第2课 古代世界的帝国与文明交流说课稿-2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第2课古代世界的帝国与文明交流说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：第2课古代世界的帝国与文明交流

2.教学年级和班级：2023-2024学年高中一年级

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习《中外历史纲要下册》中的第2课，通过分析古代世界的帝国与文明交流，使学生了解古代文明的发展与交往，培养学生的历史思维能力和文化素养。本节课内容紧密联系教材，旨在帮助学生掌握古代世界历史发展的基本脉络。核心素养目标1.培养学生运用历史思维分析古代世界帝国形成与文明交流的特点及其影响。

2.提升学生通过史料实证，理解不同文明之间的互动与融合，增强历史理解能力。

3.培养学生批判性思维，评价古代帝国文明交流对当今世界文明多样性的贡献与启示。教学难点与重点1.教学重点：

①理解古代世界帝国的发展过程及其特点，包括帝国的政治、经济、文化等方面的内容。

②分析古代文明交流的主要形式和内容，探讨其对世界历史发展的深远影响。

2.教学难点：

①理清不同地区古代帝国发展的时间线索，掌握各个帝国之间的历史关系和联系。

②深入分析文明交流的动因、过程和结果，理解文明交流对帝国发展和社会进步的双重作用。

③评价文明交流在促进文化多样性、科技进步和社会变革中的具体贡献，以及可能带来的冲突和挑战。教学资源1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

2.软件资源：历史教学软件、PPT演示文稿

3.课程平台：学校网络教学平台

4.信息化资源：历史资料数据库、网络历史文章、视频资料

5.教学手段：讨论、小组合作、思维导图、案例分析教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对古代世界帝国与文明交流的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道古代世界有哪些著名的帝国吗？这些帝国与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于古代世界帝国与文明交流的图片或视频片段，让学生初步感受帝国文明的特点和魅力。

-简短介绍古代世界帝国与文明交流的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.古代世界帝国与文明交流基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解古代世界帝国与文明交流的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解古代世界帝国的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍古代世界帝国与文明交流的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解古代世界帝国与文明交流的实际应用或作用。

3.古代世界帝国与文明交流案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解古代世界帝国与文明交流的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的古代帝国与文明交流案例进行分析，如罗马帝国、汉朝、阿拉伯帝国等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解古代世界帝国与文明交流的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用古代文明交流的知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论古代世界帝国与文明交流的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与古代世界帝国与文明交流相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对古代世界帝国与文明交流的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调古代世界帝国与文明交流的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括古代世界帝国与文明交流的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调古代世界帝国与文明交流在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于古代世界帝国与文明交流的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-文献资料：《古代社会历史变迁》、《世界帝国史》等历史书籍，以及专业的历史学术期刊，如《历史研究》、《世界历史》等。

-视频资源：历史纪录片，如《文明之光》、《世界历史故事》等，以及在线教育平台上的相关历史课程视频。

-网络资源：国家博物馆、故宫博物院等官方网站上的历史文物资料，以及历史学术网站如“中国历史网”、“世界历史网”上的相关文章和资料。

-实地考察：组织学生参观博物馆、历史遗迹，如故宫、长城、秦始皇兵马俑等，以直观感受古代帝国的历史氛围。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读更多关于古代世界帝国的书籍和文章，以加深对帝国文明的理解。可以推荐一些经典的历史著作，如《史记》、《资治通鉴》等，以及一些适合高中生阅读的历史读物。

-观看纪录片：建议学生观看历史纪录片，通过视听结合的方式，更直观地了解古代帝国的历史背景和文化特色。

-网络学习：指导学生利用网络资源，如历史学术网站和在线课程，进行自主学习，探索古代文明交流的更多细节和深层意义。

-写作训练：布置学生撰写历史小论文或研究报告，选择一个感兴趣的古代帝国或文明交流的案例，进行深入研究，培养写作能力和历史思维。

-小组研究：组织学生进行小组研究项目，每个小组选择一个古代帝国或文明交流的主题，通过资料搜集、讨论分析，最终形成研究报告或展示。

-跨学科学习：鼓励学生将历史学习与地理、文学、艺术等其他学科相结合，从不同角度探索古代帝国的文明特点和历史影响。

-互动讨论：利用课堂时间或课后，组织学生进行历史主题的讨论会，分享各自的学习心得和研究成果，促进交流和思维碰撞。

-实地考察：如果条件允许，组织学生进行实地考察，参观博物馆和历史遗迹，亲身感受古代文明的魅力，将书本知识与实物遗迹相结合，加深对历史知识的理解。内容逻辑关系1.古代世界帝国的形成与发展

①重点知识点：古代世界帝国的定义、形成条件、主要帝国及其特点。

②重点词汇：帝国、征服、扩张、统治、文明。

③重点句子：古代帝国的形成往往伴随着大规模的征服与扩张，这些帝国在不同程度上推动了文明的交流与发展。

2.古代文明交流的主要形式

①重点知识点：古代文明交流的途径、方式、内容及其影响。

②重点词汇：丝绸之路、贸易、文化交融、宗教传播、技术交流。

③重点句子：古代文明交流不仅促进了商品和技术的流通，也加速了文化观念