财税共享课程设计

财税共享课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生理解并掌握税收的基本概念、种类和作用；

2.帮助学生了解财政支出的分类及我国财政支出的主要方向；

3.使学生掌握财政收入和支出的平衡原则，认识到财税在国家经济运行中的重要性。

技能目标：

1.培养学生分析财税政策对社会经济发展的影响的能力；

2.提高学生运用财税知识解决实际问题的能力；

3.培养学生团队合作、沟通交流的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生关心国家大事，增强国家意识和社会责任感；

2.培养学生遵守税法、诚实纳税的良好品质；

3.培养学生对经济学科的兴趣和热爱，激发学生进一步学习财税知识的积极性。

课程性质分析：

本课程为财税知识普及课程，旨在让学生了解和掌握基础的财税知识，提高学生的经济素养。

学生特点分析：

学生处于初中阶段，具有一定的认知能力和逻辑思维，但对财税知识了解较少，需要通过生动的案例和实际操作来激发学习兴趣。

教学要求：

1.教学内容与实际生活紧密结合，注重培养学生的实际运用能力；

2.采用启发式教学，引导学生主动探究、积极思考；

3.注重培养学生的团队合作精神和沟通交流能力。

二、教学内容

1.税收基本知识：包括税收的定义、种类、作用及其在我国国民经济中的地位；

-教材章节：第一章税收概述

-内容列举：税与税收的概念、税种的分类、税收的功能和作用。

2.财政支出：介绍财政支出的分类、我国财政支出的主要方向及其对社会经济发展的影响；

-教材章节：第二章财政支出

-内容列举：财政支出的概念与分类、我国财政支出的结构及主要支出方向。

3.财政收入与税收政策：分析财政收入的主要来源，探讨税收政策对社会经济发展的影响；

-教材章节：第三章财政收入与税收政策

-内容列举：财政收入的来源、税收政策的基本原则和目标、税收政策对社会经济的影响。

4.财政平衡：讲解财政收入与支出的平衡原则，探讨财政赤字和财政盈余的影响；

-教材章节：第四章财政平衡

-内容列举：财政收入与支出的平衡、财政赤字和财政盈余的影响分析。

5.案例分析与实践操作：结合实际案例，让学生分析财税政策对社会经济发展的影响，并开展相关实践活动；

-教材章节：第五章财税案例分析与实践操作

-内容列举：财税政策案例分析、模拟税收征管、财政预算编制等。

三、教学方法

1.讲授法：通过系统讲解税收基本概念、财政支出分类等知识点，为学生奠定扎实的理论基础。

-教学实施：运用多媒体课件，结合课本内容，进行生动、形象的讲解，便于学生理解和记忆。

2.讨论法：针对财税政策对社会经济发展的影响等议题，组织学生进行小组讨论，培养其分析问题和解决问题的能力。

-教学实施：教师提出讨论话题，引导学生展开讨论，鼓励学生发表自己的观点，总结讨论成果。

3.案例分析法：结合实际案例，让学生分析财税政策的应用和影响，提高学生的实际运用能力。

-教学实施：选取具有代表性的财税政策案例，引导学生分析案例中存在的问题，探讨解决方案。

4.实验法：通过模拟税收征管、财政预算编制等实践活动，让学生在实践中掌握财税知识，提高实际操作能力。

-教学实施：组织学生进行角色扮演，模拟税收征管过程，或开展财政预算编制实践活动，让学生在操作中学习。

5.小组合作法：将学生分成若干小组，共同完成财税知识学习任务，培养团队合作精神和沟通交流能力。

-教学实施：教师布置小组学习任务，要求学生分工合作，共同完成学习任务，并进行成果展示。

6.探究式学习：鼓励学生自主探究财税知识，发现问题、提出问题、解决问题，提高学生的自主学习能力。

-教学实施：教师提供研究方向和资源，引导学生自主探究，进行课堂分享和交流。

7.情境教学法：创设情境，让学生在具体情境中感受财税知识的应用，提高学生的学习兴趣。

-教学实施：通过角色扮演、情景剧等形式，让学生在情境中体验财税知识在实际生活中的应用。

四、教学评估

1.平时表现评估：通过课堂参与、小组讨论、提问回答等环节，评估学生在课堂上的积极性和表现。

-评估内容：课堂出勤、发言积极性、小组合作表现、沟通交流能力等。

-评估方式：教师观察记录、学生互评、自评等。

2.作业评估：通过布置与课程内容相关的作业，评估学生对财税知识的理解和掌握程度。

-评估内容：课后作业、案例分析报告、小组合作任务等。

-评估方式：教师批改、学生互评、课堂展示等。

3.考试评估：通过期中、期末考试，全面评估学生对财税知识的学习成果。

-评估内容：税收基本概念、财政支出分类、税收政策分析、财政平衡原则等。

-评估方式：闭卷考试、开卷考试、口试等。

4.实践活动评估：通过模拟税收征管、财政预算编制等实践活动，评估学生的实际操作能力和团队协作能力。

-评估内容：实践操作过程、团队合作表现、成果展示等。

-评估方式：教师评价、学生互评、实践成果评价等。

5.自我评估：鼓励学生进行自我评估，反思学习过程中的优点和不足，提高自主学习能力。

-评估内容：学习态度、学习方法、学习进度等。

-评估方式：学生填写自我评估表、撰写学习心得等。

6.综合评估：结合平时表现、作业、考试、实践活动等各方面表现，对学生的学习成果进行全面评估。

-评估方式：采用加权平均法，将各项评估结果进行综合，得出最终成绩。

教学评估应确保客观、公正，关注学生的学习过程和成果，同时鼓励学生积极参与评估，以提高教学质量和学生的学习效果。通过多元化的评估方式，全面反映学生在知识掌握、技能运用、情感态度价值观等方面的表现。

五、教学安排

1.教学进度：本课程共计16课时，按照以下安排进行教学。

-第一周：税收基本概念、种类及作用（2课时）

-第二周：财政支出分类及我国财政支出的主要方向（2课时）

-第三周：财政收入与税收政策（2课时）

-第四周：财政平衡原则及赤字、盈余的影响（2课时）

-第五周：案例分析与实践操作（2课时）

-第六周：复习与考试（4课时）

2.教学时间：根据学生的作息时间和课程安排，教学时间如下：

-每周一、三、五下午3:00-4:40进行课堂教学；

-每周二、四下午3:00-4:40安排学生进行小组讨论、实践活动等。

3.教学地点：

-课堂教学：学校多媒体教室；

-小组讨论、实践活动：学校会议室、实验室等。

4.考虑学生实际情况：

-在教学安排上，充分考虑学生的作息时间，避免与学生的其他课程冲突；

-结