7 生命最宝贵（说课稿）统编版道德与法治六年级下册

7生命最宝贵（说课稿）统编版道德与法治六年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课教学内容选自统编版《道德与法治》六年级下册第七课《生命最宝贵》。本节课主要包括以下内容：

1.生命的独特性：引导学生认识到每个生命都是独一无二的，具有独特的价值和意义。

2.生命的宝贵性：教育学生懂得生命是宝贵的，要珍惜和保护生命，尊重他人生命。

3.生命的责任：让学生明白作为生命个体，要对自己的生命负责，对他人生命负责，关爱生态环境。核心素养目标1.培养学生的法治意识，使其能够理解生命的法律保护，尊重生命权利。

2.增强学生的道德素养，使其能够形成正确的生命观，珍惜自己及他人的生命。

3.提升学生的自我保护能力，使其能够掌握基本的自救自护方法，提高生存能力。

4.培养学生的社会参与意识，使其能够积极参与生命关爱活动，为构建和谐社会贡献力量。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在之前的课程中已经学习了关于个人安全、法律常识等基本知识。

-学生对生命的起源和生物多样性有一定的了解。

-学生可能已经通过生活经验，对生命的珍贵性有了初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对于生命主题通常具有较高的兴趣，特别是通过案例、故事等生动形式呈现时。

-学生具备一定的逻辑思维能力和分析问题的能力，能够理解生命宝贵性的抽象概念。

-学生学习风格多样，有的喜欢通过小组讨论学习，有的则更倾向于独立思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解生命的法律保护和社会责任方面存在困惑。

-对于生命的独特性和宝贵性的深入理解可能需要一定的抽象思维，这对部分学生来说可能是个挑战。

-在实际操作中，如何将珍惜生命的理念转化为具体行动，学生可能会感到迷茫。教学资源-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：教学PPT、视频资料

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：在线教育平台提供的生命教育相关资料

-教学手段：小组讨论、案例分析、情景模拟、互动游戏教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“你生命中最宝贵的时刻是什么？”这一问题引导学生思考，激发学生对生命价值的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾学生在上一课中学到的关于个人安全的知识，为学习生命的宝贵性打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解生命的独特性、宝贵性和责任，强调每个生命都是独一无二的，应当被尊重和保护。

-举例说明：通过分享一些真实的生命故事，如救助落水者的英勇事迹，帮助学生理解生命的宝贵性。

-互动探究：将学生分成小组，讨论在日常生活中如何体现对生命的尊重和保护，并分享讨论结果。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：通过角色扮演的方式，让学生模拟在紧急情况下如何进行自救和救助他人。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，确保每个学生都能正确理解和实践自救自护方法。

4.课堂总结（约5分钟）

-对本节课的主要内容进行总结，强调生命的宝贵性和每个人的责任，鼓励学生在生活中践行这些理念。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一道思考题：“如何在家庭和学校中体现对生命的尊重和珍惜？”要求学生结合自己的生活经验，写下自己的思考和计划。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《生命不能承受之轻》——探讨生命价值和意义的哲学书籍。

-《生命的故事》——记录不同生命个体的故事，展现生命的多样性和宝贵性。

-《安全常识手册》——详细介绍如何在各种情况下保护自己的生命安全。

-《环境保护法》——介绍我国关于环境保护和生命保护的法律条款。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看纪录片《生命的力量》，了解生物如何适应环境，展现生命的顽强和智慧。

-调查访问：采访家人或朋友，了解他们对生命的看法，记录并分享他们的观点。

-实践活动：参与社区的生命关爱活动，如植树造林、关爱流浪动物等，体验生命的价值和责任。

-研究课题：选择一个与生命相关的课题，如气候变化对生物的影响、生物多样性的保护等，进行深入研究和探索。

-写作练习：以“我眼中的生命”为主题，写一篇短文，表达自己对生命的理解和感悟。

-交流分享：在班级内组织一次生命主题的交流会，分享自己的学习心得体会和学习成果。内容逻辑关系①生命的独特性

-重点知识点：每个生命都是独一无二的，具有不可复制的遗传信息和个性特征。

-重点词：独特、遗传、个性

-重点句：每个生命都是大自然赋予的独特礼物。

②生命的宝贵性

-重点知识点：生命只有一次，不能复制也不能替代，因此无比宝贵。

-重点词：宝贵、唯一、不可替代

-重点句：珍惜生命，因为它是我们最宝贵的财富。

③生命的责任

-重点知识点：作为生命个体，我们有责任保护自己和他人的生命，以及维护生态环境。

-重点词：责任、保护、维护

-重点句：生命相伴责任，关爱生命，从我做起。反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合现实案例，让学生通过分析真实事件，更深刻地理解生命的宝贵性和责任感。

2.采用互动式教学方法，鼓励学生参与讨论，提高他们的思考能力和表达能力。

3.设计实践活动，如角色扮演和模拟情景，让学生在实践中体验和感悟生命的价值。

（二）存在主要问题

1.教学组织方面，课堂互动的深度和广度不够，部分学生参与度不高。

2.教学评价方面，缺乏对学生在情感态度和价值观方面的有效评价，评价手段单一。

3.教学管理方面，对学生个体差异的关注不够，未能充分满足不同学生的学习需求。

（三）改进措施

1.针对课堂互动问题，我将调整教学策略，通过小组合作、提问回答等方式，确保每个学生都有机会参与到课堂讨论中，提高学生的参与度和积极性。

2.为了改善评价手段，我会设计多元化的评价体系，包括学生的课堂表现、作业完成情况以及