第二单元 第一节 确定主题精搜索 说课稿　2024-2025学年川教版（2024）初中信息技术七年级上册

第二单元第一节确定主题精搜索说课稿2024—2025学年川教版（2024）初中信息技术七年级上册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计思路本节课以培养学生的信息检索能力为核心，结合川教版初中信息技术七年级上册第二单元第一节“确定主题精搜索”内容，设计以下教学思路：首先，通过生活实例导入，激发学生兴趣；其次，引导学生明确搜索主题，讲解搜索技巧和方法；接着，通过小组讨论和实际操作，让学生学会运用搜索引擎进行精确搜索；最后，进行课堂小结，巩固所学内容，布置课后作业，提高学生的实践能力。二、核心素养目标1.培养学生信息检索与处理能力，提高其利用信息技术解决问题的素养。

2.增强学生信息素养，使其能够有效识别、评估和利用网络信息资源。

3.培养学生的团队协作精神，通过小组讨论和实践操作提升合作能力。三、重点难点及解决办法重点：掌握搜索引擎的使用方法和精确搜索的技巧。

难点：合理使用关键词进行有效搜索，以及筛选和评估搜索结果。

解决办法：

1.通过案例演示，讲解搜索引擎的基本功能和操作步骤，让学生直观理解搜索技巧。

2.采用互动式教学，引导学生分组讨论搜索策略，分享搜索经验，提高搜索效率。

3.设计实践环节，让学生针对不同主题进行搜索，实时指导，纠正错误，巩固知识点。

4.针对搜索结果筛选和评估的难点，提供评价标准和方法，引导学生进行批判性思维训练。

5.安排课后作业，让学生在实际操作中反复练习，以达到熟练掌握的程度。四、教学资源1.软硬件资源：计算机、投影仪、白板、音响设备

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：搜索引擎（如百度）、教学PPT、搜索技巧资料

4.教学手段：案例演示、互动讨论、分组合作、实时反馈五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-创设情境：展示一组与生活紧密相关的搜索实例，如查找旅游景点信息、购物比价等。

-提出问题：询问学生在生活中是否经常使用搜索引擎，他们在搜索时遇到的问题是什么。

-学生分享：邀请几位学生分享他们的搜索经验和遇到的问题。

2.讲授新课（15分钟）

-知识讲解：介绍搜索引擎的基本功能和精确搜索的技巧，如关键词的选择、布尔逻辑运算等。

-案例展示：通过具体案例演示如何进行精确搜索，并解释搜索结果的评价标准。

-互动讨论：教师提问，学生回答，共同探讨如何优化搜索策略。

3.巩固练习（10分钟）

-实践操作：学生分组，每组选择一个主题进行精确搜索，并记录搜索过程和结果。

-小组讨论：学生组内讨论搜索过程中的问题和解决方法，以及如何提高搜索效率。

-分享成果：每组选派一名代表分享搜索成果和经验。

4.课堂提问与互动（10分钟）

-教师提问：针对搜索技巧和搜索结果评估，教师提出问题，引导学生思考。

-学生回答：学生回答问题，教师给予反馈和指导。

-互动游戏：设计一个搜索技巧竞赛，让学生在游戏中巩固所学知识。

5.解决问题与能力拓展（5分钟）

-问题解决：针对学生在搜索过程中遇到的问题，教师提供解决策略。

-能力拓展：介绍一些高级搜索技巧，如使用高级搜索语法、利用专业数据库等。

6.课堂小结（5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要内容和重点，强调搜索引擎的精确搜索技巧。

-学生反馈：学生分享本节课的学习收获和感悟。

7.课后作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生课后针对某个主题进行精确搜索，并撰写搜索报告。

整个教学过程注重师生互动，通过实践操作、小组讨论和课堂提问等多种方式，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和掌握搜索技巧，同时培养他们的信息素养和团队协作能力。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-搜索引擎高级使用技巧：介绍布尔逻辑搜索、限定搜索范围、使用引号精确匹配等高级搜索语法。

-信息评估与批判性思维：提供关于如何评估网络信息真实性和可靠性的资料，包括来源核实、交叉验证等。

-网络信息安全：介绍网络安全的基本知识，如防范病毒、保护个人隐私等。

-信息技术发展趋势：分享信息技术的发展历程、未来趋势以及对社会的影响。

-互联网法律法规：介绍与互联网相关的法律法规，如版权法、网络安全法等。

-数字素养教育资源：提供数字素养相关的在线课程、视频讲座和电子书籍。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用课后时间深入学习搜索引擎的高级使用技巧，如通过在线教程、视频讲解等方式。

-提议学生阅读有关信息评估和批判性思维的文章，培养他们筛选和评估信息的能力。

-建议学生关注网络安全知识，通过参加网络安全讲座、在线课程等方式提高自身的网络安全意识。

-鼓励学生了解信息技术的发展趋势，关注科技新闻，阅读相关的科技杂志和书籍。

-引导学生学习互联网法律法规，了解网络行为的法律边界，增强法律意识。

-推荐学生参加数字素养相关的线上学习活动，如在线课程、研讨会等，提高自身的信息素养。七、板书设计①精确搜索技巧

-关键词选择

-布尔逻辑运算

-搜索范围限定

②搜索结果评估

-真实性

-可靠性

-时效性

③搜索引擎使用注意事项

-保护个人隐私

-遵守法律法规

-合理使用网络资源八、教学反思与总结在今天的课堂上，我尝试通过多种方式来引导学生掌握搜索引擎的精确搜索技巧。从学生的反馈来看，他们在搜索技巧上有了明显的提升，但在搜索结果评估方面还有待加强。以下是我对本次教学的一些反思和总结。

在教学方法的运用上，我通过创设情境来导入新课，这有效地激发了学生的兴趣。但在讲授新课的过程中，我发现自己在互动讨论环节的时间掌控上有些许不足，导致部分学生未能充分参与到讨论中来。今后，我会在讨论环节设置更加明确的时间限制，确保每个学生都有发言的机会。

在策略选择上，我鼓励学生通过实践操作来巩固搜索技巧，这一点收到了良好的效果。学生们在实践中的积极参与，让我看到了他们在搜索技巧上的进步。但同时，我也发现有些学生在面对复杂搜索任务时，还是感到有些困惑。针对这一点，我计划在后续的教学中，增加一些针对复杂搜索任务的指导，帮助学生更好地应对。

在课堂管理方面，我尽量营造一个轻松自由的学习氛围，让学生能够自由表达自己的想法。但我也发现，有时过于宽松的氛围会导致一些学生分心。因此，我会在保持学习氛围的同时，加强对学生的管理，确保他们能够专注于学习。

在对本节课的教学效果进行客观评价时，我认为学生们在知识掌握和技能提升方面取得了不小的进步。他们不仅学会了如何使用搜索引擎进行精确搜索，还能对搜索结果进行初步的评估。但在情感态度方面，我发现有些学生对信息检索的重要性认识还不够深刻。为此，我计划在今后的教学中，更多地强调信息检索在日常生活和学习中的重要性，提高学生的信息素养。

针对教学中存在的问题和不足，我认为我需要做以下几方面的