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文档简介

2.5.2圆与圆的位置关系第2章

直线与圆的方程

导入问题

回忆一下初中所学的知识,回忆下圆与圆的位置关系有哪些?圆与圆的位置关系有五种:外离、外切、相交、内切、内含.外离外切相交内切内含随着两圆的相对位置变化,公共点个数又分别是多少?0个1个2个1个0个导入圆与圆的位置关系外离外切相交内切内含图示两圆交点个数0个1个2个1个0个几何法:d与R±r的关系代数法:联立两圆方程,消元所得方程解的个数(△的正负)当Δ=0或Δ<0时,不能确定两圆的位置关系思考1:当两圆外离、外切、相交、内切、内含时,公切线的条数分别是多少?思考2:当两圆相交、外切、内切时,连心线有什么性质?公切线的条数分别是4,3,2,1,0.

当两圆相交时,连心线垂直平分公共弦;当两圆外切时,连心线垂直于过两圆公共点的公切线;当两圆内切时,连心线垂直于两圆的公切线.探究新知解法一:把圆C1与圆C2的方程分别化成标准方程,得∴圆C1与圆C2相交.yxABC2C1

例题巩固解法二:将圆C1与圆C2的方程联立,得到方程组①-②,得联立①③,消去y,可得方程④的根的判别式△>0,所以方程④有两个不相等的实数根x1=-1,x2=3.yxABC2C1两圆有两个公共点,连接这两个公共点的线段叫公共弦,你能求它的方程吗?代人方程③,得到y1=1,y2=-1.因此圆C1与圆C2有两个公共点A(-1,1),B(3,-1),这两个圆相交.

例题巩固思考:已知圆C1:x2+y2+2x+8y-8=0,圆C2:x2+y2-4x-4y-2=0.1.画出两圆的图象和方程x+2y-1=0表示的直线的图象;2.用两圆方程相减,你发现了什么?当两圆相交时,两圆方程相减,可得两圆公共弦所在直线的方程.探究新知2、公共弦方程

当两圆相交时,公共弦所在的直线方程的求法

若圆C1:x2+y2+D1x+E1y+F1=0与圆C2:x2+y2+D2x+E2y+F2=0相交,则两圆公共弦所在的直线方程为(D1-D2)x+(E1-E2)y+F1-F2=0.探究新知(1)若两圆相交,则过交点的圆系方程为(2)、若两圆相切(内切或外切),则公切线所在直线方程为

注意:①

λ为参数,圆系中不包括圆C2;

②当λ=-1时,方程两圆的公共弦所在直线方程,即(也就是两圆方程相减所得)3、圆系方程探究新知例2.已知圆C1:x2+y2-2ax-2y+a2-15=0(a>0),圆C2:x2+y2-4ax-2y+4a2=0(a>0).试求a为何值时,两圆C1,C2的位置关系为:(1)相切;(2)相交;(3)外离;(4)内含?例题巩固[解析]圆C1,C2的方程,经配方后可得C1:(x-a)2+(y-1)2=16,C2:(x-2a)2+(y-1)2=1,∴圆心C1(a,1),C2(2a,1),半径r1=4,r2=1.∴|C1C2|=a.(1)当|C1C2|=r1+r2=5,即a=5时,两圆外切;当|C1C2|=r1-r2=3,即a=3时,两圆内切.(2)当3<|C1C2|<5,即3<a<5时,两圆相交.(3)当|C1C2|>5,即a>5时,两圆外离.(4)当|C1C2|<3,即0<a<3时,两圆内含.例题巩固例3、求两圆x2+y2-2x+10y-24=0和x2+y2+2x+2y-8=0的公共弦所在直线的方程及公共弦长.两圆方程相减得x-2y+4=0,此为两圆公共弦所在直线的方程.由x2+y2-2x+10y-24=0,得(x-1)2+(y+5)2=50,其圆心坐标为(1,-5),例题巩固例4.已知以C(4,-3)为圆心的圆与圆O:x2+y2=1相切,则圆C的方程是________.解析:设圆C的半径为r,又圆心距d∴当圆C与圆O外切时,r+1=5,r=4,当圆C与圆O内切时,r-1=5,r=6,∴圆C的方程为(x-4)2+(y+3)2=16或(x-4)2+(y+3)2=36.yxo例题巩固例5

求与圆x2+y2-2x=0外切且与直线x+的圆的方程.设所求圆的方程为(x-a)2+(y-b)2=r2(r>0),由题知所求圆与圆x2+y2-2x=0外切,又所求圆过点M的切线为直线由①②③解得a=4,b=0,r=2或a=0,故所求圆的方程为(x-4)2+y2=4例题巩固我们可以通过建立适当的平面直角坐标系,求得满足条件的动点M的轨迹方程,从而得到点M的轨迹;通过研究它的轨迹方程与圆O方程的关系,判断这个轨迹与圆O的位置关系。

例题巩固

AOBPMxy例题巩固

探究新知课堂小结

阿波罗尼斯圆

1.定义拓展人物介绍

阿波罗尼奥斯(约公元前262-190年),古希腊著名数学家,与欧几里得、阿基米德齐名.他的著作《圆锥曲线论》是古代世界光辉的科学成果,他将圆锥曲线的性质网罗殆尽,几乎使后人没有插足的余地,阿波罗尼斯圆是他论著中的一个著名问题,也是其研究成果之一.《圆锥曲线论》是一部经典巨著,书中蕴含坐标思想,这对后世坐标的建立具有很大启发.拓展2.阿波罗尼斯圆的方程推导

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