人教版《历史与社会》八年级下册第六单元第1课《连通世界的新航路》说课稿

人教版《历史与社会》八年级下册第六单元第1课《连通世界的新航路》说课稿科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教版《历史与社会》八年级下册第六单元第1课《连通世界的新航路》说课稿教学内容分析本节课的主要教学内容为人教版《历史与社会》八年级下册第六单元第1课《连通世界的新航路》。本课主要讲述郑和下西洋和新航路的开辟，以及这些事件对中国乃至世界历史的影响。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了古代的丝绸之路以及航海技术的发展，本节课将在此基础上，引导学生学习郑和下西洋的历史背景、航线、影响，以及新航路的开辟对世界历史的深远影响，从而加深学生对我国古代航海事业的认识，培养学生的历史思维能力和综合素质。核心素养目标培养学生的人文底蕴，通过分析郑和下西洋和新航路开辟的历史背景、过程及其影响，提高学生的历史思维和历史解释能力；发展学生的科学精神，引导学生运用批判性思维探讨历史事件，培养其证据意识和历史判断力；增强学生的家国情怀，通过学习我国航海事业的辉煌成就，激发学生的民族自豪感和爱国情感；同时，提升学生的公共参与意识，通过讨论历史事件对现代社会的影响，培养学生的社会责任感和参与公共事务的能力。教学难点与重点1.教学重点

①郑和下西洋的航线、规模及其历史意义。

②新航路的开辟及其对世界历史的影响。

2.教学难点

①郑和下西洋与新航路开辟的区别和联系，以及它们在历史进程中的作用。

②如何引导学生理解新航路开辟对全球贸易、文化交流和殖民扩张等方面的深远影响。

③培养学生运用史料进行历史分析的能力，特别是在解读郑和下西洋和新航路开辟的相关文献资料时，如何引导学生进行批判性思考。教学方法与策略1.教学方法：结合讲授法与讨论法，以案例研究和项目导向学习为主。通过讲授法介绍郑和下西洋和新航路开辟的基本情况，使用讨论法引导学生深入探讨相关历史事件的影响。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟历史人物，如航海家、商人等，进行情景对话，以增强学生的参与感和理解力。同时，组织小组讨论，让学生分析不同航路开辟的利弊。

3.教学媒体使用：利用多媒体展示历史地图、航海路线图和相关历史文物图片，以及历史纪录片片段，帮助学生形象地理解教学内容，提升学习兴趣。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括郑和下西洋的航线图、新航路开辟的历史背景资料，明确预习目标为理解郑和下西洋的意义和新航路对世界的影响。

设计预习问题：提出问题如“郑和下西洋对后世有哪些影响？”“新航路开辟对全球贸易带来了哪些变化？”等，引导学生深入思考。

监控预习进度：通过在线问卷或课堂提问，了解学生预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，理解郑和下西洋的历史意义和新航路开辟的全球影响。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群或在线平台。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：为课堂学习打下基础，培养学生的自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放郑和下西洋的纪录片片段，引出课题，激发兴趣。

讲解知识点：详细讲解郑和下西洋的航线、规模及其历史意义，以及新航路开辟的过程和影响。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟郑和船队的成员，探讨新航路开辟的利弊。

解答疑问：对学生在课堂活动和讨论中提出的问题进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，通过情景模拟深入理解新航路开辟的影响。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：帮助学生掌握重点知识，提升历史思维和问题解决能力，培养团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，要求学生撰写关于郑和下西洋或新航路开辟的短文，分析其历史意义。

提供拓展资源：提供相关的历史书籍、网站链接和视频资源，鼓励学生进一步探索。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，通过写作加深对课堂内容的理解。

拓展学习：利用拓展资源，进行自主学习，拓宽知识视野。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：巩固和深化课堂学习内容，提高学生的历史素养和自我提升能力。知识点梳理1.郑和下西洋的背景与意义

-明朝初期的政治经济背景

-郑和的身份与使命

-郑和下西洋的次数、时间及航线

-郑和下西洋的历史意义：加强了中国与亚非国家的联系，提升了明朝的国际地位，促进了东西方的文化交流。

2.郑和船队规模与构成

-船队规模：船舶数量、船员人数

-船舶类型：宝船、战船、供应船等

-船队构成：航海家、军事人员、商人、翻译等

3.郑和下西洋的主要航线

-东西洋航线：从苏州出发，经过东南亚、南亚，到达中东和非洲东海岸

-航线上的重要港口：古里、锡兰山、天方、左法尔等

4.新航路的开辟

-新航路的提出：哥伦布、达伽马等探险家的贡献

-新航路的开辟过程：1492年哥伦布发现美洲，1498年达伽马到达印度

-新航路的影响：全球贸易路线的改变，大西洋沿岸国家的发展，殖民主义的兴起

5.新航路对全球历史的影响

-经济影响：全球贸易网络的建立，商品流通范围的扩大

-文化影响：不同文明间的交流与碰撞，宗教、文化观念的传播

-政治影响：殖民地的建立，国际关系的重塑

6.郑和下西洋与新航路开辟的区别与联系

-区别：郑和下西洋是和平的友好访问，新航路开辟伴随着殖民扩张和掠夺

-联系：郑和下西洋为新航路的开辟提供了基础，两者的背景都是全球化的趋势

7.郑和下西洋的历史争议

-郑和下西洋的真实性：是否存在宝船、船队规模等

-郑和下西洋的目的：是单纯的友好访问还是有着更深的政治经济意图

8.新航路开辟对中国的影响

-正面影响：带来了西方的科技和文化，促进了中国社会的变革

-负面影响：加剧了社会矛盾，导致了一系列的社会动荡

9.新航路开辟对世界历史进程的推动

-全球化进程的加速：贸易、文化、科技的全球交流

-殖民主义与帝国主义的兴起：欧洲列强的海外扩张

-近代国家体系的形成：民族国家的建立和国际法的形成

10.郑和下西洋与新航路开辟的现代启示

-和平发展的重要性：通过和平方式推动国家间的关系和全球治理

-开放包容的态度：积极吸收外来文化，促进文明交流互鉴

-科技创新的推动：利用科技手段提升航海技术，推动社会发展板书设计1.郑和下西洋

①郑和下西洋的次数：七次远航

②郑和船队规模：宝船、战船等

③郑和下西洋的历史意义：促进了东西方的文化交流，提升了明朝的国际地位

2.新航路的开辟

①新航路的提出者：哥伦布、达伽马

②新航路的开辟过程：1492年哥伦布发现美洲，1498年达伽马到达印度

③新航路的影响：全球贸易网络的建立，殖民主义的兴起

3.郑和下西洋与新航路开辟的比较

①郑和下西洋：和平友好访问，文化交流

②新航路开辟：殖民扩张，掠夺资源

③两者联系：郑和下西洋为新航路开辟提供了基础

4.郑和下西洋与新航路开辟对世界历史的影响

①全球化进程加速：贸易、文化、科技的