Unit 5 Project说课稿 2024-2025学年人教版七年级英语上册

Unit5Project说课稿2024-2025学年人教版七年级英语上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本节课为2024-2025学年人教版七年级英语上册Unit5Project，主题为“Let’scelebrate!”。本单元主要围绕节日庆祝活动展开，旨在让学生通过讨论节日习俗、准备节日活动和制作节日卡片等实践活动，提升英语听说读写能力。本节课作为单元项目，要求学生在掌握基本词汇和句型的基础上，综合运用所学知识，进行实际的语言运用，培养学生的跨文化交际能力。核心素养目标1.语言能力：学生能够熟练运用本单元所学的节日相关词汇和句型，进行节日话题的交流，并能撰写节日贺卡，表达祝福。

2.文化意识：学生能够了解不同文化背景下的节日习俗，增强对中外节日文化的认识和理解。

3.思维品质：通过讨论和制作节日卡片等活动，培养学生创新思维和批判性思维，提高解决问题的能力。

4.学习策略：学生能够通过小组合作和自主学习，有效运用各种学习策略，提高英语学习效率。重点难点及解决办法重点：

1.掌握节日相关词汇和句型，如“HappyNewYear”,“WhatdoyouusuallydoduringtheSpringFestival?”等。

2.能够听懂并参与节日话题的讨论。

3.制作节日贺卡，表达节日祝福。

难点：

1.学生可能对某些节日的具体习俗和文化背景理解不深。

2.在实际交流中，可能无法灵活运用所学句型和词汇。

解决办法：

1.通过多媒体展示不同节日的庆祝活动和文化背景，增强学生的直观感受和理解。

2.创设情境，组织小组讨论和角色扮演，让学生在实际语境中练习使用目标语言。

3.提供节日贺卡模板和示例，引导学生模仿和创作，逐步提高其语言运用能力。

4.对于难点句型，采用渐进式教学，先让学生模仿，再逐步引导其自己构造句子，以突破语言障碍。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版七年级英语上册教材。

2.辅助材料：准备与节日主题相关的图片、视频，以及节日贺卡模板。

3.教学工具：准备电脑、投影仪、音响设备，用于展示多媒体资源。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习用品，如彩色笔、剪刀、胶水等，以便学生制作贺卡。教学过程Step1:导入

1.Goodmorning,everyone!TodaywearegoingtostartourlessononUnit5Project.Beforewebegin,let'stalkaboutsomefestivalsthatyouknow.Cananyonetellmetheirfavoritefestivalandwhytheylikeit?

Step2:课文主旨内容探究

2.Verygood!Now,let'stakealookatthetitleofourproject:"Let'scelebrate!"Thisunitisallaboutdifferentfestivalsandhowpeoplecelebratethem.Turntopage65inyourtextbooksandlet'sreadthepassagetogether.Whileweread,payattentiontothenamesofthefestivalsandtheactivitiespeopledoduringthesefestivals.

Step3:词汇和句型学习

3.Nowthatwehavereadthepassage,let'sfocusonsomeimportantvocabularyandsentencepatterns.Pleaselookatthepicturesonpage66andmatchthemwiththecorrectwords.Whocancometotheboardandwritethematchingwords?(Studentscometotheboardandwritethewords)

4.Excellent!Nowlet'spracticeusingthesewordsinsentences.Iwillgiveyousomesentencestructures,andyouwillfillintheblankswiththecorrectwords.Forexample,"DuringtheSpringFestival,weusually_______."(Studentspracticemakingsentences)

Step4:小组讨论

5.Now,let'sworkingroupstodiscussthefollowingquestions.Inyourgroups,talkaboutyourfavoritefestivalandsharewhatyouusuallydoduringthatfestival.Remembertousethevocabularyandsentencepatternswejustlearned.

6.(Monitorthegroupsandprovideassistanceifneeded)Afterafewminutes,Iwillasksomegroupstosharetheirdiscussionswiththeclass.

Step5:制作节日贺卡

7.Greatjobdiscussing!Now,let'smoveontothenextactivity.Wearegoingtomakefestivalgreetingcards.Eachgroupwillreceiveatemplateandsomematerialstocreateacardforoneofthefestivalswehavediscussed.Youcandrawpictures,writeamessage,anddecorateyourcardhoweveryoulike.Remembertousethetargetlanguagewehavelearned.

8.(Monitorthegroupsastheyworkontheirgreetingcards,offeringguidanceandsuggestions)

Step6:分享和评价

9.Nowthatyouhavefinishedyourgreetingcards,let'scometogetherandsharethemwiththeclass.Eachgroupwillpresenttheircardandexplainthefestivaltheychose.Therestoftheclass,listencarefullyandthinkabouthowyoucangiveconstructivefeedback.

10.(Groupspresenttheircards,andtheclassprovidesfeedback)

Step7:总结

11.Welldone,everyone!Youhavealldoneafantasticjobtoday.WehavelearnedaboutdifferentfestivalsandhowtotalkabouttheminEnglish.Wealsopracticedmakinggreetingcardsandgaveeachotherfeedback.Beforeweendthelesson,let'squicklyreviewthekeyvocabularyandsentencepatternswehavelearned.

12.(Reviewthekeypointsofthelesson)

Step8:作业布置

13.Forhomework,Iwantyoutowriteashortparagraphaboutyourfavoritefestival.Includethenameofthefestival,whatyoudo,andwhyyoulikeit.Remembertousethevocabularyandsentencepatternswehavepracticedinclass.Iwillcollectyourparagraphsnextclass.

14.Thankyouallforyourhardworktoday.Haveagreatday!

Step9:教学反思

15.(Afterthelesson,reflectontheeffectivenessoftheactivities,studentengagement,andareasforimprovement)教学资源拓展拓展资源：

1.节日文化资料：收集关于中国传统节日（如春节、中秋节、端午节等）以及国际节日（如圣诞节、感恩节、万圣节等）的文化背景资料，包括节日的起源、习俗、传统食物等。

2.节日视频：寻找一些介绍节日庆祝活动的视频，如春节的舞龙舞狮、端午节的赛龙舟等，以及国际节日的庆祝场景。

3.节日英语阅读材料：挑选一些适合学生水平的英语文章，讲述不同国家的节日习俗和文化差异。

4.英语节日歌曲：收集一些英文节日歌曲，如圣诞歌曲《JingleBells》、《WeWishYouaMerryChristmas》等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

拓展建议：

1.文化比较：鼓励学生通过收集资料，比较中国节日与国际节日的异同，培养学生的跨文化意识。

2.角色扮演：让学生以小组形式，选择一个节日进行角色扮演，模拟节日的庆祝活动，提高学生的实际语言运用能力。

3.创作节日故事：让学生尝试用英语编写一个关于某个节日的短故事，可以是真实的或是想象的，锻炼学生的写作能力。

4.英语角：利用课后时间，组织一个英语角活动，让学生用英语讨论他们喜欢的节日，分享节日经验和传统。

5.家庭作业：布置学生回家后与家人一起准备一顿节日特色餐，并用英语记录下来家庭成员的节日故事和感受，第二天在班上分享。

6.节日卡片制作：鼓励学生利用课余时间制作节日卡片，不仅限于本节课学习的节日，也可以是他们感兴趣的任何节日，然后在班级内互相交换，增进学生间的友谊和文化交流。

7.节日词汇积累：为学生提供一个节日相关的英语词汇表，鼓励学生在课余时间学习和记忆，定期进行小测验，检查学生的学习成果。内容逻辑关系①重点知识点：

-了解和掌握不同节日的英文名称和相关的文化背景。

-学会描述节日庆祝活动和表达节日祝福的词汇和表达方式。

②重点词汇：

-节日名称：NewYear'sDay,SpringFestival,Mid-AutumnFestival,Christmas,Halloween等。

-节日活动：celebrate,party,decoration,gift,lantern,dragondance等。

-节日祝福：HappyNewYear,MerryChristmas,bestwishes等。

③重点句型：

-描述节日活动：WeusuallyhaveabigfamilydinnerduringtheSpringFestival.

-表达节日祝福：Iwishyouahappyholidayseason.

-询问节日计划：Whatareyougoingtododuringtheholiday?教学反思今天我们完成了Unit5Project的课堂教学，主题是“Let'scelebrate!”。在这一课中，我旨在通过一系列的活动帮助学生更好地理解不同节日的庆祝方式，并能够用英语描述节日活动和表达祝福。现在，我想反思一下这节课的教学效果和学生的反应。

首先，我觉得学生在了解不同节日文化方面取得了不错的进展。通过阅读课文和讨论，他们能够说出一些节日的英文名称和相关习俗。这一点从他们积极参与课堂讨论和制作节日贺卡的