2024-2025学年高中语文第一单元第3课老人与海作业含解析新人教版必修3

PAGE7-老人与海[基础演练]1．下列词语中加点字的读音完全正确的一组是()A．榫sǔn头湮yān没贮zhù存装载zàiB．祷dǎo告安慰jiè深邃suì龟guī裂C．攮nǎng刺粗糙zào颤zhàn栗泥泞nìngD．舵duò把角jiǎo色自诩xǔ歼qiān灭解析：B.“龟”读jūn；C.“糙”读cāo；D.“角”读jué，“歼”读jiān。答案：A2．下列词语中有两个错别字的一组是()A．吞噬揉搓披沙捡金桃李不言，下自成蹊B．黏液防碍甚嚣尘上黄钟毁弃，瓦斧雷鸣C．脊椎靓丽歇斯底里为山九仞，功亏一篑D．攥住凑和莫衷一是明修栈道，暗度陈仓解析：A.捡—拣；B.防—妨，斧—釜；D.和—合。答案：B3．依次填入文中横线处的词语最恰当的一项是()他紧紧地把手，让它们忍受着痛楚而缩回去，一面着鲨鱼游过来。他这时看得见它们那又宽又扁的铲子形的头和尖端呈白色的宽敞的胸鳍。它们是可恶的鲨鱼，气味难闻，既杀害其他的鱼，也吃的死鱼。A．合拢不致凝视腐烂B．靠拢不至凝视腐烂C．合拢不致凝视腐蚀D．靠拢不至凝视腐蚀答案：A4．下列各句标点符号运用正确的一项是()A．他想，不过这条鱼给我弄死了，我倒是过意不去。B．“得，有办法啦，”他大声说，“我可以把我的刀子绑在一只桨把上。”C．“我还有鱼钩呢，”他说，“但是那没有用处。我有两把桨，一个舵把，还有一根短棍。”D．“来吧，星鲨。”老头儿说，“再来吧。”解析：留意引号和点号的关系。A.第一个逗号应改为冒号；B.其次个逗号改为句号；D.第一个句号改为逗号。答案：C5．下列各句中加点的成语，运用错误的一项是()A．面对“倒了血霉”，但仍坚韧不拔的老人，读者仰慕地赞扬道：“好渔夫很多，还有些很了不得，但顶呱呱的只有你。”B．老头儿望见它来到，知道这是一条毫无畏惧而且为所欲为的鲨鱼。C．1938年3月23日，台儿庄战役打响，李宗仁将军不负众望，率部包围并歼灭日寇一万余人，狠狠打击了侵略者的嚣张气焰。D．这款多功能的时尚手机，上市不到三个月，其价格从上市价5300元快速降到4000元，降价幅度之大，令人汗颜。解析：这里应当表示出“令人惊讶”的意思，“令人汗颜”是使人惭愧的意思，不合语境要求。答案：D6．下列各句中，语意明确的一句是()A．目前，集市上出现了少数人欺行霸市，哄抬物价，甚至殴打工商管理人员，严峻损害了广阔群众的切身利益，因此，整顿集市秩序是当务之急。B．他特别酷爱电脑，除了成天关在房里玩电脑外，对其他东西似乎都只有三分钟热忱。C．历代文人墨客认为，在“细雨、微雪、夕阳、晚霞”等特定的天时良辰下，才能观赏到梅花的最佳状态和最佳趣味。D．国际社会认为海洋资源的开发利用是人类走出当前人口剧增、资源枯竭、环境恶化的逆境和将来发展的重要道路。解析：A.成分残缺。在“管理人员”的后面加上“的现象”。B.重复，去掉“特别”或“酷”。D.搭配不当，“走出”不应包括“将来发展的重要道路”。答案：C7．中学毕业在即，同窗三年的学友经常用赠言表达彼此的情思。请依据下列情景，选拟一条赠言，每条不超过40字。(1)给一位性格内向但颇有才情的女同学：答：___________________________________________(2)给一位曾在你困难时赐予真诚帮助的老师：答：___________________________________________解析：此题考查扩展语句和语言的得体。答题时要把握特定的情景(中学毕业前夕)，符合赠言的特点(表达惜别情和对将来的祝愿)，符合对象的身份。答案：(1)你，温文尔雅，让我魂牵梦绕；你，秀外慧中，让我如坐春风。祝一路顺风，一生平安。(2)有人说您是蜡烛，我说您是融融春光，让我在风雨后看到了彩虹。祝您越活越年轻！8．仿照画横线的句式扩展语句，要求语意连贯，并加一句抒情争论性的话作结束。童年的一切都是那么美妙，在童真的爱的目光下，一只蝴蝶就是一只凤凰，。答：___________________________________________解析：此题在考查扩展的同时，还考查了句子的仿写，当然这个仿写重在形式；而扩写的重点则是内容方面——在孩子的眼里，全部的东西都是美妙的、新颖 的，从而让人感怀：童年难忘、美妙。答案：一朵轻云就是一条飞毯，一棵老树就是一个会讲故事的老人，一湾小河就是一个无比快乐的海洋。啊，多么令人难忘的童年！[课内精读]阅读下面的文段，完成9～12题。可是到了半夜的时候，他又跟它们(鲨鱼)斗起来，这一回他知道斗也不会赢了。它们是成群结队来的，他只看到它们的鳍在水里划出的纹路，看到它们扑到死鱼身上去时出现的磷光。他用棍棒朝它们的头上打去，听到上下颚裂开和它们钻到船下面去咬鱼时把船晃动的声音。凡是他能够感觉到的、听见的，他就不顾一切地用棍棒劈去。他觉得有什么东西抓住了他的那根棍，随着棍子就丢掉了。他把舵把从舵上拽掉，用它去打，去砍，两只手抱住它，一次又一次地劈下去，但是它们已经蹿到船头跟前去咬那条死鱼，一忽儿一个接着一个地扑上来，一忽儿一拥而上，当它们再一次折转身扑来的时候，它们把水面下发亮的鱼肉一块一块地撕去了。最终，一条鲨鱼朝死鱼的头上扑来，他知道一切都完了。于是他用舵把对准鲨鱼的头打去，鲨鱼的两颚正卡在又粗又重的死鱼头上，不能把它咬碎。他又迎面劈去，一次，两次，又一次。他听到舵把折断的声音，再用那裂开了的桨把往鲨鱼身上戳去。他觉得桨把已经戳了进去，他也知道把子很尖，因此他再把它往里面戳。鲨鱼放开鱼头就翻滚着沉下去。那是来到的一大群里的最终一条鲨鱼。它们再也没有什么东西可吃了。老头儿现在简直喘不过气来，同时他觉得嘴里有一股惊奇的味道。这味儿带着铜腥气，甜滋滋的。他一时间胆怯 起来。他担忧了一会儿。不过那种味道并不浓。他往海里啐了一口唾沫，说：“吃吧，Galano。做你们的梦去，梦见你们弄死了一个人吧。”9．上面的几段文字对老人的描写主要采纳了描写和描写的手法。答案：行动心理10．文段最终一句“吃吧，Galano。做你们的梦去，梦见你们弄死了一个人吧”反映了老头儿怎样的内心世界？答：___________________________________________答案：蔑视对手，不甘失败。11．在与鲨鱼搏斗后，老人自己认为“他最终给战胜了”，我们应当如何理解？答：___________________________________________答案：老人认为自己给战胜了，是因为他捕获的大马林鱼最终仅剩一副空骨架，自己的身体、精神也疲惫到了极点，他甚至懊悔捕到这条鱼。但是，在我们的眼中，他是一位成功者，不仅仅因为他战败了很多条鲨鱼，更主要的是他的搏斗经验，让我们看到了他那傲岸、坚毅的精神，看到了一个真正的硬汉子形象。12．文中的老头儿是一个怎样的典型形象？老头儿与鲨鱼搏斗时，曾产生过“这一回他知道斗也不会赢了”“他知道一切都完了”等心理，这样描写是否会影响老头儿的形象？答：___________________________________________答案：老头儿是作者笔下最典型的“硬汉子”形象。面对险恶的形势，他毫不气馁，不屈不挠地斗争下去，在精神上压倒敌人。在与鲨鱼搏斗时，老头儿有短暂的迟疑甚至是畏惧心理，这是正常的，这是几乎为战斗而耗尽精力的战斗者的本能的想法，但是，当情势紧急时，老人又坚决果断地投入了战斗，这样，不但没有减弱老人的“硬汉”形象，反而使这个形象更丰满、更真实可信。[课外迁移]阅读下面的文字，完成13～16题。平面的生活[法]米·图尼埃眼镜商放下检验镜，一边说话，一边带着明显的新颖 表情，窥伺着他的话将在我身上产生的效果：“哦，好的。事情很简洁，您是独眼龙。”“独眼龙？我？但我有两只眼睛，并且是用眼睛来看世界的啊！”“或许您是两只眼睛来看的，但绝不是同时用两只眼睛。您的右眼近视，而左眼远视，这两个缺陷恰好使得您的双眼可以交替工作。我们假设您面前二十厘米处放着一个物体，”说着他从桌上拿起一张写有字母的卡片，“您当然看得见这张卡片，但只是用您的右眼。对您的左眼来说，这个物体太近了，因此它此时处于休息状态。现在卡片距您五十厘米，您的右眼起先感觉不适。但您的左眼，也就是远视眼，却醒悟过来。再远十厘米，行了。您的右眼放弃了，并将接力棒付给了自己的邻居。左眼忠诚地接替了右眼，而您什么也没留意到。”“太奇异了！我是多么完备啊！我的眼睛是多么聪慧啊！的确如此，既然人们长着两只眼睛，为何不让它们各有专攻，分工协作呢？”“请您不要太过得意。”眼镜商说，“因为，只要您不在乎能否感觉到物体的凹凸起伏，一切都会相安无事。”“因为我感觉不到物体的凹凸起伏吗？”“您当然感觉不到。要感觉到物体的凹凸起伏，必需同时用两只眼睛进行视察。两幅相像但不相同的图像之间的微小差距产生立体感。”“因此我是生活在一个只有二维的世界中了？”“是的，您看到的是一个平面世界。对您来说，有左有右，有高有低，至于深度，则根本没有，这便是独眼龙的视觉。”“您提示的状况多么令人震惊啊！那么我该做些什么呢？”“我要给您配制眼镜，有了它，您就可以同时用两只眼睛来看世界了。”眼镜商许诺说。三天后，戴着这副应当会给我的双眼有益协助的眼镜，我再次走出眼镜店，我便立即不得不闪身让一位夫人进门。一个夫人？应当说是一只鼻子，一只后面跟着一位夫人的鼻子。因为我一生中从没见过这样的鼻子，硕大，无边，尖利，犹如一只鹳嘴向我直刺而来。接着便到了公路上。公路？毋宁说是蜂拥直撞，地狱一般：钩子遍布，军刀挥动，长矛林立，生气的公牛一般的人群奔突拥挤。汽车犹如发疯的猎狗向我狂奔而来，行人跳向我又在最终一刻精确无误地避开，各种物体似乎眼镜似的，直冲我的脸跳将过来。我成了一种普遍的、明显的和仇恨的对象。最终，我得救了，折叠起来的眼镜消逝在了衣兜里。哦，多么柔软！哦，春天！行人和汽车毫无起伏地滑行而过，似乎反映在帘幕上的影子。建筑物构成了画在同一平面上的一幅无害的背景。妇女们又重新变得温顺可人，似乎在时尚杂志的页面上一般变换着位置。我还发觉了人类普遍的相互比照的四个动作的隐私。首先，是为了友好的握手而伸出的平展的手与握成拳头打算打人或至少是咒骂的手的对立。但尤其是微笑，这是全部动作中最平面而又最相宜二维空间的动作：嘴向两边咧开，眼角皱起。这就是平面生命的绽放。孩子深谙此道，为了在做鬼脸时创建出第三维度，他便伸舌头，这恰好构成微笑的对立面。弗兰西斯·培根和拉乌尔·杜飞①。眼镜把我投入培根过分的、侵略性的、螺旋状的世界中。摘下眼镜，我又重新找到了杜飞画幅中亲切的花枝图案、歌颂的主题和轻快的鸟儿。注：①弗兰西斯·培根(1909～1992)，英国画家；拉乌尔·杜飞(1877～1953)，法国画家和设计师。13．文章开头眼镜商说“我”是“独眼龙”。请联系文中对话部分，分析眼镜商这样说的缘由。答：___________________________________________解析：眼镜商说“我”是“独眼龙”，确定会说出“我”是“独眼龙”的缘由。分析眼镜商的话可概括为两点，一是“我”两眼的特征，二是“我”眼中世界与不是“独眼龙”的人的眼中世界的对比，据此可得出答案。答案：①“我”右眼近视，左眼远视，双眼不能同时运用；②“我”看到的是二维的平面世界，看不到三维的立体世界。14．结合全文，理解“我还发觉了人类一般的相互比照的四个动作的隐私”一句的含义，完成下面的题目。(1)四个动作分别指：答：___________________________________________(2)“隐私”是指：答：___________________________________________(3)运用“普遍”一词的缘由是：答：___________________________________________解析：(1)(2)两题的答题范围在倒数其次段横线句的后面，“首先”“尤其”两个关键词提示“四个动作”，每句话中都隐含(2)题答案。答(3)题需联系全文，文章的标题是“平面的生活”，全文讲到两个世界、两种生活各种各样的对立。理解“普遍”一词应从这些方面入手。答案：(1)①友好地伸手；②恶意地握拳；③微笑；④伸出舌头做鬼脸。(2)平面生活和立体生活的对立。(3)①两个世界、两种生活的对立是人类普遍存在的；②它涉及多方面的对立关系(人与人的对立；平面与立体的对立；表象世界与本质世界的对立；成人世界与孩子世界的对立)。15．文章末尾，作者借用培根和杜飞的画形象地演绎两个不同的世界。请你据此推断这两位画家的艺术风格，并用自己的话加以概括。(各不超过12个字)(1)培根的绘画风格：答：___________________________________________(2)杜飞的绘画风格：答：___________________________________________解析：