5《这些事我来做》说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版

5《这些事我来做》说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）5《这些事我来做》说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版设计意图本节课《这些事我来做》旨在通过四年级学生的生活实际，引导他们认识并理解家庭、学校和社会中的责任与义务，培养他们的责任感和法治意识。结合统编版道德与法治四年级上册教材内容，我将通过案例分析、讨论交流等形式，让学生在学习中感悟责任，学会承担，从而提高他们的道德素养和法治观念。核心素养目标学情分析四年级的学生正处于道德观念形成的关键时期，他们开始对周围的社会现象有了一定的认识和思考，但认知水平尚处于具体形象思维阶段，需要通过具体事例来理解抽象概念。在知识方面，学生已经具备了一定的道德与法治基础知识，能够理解基本的道德规范和法治原则，但还需要进一步深化和系统化。

在能力方面，学生的分析问题和解决问题的能力正在发展，他们能够参与简单的讨论，但往往缺乏深度和条理性。在素质方面，学生的责任感尚未完全形成，需要通过引导和教育来培养。

行为习惯方面，四年级学生逐渐形成了基本的日常行为习惯，但在家庭、学校和社会责任感的体现上还有待加强。他们可能对于家庭作业、学校纪律等有一定的认识，但在主动承担家务、关心他人等方面可能还不够自觉。

对于本课程的学习，学生的积极性和兴趣通常较高，但可能会因为缺乏实际体验而难以将理论知识与实际行为联系起来。因此，在教学过程中，需要通过生动的案例和实践活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们将所学知识与日常生活紧密结合，从而提高他们的道德素养和法治意识。教学资源1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

2.软件资源：道德与法治教学软件、互动教学平台

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：网络教育资源、数字化教学素材

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、情景模拟教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于孩子们在不同场合承担责任的小视频，如在家帮忙做家务、在学校担任值日生等。

-提出问题：观看视频后，提问学生：“你们在视频中看到了什么？他们在做什么？你们认为这些行为代表了什么？”

-学生讨论：鼓励学生分享自己的看法，引导他们思考责任的意义。

2.讲授新课（15分钟）

-知识讲解：介绍责任的概念，解释在不同场合承担责任的重要性，如家庭、学校和社会。

-案例分析：通过教材中的案例，让学生分析案例中的人物是如何承担责任的，以及这样做带来的积极影响。

-核心素养引导：强调责任感对于个人成长和社会交往的重要性，引导学生树立正确的价值观。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论在家庭、学校和社会中可以承担的具体责任，并分享自己的想法。

-角色扮演：选取几个小组，让他们通过角色扮演的方式展示如何在不同场合承担责任。

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-提问环节：教师提问学生关于责任的具体问题，如“你认为在家庭中应该承担哪些责任？”“在学校应该如何表现责任？”

-师生互动：教师引导学生积极参与讨论，鼓励他们分享自己的经验和想法，同时给予积极的反馈和指导。

5.创新教学环节（5分钟）

-情景模拟：设计一个情景，如模拟一个社区活动，让学生在活动中扮演不同的角色，体验承担责任的过程。

-学生展示：让学生展示他们在情景模拟中的表现，分享他们在承担责任过程中的感受和收获。

6.总结与反思（5分钟）

-总结重点：教师总结本节课的重点内容，强调责任感的重要性。

-反思环节：鼓励学生反思自己在日常生活中如何更好地承担责任，以及如何影响他人。

整个教学过程设计注重学生的参与和体验，通过情境创设、案例分析和小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，培养他们的责任感和法治意识。同时，通过师生互动和情景模拟等创新教学手段，帮助学生将理论知识与实际生活相结合，提升核心素养。学生学习效果学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.理解并掌握了责任的概念，能够明确在家庭、学校和社会中应承担的责任和义务。

2.通过案例分析，学生能够认识到承担责任的重要性，理解责任对于个人成长和社会交往的积极影响。

3.在小组讨论和角色扮演环节，学生积极参与，能够结合自身实际，提出具体的责任行为，并在情景模拟中表现出较强的责任意识。

4.学生通过课堂提问和师生互动，能够表达自己对责任的认识，分享自己的经验和想法，同时能够接受他人的意见和建议。

5.学生在学习过程中，逐渐形成了正确的价值观，增强了法治意识，提高了道德素养。

6.学生能够在日常生活中主动承担家庭、学校和社会责任，如主动帮忙做家务、遵守学校纪律、关心他人等。

7.学生在团队合作中，学会了倾听、沟通、协调和解决问题，提高了团队协作能力。

8.学生在学习过程中，锻炼了分析问题和解决问题的能力，能够将理论知识与实际生活相结合，学以致用。

9.学生在学习过程中，培养了自主学习和自我反思的能力，能够在课后自觉巩固所学知识，不断提高自己的道德素养和法治意识。

10.学生在学习过程中，形成了良好的行为习惯，如守时、守纪、尊重他人等，为未来的学习和生活打下了坚实基础。内容逻辑关系①责任概念的理解与认识

-重点知识点：责任、义务、家庭责任、学校责任、社会责任

-重点词汇：承担、履行、尊重、关爱

-重点句子：责任是一种义务，是对自己和他人的尊重和关爱。

②责任在不同场合的具体体现

-重点知识点：家庭责任、学校责任、社会责任的具体内容

-重点词汇：家务、值日、公德、奉献

-重点句子：在家庭中，我们要帮忙做家务；在学校中，我们要认真值日；在社会中，我们要遵守公德，做出奉献。

③责任