《材料成型科技创新》教学大纲

《材料成型科技创新》教学大纲适用范围：202X版本科人才培养方案课程代码：03171362课程性质：专业创新选修课程学分：2学分学时：32学时（上机32学时）先修课程：高等数学、线性代数、工程力学、材料科学基础、材料成形原理等后续课程：材料成型技术攻关创新等适用专业：材料成型及控制工程开课单位：材料科学与工程学院一、课程说明《材料成型科技创新》是材料成型与控制工程专业的专业创新选修课程。本课程介绍材料成型等相关领域科技创新及论文写作的基本知识，以提高学生的学术能力及科研意识为最终目的，通过模块建设并结合项目教学，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力及动手能力，熟练掌握数据处理分析软件、办公软件等其他相关软件的操作，培养其细心严谨的科研态度及端正的学术态度，提高其学术能力及科研水平，在此基础上使学生的综合创新能力得到提高。二、课程目标通过本课程的学习，使学生达到如下目标：课程目标1：了解科技研究的基本定义和一般流程，了解科技成果的体现形式和评价方法，理解科技研究选题与创新的思路，能够主动表达自己的科学研究思路，同时能够跟同学和老师沟通交流自己的创新思想。引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生创新意识和综合创新能力，树立正确的职业理想，提高学生学习能力，帮助学生树立终身学习意识。课程目标2：掌握科技研究的基本方法与应用，掌握试验的基本特点和类型，掌握设计试验方案的基本要求和基本方法，掌握试验与数据的处理方法，能够结合相关知识进行分析并得出结论，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，能够在项目完成过程中发挥自己的优势并承担相应的任务，提高学生团队意识和合作能力，使学生养成细心严谨的科研态度及端正的学术态度，提高其学术能力及科研水平，提升就业竞争优势和科研竞争优势。课程目标3：掌握科技论文的分类，理解科技论文的主要结构，能够从科技论文中提炼有用的信息并结合专业知识进行分析，掌握学术论证基本原则与方法的应用技巧教学要求，掌握科技论文的起草与修改的基本流程，掌握英文科技论文的结构特点与写作要求，提高中英文科技论文的写作能力，能够通过科技论文进行学术交流，培养学生刻苦钻研、严谨求实的科学态度。三、课程目标与毕业要求《材料成型科技创新》课程教学目标对材料成型及控制工程专业毕业要求的支撑见表1。表1课程教学目标与毕业要求关系毕业要求指标点课程目标支撑强度2.问题分析2.3能够运用相关知识，并通过文献研究分析复杂材料成型及控制工程问题，以获得有效结论。课程目标2：掌握科技研究的基本方法与应用，掌握试验的基本特点和类型，掌握设计试验方案的基本要求和基本方法，掌握试验与数据的处理方法，能够结合相关知识进行分析并得出结论，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。课程目标3：掌握科技论文的分类，理解科技论文的主要结构，能够从科技论文中提炼有用的信息并结合专业知识进行分析。M9.个人和团队9.1具备良好的团队意识，能够理解团队不同角色的责任和作用，并能与其它学科成员协作互补。课程目标2：能够在项目完成过程中发挥自己的优势并承担相应的任务，提高学生团队意识和合作能力，使学生养成细心严谨的科研态度及端正的学术态度，提高其学术能力及科研水平，提升就业竞争优势和科研竞争优势。M10.沟通10.1了解材料成型及控制工程领域的国际发展趋势、研究热点，能够就材料成型专业复杂工程问题，以口头、文稿、图表等方式与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流。课程目标1：了解科技研究的基本定义和一般流程，了解科技成果的体现形式和评价方法，理解科技研究选题与创新的思路，能够主动表达自己的科学研究思路，同时能够跟同学和老师沟通交流自己的创新思想。引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生创新意识和综合创新能力，树立正确的职业理想，提高学生学习能力，帮助学生树立终身学习意识。H10.2具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下就材料成型及控制工程问题进行基本的语言和书面的沟通与交流。课程目标3：掌握科技论文的分类，理解科技论文的主要结构，能够从科技论文中提炼有用的信息并结合专业知识进行分析，掌握学术论证基本原则与方法的应用技巧教学要求，掌握科技论文的起草与修改的基本流程，掌握英文科技论文的结构特点与写作要求，提高中英文科技论文的写作能力，能够通过科技论文进行学术交流，培养学生刻苦钻研、严谨求实的科学态度。注：表中“H（高）、M（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度。四、教学内容、基本要求与学时分配教学内容、基本要求与学时分配见表2。表2教学内容、基本要求与学时分配教学内容教学要求，教学重点难点上机学时对应的课程目标1.科技研究概述1.1科技研究的定义、基本类型与特点1.2科技研究的流程1.3科技研究选题与创新教学要求：了解科技研究的基本定义和一般流程，理解科技研究选题与创新的思路。21、22.科技研究的基本方法2.1科技研究的基本方法及分类2.2归纳法与演绎法、分析法与综合法、类比法与移植法等科研方法2.3科学假说与科学理论教学要求：掌握科技研究的基本方法及分类，理解归纳法与演绎法、分析法与综合法、类比法与移植法等科研方法的基本定义和应用，了解科学假说与科学理论基本特征与结构要素。重点：科技研究的基本方法及分类，归纳法与演绎法、分析法与综合法、类比法与移植法等科研方法。难点：科技研究基本方法的理解和应用。21、23.科技研究的创新思维3.1创新思维的本质特征3.2创新思维的体现形式3.3机遇与创新教学要求：掌握创新思维的本质特征；理解创新思维的体现形式和应用特点。重点：创新思维的本质特征、体现形式的理解。难点：创新思维的应用11、24.科技研究的试验与要求4.1试验的基本特点和类型4.2设计试验的基本要求4.3试验与数据处理教学要求：掌握试验的基本特点和类型；掌握设计试验的基本要求和基本方法；掌握试验与数据的处理方法。重点：难点：525.科技论文的特点与构成5.1科技论文的分类5.2科技论文发表的意义与科技论文的特点5.3科技论文的构成教学要求：掌握科技论文的分类；理解科技论文发表的意义；掌握科技论文的主要构成；能够从科技论文中提炼有用的信息并进行分析。重点：科技论文发表的意义。难点：科技论文的分类与构成。236.科技论文的写作6.1科技论文的前置部分6.2科技论文的主体部分6.3学术论证的基本原则与方法6.4学位论文的写作要求6.5科技论文的起草与修改教学要求：理解科技论文的主要结构；掌握学术论证基本原则与方法的应用技巧；掌握科技论文的起草与修改的基本流程。重点：学术论证的基本原则与方法。难点：科技论文的起草与修改。637.科技论文的图表设计7.1插图的合理设计7.2表格的合理设计7.3科技论文中的其他技术问题教学要求：掌握论文中图表的设计方法及应用。重点：论文中图表的设计方法及应用。438.英文科技论文的写作8.1英文科技论文的主要组成部分8.2英文科技论文的题目8.3英文科技论文的摘要及关键词8.4英文科技论文的正文8.5英文科技论文的总体写作方法8.6英文科技论文的其他附属文件教学要求：掌握英文科技论文的主要组成部分、总体写作方法和要求。重点：英文科技论文的主要组成部分。难点：英文科技论文的写作方法和要求。239.其他科技作品的写作与表达9.1科技小论文的写作

9.2科技研究报告的写作9.3科技演讲和学位论文答辩教学要求：了解科技小论文、科技研究报告、科技演讲和学位论文等其他科技表达形式。重点：科技小论文、科技研究报告、科技演讲和学位论文的基本形式。6310.科技成果的体现与评价10.1科技成果的价值与体现形式10.2科技成果的评价教学要求：了解科技成果的体现形式和评价方法。重点：科技成果的体现形式和评价方法科21合计32五、教学方法及手段本课程采用项目式教学，将课程教学内容以项目的形式呈现，以设计任务驱动学生学习相应项目所需要的理论知识及实践技能，在完成任务的同时掌握材料成型等相关领域科技创新及论文写作的基本知识，熟练掌握数据处理分析软件、办公软件等其他相关软件的操作，突出学生的主体作用，充分发挥学生的主动能动性，采用启发式、讨论式教学等，促进学生积极思考，开发学生的潜能，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；在课程中融入思政元素，形成与理论知识及工程应用结合密切的课程思政案例，通过案例教学将价值塑造、知识传授、能力培养“三位一体”的理念贯穿教学各环节，将思政元素无痕融入课堂。六、课程资源1.推荐教材（1）周新年.科学研究方法与学术论文写作（第二版）[M].北京:科学出版社,2021.2.参考书（1）闫茂德,左磊,杨盼盼,曹雯.科技论文写作[M].北京:机械工业出版社,2021.（2）金坤林.如何撰写和发表SCI期刊论文[M].北京:科学出版社,2008.（3）周苏.创新思维与科技创新[M].北京:机械工业出版社,2016.3.期刊（1）鲁明远,韩保红,赫万恒,倪新华,于金凤.孔隙对陶瓷基复合材料强度影响的研究进展[J].材料导报,2021,35(S1):180-185.（2）安子乾,舒茂盛,程羽佳,郭鑫,刘小冬,程小全.3钉带衬套复合材料/金属接头拉伸疲劳性能试验研究[J].材料导报,2021,35(20):20081-20086.（3）孙士勇,董晨华,刘冠三,杨睿.基于热气加热的热塑性复合材料原位成型过程中温度场分析[J].复合材料科学与工程,2021(09):12-17.（4）翟军军,王露晨,孔祥霞.三维多向编织复合材料温度效应综述：热传导、热膨胀性质和力学响应[J].复合材料学报,2021,38(08):2459-2478.（5）任鑫,窦春岳,高志玉,庄达,齐鹏涛,何维.热处理数值模拟技术的研究进展[J].材料导报,2021,35(19):19186-19194.（6）游孟平,李斌,谢春晖.压缩机曲轴疲劳裂纹扩展及寿命研究[J].塑性工程学报,2021,28(11):196-203.（7）MaterialsResearch-MaterialForming;StudyDatafromNewMexicoStateUniversityProvideNewInsightsintoMaterialForming(OptimumDesignofCompositePressureVesselStructureBasedOn3-dimensionalFailureCriteria)[J].JournalofEngineering,2020.（8）ShengqinLi,XinyuanFeng.Studyofstructuraloptimizationdesignonacertainvehiclebody-in-whitebasedonstaticperformanceandmodalanalysis[J].MechanicalSystemsandSignalProcessing,2020,135(C):106405-106405.（9）ZhangBaocai,YangHaifeng,XiongFei,LiuHao,HaoJingbin,LiuXinhua.Researchonthetransientformingprocessandhigh-temperaturestabilitymechanismofwarmlasershockimprinting[J].OpticsandLasersinEngineering,2021,146:106719-106719.（10）WuFan,SunZhonggang,ChenWei,LiangZulei.TheEffectsofOverhangFormingDirectiononThermalBehaviorsduringAdditiveManufacturingTi-6Al-4VAlloy[J].Materials,2021,14(13):3749-3749.4.网络资源（1）曾攀等.科技创新与论文写作.2021./course/THU08021000430/5883028?channel=search_result.（2）程晓农等.科技创新与论文写作.2020./learn/UJS-1001753141?tid=1461479454#/learn/announce.七、课程考核对课程目标的支撑课程成绩由过程性考核成绩和综合作业考核成绩两部分构成，具体考核/评价细则及对课程目标的支撑关系见表3。表3课程考核对课程目标的支撑考核环节占比考核/评价细则课程目标123过程性考核平时表现8（1）根据课堂出勤、课堂表现等情况进行考核，满分100分。（2）以出勤次数、参与讨论次数、回答问题情况等进行评分。√√√521作业12（1）主要考核学生对各章节知识点的复习、理解和掌握程度，满分100分；（2）每次作业单独评分，取各次成绩的平均值作为此环节的最终成绩。（3）以作业成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√√√246分组任务20（1）每次作分组任务单独评分，取各次成绩的平均值作为此环节的最终成绩，满分100分；（2）以分组任务成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√√1010综合作业考核60（1）综合作业成绩100分，以综合作业成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。（2）主要考核科技论文的分类和主要结构，学术论证基本原则与方法，科技论文的起草与修改，英文科技论文的结构特点与写作等内容。√√√52530合计：100分124147八、考核与成绩评定1.考核方式及成绩评定考核方式：本课程主要以平时表现、作业、分组任务、综合作业等方式对学生进行考核评价。考核基本要求：考核总成绩由综合作业成绩和过程性考核成绩组成。其