甘肃省民勤县第五中学初中体育《投掷》教学设计

甘肃省民勤县第五中学初中体育《投掷》教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课为甘肃省民勤县第五中学初中体育课程，教材选自《体育与健康》七年级上册第四章《投掷》。本章节主要内容包括投掷技术的基本原理、投掷动作的技巧和训练方法。通过本节课的学习，学生将掌握投掷的基本技巧，提高投掷能力，培养对体育运动的兴趣和积极性。核心素养目标本节课旨在培养学生的体育学科核心素养，主要包括运动能力、健康行为和体育品德。通过学习投掷技术，学生将提高自己的运动能力，掌握正确的投掷技巧，提高投掷成绩。同时，学生在参与投掷活动的过程中，将培养积极的健康行为，增强身体素质，提高自我保健意识。此外，学生在团队协作和比赛中，将培养良好的体育品德，学会尊重对手，遵守比赛规则，培养团队合作精神。总之，本节课将帮助学生在投掷运动中提升核心素养，培养积极向上的体育精神。学情分析甘肃省民勤县第五中学的初中学生，大部分从小接触各类体育活动，对体育运动有一定的热情和基础。然而，由于地区体育教育资源相对有限，学生在投掷方面的专业训练较少，投掷技能和理论知识相对欠缺。

学生在知识方面，对投掷动作的基本概念和技巧了解不多，很多学生甚至没有系统地学习过投掷。因此，在学习投掷技术时，学生需要从基本概念入手，逐步掌握投掷动作的技巧。

在能力方面，学生的身体素质和运动能力参差不齐。部分学生具有较好的身体素质和运动能力，学习投掷技术较快；而部分学生则相对较弱，需要更多的时间和耐心来培养。此外，学生的投掷动作规范性较差，需要在教学中重点关注和纠正。

在素质方面，大部分学生具备积极向上的学习态度和团队合作精神。然而，部分学生在面对困难时容易灰心丧气，需要教师鼓励和激励。同时，部分学生在团队活动中表现较为自私，需要引导学会尊重他人、关心团队。

学生的行为习惯方面，大部分学生遵守纪律，积极参与课堂活动。然而，部分学生在课堂活动中注意力不集中，容易分心。针对这一问题，教师需要在教学中采取措施吸引学生的注意力，如设置有趣的投掷游戏、比赛等。

综合以上学情分析，本节课的教学设计将注重基础知识的学习，逐步引导学生掌握投掷技巧，并通过分组练习和比赛，提高学生的投掷能力。同时，教师需关注学生的心理素质和团队合作精神，引导他们克服困难，培养积极向上的学习态度。在教学过程中，教师还需关注学生的行为习惯，采取措施提高学生的课堂参与度。教学资源1.软硬件资源：体育场地、投掷器材（如标枪、铅球等）、音响设备、计时器、测量工具。

2.课程平台：学校体育课程教学计划、教学大纲、投掷教学PPT、教学视频。

3.信息化资源：网络投掷教学资源、体育学科核心素养培养相关资料。

4.教学手段：讲解法、示范法、分组练习法、比赛法、激励法。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生兴趣，明确学习目标。

过程：教师以生动有趣的故事引入投掷运动，激发学生的学习兴趣。接着，简要介绍本节课的学习目标和内容，让学生明确学习任务。

2.投掷技术讲解与示范（10分钟）

目标：帮助学生理解投掷动作要领，形成正确动作表象。

过程：教师讲解投掷动作的基本原理和技巧，强调关键环节。然后，进行示范，展示标准的投掷动作。学生在教师的指导下，进行模仿练习。

3.分组练习与指导（20分钟）

目标：提高学生的投掷能力，培养团队合作精神。

过程：学生分组进行投掷练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。教师引导学生相互交流、合作，共同提高投掷技术。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的思考能力和问题解决能力。

过程：教师提出投掷练习中遇到的问题，学生分组讨论，共同寻找解决办法。学生代表分享讨论成果，教师点评并总结。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：提高学生的自信心，培养良好的心理素质。

过程：学生进行投掷比赛，展示自己的成果。教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和指导。

6.课堂小结（5分钟）

目标：巩固所学内容，提高学生的自我反思能力。

过程：教师总结本节课的学习内容，强调投掷技术的重点和难点。学生进行自我反思，分享学习收获。教师对学生的表现给予肯定和鼓励，并提出改进建议。学生学习效果1.技能提升：学生能够掌握投掷的基本技巧，包括投掷动作的预备姿势、用力顺序、投掷角度等，提高投掷的准确性和距离。

2.理论知识：学生能够理解投掷运动的基本原理，包括投掷动作的力学原理和运动学分析，提高对投掷运动的认识和理解。

3.身体素质：通过投掷练习，学生的上肢力量、爆发力和协调性将得到锻炼和提高，身体素质将得到全面提升。

4.运动能力：学生将在投掷练习中提高自己的运动能力，包括速度、力量、柔韧性和协调性，从而在投掷运动中取得更好的成绩。

5.团队合作：学生在分组练习和比赛中，将学会与他人合作，培养团队合作精神和集体荣誉感，提高团队协作能力。

6.自我保健意识：学生将通过对投掷技术的掌握和练习，增强自我保护意识，学会正确的训练方法和避免运动损伤的技巧。

7.体育品德：学生在投掷练习和比赛中，将培养良好的体育品德，包括遵守比赛规则、尊重对手、公平竞争等，提高自己的道德素质。

8.心理健康：通过参与投掷运动，学生将释放压力，提高自己的情绪状态，增强自信心和自尊心，促进心理健康的发展。

9.学习兴趣：学生将在投掷运动的学习中培养对体育运动的兴趣和热情，提高自己的运动参与度和积极性。

10.自主学习能力：学生将在教师的引导下，学会自主学习，通过观察、思考、实践和反思，提高自己的学习能力和解决问题的能力。重点题型整理1.题型一：投掷技术要领判断题

题干：请判断以下关于投掷技术的描述是否正确。

(1)投掷时，预备姿势应保持身体放松，重心低。

(2)投掷动作的用力顺序是从脚跟开始，逐渐过渡到脚尖。

(3)投掷时的投掷臂应保持伸直，不能弯曲。

答案：(1)正确(2)正确(3)错误

2.题型二：投掷动作要点选择题

题干：请从以下选项中选择正确的投掷动作要点。

(A)预备姿势时，双脚应与投掷线保持一定的距离。

(B)投掷时，投掷臂应从身体侧面发力。

(C)投掷动作完成后，身体应保持静止。

(D)投掷时，眼睛应注视投掷目标。

答案：(A)(B)(D)

3.题型三：投掷距离计算题

题干：请计算以下投掷动作的投掷距离。

情境：学生在投掷标枪时，预备姿势距离投掷线10米，投掷时，标枪飞出5秒后落地。

答案：根据标枪的飞行时间和重力加速度，计算出标枪的投掷距离为12.5米。

4.题型四：投掷技术改进建议题

题干：请针对以下学生的投掷动作，提出改进建议。

情境：学生在投掷铅球时，投掷臂用力不充分，投掷距离较短。

答案：建议学生在投掷动作中加强投掷臂的用力，可以通过加强上肢力量训练和改善投掷动作的用力顺序来提高投掷距离。

5.题型五：投掷比赛策略题

题干：请为以下比赛情境制定投掷比赛策略。

情境：在一场校际投掷比赛中，我方选手在面对实力较强的对手时，如何制定比赛策略？

答案：建议我方选手在比赛中保持稳定的心态，发挥自己的最佳水平。在比赛前进行充分的准备活动，调整好投掷动作的技巧和力量。在比赛中，根据对手的表现和比赛进程，适时调整自己的投掷策略，争取最好的比赛结果。课堂1.课堂评价：

(1)提问：教师可以通过提问学生，了解他们对投掷技术要领的理解和掌握情况。例如，教师可以询问学生关于投掷动作的预备姿势、用力顺序、投掷角度等方面的知识。

(2)观察：教师在学生练习投掷时，应密切观察他们的动作是否规范，是否掌握了投掷技巧。观察学生投掷时的用力顺序、投掷臂的摆动幅度、投掷动作的连贯性等方面，及时发现问题并进行指导。

(3)测试：教师可以通过组织学生进行投掷测试，评估他们的投掷能力。例如，教师可以让学生进行投掷比赛，测量他们的投掷距离，以此评估他们的投掷技术水平。

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。在作业评价中，教师需要关注以下几点：

(1)投掷技术要领掌握：检查学生在作业中描述的投掷技术要领是否准确，是否能够正确地表达出投掷动作的要点。

(2)投掷动作练习：观察学生在作业中提交的投掷动作视频或照片，评估他们的动作是否规范，是否能够正确地应用投掷技巧。

(3)投掷距离记录：检查学生记录的投掷距离数据，了解他们的投掷技术