第五单元 第15课 二、网上交流的方式 说课稿 2023-2024学年人教版初中信息技术七年级上册

第五单元第15课二、网上交流的方式说课稿2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册一、教学内容

本节课内容为2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册第五单元第15课《二、网上交流的方式》。本节课主要介绍网络交流的多种方式，包括即时通讯、电子邮件、社交网络、论坛等。具体内容包括：

1.认识不同的网上交流方式。

2.学习使用电子邮件进行交流的方法。

3.了解即时通讯工具的使用。

4.探讨社交网络的特点及其在交流中的应用。

5.了解论坛的基本概念及其在交流中的作用。二、核心素养目标

1.提升信息意识，培养学生主动获取、处理与应用信息的能力。

2.增强网络安全意识，教育学生遵循网络道德与法律法规。

3.发展学生的信息交流能力，通过网上交流实践提升沟通协作水平。

4.培养学生的信息素养，使其能够有效地利用信息技术工具进行学习和生活。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是：

-电子邮件的基本使用方法，包括发送、接收、回复和转发邮件。

-即时通讯工具的基本操作，如添加好友、发送消息、文件传输等。

-网络社交平台的基本功能，如发表状态、评论、分享等。

具体细节如下：

-电子邮件的撰写格式，如何正确填写收件人、主题、正文和附件。

-使用电子邮件进行有效沟通的技巧，如礼貌用语、简洁明了的表达。

-即时通讯工具的界面布局，包括聊天窗口、联系人列表、功能按钮等。

-社交网络平台的信息发布规则，如何遵守网络安全与隐私保护。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-电子邮件的设置与配置，如邮箱账户的创建、服务器设置等。

-即时通讯工具的高级功能使用，如视频通话、多人会议等。

-社交网络平台的信息筛选与甄别，避免网络谣言和不良信息的传播。

具体细节如下：

-电子邮件配置过程中服务器的选择与填写，学生可能会混淆SMTP和POP3服务器地址。

-即时通讯工具中的高级功能操作，如视频通话设置、屏幕共享等，可能需要详细的步骤指导。

-社交网络平台中信息的判断与处理，学生需要学会如何识别不实信息，以及如何保护个人信息不被滥用。四、教学资源准备

1.教材：人教版初中信息技术七年级上册，确保每位学生都配备。

2.辅助材料：收集与网上交流方式相关的教学视频、PPT演示文稿，以及电子邮件、即时通讯、社交网络的实际操作截图。

3.实验器材：计算机、网络连接、电子邮件账户、即时通讯软件安装包、社交网络平台账户。

4.教室布置：将学生分组，每组一台电脑，便于学生进行实际操作练习；同时准备白板和marker，方便讲解和记录讨论结果。五、教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！上一节课我们学习了信息技术的概述，了解了信息技术在现代社会中的重要作用。今天，我们将进入第五单元的第15课《网上交流的方式》，探讨如何在网络世界中与他人进行有效沟通。请大家打开教材，翻到第15课的内容。

2.教学内容展示

（1）认识网上交流方式

首先，我们来认识一下网上交流的几种常见方式。请大家阅读教材第15课的第一部分内容，了解电子邮件、即时通讯、社交网络和论坛这四种交流方式的基本概念。

（2）探究电子邮件

-首先，我们需要了解电子邮件的基本格式，包括发件人、收件人、主题、正文和附件。

-然后，我会在屏幕上展示一个实际的电子邮件撰写界面，请大家注意观察并模仿操作。

-现在，请大家尝试自己撰写一封电子邮件，可以是给朋友的一封信，也可以是向老师请教问题的邮件。

（3）学习即时通讯工具

现在，我们来到了即时通讯工具的学习环节。请同学们阅读教材第15课的第三部分内容，了解即时通讯工具的基本操作。

-我会在屏幕上展示一个即时通讯软件的界面，讲解如何添加好友、发送消息、传输文件等。

-接下来，请大家分组，每组使用一台电脑，尝试使用即时通讯工具进行沟通。

（4）探索社交网络平台

最后，我们来探索一下社交网络平台。请同学们阅读教材第15课的第四部分内容，了解社交网络平台的基本功能。

-我会在屏幕上展示一个社交网络平台的界面，讲解如何发表状态、评论、分享等。

-然后，请大家尝试在社交网络平台上发布一条状态，并与其他同学互动。

3.课堂实践

现在，我们已经学习了电子邮件、即时通讯和社交网络平台的基本操作。下面，我们将进行课堂实践环节。

-请大家分成小组，每组选择一种交流方式，进行一次模拟交流。

-在实践过程中，注意观察和记录交流中遇到的问题，以及如何解决这些问题。

4.总结与反馈

（1）小组分享

实践结束后，请每个小组派代表分享本组的交流体验，包括使用的交流方式、遇到的问题及解决方法。

（2）教师点评

我会根据同学们的分享，进行点评和总结，指出交流中的优点和不足，以及如何改进。

5.课后作业

为了巩固今天的学习内容，我给大家布置以下课后作业：

-根据今天的学习，撰写一篇关于网上交流方式的短文，内容包括电子邮件、即时通讯和社交网络平台的特点及使用技巧。

-在课后，尝试使用今天学习的交流方式与家人或朋友进行沟通，记录交流过程和感受。

6.结束语

同学们，今天的课程就到这里。希望大家能够通过本节课的学习，掌握网上交流的基本方式，提高自己的信息交流能力。下节课，我们将学习如何利用信息技术进行信息的搜索与处理。下课！六、学生学习效果

学生学习效果

在本节课《网上交流的方式》的学习之后，学生们取得了以下几方面的显著效果：

1.知识掌握方面：

学生们能够准确地描述电子邮件、即时通讯、社交网络和论坛这四种网上交流方式的基本概念和特点。他们能够独立撰写格式正确的电子邮件，包括正确填写收件人、主题、正文和附件。同时，学生们也能够熟练操作即时通讯工具，进行文字消息交流、文件传输等。

2.技能提升方面：

3.信息素养方面：

学生们在课后作业中，展现了对网上交流方式的深入理解。他们能够结合所学，撰写关于网上交流方式的短文，分析不同交流方式的优势和局限性。这表明学生们在信息获取、处理和应用方面的能力得到了提升。

4.安全意识方面：

学生们在学习过程中，增强了网络安全意识。他们了解到了在网络上交流时，如何保护个人隐私，避免泄露敏感信息。同时，学生们也认识到了网络谣言的危害，学会了如何甄别网络信息的真实性。

5.团队协作方面：

在课堂实践的分组讨论中，学生们展现了良好的团队协作精神。他们能够相互配合，共同完成任务，并在讨论中互相学习，共同进步。

6.自主学习能力方面：

学生们在课后自主完成作业的过程中，展现出了较高的自主学习能力。他们能够独立思考，将所学知识应用到实际生活中，体现了学习的实用性和有效性。七、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试通过模拟实际场景的教学方式，让学生在模拟交流中学习网上交流的技巧，这种方法提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.我引入了多元化的教学资源，如视频、PPT等，使得教学内容更加丰富和生动，有助于学生更好地理解和吸收知识。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，课堂实践环节时间安排不够充足，导致部分学生未能充分实践和体验网上交流的全过程。

2.教学评价方面，评价方式较为单一，主要依赖学生的课堂表现和作业完成情况，未能充分体现学生的综合能力。

3.在教学管理上，对于学生的个别辅导不够，未能及时发现和解决学生在学习过程中遇到的问题。

（三）改进措施

1.针对课堂实践环节时间不足的问题，我将在今后的教学中调整课堂时间分配，确保每个学生都有足够的时间进行实践操作。同时，考虑将部分实践环节延伸至课后，让学生在课后继续进行交流练习。

2.为了丰富教学评价方式，我将引入形成性评价，通过观察学生在课堂实践中的表现，以及他们在课后作业中的进步，全面评估学生的学习效果