川教版（2019）小学信息技术三年级下册第一单元第2节《搜索并保存图片》说课稿及反思

川教版（2019）小学信息技术三年级下册第一单元第2节《搜索并保存图片》说课稿及反思科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）川教版（2019）小学信息技术三年级下册第一单元第2节《搜索并保存图片》说课稿及反思设计意图本节课的设计意图是通过引导学生学习如何使用网络搜索引擎搜索并保存图片，培养学生的信息检索能力和网络素养。结合三年级学生的认知水平和实际操作能力，本节课将以川教版（2019）小学信息技术三年级下册第一单元第2节《搜索并保存图片》为教学内容，让学生在掌握搜索技巧的同时，学会保存和整理网络资源，提高信息处理能力。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的信息素养和数字公民意识。通过学习《搜索并保存图片》，学生将能够有效运用搜索引擎进行信息检索，提升信息获取与筛选的能力；同时，学会合理保存和利用网络资源，增强资源管理和网络安全意识，为成为具备良好信息素养的数字公民奠定基础。教学难点与重点1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握使用搜索引擎搜索图片的方法和保存图片的技巧。具体包括以下细节：

-学会使用搜索引擎的图片搜索功能，例如输入关键词、使用过滤选项等。

-理解并运用不同的保存图片方法，如右键保存、使用下载按钮等。

-掌握图片文件的基本管理，包括命名、分类存放等。

例如，在讲解搜索方法时，教师会强调如何准确输入关键词，以及如何使用搜索工具的高级功能来缩小搜索范围，提高搜索效率。

2.教学难点

本节课的教学难点在于搜索引擎的使用技巧和图片的合法使用问题。具体包括以下细节：

-学生可能不熟悉搜索引擎的高级搜索技巧，如使用引号进行精确搜索、使用“或”和“非”逻辑运算符等。

-学生可能不清楚如何判断图片的版权问题，以及如何合法使用网络图片。

-学生可能不会有效地管理下载的图片文件，导致文件混乱或丢失。

例如，在突破搜索技巧的难点时，教师可以通过实际操作演示，让学生跟随操作，逐步掌握高级搜索方法。而在图片版权方面，教师会通过案例分析，让学生了解什么样的图片可以使用，如何标明图片来源，以及如何尊重版权。在文件管理方面，教师会教授学生建立合理的文件夹结构，以及如何给文件命名，以便于后续查找和使用。教学资源准备1.教材：川教版（2019）小学信息技术三年级下册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备搜索引擎使用教学视频、图片搜索示例截图、合法使用图片的案例分析文档。

3.实验器材：计算机、网络连接、搜索引擎访问权限。

4.教室布置：设置小组讨论区，确保每组学生都有足够的操作空间和电脑设备。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对搜索并保存图片的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们平时上网都搜索过哪些内容？有没有尝试过搜索图片呢？”

-展示一些通过搜索引擎找到的有趣图片，让学生初步感受搜索引擎图片搜索的便捷性。

-简短介绍搜索引擎搜索图片的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.搜索并保存图片基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解搜索引擎搜索图片的基本操作和保存图片的方法。

过程：

-讲解搜索引擎图片搜索的定义，包括搜索框的使用、关键词的输入等基本操作。

-详细介绍搜索引擎的图片搜索功能，如筛选工具的使用，以及如何判断图片的版权信息。

-通过实例演示，让学生更好地理解搜索并保存图片的实际操作步骤。

3.搜索并保存图片案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解搜索并保存图片的技巧和注意事项。

过程：

-选择几个搜索并保存图片的典型案例进行分析，如如何快速找到高清图片、如何保存图片到指定文件夹等。

-详细介绍每个案例的操作步骤，让学生全面了解搜索并保存图片的技巧。

-引导学生思考这些技巧在生活中的应用，以及如何避免版权问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与搜索并保存图片相关的主题进行深入讨论，如如何提高搜索效率、如何合理使用网络图片等。

-小组内讨论该主题的操作步骤、注意事项以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对搜索并保存图片的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的操作步骤、注意事项及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调搜索并保存图片的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括搜索引擎图片搜索的基本操作、保存图片的方法以及注意事项。

-强调搜索并保存图片在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

-布置课后作业：让学生尝试使用搜索引擎搜索并保存一张图片，并撰写一篇关于如何高效搜索并保存图片的心得体会。教学资源拓展1.拓展资源

-搜索引擎的使用技巧：介绍搜索引擎的更多高级搜索技巧，如使用布尔逻辑（AND,OR,NOT）进行精确搜索，利用搜索工具进行图片大小、颜色、类型等筛选。

-图片版权知识：拓展关于图片版权的基础知识，包括版权标志的识别、免费使用图片的来源（如公共领域、知识共享许可等）。

-网络信息安全：介绍如何识别网络上的不安全链接和文件，以及如何保护个人信息不被泄露。

-图片编辑软件介绍：介绍一些简单的图片编辑软件或工具，如Paint、PhotoshopExpress等，以及它们的基本功能和使用方法。

2.拓展建议

-实践操作：鼓励学生在课后尝试使用不同的关键词和搜索技巧在搜索引擎上查找图片，并练习使用不同的保存方法将图片保存到电脑中。

-家庭作业：布置学生在家中利用搜索引擎找到一张与课程相关的图片，并写一段关于这张图片的描述，锻炼学生的信息检索和写作能力。

-小组项目：组织学生进行小组合作，每组选择一个主题，使用搜索引擎搜索相关图片，并制作一个简单的PPT或海报，介绍主题内容和图片的选择理由。

-课堂讨论：定期组织课堂讨论，让学生分享他们在使用搜索引擎和图片编辑工具时的经验和技巧，以及遇到的问题和解决方法。

-安全意识培养：通过案例分析和角色扮演活动，提高学生对网络信息安全的意识，教育学生如何安全地搜索和保存网络资源。

-家长参与：通过家长会或家长信，鼓励家长参与孩子的学习过程，了解孩子在课堂上学到的搜索和保存图片的技巧，并在家中提供实践机会。

-社会实践：鼓励学生参与社区或学校组织的网络素养提升活动，将所学知识应用到实际生活中，提高信息素养和数字公民意识。反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合实际生活案例，提高学生的学习兴趣和参与度。在讲解搜索并保存图片的过程中，我尝试引入了学生们感兴趣的动漫角色、旅游景点等案例，让他们在轻松的氛围中掌握技能。

2.设计互动环节，让学生在课堂中积极参与。我设置了小组讨论和课堂展示环节，让学生们有机会展示自己的学习成果，提高了他们的表达能力和团队合作精神。

（二）存在主要问题

1.教学过程中，部分学生对搜索引擎的使用技巧掌握不够熟练，导致搜索结果不尽如人意。

2.在小组讨论环节，部分学生参与度不高，影响了讨论效果。

3.课堂评价方式较为单一，不能全面反映学生的学习情况。

（三）改进措施

1.针对搜索引擎使用技巧的问题，我计划在课堂上增加更多实际操作演示，让学生跟随操作，提高他们的实践能力。同时，鼓励学生在课后多加练习，巩固所学知识。

2.为了提高小组讨论环节的参与度，我将调整分组策略，确保每个小组都有明确的任务和目标。同时，加强课堂管理，确保每位学生都能积极参与讨论。

3.优化课堂评价方式，采用多元化的评价手段，如小组评价、个人评价、教师评价等