10《在人民报创刊纪念会上的演说》《在马克思墓前的讲话》整合阅读说课稿 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

10《在人民报创刊纪念会上的演说》《在马克思墓前的讲话》整合阅读说课稿2023-2024学年统编版高中语文必修下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课旨在通过对《在人民报创刊纪念会上的演说》和《在马克思墓前的讲话》两篇文本的整合阅读，让学生深入理解演讲的背景、内容及其历史意义，培养学生的文本分析能力和思辨能力，同时激发学生对社会现象的关注和思考，为学生的语文素养和人生观塑造奠定基础。本课程将结合统编版高中语文必修下册的教学要求，确保内容与课本紧密关联，符合教学实际，适应学生的认知水平。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、文化传承与理解、审美鉴赏与创造。通过深入分析《在人民报创刊纪念会上的演说》和《在马克思墓前的讲话》，学生将提高文本解读能力，培养批判性思维，提升语言表达水平。同时，课程内容将引导学生理解演讲背后的历史背景和时代精神，增强文化自信，提高对优秀文化的传承意识。审美鉴赏方面，学生将学会欣赏演讲的修辞美和结构美，提升文学素养和审美能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触过基本的文学理论知识，了解演讲稿的特点和结构，具备一定的文言文阅读能力，对马克思主义的基本理论有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对具有时代背景和历史意义的文本表现出较高的兴趣，具备一定的逻辑思维能力和批判性思维，喜欢通过讨论和探究的方式进行学习。他们更倾向于通过实例分析和实际操作来理解和记忆知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解演讲稿中的复杂句式和深奥理论时可能会遇到困难，对于演讲稿的历史背景和时代背景可能缺乏足够的了解，这可能会影响他们对文本深层次意义的把握。此外，将理论与实际结合，进行批判性思考和分析，也是学生在学习过程中可能面临的挑战。教学资源-教科书《统编版高中语文必修下册》

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-相关历史背景资料

-演讲稿原文及注解

-课堂讨论引导问题

-学生作业及反馈记录表

-信息化教学平台（如学校教学管理系统）

-教学辅助软件（如PPT、Word文档）教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-开始上课时，通过展示一幅描绘19世纪欧洲社会风貌的图片，引导学生关注当时的历史背景。

-提问：“你们对马克思和恩格斯有什么了解？他们的理论对世界产生了哪些影响？”

-学生简短回答后，教师总结并引出本课主题：“今天我们将学习两篇重要的演讲，它们与马克思主义的传播和影响紧密相关。”

2.讲授新课（15分钟）

-教师简要介绍《在人民报创刊纪念会上的演说》的背景，并朗读文本中的关键段落。

-通过PPT展示文本结构分析，引导学生理解演讲的主要观点和论据。

-接着，教师介绍《在马克思墓前的讲话》的背景，并让学生分组阅读文本，找出演讲中的核心思想。

-教师对学生的阅读进行点评，并讲解演讲中的修辞手法和逻辑结构。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：每组选择一篇演讲，讨论其语言特色和表达效果。

-各组汇报讨论成果，其他学生进行评价。

-教师针对学生的讨论进行点评和补充，强调演讲中的难点和重点。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：“如果让你为今天的时代做一个演讲，你会选择什么主题？如何构思你的演讲？”

-学生思考并简要分享自己的想法。

-教师引导学生思考如何将马克思主义理论与当代社会问题相结合，激发学生的创新思维。

5.课堂总结与布置作业（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调演讲的重要性和马克思主义理论的当代价值。

-布置作业：写一篇关于“马克思主义理论与当代社会问题”的短文，要求结合本节课的学习内容，字数500字左右。知识点梳理1.《在人民报创刊纪念会上的演说》的知识点：

-演讲背景：马克思和恩格斯在1848年发表的《共产党宣言》对世界历史进程的影响。

-演讲内容：马克思对共产主义运动的阐述，对资本主义社会的批判。

-修辞手法：排比、对仗、设问等修辞手法的运用。

-语言风格：激昂、有力、逻辑性强。

2.《在马克思墓前的讲话》的知识点：

-演讲背景：马克思逝世后，恩格斯在葬礼上发表的讲话。

-演讲内容：对马克思生平的回顾，对马克思科学社会主义理论的介绍。

-修辞手法：比喻、对比等修辞手法的运用。

-语言风格：庄重、严肃、情感深厚。

3.演讲稿的结构和特点：

-开头：引出主题，激发听众兴趣。

-主体：阐述观点，论证理论。

-结尾：总结全文，提出号召或期望。

4.马克思主义基本理论：

-历史唯物主义：认为人类社会的发展是自然历史过程，生产力决定生产关系。

-阶级斗争：资本主义社会的基本矛盾是生产社会化与资本主义私有制之间的矛盾。

-社会革命：无产阶级通过革命推翻资本主义制度，建立社会主义和共产主义社会。

5.演讲稿的写作技巧：

-明确主题：确定演讲的主题，围绕主题展开论述。

-论据充分：使用事实、数据、引语等作为论据，增强说服力。

-逻辑清晰：合理安排演讲内容，使论述层次分明。

-语言生动：运用形象、贴切的词语，提高演讲的吸引力。

6.演讲稿的实践应用：

-分析现实社会问题：运用马克思主义理论分析当代社会现象。

-提升表达能力：通过撰写和演讲，提高自己的表达能力和沟通技巧。

-增强社会责任感：关注社会问题，积极参与社会活动。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在导入环节，我尝试通过展示历史图片和提出问题的方式，激发学生的学习兴趣，让他们在历史背景下更好地理解演讲稿的意义。

2.在巩固练习环节，我组织了分组讨论，让学生在合作中深入分析演讲稿的语言特色和表达效果，这种方式有助于提升学生的参与度和批判性思维能力。

3.在师生互动环节，我引导学生结合当代社会问题思考马克思主义理论的现实意义，这种跨时代的思考有助于学生将理论与实际相结合。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面，我在课堂时间分配上可能不够合理，导致某些环节过于紧凑，学生未能充分消化吸收。

2.教学组织方面，分组讨论时，部分学生可能因为性格原因参与度不高，影响了讨论的效果。

3.教学评价方面，我未能充分关注到每个学生的学习情况，评价标准可能过于统一，没有充分考虑学生的个体差异。

（三）改进措施

1.对于课堂时间分配的问题，我将在课前更加精心地设计教学流程，确保每个环节都有足够的时间，让学生能够充分思考和讨论。

2.针对分组讨论的参与度问题，我将采取更加灵活的分组方式，鼓励内向的学生积极参与，并在讨论中加入更多的互动环节，如角色扮演或辩论，以增加学生的参与感。

3.在教学评价方面，我将采取多元化的评价方式，不仅关注学生的知识掌握程度，也关注他们的思维过程和情感态度。同时，我会通过个别辅导和反馈，帮助学生找到自己的学习优势和改进空间，更好地促进他们的个性化发展。内容逻辑关系①《在人民报创刊纪念会上的演说》重点知识点：

-马克思主义的基本原理

-共产主义运动的兴起和发展

-演讲中的关键句：“工人没有祖国”、“共产主义革命就是为绝大多数人谋利益的运动”

②《在马克思墓前的讲话》重点知识点：

-马克思的生平和贡献

-马克思主义理论