7《听听秋的声音》教师版

第七课听听，秋的声音【词语杂烩】学好语文的方法就是积累多音字别bié（离别）“别”表示改变别人坚持的意见或习性时读“biè”，如“别扭、别嘴”等；表示其他意思（如分离、区分、差别等）时都读“bié”，如“久别重逢、分门别类”等。biè（别扭）解词语1.道别（dàobié）：离别；分手（一般要打个招呼或说句话）。文中指树叶从树上飘落下来。例句：除夕夜，人们与旧的一年道别，迎接新的一年。2.振动（zhèndòng）：物体通过一个中心位置，不断地做往复运动。例句：秋天的落叶像一支支黄色蝴蝶，振动翅膀，自由飞翔。3.歌韵（gēyùn）：指歌曲的韵味，即声韵所体现的意味。文中指蟋蟀发出的声音。4.叮咛（dīngníng）：反复地嘱咐。例句：妈妈叮咛我，过马路一定要小心。妈妈的叮咛是世间最美的乐曲。5.掠过（lüèguò）：轻轻擦过或拂过。例句：燕子掠过湖面，落在了岸边的柳树上。近义词道别告别叮咛叮嘱掠过拂过辽阔宽阔匆匆急忙反义词辽阔狭窄匆匆缓缓词语搭配（暖暖）的叮咛（辽阔透明）的音乐厅（饱满）的谷粒（匆匆）地来词语拓展拟声词：唰唰、㘗㘗、呼呼、咚咚、哗哗、滴答、嗡嗡、呼啦你学会了吗？我们来挑战一下下面的试题吧！【课内基础提优】打好地基，才能建起高楼大厦一、选词填空。辽阔宽阔广阔1.我们在（辽阔）的田野里奔跑、欢呼。2.新型轿车奔驰在（宽阔）的高速公路上。3.他一边穿衣服，一边又习惯地抬头巡视着（广阔）的星空。二、品味句子，完成练习。1.听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。（1）这句话运用拟人的修辞手法，把大树当成人来写，写出了风摇树枝的动作。（2）“道别”的近义词是告别。读到这个词语，我仿佛听到黄叶在说：“大树妈妈，我真舍不得您。”2.一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。（1）“叮咛”的意思是反复地叮嘱。能和“叮咛”搭配的词语有很多，除了“暖暖的叮咛”外，我还可以说“温柔的叮咛、慈爱的叮咛”。（2）读了这句话，我好像听到大雁在说：“白云妹妹，你慢慢地飘，天黑了，别忘记回家。”三、阅读课文片段，完成练习。一排排大雁追上白云，洒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。1.“叮咛”的意思是反复地嘱咐。2.这一小节分别写了大雁和秋风的声音。3.请你想象大雁的叮咛：秋天来了，庄稼该收割了，果实该采摘了，小动物们该准备过冬了；想象田野里丰收的景象：高粱举起红色的火把，梨子挂起金黄的灯笼，稻田里翻起金色的波浪。4.“一排排”能否换成“一排”呢？为什么？（C）A.能换，因为意思一样，都形容大雁很多。B.不能换，因为天上的白云多，所以大雁也多。C.不能换，因为“一排排”更能说明大雁非常多，一排接一排，点出了秋天的特点。【综合拓展提优】我们的征途是星辰大海阅读诗歌，完成练习。秋天的树叶醉了秋天的阳光是一种酒你看，树叶可能醉了摇摇晃晃的脸还有些红这些树叶真逗喝醉了话就特别多沙沙，沙沙一遍一遍不停地说着好像在炫耀着什么顺着它手指的方向我看见大地一片金黄1.“这些树叶真逗”中的“逗”字意思是（D）A.引逗B.招引C.停留D.有趣，可笑2.照样子，写词语。（1）像“沙沙”这样的拟声词还有“哗哗、咚咚”等。（2）像“摇摇晃晃”这样的AABB式的词语还有“密密层层、挨挨挤挤”等。3.作者说“秋天的树叶醉了”的依据是（ABC）A.树叶摇摇晃晃的B.树叶的脸有些红C.树叶的话特别多4.秋天的树叶在炫耀着什么呢？联系诗歌内容，写出你的理解。【示例】答：在炫耀它给大地穿上金黄色的外衣。【自主探究提优】学而不思则罔，思而不学则殆把下列与声音有关的成语补充完整。万籁（俱）（寂）鸦雀（无）（声）震（耳）欲（聋）如（泣）如（诉）窃窃（私）（语）响彻（云）（霄）锣鼓（喧）（天）余音（绕）（梁）【课后练习】学而时习之，不亦说乎？秋姑姑蝈蝈儿还叫得起劲，知了的嗓门儿已哑了。大家盼呀，盼呀，秋姑姑终于来啦！她从高高的蓝天上，和大雁一起飞下来。在青纱帐里，舞动高粱叶。在豆子地里摇响豆铃串。在果园里，吻着一个个苹果脸。在枫叶上扬起一面面小红旗……秋姑姑走遍我们的家乡，她的脚印是黄的、红的……每一个脚印里，都盛满了我们的欢笑。1.秋姑姑来到家乡去了哪些地方？答：青纱帐里、豆子地里、果园里、枫叶上。2.从高粱红了、豆铃响了、苹果红了和枫叶红了我们知道秋姑姑来了。3.为什么说秋姑姑的脚印“是黄的、红的……”？答：秋姑姑走过