Unit 7 Days and Months Lesson 1 说课稿 2024-2025学年冀教版英语七年级上册

Unit7DaysandMonthsLesson1说课稿2024-2025学年冀教版英语七年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为冀教版英语七年级上册Unit7DaysandMonthsLesson1，主要围绕月份和星期的表达方式进行学习。课程内容包括：月份和星期的英文单词，如何询问和回答关于日期的问题，以及简单的日常对话。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些关于时间的表达，如小时、分钟等。本节课的教学内容将在此基础上进一步拓展，让学生掌握月份和星期的表达方法。此外，通过本节课的学习，学生能够运用所学知识进行日常生活中的时间交流，提高实际应用能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几点：

1.语言能力：学生能够准确理解和运用月份和星期的英文表达，能够在真实语境中询问和回答日期，增强语言理解和表达能力。

2.文化意识：通过学习不同文化背景下的日期表达习惯，学生能够增进对多元文化的理解和尊重。

3.思维品质：培养学生观察、分析和概括时间表达规律的能力，提高逻辑思维和批判性思维。

4.学习能力：鼓励学生通过合作学习和自主学习，发展探究能力和解决问题的能力，形成有效的学习策略。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本节课之前，七年级的学生已经学习了基础的英语语法和简单的日常用语，能够识别和使用一些时间表达的词汇，如“hour”、“minute”等，并对英语的基本句型结构有了初步的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们通常对新鲜事物充满好奇心，对学习新的语言表达方式感兴趣。他们的学习能力强，喜欢互动和游戏化的学习方式。多数学生倾向于通过听觉和视觉相结合的方式来学习，喜欢在情境中实践和运用所学知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习月份和星期的表达时，学生可能会遇到单词发音和记忆的困难，以及如何在实际对话中正确运用这些表达。此外，由于中英文在日期表达上存在差异，学生可能需要一段时间来适应英语的表达习惯。对于一些基础较弱的学生来说，构建完整的句子可能会是一个挑战。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有冀教版英语七年级上册教材，并提前准备好本节课的相关内容，以便学生随时查阅。

2.辅助材料：准备月份和星期的英文图片、时间表达的图表以及相关视频片段，以增强学生对课程内容的直观理解。

3.教室布置：根据教学需求，将教室布置成便于小组讨论的形式，确保学生可以轻松地进行互动和交流。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示一幅描绘不同季节的图片，引导学生观察并说出各个季节对应的月份。

-邀请几位学生分享他们最喜欢的月份和星期，并用英语简单描述原因。

-引导学生注意到月份和星期在英语中的表达，从而自然过渡到新课内容。

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过PPT展示月份和星期的英文单词，并领读，确保学生能够正确发音。

-通过示例句型（如：Whatmonthisit?It'sJanuary./Whatdayistoday?It'sMonday.）展示如何在实际对话中使用这些单词。

-分组练习，让学生在小组内互相询问日期，并使用所学单词进行回答。

-教师通过图表和视频资源，展示不同文化背景下的日期表达方式，拓宽学生的文化视野。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计一些填空和匹配练习，让学生独立完成，以巩固对月份和星期单词的记忆。

-通过角色扮演活动，让学生模拟真实场景，如在学校、家庭或商场等地方询问和回答日期。

-教师选取几组学生进行演示，并给予即时反馈和指导。

4.课堂小结（5分钟）

-教师简要回顾本节课所学内容，强调重点单词和句型的使用。

-邀请学生总结他们在课堂上的学习收获，并鼓励他们在日常生活中尝试使用所学知识。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生编写一个关于自己一周日常的短文，使用本节课学到的月份和星期单词。

-鼓励学生在家中与家人用英语进行日期的对话练习，以加深对知识的理解和运用。学生学习效果学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.学生能够熟练掌握月份和星期的英文表达，正确拼读和书写相关单词，如January、February、Monday、Tuesday等。

2.学生能够运用所学知识，在实际对话中询问和回答日期，例如：“Whatmonthisit?”、“It'sDecember.”、“Whatdayistoday?”、“It'sSunday.”

3.学生通过本节课的学习，提高了对英语时间的感知和理解能力，能够在日常生活中识别和使用正确的日期表达方式。

4.学生在小组讨论和角色扮演活动中，积极参与，提高了合作意识和沟通能力，学会了在真实语境中运用所学知识。

5.学生对英语学习的兴趣得到激发，更加关注英语在实际生活中的应用，增强了学习英语的自信心。

6.学生通过了解不同文化背景下的日期表达方式，拓宽了文化视野，增强了跨文化交际能力。

7.学生在课后作业中，能够运用所学知识编写关于自己一周日常的短文，提高了写作能力。

8.学生在家与家人用英语进行日期对话练习，增强了家庭英语氛围，促进了英语口语的交流。

9.学生在学习过程中，培养了观察、分析和概括能力，提高了逻辑思维和批判性思维。

10.学生形成了有效的学习策略，如通过图表、视频等多媒体资源辅助学习，提高了学习效率。板书设计①重点知识点：

-月份的英文单词（January,February,March,...December）

-星期的英文单词（Monday,Tuesday,Wednesday,...Sunday）

-询问和回答日期的句型（Whatmonthisit?/Whatdayistoday?）

②重点词汇：

-月份单词：January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December

-星期单词：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Frid