一年级上册数学导学案-19得数在5以内的加法苏教版 无答案

一年级上册数学导学案19得数在5以内的加法苏教版无答案今天我们要学习的是苏教版一年级上册数学的第五章第一节，得数在5以内的加法。教学目标是让学生能够通过实际操作，理解得数在5以内的加法的概念，并能够熟练地进行计算。在教学过程中，我会让学生们通过实际操作，例如拿出5个苹果，然后再拿出2个苹果，让学生们自己数一数，总共有多少个苹果。这样能够让学生们直观地理解加法的概念。在讲解完例题之后，我会给学生们一些随堂练习的机会，让他们自己尝试进行得数在5以内的加法的计算。这样能够巩固学生们对知识的理解和运用。在板书设计上，我会将每个例题的计算过程和结果都清晰地展示在黑板上，让学生们能够一目了然地看到解题的步骤和结果。至于作业设计，我会布置一些得数在5以内的加法的计算题目，让学生们回家后进行练习。例如，2+3，3+4，等等。在课后反思和拓展延伸部分，我会让学生们思考，得数在5以内的加法和我们在之前学过的加法有什么不同，它们之间有什么联系。同时，我也会鼓励学生们在课后去寻找一些其他的得数在5以内的加法的题目进行练习，以提高他们的计算能力。通过这样的教学，我相信学生们能够更好地理解和掌握得数在5以内的加法。重点和难点解析：实际操作的部分。通过拿出苹果这样的实物，让学生们直观地理解加法的概念，是非常重要的。因为一年级的学生还处于形象思维的阶段，他们需要通过实际的感知和操作，才能够更好地理解抽象的数学概念。因此，我会在课堂上给学生们足够的时间和机会，让他们亲自拿着苹果进行加法的实际操作，以此来加深他们对加法的理解。例题的讲解部分。通过讲解一些具体的加法例题，让学生们学习如何进行得数在5以内的加法的计算，是教学中的重点。在这一部分，我会详细地解释每个例题的计算过程，让学生们清楚地知道每一步是如何得出的。同时，我还会强调一些重要的计算规则，比如从个位数开始加，如果超过了5，就要向十位数进1，等等。通过这样的讲解，学生们才能够正确地进行得数在5以内的加法的计算。再次，随堂练习的部分。让学生们在课堂上自己尝试进行得数在5以内的加法的计算，是巩固知识的重点。在这一部分，我会给学生们提供一些不同类型的题目，让他们亲自动手进行计算，从而加深他们对加法的理解和记忆。同时，我还会鼓励学生们相互之间进行交流和讨论，这样能够激发他们的学习兴趣，也能够提高他们的计算能力。作业的设计部分。通过布置一些得数在5以内的加法的计算题目，让学生们回家后进行练习，是巩固知识的重点。在这一部分，我会选择一些适合一年级学生的题目，难度适中，既能够让学生们巩固所学的知识，又不会让他们感到过于困难而失去信心。同时，我还会鼓励学生们在完成作业后，与家长分享他们的成果，这样能够增加他们的学习动力。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：我在讲解课程时，尽量使用生动、简练的语言，语调富有变化，以吸引学生的注意力。在讲解例题时，我会尽量将计算过程描述得清晰易懂，让学生更好地理解。2.时间分配：我合理安排时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在实际操作环节，我会给学生们足够的时间进行观察和操作；在例题讲解环节，我会留出时间让学生们跟随我的思路进行思考；在随堂练习环节，我会预留时间让学生们独立完成练习，并相互交流。3.课堂提问：我在课堂上积极引导学生参与，通过提问激发他们的思考。在讲解例题时，我会提问学生们：“谁能来说说这个加法是怎么计算的？”或者“大家想想，还有没有其他的计算方法？”这样既能提高学生们的主观能动性，又能帮助他们巩固知识。4.情景导入：我在上课伊始，通过拿出苹果等实物，创设生动的情景，让学生们自然而然地融入到加法的学习中。这样能够激发学生们的学习兴趣，使他们更愿意投入到课堂学习中。教案反思：我还注意到在课堂提问环节，部分学生表现得较为内向，不愿意主动回答问题。为了改变这一现象，我计划在今后的教学中，更多地鼓励学生们参与课堂讨论，提高他们的自信心。同时，我也会适当调整教学方法，尽量让每个学生都能在轻松愉快的氛围中学习数学。在本节课程的教学中，我将以更加生动、有趣的方式进行教学，注重学生们实践能力的培养，加强课堂互动，使每个学生都能在数学学习中找到乐趣。同时，我也会不断反思和调整自己的教学方法，努力提高教学效果，使学生们在数学道路上走得更远。课后提升：3+2=4+1=2+3=3+2=4+1=2+3=3.请找出生活中的一些例子，用加法算式表示出来，并计算出结果。例如：妈妈买了3个苹果，又买了2个苹果，一共有多少个苹果？小明有3个球，小红给了小明2个球，小明现在一共有多少个球？小华有4个橘子，他吃掉了1个，还剩下多少个橘子？5.请列出5个得数在5以内的加法算式，并计算出结果。答案：3+2=5（摆放3根小棒再摆放2根小棒，总数为5根）4+1=5（摆放4根小棒再摆放1根小棒，总数为5根）2+3=5（摆放2根小棒再摆放3根小棒，总数为5根）3+2=5（圈出答案5）4+1=5（圈出答案5）2+3=5（圈出答案5）3.请找出生活中的一些例子，用加法算式表示出来，并计算出结果。例如：妈妈买了3个苹果，又买了2个苹果，一共有多少个苹果？答案：3+2=5小明有3个球，小红给了小明2个球，小明现在一共有多少个球？答案：3+2=5小华有4个橘子，他吃掉了1个，还剩下多少个橘子？答案：41=35.请列出5个得数在5以内的加法算式，并计算出结果。答案：例如1+4=5、2+