高中信息技术粤教版必修说课稿-2.4 综合活动：设计一个旅行计划

高中信息技术粤教版必修说课稿-2.4综合活动：设计一个旅行计划一、教材分析

高中信息技术粤教版必修说课稿-2.4综合活动：设计一个旅行计划

本节课选自高中信息技术粤教版必修教材第二章综合活动部分，旨在让学生运用所学知识设计一个旅行计划。通过本节课的学习，学生将掌握如何运用信息技术手段进行信息收集、处理、整合与应用，提高实际操作能力。本节课与课本内容紧密关联，注重培养学生的实践能力和创新意识，符合高中阶段信息技术课程的教学实际。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息素养、创新意识和信息处理能力。学生将通过设计旅行计划的过程，提升信息搜索、筛选、整合的能力，以及利用信息技术工具进行有效沟通和表达的能力。同时，通过解决实际问题的实践活动，激发学生的创新思维，培养其在真实情境中运用信息技术解决问题的能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。三、教学难点与重点

1.教学重点

①熟练使用信息技术工具进行信息收集和整理，包括网络搜索、数据处理等基本技能。

②设计旅行计划的基本框架，包括行程安排、预算制定、资源整合等关键要素。

2.教学难点

①如何有效地筛选和评估网络信息的真实性和可靠性，确保旅行计划的信息准确无误。

②如何在有限的预算内，合理安排旅行路线和活动，同时确保旅行体验的质量和满意度。四、教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、网络连接。

2.课程平台：校园学习管理系统。

3.信息化资源：在线地图服务、电子行程规划工具、旅行预算计算软件。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、演示讲解、实践操作。五、教学过程

今天我们将进行高中信息技术粤教版必修课程2.4节的教学——综合活动：设计一个旅行计划。以下是我的教学过程：

1.导入新课

同学们好，上一节课我们学习了如何利用信息技术进行信息收集和处理，今天我们将运用这些知识来设计一个旅行计划。请大家先回顾一下上一节课我们讨论的内容，有哪些信息技术的应用可以帮助我们更好地制定旅行计划？

2.确定旅行目的地和主题

首先，我们需要确定旅行的目的地和主题。请大家分成小组，每组选择一个你们感兴趣的旅行目的地，并确定一个主题，比如文化之旅、自然风光之旅或者是美食之旅等。请各小组在纸上写下你们的选择，并在接下来的讨论中作为依据。

3.信息收集

①目的地简介：地理位置、气候特点、文化背景等。

②交通方式：如何到达目的地，以及当地的主要交通方式。

③住宿选择：根据预算和需求，寻找合适的住宿地点。

④景点介绍：列出必游的景点，并简单介绍其特色。

⑤预算规划：根据旅行天数和消费水平，制定合理的预算。

4.信息筛选与整合

现在，请各组对收集到的信息进行筛选和整合。在这个过程中，要注意以下几点：

①确保信息的真实性：对于网络上的信息，要进行查证，避免引用错误或虚假信息。

②突出重点：根据旅行主题，筛选出最相关的信息，避免冗余。

③信息整合：将筛选后的信息整理成旅行计划的初稿。

5.设计旅行计划

请各组根据整合后的信息，设计一份详细的旅行计划。计划应包括以下内容：

①行程安排：列出每天的活动安排，包括游览的景点、交通方式、住宿等。

②预算明细：详细列出各项费用的预算，包括交通、住宿、餐饮、门票等。

③应急预案：考虑可能出现的突发情况，如天气变化、交通延误等，并提出相应的应对措施。

6.小组讨论与展示

现在，请各组进行内部讨论，完善你们的旅行计划。讨论完毕后，每组选派一名代表，向全班同学展示你们的旅行计划。展示时，请着重介绍以下方面：

①旅行目的地和主题的选择理由。

②信息收集的过程和方法。

③旅行计划的亮点和特色。

④预算规划的合理性和可行性。

7.全班交流与评价

在所有小组展示完毕后，我们将进行全班交流。请同学们对每个小组的旅行计划进行评价，提出你们的建议和看法。同时，我也会对每个小组的表现进行点评，总结大家的优点和不足。

8.总结与反思

最后，请同学们回顾今天的学习过程，思考以下问题：

①通过设计旅行计划，你学到了哪些信息技术的应用？

②在信息收集和处理过程中，你遇到了哪些困难？是如何解决的？

③你认为旅行计划的设计过程中，哪些方面做得好？哪些方面还有待改进？

9.作业布置

作为课后作业，请各组根据今天的讨论和展示，进一步完善你们的旅行计划，并将最终版上交给老师。下节课，我们将进行旅行计划的分享和交流，期待大家的精彩表现！六、教学资源拓展

1.拓展资源

本节课我们学习了如何设计一个旅行计划，以下是一些与本节课教学内容相关的拓展资源，可以帮助学生更深入地了解旅行计划的制定和实施：

-旅行攻略书籍：如《孤独星球》系列，提供了全球各地的旅行攻略，包括景点介绍、交通方式、住宿推荐等。

-旅行类APP：如“去哪儿”、“携程旅行”等，提供在线预订机票、酒店、景点门票等服务，同时也有用户评价和旅行攻略。

-在线旅游平台：如“马蜂窝”、“穷游网”等，提供详细的旅行攻略、游记分享和旅游社区讨论。

-旅行预算规划工具：如“随手记”、“网易有钱”等，可以帮助学生更好地规划旅行预算，进行财务管理和消费分析。

-地图服务：如“高德地图”、“百度地图”等，提供路线规划、位置搜索、交通状况查询等功能，方便学生制定行程。

2.拓展建议

为了让学生能够在课后进一步巩固和拓展所学知识，以下是一些具体的拓展学习建议：

-实地考察：鼓励学生在家长的陪同下，实地考察附近的旅游景点，亲身体验旅行计划的制定和执行过程。

-网络搜索：引导学生利用网络资源，搜索目的地的历史背景、文化特色、旅游景点等信息，增加对旅行地的了解。

-交流分享：组织学生进行旅行经验分享会，让学生相互交流旅行中的趣事和心得，提升他们的沟通能力和团队协作意识。

-创意设计：鼓励学生发挥创意，设计一份具有特色的旅行计划，可以是主题式旅行、个性化定制旅行等，培养他们的创新思维。

-预算实践：让学生尝试制定一份家庭旅行预算，从实际情况出发，考虑家庭成员的需求和预算限制，提高他们的财务规划能力。

-安全教育：结合旅行计划，对学生进行旅行安全教育，包括交通安全、饮食卫生、个人物品保管等方面的知识，增强他们的安全意识。七、板书设计

①旅行计划基本要素

-目的地与主题

-行程安排

-住宿与交通

-预算规划

②信息收集与处理方法

-网络搜索技巧

-信息筛选标准

-数据整理工具

③实践操作与安全意识

-旅行计划设计流程

-预算制定与财务规划

-旅行安全注意事项八、教学反思与总结

在设计旅行计划这节课的教学过程中，我尝试着将理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握信息技术的应用。以下是我对本次教学的一些反思和总结。

教学反思：

在教学方法上，我尽量采用互动式教学，鼓励学生积极参与，但我也发现有些学生在小组讨论时参与度不高，可能是因为他们对旅行计划的主题不感兴趣，或者是性格较为内向。针对这一点，我应该在课程设计时更多地考虑学生的兴趣和个性差异，调整教学内容和方法，以提高他们的参与度。

在策略上，我试图引导学生自主探索和解决问题，但在实际操作中，我发现部分学生面对复杂的信息处理问题时显得有些不知所措。这说明我在引导学生自主学习的过程中，可能没有提供足够的支持和引导。今后，我需要在学生自主探索时给予适时的提示和帮助。

在教学管理方面，我注意到在小组讨论环节，部分小组出现了讨论偏题的现象。这提示我在课堂管理上需要更加细致，确保每个小组都能围绕主题进行有效讨论。

教学总结：

本节课的教学效果总体上是积极的。学生们在旅行计划的设计过程中，不仅学会了如何利用信息技术进行信息收集和处理，还锻炼了团队合作和沟通能力。通过展示和交流，学生们对旅行计划有了更深入的理解，也增强了他们对信息技术在实际生活中应用的认识。

在知识方面，学生们掌握了如何使用网络资源进行信息收集，如何筛选和整合信息，以及如何制定预算等关键技能。在技能方面，学生们的信息处理能力和问题解决能力得到了提升。在情感态度方面，学生们对旅行计划的兴趣明显提高，对信息技术学习的态度也变得更加积极。

当然，教学中也暴露出了一些问题