职业学院工业机器人技术专业人才培养方案

XXXX职业学院工业机器人技术专业人才培养方案（202X级）202X年9月20日目录TOC\o"1-2"\h\u22903一、专业名称及代码 210567二、入学要求 226797三、修业年限 228202四、职业面向 225116五、培养目标与培养规格 219131（一）培养目标 23692（二）培养规格 210719六、课程设置及要求 518019七、教学进程总体安排 2531980八、实施保障 3027396（一）师资队伍 302516（二）教学设施 3022405（三）教学资源 3232706（四）教学方法 3325612（五）学习评价 3311611（六）质量管理 331884九、毕业要求 3420031附表：XXXX职业学院教学进程变更审批表 35一、专业名称及代码专业名称：工业机器人技术专业代码：560309二、入学要求招生对象：普通高中毕业生三、修业年限学制：三年四、职业面向工业机器人技术专业职业面向如表1所示。表1工业机器人技术专业就业面向专业大类（专业类）及代码对应行业职业类别岗位类别职业技能等级证书社会认可度高的行业企业标准备注自动化类（560309）通用设备制造业自动控制工程技术人员自动化控制系统安装调试电工中级；工业机器人应用编程1+X认证；工业机器人操作与运维1+X认证工业机器人装调1+X认证ABB工业机器人技术认证标准设备工程技术人员销售与技术支持专用设备制造业工业机器人系统操作员工业机器人应用系统集成工业机器人系统运维员工业机器人应用系统运行维护五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具备较高的职业道德和职业素养，具有自主学习和知识更新能力,具有创新能力与创业精神，掌握现代工业机器人安装、调试、维护等方面的专业知识和操作技能，能从事工业机器人系统的操作、编程、调试、维护维修、模拟以及管理与销售的高素质技术技能型人才。（二）培养规格1.素质目标（1）遵纪守法，有时间观念；（2）有责任感，工作认真负责；（3）具有沟通能力，能够处理好上级及同事之间的关系；（4）乐于助人，团队协作能力强；（5）善于学习，具有分析和处理问题的能力；（6）勇于开拓，具有一定的创新精神。2.知识目标（1）具有与本专业相关文化基础和人文社会科学知识；（2）具有常用电子元器件、集成器件、单片机的应用知识；（3）具有传感器应用的基本知识；（4）具有应用机械传动、液压与气动系统的基础知识；（5）具有PLC、变频器、触摸屏、组态软件控制技术的应用知识；（6）具有交流调速技术的应用知识；（7）具有机械系统绘图与设计的知识；（8）具有计算机接口、工业控制网络和自动化生产线系统的基础知识；（9）具有工业机器人原理、操作、编程与调试的知识；（10）具有检修工业机器人系统、自动化生产线系统故障的相关知识；（11）具有检修典型工业机器人周边设备故障的相关知识；（12）具有生产管理和质量管理的基础知识；（13）具有同本职业工种相关行业的基本知识；3.能力目标（1）能读懂进口设备相关英文标牌及使用规范；（2）能读懂工业机器人设备的电气原理图和结构安装图；（3）能测绘设备的电气原理图、接线图、电气元件明细表；（4）能测绘简单单机机械部件零件图和装配图；（5）能够对工业机器人电气系统进行线路连接与调试；（6）能应用操作机、控制器、伺服驱动系统和检测传感装置，编制逻辑运算程序；（7）能操作典型的工业机器人，如焊接机器人、上下料机械手等；（8）能够对典型工业机器人的机械组件进行装配与精度调试；（9）能编制典型工业机器人控制程序；（10）具有对工业机器人工作站运行、日常维护和保养的基本能力；（11）能够对典型工业机器人系统进行故障诊断与排除；（12）能根据工业机器人应用方案要求，安装、调试工业机器人及应用系统；（13）能够对典型工业机器人周边设备进行操作与维护；（14）能收集、查阅工业机器人应用技术资料，对已完成的工作进行规范记录和存档；（15）具有一定的生产管理，质量管理能力，能对机器人应用系统的新操作人员进行培训。六、课程设置及要求工业机器人技术专业课程主要包括公共基础课和专业（技能）课程，其中，公共基础课按照教育部相关文件要求设置。工业机器人技术专业课程设置及要求如表2所示，公共基础学习领域课程内容如表3所示，专业（技能）课程如表4所示，创新创业类培训课程如表5所示，思政类社会实践活动如表6所示，美育类社会实践活动如表7所示，第二课堂活动如表8所示，职业资格等级证书培训课如表9所示。表2工业机器人技术专业课程设置及要求课程类别课程性质课程名称课程目标教学要求及安排（填写线上或线下和开设学期）备注共享型公共学习领域课程必修课思想道德修养与法律基础结合中国特色社会主义进入新时代的历史特征，紧紧围绕青年大学生面对的突出问题，依据大学生成长成才的基本规律，对大学生进行思想道德和法治教育。引导大学生树立崇高的理想信念，弘扬伟大的中国精神，树立正确的世界观、人生观和价值观，从而养成良好的道德法治素养和行为习惯，逐渐成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。线下、第一学期毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论帮助学生准确把握马克思主义中国化进程中形成的理论成果；对中国共产党领导人民进行的革命、建设、改革的历史进程、历史变革、历史成就有更加深刻的认识；对中国共产党在新时代坚持的基本理论、基本路线、基本方略有更加透彻的理解；对运用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题能力的提升有更加切实的帮助。线下、第二学期形势与政策在经济全球化、政治多极化、文化多样化、社会信息化的时代背景下，紧紧围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，把坚定“四个自信”贯穿教学全过程，重点讲授党的理论创新最新成果，重点讲授新时代坚持和发展中国特色社会主义的生动实践，引导学生做到“四个正确认识”，激发学生的爱国情怀、民族自信心和社会责任感。线下、第一到第五学期思想政治实践教学活动课《思想道德修养与法律基础》实践课积极贯彻《中共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》等文件精神，以大学生成长成才为出发点和落脚点，以了解社会、服务社会为主要内容，以微视频、楷模宣讲、观后感或读后感等形式为载体。通过丰富多彩实践活动的开展，使学生将所学理论与新时代中国特色社会主义的伟大实践紧密结合起来，在亲身经历中体验美好生活、感悟历史使命、勇担社会责任，不断提高自身的思想道德素质、文化素养和法治精神，学会运用马克思主义的立场、观点和方法去分析问题解决问题，从而牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”，做到“两个维护”，成为养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。线下，第1学期，8学时《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践课积极贯彻《中共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》等文件精神，以大学生成长成才为出发点和落脚点，以了解社会、服务社会为主要内容，以微电影，演讲、朗诵、红歌等形式为实载体，通过丰富多彩实践活动的开展，使学生将所学理论与新时代中国特色社会主义的伟大实践紧密结合起来，在实践活动中更好地掌握、理解马克思主义中国化进程中所产生的诸多理论成果，尤其是习近平新时代中国特色社会主义思想。自觉运用习近平新时代中国特色社会主义思想的最新成果指导自己的思想和行为，从而坚定理论自信，做到与时俱进，树立正确的"三观"，增强学生的政治素质、思想素质和人文素质，强化学生服务社会、报效国家的责任意识。线下，第2学期，8学时体育围绕“健康第一”的指导思想，通过学习使学生掌握体育运动的基本知识、体育文化、项目运动特点、锻炼价值、树立正确的健康观、运动欣赏；懂得运动竞赛规则与裁判方法、竞赛组织；理解运动技术、战术、实际运用的方法、发展身体素质的手段；了解与运动、职业有关的损伤产生原因及保健知识；了解各职业身体工作的特征。线下，第1-3学期军事理论课让学生了解掌握军事基础知识和基本军事技能，增强国防观念、国家安全意识和忧患意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。第1学期，线上24学时，线下8学时，第五周心理与卫生健康教育引导学生正确认识义和利、群和己、成和败、得和失，培育学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态，促进学生心理健康素质与思想道德素质、科学文化素质协调发展。第2学期，线下16学时职业发展与就业指导以提高大学生综合素质和职业素养，服务学生的全面发展和终身发展为目标。通过高职学生《职业发展与就业指导》，丰富学生大学生活，并让学生及早为人生设定正确的发展目标，使个性特点、职业倾向和兴趣特点与专业选择学习相结合，找出实现目标的措施和路径，挖掘自我全部潜能和资源去实现不同阶段的目标，尽快适应职场，活出精彩人生。线下、第5学期、16学时计算机应用基础采用的是“基于国际标准的教、学、考、赛”一体化教学模式。通过本课程的学习，强化学生计算机应用能力、提高信息素养，熟悉计算机系统的组成结构与工作原理，能够对计算机系统进行简单的软硬件维护，熟悉Windows操作，对计算机网络的基本知识有所了解，熟练掌握Word、Excel、PowerPoint的基本功能及基本操作，使其达到ICT\BAP国际认证技能要求。第1-2学期，3学时/周机房授课实用英语使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，具有一定的英语语言综合应用能力，即一定的听、说、读、写、译的能力，能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为进一步提高英语水平及职业生涯后续发展所需要的英语基础知识打下较好的基础力。掌握职场环境下，处理一般涉外事务的人际交往能力、协作能力、创新能力及抗压能力，提升学生的综合素养和跨文化交际意识，成为具备入职竞争力的优势人才。线上线下混合式教学第1-2学期，共计80学时美育通过鉴赏艺术作品、学习艺术及审美理论、参加艺术实践活动等，树立正确的审美观念，培养高雅的审美品位，提高人文素养；了解、吸纳中外优秀艺术成果，理解并尊重多元文化；发展形象思维，培养创新精神和实践能力，提高感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，促进德智体美劳全面和谐发展。线上+线下，第1、2学期线上线下各16学时入学教育让学生对学校生活中的安全、纪律、学籍管理、奖助贷补勤、专业教学等进行初步了解，为学生开展正式学习生活做好准备。第一学期，穿插于军训军训让学生了解共同条令主要内容，掌握队列动作基本要领，养成良好的军事素养，增强组织性纪律性观念，培养学生令行禁止、团结奋进、顽强拼搏的过硬作风。第一学期，60学时限定选修课劳动教育能结合劳动生产实际，在教师指导下完成劳动任务；养成良好的劳动精神、劳模精神、工匠精神。线下、第2-4学期穿插于实践类课程中劳动实践马克思主义理论类课程了解并掌握马克思主义基本原理的基本概念、基本理论以及运用基本原理分析和解决实际问题的能力；树立马克思主义的世界观、人生观和价值观；扩大哲学视野、了解一些相关的中国哲学和西方哲学知识线上学习(智慧树平台1-5学期均开设)学生自行学习大学语文（中华优秀传统文化类课程）在高职课程教学体系中承担着培养学生基本学习能力社会交际表达能力的重任，更在职业能力培养和素养养成中肩负重责。现时代强调的工匠精神的人文素养意识，是本学科课程的主要能力培养目标与任务。明了语文知识的分类及应用价值是课程的知识目标。具有基本的阅读力鉴赏力表达力是能力培养目标。主体意识境界关照及差异对接是总体素质目标。职业能力培养目标为使受众成为具有人文精神的现代职业人。线上线下混合式教学第1学期2学时/周，共8周应用数学通过对本课程的学习，使学生进一步学好职业岗位和生活中所必需的数学知识，以及计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力。引导学生逐步养成良好的学习习惯、严谨细致的职业意识和实事求是的科学态度，提高学生的自主学习能力和将数学思想扩展到其他领域的能力。线上线下混合式教学第一学期，3学时/周（共11周）党史国史类课程学习党史、国史有助于理解党的思想理论，能够了解这些理论是在什么背景下、针对什么问题提出来的，解决没解决这些问题，就会更加理性地认同党的思想理论，坚定中国特色社会主义的理论自信线上学习(智慧树平台1-5学期均开设)学生自行学习创新创业教育启蒙高职学生的创新意识和创业精神，使其了解创新型人才的素质要求，了解创业的概念、要素与特征等，掌握开展创业活动所需要的基本知识。引导高职学生认知当今企业及行业环境，了解创业机会，把握创业风险，掌握商业模式开发的过程，设计策略及技巧等。解析并培养高职学生的批判性思维、洞察力、决策力、组织协调能力与领导力等各项创新创业素质，使其具备必要的创业能力。通过创业计划书撰写、模拟实践活动开展等，鼓励学生体验创业准备的各个环节，包括创业市场评估、创业融资、创办企业流程与风险管理等。第1-5学期，线上线下相结合12学时实践（线下）8学时理论（线上）共享型专业基础学习领域课程必修课机械制图使学生掌握常见机械零部件零件图的手工绘制方法，具备阅读机械图样的方法和技能，掌握典型机械零件的测绘能力，熟悉机械制图领域国家标准，培养学生空间想象能力和空间思维能力，为后续专业课程的学习打下基础线下、第1学期电工技术基础本课程以电工操作所需知识和技能为中心，涵盖电工基本元器件选用及运维、电路分析、电工安全生产知识、识图与设计等相关内容，使学生初步具备电工领域的职业技能并为后续课程提供知识储备线下学习、第1学期机械工程基础通过本课程的学习，使学生较为全面的掌握关于机械构造方面的知识与技能，为后续专业知识学习及从事相关岗位工作提供知识保障线下学习、第2学期船舶工程导论1．了解船舶与海洋工程导论相关知识2．培养学生具有创新意识，获取新知识、新技能的学习能力线下、第3学期先进制造技术1．学习先进制造技术基本知识2．培养学生具备严谨细致、认真务实的职业素质线下学习、第5学期工业基础训练（焊接与热处理实训）掌握焊条平敷焊操作的基本技能，掌握退火、正火、淬火、回火等热处理方法的基本操作技能，掌握焊接与热处理相关设备的操作与使用，培养学生安全文明生产的能力线下、第1学期机械制造基础训练（数控加工实训）掌握数控车床数控铣床床的基本操作方法，能够完成典型零件数控加工的全过程线下学习第4学期专业综合学习领域课程必修课可编程控制器技术（专业核心课）学习并掌握可编程控制器工作原理及在自动控制系统中的应用，掌握PLC的基本编程指令，能够设计简单的基于PLC的控制系统并进行编程、接线及运行调试线下学习、第3学期工业机器人操作与编程（专业核心课）学习掌握典型工业机器人的结构组成及工作原理，了解工业机器人基本编程和操作知识，学生能够根据控制要求独立完成工业机器人的在线编程和运动控制操作，为学生考取工业机器人操作调整工作打下理论基础线下学习第3学期工业机器人应用系统建模（专业核心课）使学生具备工业机器人应用系统建立与仿真操作操作应用能力，同时培养学生的分析问题和解决问题的能力，增强实践动手能力和职业素养线下学习第3学期工业机器人离线编程与仿真（专业核心课）使学生了解ABB工业机器人系统虚拟仿真的基础知识、机器人虚拟仿真的基本工作原理；掌握机器人工作站构建、机器人离线轨迹编程基本方法线下学习第4学期工业机器人装调与维护（专业核心课）掌握工业机器人的安装与调试的一般方法与流程，具备工业机器人的安装、调试、故障检测与维修，设备管理等解决实际问题的基本技能，同时通过教学过程中的案例分析强化学生的职业道德意识和职业素质养成意识以及创新思维的能力线下学习第4学期工业机器人工作站系统集成（专业核心课）了解工业机器人应用系统集成一般过程及方法，掌握工业机器人应用系统程序调试方法、工业机器人应用系统程序整体运行等，具备对基本工作站集成的能力线下学习第5学期电气控制技术培养学生工厂安全用电基本知识，掌握常用低压电器元件的正确选择、使用及维护基本知识，能够设计和分析典型低压电气控制电路，并进行安装与调试，掌握交流伺服及变频技术基本知识线下学习第2学期工业机器人技术基础使学生了解工业机器人基本概念及系统组成，能够掌握工业机器人典型工作站及应用的基本概况线下学习第2学期C语言程序设计掌握C语言指令特点，程序特点，能够利用c语言进行一般程序设计线下学习第2学期液压与气动技术使学生掌握气压传动控制的基础知识，熟悉气动系统的基本组成和各元件的基本结构、工作过程和使用要求，具备识读和分析中等复杂气动系统图的能力，能够构建简单的电、液、气设备联动控制系统线下学习第3学期机器人视觉技术及应用能利用视觉软硬件设备，完成简单视觉识别任务线下学习第3学期工业机器人操作与编程（新松）掌握新松品牌工业机器人基本操作方法与编程技巧，并能完成简单在线示教任务线下学习第4学期数控编程与加工使掌握数控车床及数控铣床的基本编程指令，能够独立编写简单零件的数控加工程序，并完成加工线下学习第4学期工业机器人技术专业英语了解工业机器人专业领域使用频率较高的专业词汇和表达方法，培养阅读专业文献和翻译国外设备技术文件的方法，了解国际与本专业相关的最新前沿动态，并能进行简单的现场交流。线下学习第5学期数控机床电气控制与维修使学生掌握数控机床电气控制的一般原理，能够看懂并按照控制要求绘制机床电气原理图，能够按照电气原理图进行电气元件的安装与连接线下学习第5学期机修钳工实训1．能在实际工作岗位上分析、解决存在的问题2．能结合生产实际选题，在教师指导下独立完成设计任务3．熟悉企业的生产环境、管理制度，为走上工作岗位打好基础4．养成细致精确、一丝不苟、严肃认真的职业素养与劳动态度线下、第2学期电气控制与PLC技术应用实训能够综合应用电气控制、PLC控制、伺服变频技术完成简单的机电一体化系统的设计、编程与应用调试线下、第2、3学期工业机器人技术基础实训使学生掌握工业机器人基本结构及及组成，掌握工业机器人工作操作基本方法，能对典型工业机器人进行在线示教线下、第2学期工业机器人操作与编程实训掌握机器人基本操作方法，能对其进行坐标系设定，能对利用工业机器人完成简单搬运、码垛及绘图循迹等工作任务。线下、第3学期工业机器人装调与维护实训能够完成工业机器人机械结构的拆装过程，并完成机电联调任务，在实训设备上排除机器人机械及电气部分的故障线下、第4学期工业机器人操作与编程实训（新松）掌握在机器人上完成基本循迹绘图任务的方法，并独立设计绘制循迹图案线下、第4学期生产线安装与调试实训了解自动生产线的结构组成及工作原理，能够进行自动化生产线的机械及电气的安装和调试，并能够进行控制系统的编程，同时具备生产线的故障检修及维护能力。线下、第5学期数控机床电气控制与维修实训了解数控机床的机械及电气结构、数控机床的控制原理，能够对数控机床常见故障进行判断，完成数控机床常见故障的检修线下、第5学期顶岗实习及毕业设计熟悉本专业的职业岗位，培养安全意识、责任意识和质量意识线下、第5、6学期专业拓展学习领域课程必修课1+X证书培训课（工业机器人应用编程）使学生熟练掌握工业机器人示教编程及调试基本方法、要领，能对关节机器人操作与调整，配套设备施工准备，掌握工业机器人维护与保养，工业机器人日常保养方法，为考取工业机器人操作调整工中级证书做准备线下、第3学期焊接机器人工作站操作实训掌握焊接工作站的基本操作方法，完成焊接基本任务线下、第4学期1+X证书培训课（工业机器人操作与运维）使学生掌熟练握工业机器人分类组成及性能及机器人系统安装调试方法，能够对机器人系统设计与整合，并进行系统运行维护，为考取工业机器人装调维修工中级证书做准备线下、第5学期共享型选修学习领域课程选修课AutoCAD会使用AUTOCAD绘图软件，熟练掌握常用的绘图与编辑指令，能够完成中等复杂程度的零件图的绘制线下、第4学期生产线安装与调试了解自动生产线的结构组成及工作原理，能够进行自动化生产线的机械及电气的安装和调试，并能够进行控制系统的编程，同时具备生产线的故障检修及维护能力。线下、第5学期工业机器人专业英语了解工业机器人专业领域使用频率较高的专业词汇和表达方法，培养阅读专业文献和翻译国外设备技术文件的方法，了解国际与本专业相关的最新前沿动态，并能进行简单的现场交流。线下、第5学期第二课堂能结合生产实际，在教师指导下独立完成设计任务；为走上工作岗位打好基础；养成细致精确、一丝不苟、严肃认真的职业素养与劳动态度。线下、第2-5学期不占上课时间表3公共基础学习领域课程序号课程名称主要内容学时学分备注学时学分1思想道德修养与法律基础3222毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论6443形势与政策3214思想政治实践教学活动课《思想道德修养与法律基础》实践课以微视频形式，围绕大学生活、社会热点和社会主义核心价值观践行等内容，以微视频形式传递正能量；楷模宣讲，引导学生关注中国年度大学生人物、感动中国年度人物、全国时代楷模、全国道德模范人物等先进人物，并用自己的语言讲好崇德向善的感人故事；观看《大国工匠》纪录片或阅读《匠人精神》等书籍，了解工匠事迹、感悟匠人精神，并结合专业实际，写一篇不少以1000字的观后感或读后感。80.5《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践课通过微电影使学生身临其境地再现新民主主义革命时期尤其是建国70周年以来发生的重大事件，感受今天的幸福生活来之不易。旨在纪念伟大的革命先烈，加强学生爱国主义教育，继承爱国传统。进而珍惜今天美好生活，承担起实现中华民族伟大复兴的责任；以演讲、朗诵和演唱红歌等形式，歌颂我们伟大祖国的辉煌业绩，对学生进行爱国、爱党、爱社会主义的教育，进一步激发学生的爱国热情，增强民族自信心和自豪感，弘扬爱国主义精神。80.55体育体育课为“课内外一体化体育课程”体系。课内教学实行“0.5+1”的课堂教学体系，第一学期开设基础体育课，内容围绕体质健康测试标准设置；第二、第三学期开设体育选项课（包含职业体能内容），主要项目包括篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、瑜伽、武术、太极拳、体育舞蹈。第二课堂开展大学生体质健康测试；围绕体育竞赛开展相应的专项训练课；针对体育协会进行课外指导；组织学生开展体育竞赛裁判等社会实践。9666军事理论课中国国防、国家安全、军事思想、现代化战争、军事技能32224线上，8线下7心理与卫生健康教育心理现象的一般生活解读，消除学生对“心理”误解；常见的心理现象与问题，增强学生对自身心理现象的认识对心理问题的一般认识；生活事件与心理问题，人际交往与心理问题；学习与心理问题；职业生涯与心理问题；生病与心理问题；性生理（行为）与心理问题；通过与学生实际生活相结合的教学，使学生了解生活问题的心理实质，增强自我调整能力和求助意愿。心理咨询与辅导，是学生了解专业的心理辅导过程、消除神秘感、羞耻感，学会正确使用正确求助，增强生活能力。1618职业发展与就业指导对高职学生进行职业生涯发展与规划教育，引导学生正确认识自我与职业，确立职业发展目标和科学就业观，自我激励，有意识地实现人职匹配，实现符合自身和社会需要的就业，实现职业与人生的快速、持续和健康发展。收集和掌握广泛的社会需求信息，为毕业生创造尽可能多的就业机会，对毕业生进行就业指导。帮助毕业生树立正确的择业标准，确立高尚的求职道德，选择正确的成才道路。帮助面临就业选择的毕业生，应对和解决应聘过程中可能出现的各种问题。了解招聘应聘程序、个人表格的填写、资料的整理和使用、面对用人单位介绍自己，求职礼仪和言谈举止指导，完善自我求职技能。帮助毕业生熟悉对各项有关就业的政策规定，了解自己有哪些权利和义务。1619计算机应用基础学习计算机软硬件知识，Windows操作，计算机系统简单维护，Internet基本知识和应用，达到ICT国际认证技能要求；学习Office办公软件的使用，编辑制作图文混排文档、编辑制作表格、使用邮件合并功能制作标签、数据编辑与格式处理、编辑设计基本统计图表、使用函数完成各种统计计算、制作编辑幻灯片、使用母版进行设计、设计与应用多媒体演示文稿、放映与输出幻灯片等，达到BAP国际认证技能要求。805一、二学期均为考试课10实用英语本课程通过基础英语的学习，掌握英语语言和文化知识、英语词汇、语法规则，训练英语听、说、读、写、译的技能，培养文化意识和未来职业素养。80511美育传统文化美学、职业修身礼仪、艺术鉴赏美育、自然文化美育、社会生活美育32212入学教育安全教育、校纪校规教育、学籍管理教育、奖助贷补勤教育、专业教育3011W13军训单兵队列基本要领、分队的队列动作（集合、离散、整队、报数、出列、入列，行进、停止、方向变换）、内务基本要求6022W14劳动教育能结合劳动生产实际，在教师指导下完成劳动任务；养成良好的劳动精神、劳模精神、工匠精神。16115马克思主义理论类课程马克思主义基本原理、基本观点和学说体系32216大学语文（中华优秀传统文化类课程）通过阅读与表达，弘扬优秀传统文化，传承中华传统美德，增强文化自信，为社会主义道德建设提供不竭源泉，为中华民族伟大复兴提供强大动力。16117应用数学掌握锐角三角函数、多边形及其内角和、圆的有关性质、空间图形、复数、一元函数微分学、一元函数的不定积分、定积分及其应用、拉普拉斯变换、空间向量与空间解析几何初步、矩阵等；认识微积分的重要性、实用性，通过对积分的学习，使学生能够利用“微元法”的思想方法，解决求面积、求体积、求功等问题；通过实例引入概念，以问题驱动，淡化理论，遵循循序渐进的认知规律。通过专业应用案例，培养学生解决实际问题的能力。32218党史国史类课程本门课程作为一门带有历史课特征的公共思想政治理论课程，根据历史分期，按照“一个主题、四条主线”的逻辑思路来设计教学体系与教学主要内容的。“一个主题”即实现中华民族的伟大复兴，四条主线包括：一是近代以来中国人民反对外来侵略、争取民族独立与人民解放的历史进程；二是近代以来中国人民求强求富、解放和发展生产力、实现现代化的历史进程。三是近代以来中国人民争取和实现人民民主的历史进程。四是近代以来中国人民向西方寻找真理、选择马克思主义及马克思主义中国化与当代发展的历史进程。16119创新创业教育创新理论与创客精神、创新思维与创意技法、创业理论与能力提升、创业心理与创业实践、创业机会与风险识别、创业资源与初创实务、创业计划于创办新企业及相关的实践练习201表4专业（技能）学习领域课程序号课程名称工作任务学时学分备注学时学分1电工技术基础本课程以电工操作所需知识和技能为中心，涵盖电工基本元器件选用及运维、电路分析、电工安全生产知识、识图与设计等相关内容，使学生初步具备电工领域的职业技能并为后续课程提供知识储备。5232机械工程基础通过本课程的学习，使学生较为全面的掌握关于机械构造方面的知识与技能，为后续专业知识学习及从事相关岗位工作提供知识保障。4833焊接与热处理实训掌握焊条平敷焊操作的基本技能，掌握退火、正火、淬火、回火等热处理方法的基本操作技能，掌握焊接与热处理相关设备的操作与使用，培养学生安全文明生产的能力。3014可编程控制器技术学习可编程序控制器技术发展历史，基本原理及指令系统，掌握可编程序控制系统的分析、设计方法。学会典型PLC系统开发的典型过程、PLC系统的典型指令、PLC系统外围接口、PLC控制系统按照调试等，提高学生的综合职业行动能力。5235工业机器人操作与编程本课程以ABB工业机器为载体，学习机器人系统构成、安全操作规程、系统基本设置、示教器使用、坐标设定、指令使用、程序编辑、系统备份、搬运等基本应用系统综合示教等内容，使学生具备工业机器人操作调整工基本技能，确保学生的能力目标与工作岗位对接。5436工业机器人应用系统建模使学生具备工业机器人用用系统模型建立与实时监控及现场总线的连接和通信的操作应用能力，同时培养学生的分析问题和解决问题的能力，增强实践动手能力和职业素养，鼓励创新意识，确保学生的能力目标与工作岗位对接。442.57工业机器人离线编程与仿真本课程以ABB仿真软件为载体，学习工业机器人系统虚拟仿真的基础知识、机器人虚拟仿真的基本工作原理；掌握机器人工作站构建、RobotStudio中的建模功能、机器人离线轨迹编程、Smart组件的应用、带轨道或变位机的机器人系统创建于应用，以及RobotStudio的在线功能，具备使用RobotStudio仿真软件的能力和针对不同的机器人应用设计机器人方案的能力，为进一步学习其它机器人课程打下良好基础。4838工业机器人装调与维护本课程主要任务是学习工业机器人系统基本参数设定、电气系统安装及维护、机械系统安装及维护、外围系统安装及维护、软件系统维护及厂家故障诊断及排除等563.59工业机器人工作站系统集成工业机器人应用系统集成一般过程、工业机器人IO接口技术、工业机器人外围通信技术、工业机器人典型工装系统、工业机器人应用系统程序调试方法、工业机器人应用系统程序整体运行等。563.510机械制图本课程主要学习绘制机械图样的规则与工具仪器、绘制简单体的三视图及基本立体的视图、组合体视图的画和读、典型机械零件图的绘制、装配图的识读与绘制、典型机械零部件的测绘及基本公差知识，培养学生空间想象能力和空间思维能力，为后续专业课程的学习打下基础。48311电气控制技术学习常用低压电器的基本原理与作用及典型电气传动的继电-接触控制系统的基本原理、控制线路的分析及设计方法；了解常用设备的电气控制系统组成及原理。52312工业机器人技术基础主要学习工业机器人系统组成、工业机器人基本原理、在线示教基本方法及工业机器人典型应用工作站的组成及特点。442.513气压传动技术以典型气动回路为载体，编写控制要求及设计，学习简气动回路分析、设计简单气动回路，特别是气动回路的在自动化设备中的典型应用。36214AutoCAD以AutoCAD为平台，学习软件的安装、基本绘图指令、编辑指令，利用软件进行三视图的绘制、零件图及复杂装配图的绘制等。36215数控编程与加工学习数控车削零件、数控铣削（加工中心）零件的数控编程方法，数控机床的基本操作方法，能够独立完成零件数控加工的全过程。48319工业机器人技术专业英语学习工业机器人专业领域使用频率较高的专业词汇和表达方法，培养阅读专业文献和翻译国外设备技术文件的方法，了解国际与本专业相关的最新前沿动态，并能进行简单的现场交流。281.520数控机床电气控制与维修以数控机床电气系统各组件为载体进行连接调试，学习数控机床电气控制的一般原理、绘制机床电气原理图方法、电气元件的安装与连接、数控系统安装连接及调试维护、数控机床常见电气故障检修等。281.521电气控制与PLC技术应用实训学习常用简单电气控制线路的故障检修；PLC的工程应用、维护和使用；PLC在工业机器人电气控制线路的应用、分析与维护；熟练应用基本指令和步进指令的编程方法与技巧60222工业机器人技术基础实训学习工业机器人基本结构、典型工业机器人在线示教及工作站的应用。培养学生的职业意识与素养，明确岗位职责培养自我学习、不断更新知识结构的意识30123工业机器人操作与编程实训学习ABB工业机器人基本系统组成及操作方法，坐标系的设定，标准工业机器人IO板设置方法及编程指令的应用，完成复杂任务基本示教编程的方法和步骤，培养自我学习、不断更新知识结构的意识60224工业机器人离线编程与仿真实训认识、安装工业机器人仿真软件，构建基本仿真工业机器人工作站，会使用建模功能，机器人离线轨迹编程，Smart组件的应用，带导轨和变位机的机器人系统创建与应用，ScreenMaker示教器用户自定义界面，RobotStudio的在线功能学习30125工业机器人装调与维护实训学习工业机器人机械结构及拆装，工业机器人机电联调方法，工业机器人维护保养方法典型故障诊断与基本维护方法，为考取工业机器人装调维修工打下理论基础。30126数控加工实训学习数控车削零件、数控铣削（加工中心）零件数控编程方法、数控机床的基本操作方法、零件数控加工方法及步骤。30127数控机床电气控制与维修实训以现有数控机床电气控制实训台为载体，学习拆装华中数控实训台方法、电路图并熟悉电器元件的识读方法、数控机床现场故障排除、数控机床电气系统维护方法等30128顶岗实习及毕业设计在实际工作岗位上分析、解决工程实际问题；结合生产实际选题，在教师指导下独立完成设计任务；熟悉企业的生产环境、管理制度，为走上工作岗位打好基础；养成细致精确、一丝不苟、严肃认真的职业素养与劳动态度54018表5第二课堂活动序号活动名称活动形式/载体学时学分备注学时学分1先进制造技术师徒制，老师带学生，老生带新生，以技能大赛为主线，以工业机器人实训室为载体，进行理论知识的学习和实操技能的提升，辅助1+X证书的考取及完成301第五学期表6职业资格等级证书培训课序号职业资格等级证书名称培训内容及任务学时学分备注学时学分1工业机器人应用编程1+X证书认证1.工业机器人示教编程及调试2.关节机器人操作与调整，配套设备施工准备3.AGV操作与调整，配套设备施工准备及操作4.工业机器人维护与保养，工业机器人日常保养5.考取工业机器人操作调整工中级证书903第3学期2工业机器人操作与运维1+X证书认证1.机器人系统安装调试2.工业机器人分类组成及性能3.机器人系统设计与整合4.机器人系统运行维护5.考取工业机器人装调维修工中级证书903第5学期七、教学进程总体安排工业机器人技术专业教学进程总体安排见表7所示。表7工业机器人技术专业教学进程表课程性质课程代码课程名称总学时理论学时课内实践学时实训周（W）总学分各学期教学周数/学时分配考核方式第一学年第二学年第三学年第一学期（12w）第二学期（14w）第三学期（13w）第四学期（13w）第五学期（8w）第六学期（19w）考试考查共享型公共学习领域课程思想道德修养与法律基础303002√√毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论646404√√形势与政策161601√√√√√√思想政治实践教学活动课160161√√体育960966222√军事理论课323202线下8学时，第五周√心理与卫生健康教育161601√√职业发展与就业指导16881√√计算机应用基础80800533√实用英语8066145理论课3学时/11周+听说课2学时/3周理论课：3学时/12周+听说课2学时/4周√美育3216162入学教育30001W1第3-第5周√军训60002W2第3-第5周√劳动教育160161劳动周马克思主义理论类课程320322√线上√线上√线上√线上√线上√大学语文（中华优秀传统文化类课程）168812*8周√应用数学3232024*8周√党史国史类课程161601√线上√线上√线上√线上√线上√创新创业教育201281√线上√线上√线上√线上√线上√总学时7003962143W41共享型专业基础学习领域课程机械制图48480312周/4学时√电工技术基础48426312周/4学时机械工程基础483612312周/4学时√船舶工程导论141400.57周/2学时√先进制造技术282801.57周/4学时√工业基础训练（焊接与热处理实训）30301w11w√机械制造基础训练（数控加工实训）30301w11w总学时246168782w=SUM(ABOVE)13专业综合学习领域课程可编程控制器技术（专业核心课）402682.510周/4学时√工业机器人操作与编程（专业核心课）483612312周/4学时√工业机器人应用系统建模（专业核心课）36181826周/6学时√工业机器人离线编程与仿真（专业核心课）483612312周/4学时√工业机器人装调与维护（专业核心课）483612312周/4学时√工业机器人工作站系统集成（专业核心课）4228142.57周/6学时√电气控制技术3628829周/4学时√工业机器人技术基础3228428周/4学时√液压与气动技术3224828周/4学时√C语言程序设计3232028周/4学时√机器人视觉技术及应用32201228周/4学时√工业机器人操作与编程（新松）30201025周/6学时√数控编程与加工482424312周/4学时√工业机器人技术专业英语28281.57周/4学时√数控机床电气控制与维修282081.57周/4学时√机修钳工实训30301w11w√电气控制与PLC技术应用实训60602w21w1w√工业机器人技术基础实训30301w11w√工业机器人操作与编程实训30301w11w√工业机器人装调与维护实训60602w22w√工业机器人操作与编程实训（新松）30301w11w√生产线安装与调试实训30301w11w√数控机床电气控制与维修实训60602w21w顶岗实习及毕业设计69069023W235w18w√总学时1580372120836w68专业拓展学习领域课程1+X证书培训课（工业机器人应用编程）60603W33w√焊接机器人工作站操作实训30301w11w√1+X证书培训课（工业机器人操作与运维）60603W33w√总学时15001507w7AutoCAD32161628周/4学时√生产线安装与调试2820627周/4学时√工业机器人专业英语282827周/4学时第二课堂30301w1√√√√√√总学时9674221w6合计27721010176248w总周数182020202019假期周数111111考试周数111111理论教学/实践教学周数12/414/413/512/67/110/18各学期周学时24242422180各学期考试课程数643320课程教学总学时数2798理论教学总学时数1010实践教学总学时数1788毕业学分129说明：1.课内实践学时：指混合式、理实一体化的实践学时；2.专业（技能）课程，按照“模块化”形式进行设置，经过调研，了解企业或行业标准，设置与X证书指向明确的课程模块；3.顶岗实习23学分是保证不少于6个月的顶岗实习要求，校企合作办学专业请自行调整；人才培养过程采用2+0.5+0.5模式，满足6个月的顶岗实习时间要求；4.专业核心课6门，专业核心课需达到70或75分方可获得学分，超过70或75分的计算绩点；5.其他类课程60分即可获得学分，超过60分的计算绩点；6.选修课中所获得的学分可转换成专业课或专业选修课的学分；7.选修类课程合格即可获得学分，不计绩点；八、实施保障（一）师资队伍1.教学团队规模：按照学生数与本专业专任教师数比例不高于25:1，双师素质教师占专业教师比例不低于60%的配比，专任教师队伍年龄结构合理，高级职称占60%以上，形成合理的梯队结构。2.专业带头人条件：专业带头人具有副高以上职称，能够很好地把握国内外工业机器人行业、专业发展，能广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的需求实际，熟悉工业机器人技术及其应用，掌握高职教育基本规律、实践经验丰富，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，具有一定的行业企业影响力。3.教学团队素质：教师的年龄平均45岁以下，研究生学历达100%，高级职称达60%以上，专业教师中同时具备理论教学和实践教学能力的“双师型”教师，占专业课教师总数的60%；专业换兼职教师均能够应用信息化教学手段进行教学，熟练应用项目教学、案例教学、情境教学、模块化教学等教学方式；具有教学创新能力，适应“学历证书+若干职业技能等级证书”的教学要求。（二）教学设施1.教室条件教室、实训室、实训中心、寝室建设有线宽带网络和WLAN无线网络，以满足课堂教学及课后自学需求。2.校内实训基地条件校内实训基地基本配置表如表8所示。表8校内实训基地基本配置表序号名称基本配置要求场地大小/m2功能说明1数控实训车间数控车床、数控铣床、加工中心等设备30台套；并配套相关的工具、量具、刀具、检具。1584数控轮换工种实训；

社会人员培训；数控技能鉴定；

机床结构等实验；

社团活动2机械设计基础实验室机械原理设备、范成实验设备、齿轮测量设备、测绘设备等130台套；并配套相关的工具、量具。80范成实验；

齿轮测量；

减速机测绘3公差实验室尺寸公差、表面质量检测、形位公差等设备仪器40台套；并配套相关的工具、量具。 100公差实验4数控设备维修实验室维修实训台、高精度测量仪器、检具等设备20台套。 88数控机床电气控制实训；

社团活动5液压与气动实验室液压与气动实训台及相关配套元器件50台套157液压与气动实验；社团活动6凝思机器人实验室工业机器人工作站、工业机器人本体5台套 128新松工业机器人编程与操作实训；社团活动；第二课堂7工业机器人实验室机器人维修台、机器人操作台、仿真设备等50台套 157工业机器人实验、仿真；工业机器人技能鉴定；社会人员培训；社团活动；第二课堂8机电一体化实验室PLC、单片机、生产线教学设备、电机、仿真实训台等40台套128电气控制与PLC实训；社团活动9创新实验室小型机加工设备、木工设备、雕刻机及相关的工具、量具、刀具。157创新活动；社团活动3.校外实训基地条件建设能满足人才培养目标要求的、紧密合作、互惠互利的校外实训基地。特别依托渤船机械工程有限公司，签定合作协议，保障工业机器人技术专业“引产入教、双证融通、四个对接”的人才培养模式的顺利实施。并开发若干家顶岗实习基地，以保障100%的毕业生都能完成顶岗实习任务。表9校外实训基地基本条件表企业名称支持的核心课程实训项目核心岗位能力渤船机械工程有限公司数控加工工艺编制及实施数控编程与加工数控机床操作1.数控车削加工2.数控铣削加工1.数控车床编、程操作能力2.数控铣床编、程操作能力3.分析解决常见工艺技术问题的能力4.设备管理、维护的能力锦西化机透平制造有限责任公司数控加工工艺编制及实施数控编程与加工数控机床操作1.数控车削加工2.数控铣削加工1.数控车床编、程操作能力2.数控铣床编、程操作能力3.分析解决常见工艺技术问题的能力4.设备