2024年高中政治 第一单元 公民的政治生活 第二课 我国公民的政治参与 4 民主监督：守望公共家园教案3 新人教版必修2

2024年高中政治第一单元公民的政治生活第二课我国公民的政治参与4民主监督：守望公共家园教案3新人教版必修2授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：高中政治第一单元公民的政治生活第二课我国公民的政治参与4民主监督：守望公共家园

2.教学年级和班级：高中二年级

3.授课时间：2024年XX月XX日（第XX周）

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.知识与技能：

a.理解民主监督的概念和意义。

b.掌握我国公民参与民主监督的途径和方式。

c.分析公民参与民主监督的实际案例，提高学生的问题分析和解决问题的能力。

2.过程与方法：

a.通过小组讨论、案例分析等教学方法，引导学生主动探究和学习。

b.结合现实生活中的实例，让学生了解民主监督在公共家园建设中的重要性。

3.情感态度与价值观：

a.培养学生热爱社会主义祖国，关心国家大事，积极参与公共事务的态度。

b.增强学生的公民意识，让他们明白民主监督是维护社会公平正义的重要途径。

教学步骤：

1.导入新课（5分钟）

a.教师简要回顾上一节课内容，引导学生进入本节课的主题。

b.提问：大家知道什么是民主监督吗？它在我们的生活中有什么作用？

2.知识讲解（15分钟）

a.教师详细讲解民主监督的概念、意义以及我国公民参与民主监督的途径和方式。

b.结合课本内容，分析典型案例，让学生了解民主监督的实际应用。

3.案例分析（15分钟）

a.分组讨论：每组选取一个与民主监督相关的实际案例进行分析，总结案例中公民参与民主监督的经验和教训。

b.各组代表汇报分析结果，其他同学补充意见。

4.总结提升（10分钟）

a.教师对本节课的重点内容进行总结，强调民主监督在公共家园建设中的重要性。

b.引导学生树立正确的公民意识，积极参与公共事务，为维护社会公平正义贡献自己的力量。

5.课后作业（布置与民主监督相关的思考题，让学生进一步巩固所学内容）。核心素养目标1.提高学生的政治认同素养，使其理解并拥护我国的民主政治制度，认识到民主监督在维护社会公平正义中的重要作用。

2.培养学生的法治意识，了解公民在民主监督中的权利与义务，学会依法参与公共事务。

3.增强学生的公共参与素养，鼓励他们积极参与民主监督，提高社会实践活动能力。

4.培养学生的理性思维，通过分析民主监督案例，学会客观、全面地评价问题，提出建设性意见和建议。

5.提升学生的社会责任感，使其关注国家和社会发展，积极参与公共事务，为构建和谐社会贡献力量。重点难点及解决办法重点：

1.民主监督的概念、意义和途径。

2.公民在民主监督中的权利与义务。

3.分析实际案例，理解民主监督在公共生活中的具体应用。

难点：

1.理解民主监督与其他政治参与方式的区别。

2.如何在实际中有效参与民主监督活动。

3.案例分析中的问题识别和解决方案提出。

解决办法及突破策略：

1.通过图表、流程图等可视化工具，帮助学生清晰理解民主监督的概念和途径。

2.采用角色扮演、模拟情景等互动教学方法，让学生在实践中体验公民的权利与义务。

3.引导学生通过小组合作，对典型案例进行深入剖析，教师提供必要的理论指导和思维引导。

4.设计对比分析活动，让学生比较民主监督与其他政治参与方式的异同，增强理解。

5.鼓励学生结合生活实际，提出民主监督的改进建议，培养学生的创新意识和实践能力。

6.利用多媒体资源，如视频、新闻资料等，丰富教学内容，提高学生的兴趣和参与度。教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都有《高中政治》第二册必修教材，特别是第一单元“公民的政治生活”中的第二课“我国公民的政治参与”相关内容。

-准备教材中提到的民主监督相关案例，供学生阅读和分析。

2.辅助材料：

-准备与民主监督相关的图片，如公民参与政治监督的场景、不同形式的民主监督活动等，以便在课堂上展示，增强学生的直观理解。

-制作或收集关于民主监督的图表，如民主监督的流程图、公民权利与义务的对比表等，帮助学生系统地掌握知识。

-搜集相关的视频资料，如新闻报道、纪录片片段等，展示民主监督在实际生活中的应用，提高学生的学习兴趣。

-准备一些典型民主监督案例的书面材料，供学生分组讨论和分析使用。

3.实验器材：

-本节课不涉及物理实验，但如果有条件，可以准备一些视听设备，如投影仪、电脑等，用于播放多媒体资源。

4.教室布置：

-将教室座位调整为小组讨论的形式，每组配备一张白板或大张的纸张，以便学生记录讨论内容和结论。

-在教室前方设置演示区域，用于教师讲解和展示辅助材料。

-如果可能，将教室布置成一个模拟的公共事务讨论场所，以增强学生参与民主监督的现场感。

5.其他准备：

-准备分组讨论的指导材料，包括讨论问题、分析框架等，以引导学生有序进行讨论。

-准备课堂评价工具，如小组讨论评价表、个人学习反馈表等，用于评估学生的学习效果。

-准备课后作业和延伸阅读材料，帮助学生巩固所学知识，并鼓励他们进行更深入的探索。教学流程1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示一组社会热点图片，如公民参与政治监督的新闻图片，提出问题：“同学们，你们知道这些图片反映了什么社会现象吗？这与我们今天要学习的课程有什么关系？”引导学生思考并进入新课主题——民主监督。

-简要回顾上一节课内容，强调民主监督在公民政治参与中的重要性。

2.新课讲授（10分钟）

-教师结合教材，详细讲解民主监督的概念、意义、途径以及公民在民主监督中的权利与义务。

-分析典型案例，如社区议事会、网络问政等，让学生了解民主监督在实际生活中的应用。

-对比分析民主监督与其他政治参与方式的异同，突出民主监督的特点。

举例1：讲解民主监督的途径时，可以提到人大代表联系群众制度、舆论监督制度等。

3.实践活动（10分钟）

-分组活动：学生分成小组，每组选择一个民主监督的案例进行分析，总结案例中公民参与民主监督的经验和教训。

-角色扮演：学生模拟参与一次社区议事会，讨论与居民生活密切相关的问题，并提出解决方案。

-制作宣传海报：学生以小组为单位，设计关于民主监督的宣传海报，展示民主监督的重要性和实际应用。

4.学生小组讨论（15分钟）

-讨论方面1：公民在民主监督中的权利与义务。举例回答：公民有权利对政府工作进行监督，但同时也要遵守法律法规，不得滥用监督权利。

-讨论方面2：如何在实际中有效参与民主监督活动。举例回答：可以通过参加社区议事会、提出建议和意见、参与网络问政等方式，积极发挥公民的监督作用。

-讨论方面3：案例分析中的问题识别和解决方案提出。举例回答：在分析某地环境污染问题时，学生识别出监管不力、企业违法排污等问题，并提出加强监管、提高环保意识等解决方案。

5.总结回顾（5分钟）

-教师对本节课的重点内容进行总结，强调民主监督在公共家园建设中的重要性。

-引导学生认识到作为公民，应积极参与民主监督，为维护社会公平正义贡献自己的力量。

-鼓励学生在课后继续关注社会热点问题，将所学知识运用到实际生活中。

整个教学流程共用时45分钟，各环节紧密相连，注重培养学生的实践能力和问题分析能力，使学生在掌握民主监督相关知识的同时，提高政治认同、法治意识和公共参与素养。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《中国民主监督的实践与探索》

-《公民权利与义务在民主监督中的体现》

-《我国民主监督制度的发展历程》

-《案例分析：网络问政对政府工作的监督作用》

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生阅读拓展阅读材料，深入了解民主监督在我国的发展和实践。

-学生可以结合教材内容，分析拓展阅读材料中提到的案例，总结公民在民主监督中的积极作用。

-学生可以从自己的生活实际出发，选择一个感兴趣的话题，进行调查研究和分析，了解公民如何在该领域进行民主监督。

-学生可以通过访问政府网站、关注官方媒体发布的信息，了解国家和地方政策动态，关注民主监督在实际政治生活中的应用。

-鼓励学生参与学校、社区等组织的公共事务讨论和活动，实践民主监督，提高公共参与能力。

-建议学生撰写心得体会或小论文，分享自己对民主监督的认识和体会，以及在实践中的收获和反思。典型例题讲解例题一：

题目：请结合教材内容，分析公民如何通过人大代表联系群众制度参与民主监督。

答案：

1.公民可以通过选举产生的人大代表，将自己的意见和建议反映给人大代表。

2.人大代表在人民代表大会上提出议案和建议，代表公民参与国家事务的决策和管理。

3.公民可以通过人大代表向政府及其工作人员提出质询，要求答复和解决问题。

4.人大代表要定期回到选区，向选民报告工作情况，接受公民的监督。

例题二：

题目：请举例说明公民如何通过网络问政平台参与民主监督。

答案：

1.公民可以在网络问政平台上发表意见，对政府工作进行评价和建议。

2.通过网络投票、在线调查等方式，参与公共政策的讨论和决策。

3.利用网络问政平台，对政府部门的行政行为进行监督，揭露问题和不足。

4.网络问政平台上的舆论监督，有助于改进政府工作，提高政府透明度和公信力。

例题三：

题目：请分析公民在社区议事会中如何参与民主监督。

答案：

1.公民可以参加社区议事会，对社区内的重要事务进行讨论和决策。

2.在议事会上，公民可以提出建议和意见，对社区管理工作进行监督。

3.通过社区议事会，公民可以了解社区内的问题和需求，推动政府改进公共服务。

4.社区议事会有助于培养公民的参与意识，提高社区治理水平。

例题四：

题目：请阐述公民在参与民主监督时，如何正确行使权利和履行义务。

答案：

1.公民在参与民主监督时，应遵循法律法规，有序行使监督权利。

2.在行使监督权利时，要尊重事实，客观公正地评价政府工作。

3.公民应积极参与社会公益活动，履行维护社会公共利益的责任。

4.在民主监督中，公民要自觉维护国家利益和社会稳定，不传播虚假信息。

例题五：

题目：请结合实际案例，说明公民如何通过舆论监督参与民主监督。

答案：

1.公民可以通过新闻媒体、社交平台等途径，发表对政府工作的看法和建议。

2.舆论监督可以揭露政府工作中的问题和不正之风，促使政府改进工作。

3.公民在参与舆论监督时，应确保信息的真实性，避免造成不必要的恐慌和误解。

4.舆论监督有助于推动政府公开透明，提高政府的公信力和民主决策水平。教学评价与反馈2.小组