【++初中+语文】第26课《诗词五首+饮酒》课件++统编版语文八年级上册

饮酒（其五）陶渊明学习目标1.了解作者和生平经历。2.反复诵读诗歌，理解诗意。3.品词析句，理清诗人情感脉络，理解诗歌中寄寓的情感。4、学习品析诗词中传情达意的艺术手法；培养热爱生活、热爱劳动的感情。壹常识积累走近作者

陶渊明（约365—427）东晋诗人。一名潜，字元亮，私谥靖节，浔阳柴桑（今江西九江）人。散文《桃花源记》，辞赋《归去来兮辞》《闲情赋》都很有名。有《陶渊明集》。他是我国田园诗的鼻祖，和山水诗的鼻祖——南朝宋的谢灵运合称“陶谢”。背景资料

大约作于晋安帝义熙十三年（417年）间，是陶渊明的重要代表作。《饮酒》组诗共二十首，此为第五首。前有小序，说明全是醉后的作品，不是一时所写，并无内在联系，兴至挥毫，独立成篇。这首诗主要表现隐居生活的情趣，于劳动之余，饮酒致醉之后，在晚霞的辉映之下，在山岚的笼罩中，采菊东篱，遥望南山，此时情味，何其深永。题解

《饮酒》是陶渊明弃官归隐后陆续写成的一组五言古诗。为酒后即兴之作，大多直抒胸臆，挥洒真情，实际上是借“饮酒”的题目，写对世事人生的感慨。这组诗共20首，以这一首的格调最为闲雅有致。写诗人如何从大自然里悟出人生的真正意义，获得恬静的心境。

古体诗，也称古诗、古风，主要指唐以前的诗歌，也包括唐以后文人模拟的古体诗。与近体诗（格律诗）不同，古体诗每句字数不限，有四言、五言、六言、七言体和杂言体。格律自由，不求对仗，平仄押韵也较自由，篇幅长短不限。文体知识贰初读诗歌整体感知有感情地朗读诗歌，读准字音，注意节奏。饮酒陶渊明

结庐/在人境，而无/车马喧。

问君/何能尔？心远/地自偏。

采菊/东篱下，悠然/见南山。

山气/日夕佳，飞鸟/相与还。

此中/有真意，欲辨/已忘言。体裁：古体诗采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。闲适淡泊的样子。【译文】(我)在东篱下随手采摘菊花，内心闲适淡泊，偶然抬头，看到南山美景。傍晚山间的云气十分秀丽，飞翔的鸟儿结伴归巢。这里边蕴含着人生的真谛，想要分辨清楚，却不知怎样表达。东边的篱笆。也指代菊圃。山间的云气傍晚相伴想要分辨清楚,却已忘了怎样表达。自然之趣和人生真谛读懂诗意结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。结,建造、构筑。庐,简陋的房屋。如此,这样。【译文】在喧嚣扰攘的尘世建造房舍，却没有车马的喧闹。要问我如何能够做到这样？心里远离世俗，自然就觉得住的地方偏僻安静。喧嚣扰攘的尘世。指官场繁琐的应酬和功利性较强的交往。偏远,偏僻。指心志高远，淡泊名利，宁静处世等。读懂诗意叁赏读诗歌结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。1.既然“结庐在人境”，为什么可以“无车马喧”？

因为诗人远离官场，看淡了名利，心情闲适，心志高远，所以即使身处闹市，也显得偏僻安静。品词析句品词析句采菊东篱下，悠然见南山。2.请从炼字角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处。

“悠然”形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡，巧妙地将诗人在东篱采菊见到的南山之景和闲适自得的情感结合在一起。

“见”写出了诗人不经意间看到南山美景的随意与自然，体现了诗人心灵的自由和惬意，是内心与自然的契合，达到了物我合一的境界；

如果用“望”字，便是心中先有南山，才有意去望，体现不出物我合一的境界。品词析句采菊东篱下，悠然见南山。3.如何理解“采菊东篱下，悠然见南山”的意境？

这两句诗写的是诗人隐居生活中悠然自得的情景，是诗人的心灵与自然的会意和亲近。诗人在东篱下悠然采摘菊花，不经意间南山映入眼帘，诗人悠然恬适之情自然流露。形成诗人与自然“物我合一”的意境。品词析句山气日夕佳，飞鸟相与还。4.这句描绘了怎样的画面？表现了作者怎样的心境？

描绘了一幅恬静优美的田园风光图：太阳下山了，南山笼罩在渐渐升腾的云气之中。外出觅食的鸟儿，成群结队地飞回巢穴。

借景抒情，飞鸟尚知还，人亦更知还，人应该返璞归真。表达了作者归返自然，超尘脱俗的心境。品词析句此中有真意，欲辨已忘言。5.“真意”指的是什么？你感受到了作者怎样的心境和情感？

“真意”指自然之趣和人生真谛。

表现了作者厌倦官场腐败，决心归隐自洁、超脱世俗的人生追求。诗歌主旨

通过对田园生活中自然景物的描写，表现了农村自然风光的优美和诗人远离世俗、悠然自得的心情，以及诗人厌恶官场生活，决心归隐自洁、超脱世俗的人生追求。肆拓展延伸写作特色

本诗写景不事雕琢,神韵独具。如“采菊东篱下,悠然见南山”两句,描写自己采菊东篱时于无意之中见到南山,南山静穆超然的胜景与自己悠然自得的心情相交融,表现了一种超凡脱俗的天真自然的意趣,可谓浑然天成,不工而工,达到了物我合一的化境。“悠然”不仅属于人,也同样属于山。人闲逸自在,山静穆高远。在那一刻,似乎有共同的旋律从人心和山峰中一起奏出,融为一首轻盈的乐曲。情景交融，意境