版画（铜版画）-美术学 课程教学大纲

《版画（铜版画）》实验课程教学大纲一、课程简介课程中文名版画（铜版画）课程英文名Anengraving双语授课£是√否课程代码13112530课程学分2总学时数60课程类别£专业基础课程☑专业核心课程□专业选修课程□其他课程性质☑必修□选修£其他课程形态□线上√线下□线上线下混合式□社会实践□虚拟仿真实验教学考核方式□闭卷£开卷□课程论文R课程作品£汇报展示£报告R课堂表现R阶段性测试R平时作业£其他（可多选）开课学院美术学院开课系(教研室)美术学面向专业美术学（师范）开课学期第6学期先修课程版画（基础）、素描=3\*ROMANIII（人体写生）、版画（黑白画）、版画（黑白木刻创作研究）、版画（套色木刻临摹）、版画（套色木刻创作）后续课程毕业创作（文案写作）选用教材1.《铜版画》[M].李仲.重庆：西南师范大学出版社，2007年.参考书目1.《铜版画教程》.范敏.河北美术出版社，2014年2.《第十七届全国版画作品集》.包俊逸.贵州人民出版社，2013年3.《第十二届全国美展作品集》.刘继明.人民美术出版社，2014年4.《第二十一届全国版画展作品集》.吴长江.重庆出版社，2015年课程资源中国美术馆()中国现代艺术网上虚拟展览馆/中国艺志|ArtZineC|中国艺志()如国外丢勒、伦勃朗、莱顿、布莱克、戈雅、德加等作品，国内李仲、孔国桥、王家增、徐宝中等作品。课程简介《版画（铜版画）》是美术学专业核心课程。主要学习铜版画的基本理论知识、基本表现技法，铜版画的工具材料、特点和制版原理，能有效运用铜版画技法进行创作实践，领会铜版画的审美精神，掌握艺术创作规律和方法的同时，提高思想品德和艺术文化修养，为后续课程打下良好基础。二、课程目标表1课程目标序号具体课程目标课程目标1通过对铜版画表现技法的学习，以现代观念、审美情趣介入铜版画的传统知识及艺术表现的新领域为切入点。培养学生铜版画语言表现力，了解铜版画发展的历史脉络，掌握铜版画的工具材料、表现技法、制作程序、材料性能、印刷手段和方式。熟练运用铜版画干刻、美柔汀、飞尘、腐蚀的技法原理进行写生创作实践，表现物体的形体、空间、质感、量感的变化关系。培养学生的专注精神和过程意识以及认真治学、真诚治艺的职业操守和工匠精神。【毕业要求3学科素养】课程目标2通过老师讲解示范，深入了解教师应具备的课堂教学基本技能，语言表达方法。在讲授过程学习掌握多媒体和新媒体技术的教学设计方法，通过分组讨论、写生创作、作品赏析获得教学体验，具备初步的教学能力，掌握先进的教育教学方法和现代信息技术。塑造良好的人格、气质、修养，树立起具有时代风貌思想道德情操，做一个有益于国家、民族的人。【毕业要求4教学能力】课程目标3掌握优秀铜版画作品审美识读的方法、要点，了解西方铜版画与中国当下铜版画创作的审美特点、审美意义，反思铜版画创作的时代意义。基本了解铜版画的内在审美特征和精神特征，提高审美创造能力，培养学生对传统文化的认同感以及对传统文化学习、传承的使命感，增强文化自信和民族自豪感。【毕业要求7学会反思】课程目标4通过教学过程中的分组写生、分组讨论和创作实践，培养学生对事物整体性的认识，掌握团队成员沟通方法和团队合作方法，在小组互助与教学中体现出团队合作的精神，培养发现问题、解决问题的动脑、动手能力，以及良好的沟通能力和协调能力。【毕业要求8沟通合作】表2课程目标与毕业要求对应关系毕业要求指标点课程目标毕业要求3：[学科素养]掌握美术学学科的基础知识、基本原理和基本技能，理解美术学学科知识体系、基本思想和方法；了解美术学与其他学科的关系与联系，了解美术学学科与社会、生活实践的联系，具备一定的跨学科知识、能力和人文素养。【H】3.1[学科理论]掌握美术学学科的基础知识与基本原理，熟悉中外美术理论、学科知识体系，理解审美感知、艺术表现、审美态度、创新能力、文化理解等学科思想与方法；了解美术学学科发展趋势，形成美术学学科观。通过对铜版画表现技法的学习，以现代观念、审美情趣介入铜版画的传统知识及艺术表现的新领域为切入点。培养学生铜版画语言表现力，了解铜版画发展的历史脉络，掌握铜版画的工具材料、表现技法、制作程序、材料性能、印刷手段和方式。3.2[学科技能]熟悉并运用中国画、油画、水粉画、综合绘画、书法等基本技法进行艺术实践，分析艺术语言、解读艺术作品，形成独立的审美判断能力、鉴赏能力熟练运用铜版画干刻、美柔汀、飞尘、腐蚀的技法原理进行写生创作实践，表现物体的形体、空间、质感、量感的变化关系。培养学生的专注精神和过程意识以及认真治学、真诚治艺的职业操守和工匠精神。毕业要求4：[教学能力]掌握教育教学基本理论，熟悉中学艺术课程标准，能够针对中学生身心发展和美术学科认知特点，运用美术学科教学知识和信息技术，进行教学设计、实施和教学评价,获得教学体验；掌握美术学科教学基本技能，具有初步的教学能力和教学研究能力。【M】4.1利用跨学科知识整合指导方法与策略去指导学生；能有效利用现代信息技术进行美术学教学设计、实施与评价，用美育的手段促进中学生的全面及个性发展。通过老师讲解示范，深入了解教师应具备的课堂教学基本技能，语言表达方法。在讲授过程学习掌握多媒体和新媒体技术的教学设计方法。4.2掌握中学美术课程标准和中学生发展知识，熟悉中学美术教材和知识体系，了解中学美术学科的教学目标、教学要求、教学内容和教学方法。能依据中学生的认知特点和学习规律，以学生为中心，采用情境学习、探究学习、问题解决学习等多种教学策略进行教学设计和实施，并能够根据实际情况对学生的学习进行考查和评价，并在教学实践中获得积极体验。通过分组讨论、写生创作、作品赏析获得教学体验，具备初步的教学能力，掌握先进的教育教学方法和现代信息技术。塑造良好的人格、气质、修养，树立起具有时代风貌思想道德情操，做一个有益于国家、民族的人。毕业要求7：【学会反思】树立终身学习理念，认识专业发展的意义，了解国内外基础教育改革发展动态，适应时代和教育发展需求变化，不断学习和规划；具有一定创新意识，运用批判性思维、方法分析、解决美术学和中学美术教育教学中的实际问题。(M)7.1[发展规划]有终身学习理念与个人专业发展的意识；了解国内外美术基础教育改革发展动态，能够适应新时代美术教师教育发展需求进行学习和职业生涯规划。掌握优秀铜版画作品审美识读的方法、要点，了解西方铜版画与中国当下铜版画创作的审美特点、审美意义，反思铜版画创作的时代意义。7.2[反思能力]初步掌握反思方法和技能，有一定创新意识，能够运用批判性思维方法分析、解决中学美术学科教育问题。进行自我诊断、自我改进，在反思中提升美术教学能力。基本了解铜版画的内在审美特征和精神特征，提高审美创造能力，培养学生对传统文化的认同感以及对传统文化学习、传承的使命感，增强文化自信和民族自豪感。【毕业要求7学会反思】毕业要求8：[沟通合作]理解学习共同体的作用，具有较好的沟通能力和团队协作精神；具有团队互助与协作学习体验，善于合作，乐于与学习伙伴分享交流实践经验，共同探讨解决问题。【M】8.1[团队合作]理解交流合作对教师专业发展、教育教学活动的重要性，掌握建构学习共同体的各要素功能，具有组织和指导学习共同体的能力；在小组互助与教学中体现出团队合作的精神。通过教学过程中的分组写生、分组讨论和创作实践，培养学生对事物整体性的认识，掌握团队成员沟通方法和团队合作方法，在小组互助与教学中体现出团队合作的精神，培养发现问题、解决问题的动脑、动手能力，以及良好的沟通能力和协调能力。【毕业要求8沟通合作】三、课程教学内容与方法表3课程目标、教学内容和方法对应关系序号项目名称项目来源教学目标（观测点、重难点）学时数项目类型要求每组人数教学方法课程目标1模块1：铜版画概念理论模块其他1.学生能够掌握铜版画的基本概念及原理。8综合性必做5-7讲授法、查阅文献法、自主学习法课程目标12.铜版画主要的工具、材料及特性。理解版画基本形式的审美特点。3.铜版画艺术的发展与演变历程。了解中国现当代铜版画发展情况、发展方向，坚定对事物美感表达态度，建立版画创作和社会发展相互联系的基本关系。2模块2：铜版画制作方法训练其他1、开展铜版画构图形式、点线面以及颜色归纳处理技巧。12综合性必做5-7讲授法、示范结合赏析讲解课程目标2.32.学生能够掌握金属版的表面处理技法及腐蚀版的防腐处理技法。3.学生参与铜版画构图、形式、节奏、审美训练，能够获得对形式美感的认知。3模块3：铜版画表现技法实践其他1.学生能够掌握铜版画的制作原理与步骤。16综合性必做5-7实践指导、写生示范、案例教学课程目标32.学生能够掌握铜版画直接技法训练：雕凹线法、干刻法、美柔汀。3.学生能够掌握铜版画间接技法训练：蚀刻法、飞尘腐蚀法。4模块4：铜版画创作与实践其他1.学生参与铜版画的形式审美实践，掌握铜版画的各种技法。24综合性、设计研究必做5-7课堂讲授、案例教学、小组讨论课程目标1课程目标42.中外经典铜版画名作欣赏，探索技法的综合运用，锻炼良好的沟通、表达能力，形成铜版画创作个性语言表现方式。3.开展小组作品临摹实践，建立合作协调能力。四、课程考核（一）考核内容与考核方式表4课程目标、考核内容与考核方式对应关系课程目标考核内容所属学习项目考核占比考核方式课程目标11.学生能够掌握铜版画的基本概念及原理。模块1：铜版画概念理论模块20%课堂表现、理论掌握情况。2.铜版画主要的工具、材料及特性。理解版画基本形式的审美特点。3.铜版画艺术的发展与演变历程。了解中国现当代铜版画发展情况、发展方向，坚定对事物美感表达态度，建立版画创作和社会发展相互联系的基本关系。课程目标21、开展铜版画构图形式、点线面以及颜色归纳处理技巧。模块2：铜版画制作方法训练30%写生实践、课堂作品2.学生能够掌握金属版的表面处理技法及腐蚀版的防腐处理技法。3.学生参与铜版画构图、形式、节奏、审美训练，能够获得对形式美感的认知。课程目标31.学生能够掌握铜版画的制作原理与步骤。模块3：铜版画表现技法实践30%创作实践、课堂作品2.学生能够掌握铜版画直接技法训练：雕凹线法、干刻法、美柔汀。3.学生能够掌握铜版画间接技法训练：蚀刻法、飞尘腐蚀法。课程目标41.学生参与铜版画的形式审美实践，掌握铜版画的各种技法。模块4：铜版画创作与实践20%创作实践、课堂作品、小组互动表现2.中外经典铜版画名作欣赏，探索技法的综合运用，锻炼良好的沟通、表达能力，形成铜版画创作个性语言表现方式。3.开展小组作品临摹实践，建立合作协调能力。（二）成绩评定1.平时成绩评定本课程考试为专业课程和考试，采取平时成绩和期末卷面成绩综合考核的方式，实行随堂考试，成绩记载采用百分制。在成绩评价方式上，注重考核学生学习过程和能力，突出阶段性评价，目标管理，理论与实践一体化的评价方式，考核写生的实践能力和分析问题解决问题的能力以及创作意识的能力。课程结束过后，由各任课教师按照美术学院统一制定的专业考试成绩评分表，将学生的期末考试成绩如实填写到记分册上，连同期末考试作品一起拍照，并交美术学院实践教学中心存档。（1）总成绩的评定总成绩（100%）=平时成绩（30%）+期末成绩（70%），（其中平时过程性成绩和期末成绩的比例由教师自己决定，课程总成绩达标后才算及格）。（2）平时成绩评定平时成绩的评定包括学生在整个课程中的表现、平时作业完成情况。学习过程的实践操作情况、理论知识的认知情况，平时作业的完成度、深入度和体现出来的学习时间规划情况。（平时成绩占总成绩的30%）①课堂表现（10分）：通过学生在课堂上的表现、分组实践训练、发言与讨论情况，来评价学生相关的能力。90－100分80-89分70-79分60-69分0-59分分组练习分组练习团结协作，角度选择合理，状态投入认真。技法训练目标清晰，有较好的投入状态。技法训练目标较清晰，表现不够熟练，投入状态一般。投入时间不足，画面进展缓慢，效果不佳。画面不完整，在要求的时间内未完成写生训练。发言与讨论师生互动过程表现活跃，问题有正对性，解决画面问题。讨论过程语言组织表达能力一般，观点正确。讨论过程语言组织表达能力较弱，观点不明确。对关键词的理解出现方向性偏颇，互评阶段语言不规范。观点错误，语言表达能力差。②课堂心得、作品赏析：（20分）：通过课堂汇报，作品赏析，训练学生的课堂教学实践能力，基本掌握教学过程中的语言表达能力。90－100分80-89分70-79分60-69分0-59分课堂心得课堂心得文本态度好，整洁，思路清晰，观点正确，理解透彻。课堂心得文本一般，逻辑层次明了，理解能力一般。课堂心得文本逻辑不清晰，思路不清晰，理解能力较弱。投入时间不足，层次较为混乱，理解能力不佳。对基本理论知识和技法理解掌握程度差，文本表达能力差。。作品赏析语言组织表达能力强，理解铜版画基本理论，思路清晰，主次分明，教师角色佳。语言组织能力一般，理解铜版画基本理论，思路不够清晰。教师基本角色特征较好。语言组织能力弱，理解铜版画基本理论，思路不清晰。教师基本角色特征较弱。语言缺乏表达能力。忽视铜版画理论实践应用环节，线索不清。表达能力差，思路不清，无教师基本角色特征。③课堂实践练习（70分）：围绕课程目标1、2、3、4进行铜版画创作，通过铜版画创作考察学生对铜版画技法的深入掌握和运用情况，以及铜版画创作的造型方式、构图形式、点线面以及颜色归纳处理技巧的水平。项目/分值90－100分80-89分70-79分60-69分0-59分理论转化铜版画理论知识理解好，构图、形式、节奏、审美佳。画面有秩序、节奏表达强烈。铜版画理论运用较好，构图处理能力强，思考较深入。铜版画理论运用较差，构图处理能力较弱，思考不够深入。铜版画理论运用差，对铜版画语言缺乏理解，有一定的刀法表达。画面方向不明，铜版画技法掌握能力差，造型能力差。作品效果画面完整，塑造深入，虚实恰当，主次分明，整体性好，技法熟练，有较好的审美表达能力，有一定的语言特点，具有形式美感。铜版画技法掌握较好，画面构图、黑白灰分布，技法技巧较熟练。铜版画技法掌握较差，画面构图、黑白灰分布，技法技巧不熟练。造型不准确，技法不熟练，无深入表现能力，整体关系较差。投入时间不足，作品不完整，画面效果差。3.期末成绩评定期末成绩的评定根据“专业技能课程考试（查）审核表”执行，以随堂方式进行铜版画主题创作。期末成绩根据老师拟定的内容、考试要求进行，材料为锌板，手法不限，技法不限，在规定时间完成一件不小于四开的创作作品。主要考核学生对铜版画创作的画面组织与技法处理，造型方式、审美把握以及铜版画个性语言表现方式。具体期末成绩评定、考核方式由任课老师根据课程考核标准和要求具体明确。期末成绩（100%）=构图合理A（10%）+画面黑白灰层次的准确表现B（20%）+铜版画技法的准确表现C（50%）+语言审美