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文档简介

静女教学设计教学目标：知识目标：1掌握关于【诗经】的文学常识，文言知识2能够有感情的诵读诗歌‘理解诗歌的内涵，品析人物形象。能力目标：有感情的朗读课文，体会，感受【静女】的感情基调，体会男女主纯真热烈的爱情。情感目标：认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往，建立健康的爱情观，激发学生对传统文化的热爱之情。教学重难点；重点：深入理解诗歌内容，品析鉴赏人物形象 难点：提高文化审美品位，陶治高尚道德情操教学方法：任务驱动法，诵读教学法学习方法：自主学习法，合作探究法，引导+练习相结合教师准备：多媒体，U盘。学生准备：有目的，带任务预习课4；两课时【本节课为第二课时】设计思路：打破传统‘以教为主’的教学理念依据学生的兴趣和发展规律合理安排教学活动，运用多种教学手段，趣味，高效课堂学情分析：学生是认识过程的主体，全方位了解学生，能发挥学生的主体作用，本课受教对象是对口升学班学生，对【诗经】的爱情是很感兴趣。但是文言知识基础差，且由于古今汉语存在差异，加上学生们学习情性大，品鉴诗歌能力弱，因此常要教师积极引导，帮助他们去品悟诗歌之美。教材分析：【静女】选自高等教育出版社，【中职语文】上册第六单元【诗经】两首，这首诗延续了第五单元的爱情主题，又拉开了古诗文学习的序幕，学好【静女】，不仅可以提高学生的古典诗词的诵读和鉴赏能力，也为接下来的古诗文奠定基础。教学理念：重视课前自主学习，以生为主，以学定教，学做结合凸显学生的主体地位，融合专业，注重培养学生语文综合能力。教学过程课前任务：1在早读时布置自学任务单和学习资源。2掌握【诗经】相关文学常识。3小组合作，初步疏通文意。河南卫视从今年开始大放异彩，火爆出圈，从‘唐宫夜宴’再到‘洛神水赋’由节目衍生出的‘唐宫小姐姐’‘水中洛神’‘唐小妹’等形象也广泛传播，这些饱今中国传统文化元素的节目与形象，令观众感受到了灿烂的黄河文明以及河南独有的文化魅力。河南卫视十年如一日，不变的是传统文化的弘扬。今天要学习的是【诗经】【邶风；静女】中的邶是指河南汤阴东南淇县以北

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