升。在行进间运球时，学生能够更好地控制篮球的方向和速度。

4.团队协作：在分组练习中，学生学会了与队友的配合，通过默契的传递和协作，提高了团队整体的表现。学生在互动中培养了团队精神和沟通能力。

5.竞争意识：通过竞技比赛的形式进行练习，学生增强了竞争意识，学会了如何在比赛中保持冷静，应对压力，发挥出最佳水平。

6.健康意识：学生通过篮球运动，增强了健康意识，认识到体育锻炼对身心健康的积极影响。学生在课后能够自觉进行体育锻炼，形成良好的生活方式。

7.知识迁移：学生能够将本节课学到的篮球技巧应用到其他体育活动中，如足球、乒乓球等，提高了运动技能的通用性。

8.情绪调节：学生在篮球运动中释放了学习压力，通过运动调节情绪，提高了心理素质，增强了面对挑战的自信心。七、教学反思与改进在完成本节课的教学后，我通过观察学生的练习情况、与学生的交流反馈，以及自我反思，发现了一些值得注意的地方。

首先，在设计导入环节时，我发现虽然学生对于篮球运动的兴趣被激发，但是导入时间过长，导致后续的教学内容有些紧迫。接下来，我会调整导入时间，确保教学内容能够充分展开。

其次，在讲授新知环节，虽然我通过视频和图示展示了正确的动作要领，但是在实际操作中，部分学生仍然存在动作不规范的问题。我计划在未来的教学中增加更多次的示范和分解动作的讲解，确保学生能够更好地理解并掌握技巧。

另外，巩固练习环节中，我发现学生之间的个体差异较大，部分学生在练习中进步较快，而另一些学生则进步较慢。为了解决这个问题，我打算在下次教学中实施分层教学，为不同水平的学生提供不同难度的练习任务。

此外，课堂小结环节虽然简短，但我感觉学生的参与度不够高。我计划在未来的教学中，鼓励学生主动分享学习心得，增加互动环节，让学生在总结中更加积极。

针对以上反思，我制定了以下改进措施：

1.精简导入环节，确保教学内容的充分展开。

2.增加示范和分解动作的讲解，通过慢动作回放等方式帮助学生理解动作要领。

3.实施分层教学，为不同水平的学生提供个性化指导。

4.增加课堂小结的互动性，鼓励学生分