Lesson 1 How many candles are there？（说课稿）-2024-2025学年接力版英语六年级上册

Lesson1Howmanycandlesarethere？（说课稿）-2024-2025学年接力版英语六年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Lesson1Howmanycandlesarethere？（说课稿）-2024-2025学年接力版英语六年级上册教学内容本节课为2024-2025学年接力版英语六年级上册Lesson1"Howmanycandlesarethere?"。本节课主要围绕生日派对场景，教授学生如何运用"Howmany...?"进行数量询问，以及如何回答。具体内容包括：

1.学习并掌握"Howmanycandlesarethere?"这一句型及其回答方式；

2.学习与生日派对相关的词汇，如：candle,birthday,cake,present等；

3.通过听力练习和口语交际，提高学生询问数量和回答问题的能力；

4.培养学生观察图片、理解语境、运用所学知识进行交流的能力。核心素养目标分析本节课核心素养目标主要包括语言能力、文化意识和思维品质三个方面：

1.语言能力：学生能够准确运用"Howmany...?"句型进行数量询问，并在实际情景中自然地回答相关问题，同时能够掌握与生日派对相关的词汇，增强语言表达的准确性。

2.文化意识：通过生日派对这一主题，引导学生了解中西方生日庆祝方式的异同，增强跨文化交际意识，提升对多元文化的尊重和理解。

3.思维品质：通过观察图片、分析语境、参与角色扮演等活动，培养学生观察、分析、推理和创造性思维，提高解决问题的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过基本的英语问候语和简单的日常对话。

-学生能够识别并使用一些基本的数字词汇。

-学生对生日派对的基本概念有所了解，如蛋糕、礼物等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对于生日主题通常表现出较高的兴趣，因为这与他们的生活经验紧密相关。

-学生在语言学习方面具备一定的听说能力，但写作和阅读能力相对较弱。

-学生偏好互动性强、参与度高的学习方式，如角色扮演、小组讨论等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在正确使用"Howmany...?"句型时遇到困难，尤其是在语法结构和时态上。

-对于一些抽象的数字概念，如十几、几十等，学生可能会感到难以理解和表达。

-在实际语言运用中，学生可能会因为缺乏自信而不愿意主动参与口语交流。教学方法与手段教学方法：

1.交际法：通过角色扮演和小组讨论，让学生在实际语境中练习"Howmany...?"句型，提高口语交流能力。

2.任务型教学法：设计相关的听力任务和口语练习，引导学生完成任务，以此激发学生的学习兴趣和动机。

3.情境教学法：利用生日派对场景，创造生动有趣的学习情境，帮助学生更好地理解和记忆新词汇和句型。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示生日派对图片和动画，增加教学的直观性和趣味性。

2.教学软件：利用互动式英语学习软件，让学生在电脑或平板上进行听力练习和口语互动。

3.实物教学：准备生日蜡烛、蛋糕等实物，让学生在课堂上实际操作，增强学习体验。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张生日派对的图片，询问学生是否参加过生日派对，他们通常怎样庆祝生日。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的数字词汇，如one,two,three等，并简单复习"Howoldareyou?"的问答。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解"Howmanycandlesarethere?"的用法，强调正确的语法结构和提问方式。

-举例说明：通过展示一个生日蛋糕，上面插有几根蜡烛，示范如何提问和回答。

-互动探究：将学生分成小组，每组一个生日蛋糕模型，让学生自己插上蜡烛，并用"Howmanycandlesarethere?"进行提问和回答。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生进行角色扮演，模拟生日派对场景，互相提问并回答"Howmanycandlesarethere?"。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，纠正发音和语法错误，鼓励学生大胆开口。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调"Howmanycandlesarethere?"的正确使用，并回顾学生们的表现。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生回家后，用"Howmanycandlesarethere?"编写一个小对话，并尝试与家人进行练习。

-提醒学生预习下一节课的内容，为接下来的学习做好准备。

具体教学过程如下：

1.导入

-教师展示生日派对图片，引导学生谈论生日派对相关话题。

-学生自由分享生日庆祝经验，教师引导使用英语数字词汇。

2.新课呈现

-教师讲解"Howmanycandlesarethere?"的用法，并通过示例句型展示。

-教师演示如何在生日蛋糕场景中使用该句型，并引导学生模仿。

-学生分小组，每组使用生日蛋糕模型进行互动探究，练习提问和回答。

3.巩固练习

-学生进行角色扮演，模拟生日派对场景，实际运用所学句型。

-教师观察学生的表现，提供必要的指导和反馈。

4.课堂总结

-教师总结本节课的学习内容，强调重点句型和词汇。

-学生分享学习心得，教师给予肯定和鼓励。

5.作业布置

-教师布置作业，要求学生编写对话并进行家庭练习。

-教师提醒学生预习下一课内容，为持续学习做好准备。知识点梳理1.词汇：

-与生日派对相关的词汇：candle,birthday,cake,present,party,friend等。

-数字词汇：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten等。

2.句型：

-提问数量：Howmanycandlesarethere?

-回答数量：Thereare...candles.

3.语法：

-使用"Howmany...?"来询问数量。

-使用"Thereare..."来回答数量提问。

4.交际能力：

-在生日派对场景中，能够使用"Howmanycandlesarethere?"进行提问。

-能够使用"Thereare..."句型回答数量问题。

-能够用英语进行简单的生日派对对话，如邀请朋友、送礼物等。

5.文化理解：

-了解中西方生日庆祝方式的差异。

-认识到数字在不同文化中的重要性。

6.语言技能：

-听力：能够听懂并理解关于生日派对的简单对话。

-口语：能够使用所学词汇和句型参与生日派对主题的对话。

-写作：能够编写关于生日派对的简单对话或小故事。

-阅读：能够阅读并理解与生日派对相关的简单文本。

7.学习策略：

-通过角色扮演和情境模拟，实践所学知识。

-利用互动式学习软件，提高听说能力。

-通过家庭作业和课后练习，巩固所学内容。

8.思维品质：

-培养学生的观察力，通过观察生日派对场景，发现和提出问题。

-培养学生的分析能力，通过分析对话内容，理解和使用"Howmany...?"句型。

-培养学生的创造性思维，通过编写对话，创造性地应用所学知识。

9.情感态度：

-培养学生对英语学习的积极态度。

-增强学生对生日派对文化的兴趣和尊重。

本节课的知识点梳理涵盖了生日派对主题下的词汇、句型、语法、交际能力、文化理解、语言技能、学习策略、思维品质和情感态度等多个方面，旨在帮助学生全面掌握本节课的学习内容，提高英语综合应用能力。板书设计①重点知识点：

-生日派对相关词汇：candle,birthday,cake,present

-数字词汇：one,two,th