【中考】语文押题训练及答案解析【新人教版】

【中考】

语文押题训练及答案解析

【新人教版】

精心整理版

目录

专题一字音的拼读、汉字的书写..................................................3

专题二词语的理解及运用........................................................7

专题三标点符号及运用..........................................................10

专题四常见修辞格及运用.......................................................13

专题五句子运用................................................................16

专题六文体文学常识...........................................................20

专题七名著阅读................................................................23

专题八名句积累................................................................28

专题九口语交际及语言运用.....................................................35

专题十信息提取与概括.........................................................39

专题十一综合性学习...........................................................42

专题十二古诗词曲赏析.........................................................49

专题十三课内文言文阅读.......................................................54

专题十四课外文言文阅读.......................................................64

专题十五课内外文言文比较阅读.................................................69

专题十六记叙文阅读...........................................................76

专题十七说明文阅读...........................................................87

专题十八议论文阅读...........................................................96

专题十九文学作品阅读.........................................................106

专题二十命题作文.............................................................121

专题二-I-一半命题作文.........................................................122

专题二十二材料作文...........................................................124

专题二十三话题作.文..........................................................127

专题一字音的拼读、汉字的书写

1.下列词语中,加点字的读音完全相同的一项是（)

A.折腰好腾折服折本

B.今期朝拜期气朝野

C.期拣那剔挑衅班选

D.屏风屏障屏蔽屏幕

答案：D

【解析】A.zh6/zhe/zh6/sh6；B.zhao/chdo/zhao/chao；C.tiao/tiao/tido/

tiao；D.pingo

2.下列各组中加点字的读音完全相同的一项是（）

A.漂旭/停洎单甲/单裂覆线/周有

B.叶娜/山脉充搴/堵搴魔小/小牙

C.颤动/觑音磨型/奉题倔强/顽强

D.溥片/溥荷彳可候/军机憎晋/晋心

答案：B

【解析】A.b6,gul/jun,md/m6i；B.mdi,se,zhu匕；C.chan,ndn/ndn,jiang/qidng；

D.bao/bo,ci/si,Mi”/4。

3.下列词语中没有错别字的一项是（）

A.惟妙惟肖迫不急待自出心裁中流砥柱

B.销声匿迹万恶不赦藏污纳垢再接再励

C.一筹莫展斩钉截铁断章取义鳞次栉比

D.无精打采穿流不息名副其实目不暇接

答案：C

【解析】A.急一及；B.励一厉；D.穿一川。

4.下列成语中没有错别字的一项是（）

A.扣人心弦震耳欲聋粗制烂造

B.刻骨铭心嘎然而止黯然失色

C.倾箱倒箧莫名其妙金壁辉煌

D.牵强附会兴高采烈杯盘狼藉

答案：D

【解析】A.烂一滥；B.嘎一戛；C.壁一碧。

5.阅读下面一段文字，完成题目。

诗歌是文学殿堂里璀璨的明珠。优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度，拔动人

们的心xidn()。她如绝美的天籁，拂去尘世的喧嚣；她似千年的佳酿，蕴藏醉人的

芳香;，。chdng()徉其间，我们的情感将在潜移墨化中得

到熏陶,我们的思想将在孜孜求索中变得深邃。

(1)根据拼音写出汉字。

(2)画波浪线的句子中各有一个错别字，请找出并改正。

改为改为

(3)根据画横线的句子，在空线处仿写。

答案：(1)弦徜(2)拔一拨墨一默(3)仿写略

6.阅读下面文字，按要求答题

营造朴素的校园生活氛围，构造绿色的校园生活理念，崇上淡泊的校园生活模式，减少

使用塑料制品，拒绝制造新的污染是我们每一名师生应尽的责任。当我们在学校这片净土上,

沉醉于花草的芬芳，沐浴着(ch6ng)净的阳光，享受着心灵的(tian)静时，我

们该是何等的惬意和自毫！

(1)把文中画线的句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。

(2)给下面加点的字注音。

氨围()整意()

(3)根据拼音写汉字。

(chdng)净(tidn)静

(4)找出并改正文段中的两个错别字。

改为改为

答案：(1)用楷体准确、规范地书写，符合要求得分。(2)fenq迷(3)澄恬

(4)上一尚毫一豪

7.阅读下面文字，按要求答题。

我们这个民族是一个对月情有独钟，与月结下不解之缘的民族，因此月在中国历史文化

艺术中有着显赫的地位，有着深厚的文化内涵，而这种显赫地位和深厚内涵又集中体现在中

国诗歌的(ding)盛时期一一唐代的诗歌中。据统计，李白作诗1059篇，其中341篇提到月，

也就是说，李白每三首诗中就有首要溶入月的意象，李白对月的(chi)爱由此可见一般。

据传，李白就是为捉水中之月而死的。不止李白，杜甫、王昌龄、李商隐、孟浩然等唐诗大

家，诗作中都写到过月。有人说，在唐代，诗之所以有盖世名声，实在离不开月的推动和烘

托。

(1)把文中画线的句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。

(2)给下面加点的字注音。

显替()烘托()

.(3)根据拼音写汉.字。

(ding)盛(chi)爱

(4)找出并改正文段中的两个错别字.

改为改为

答案：(1)用楷体准确、规范地书写，符合要求得分。(2)hehong

(3)鼎痴(4)溶入一融入可见一般——可见一斑

8.阅读下面一段文字，完成各题。

芜湖过去商贾云集，是“长江巨埠，皖之中坚”。今天，芜湖迈入了厚积薄.发、加速掘

起的新阶段。我们一定要全面辨证地看待形势，既要充分看到有利条件，审时度势，抢抓机

遇；又要对困难和挑战有足够的,估计，未雨绸缪、化危为机，鼓足赶超劲头不懈怠,推进

科学发展不折腾，坚定信心，锐意进取，努力开创芜湖经济社会发展新局面。

(1)给下面加点.的字注音。

①商募(.)②审时厚势()

(2)文中有两个错别字，请找出来.并加以改正。

①错别字：改正：

②错别字：改正：

(3)解释文中画线的词语。

①未雨绸缪:

②懈怠：

答案：(1)①gU②du6(2)①掘一崛②辨一辩

(3)①趁着天没下雨，先修缮房屋门窗。比喻事先做好准备。(答“比喻事先做好准备”即

可)②松懈懒惰。

9.阅读下面的文殿，按要求回答问题。

现在，我正攀登山慈之路。

鸟kM山下，山谷深sui,溪流蜿蜒，时而流经浅滩，时而流向深渊。覆盖着陡峭山坡的

阔叶树悠悠地绿。风儿卷袭而来，发白的叶背被刮得翻了过来。默默地耸立着的针叶树。

呈现一片浓浓的绿韵。

忽然，可以听到一阵流水声，可以看见悬挂着的一道又细又白的瀑布。鸟儿鸣啾鸣噤。

近处的茂林中，黄莺飞舞。对面山上，布谷鸟唱起了悠闲的歌。杜鹃不时发出尖锐的啼鸣响

彻了山间。

现在，我正攀登山巅之路。

雨停了，雾霭腾腾升起。山峦呈现一派深蓝色的暗色调。远处一片朦胧。

雾霭笼罩着山谷，飘飘忽忽地掠过山峰，形成一幅扑羽迹目的景象。近景的树林繁枝伸

展，错落有至。看着看着，一切都沉没在空漠的“无”之中，惶如单色水墨画，梦幻与神秘

是多么的协调。

突然，山巅在意想不到的空间。轮廓分明地浮现出一片绿。

(选自东山魁夷《自然与色彩》)

(1)给加点的字注音或根据拼音写汉字。

您蜒()獴盖()

鸟kdn()深sui()

(2)解释文段中加点的成语。

答：_________________________________________________________________________

(3)画线句子中有两个错别字，请改正过来。

改为改为

答案：(1)wanf.u瞰邃(2)形容事情错综复杂，不容易看清真相

(3)至一致；惶一恍。

专题二词语的理解及运用

1.下列句子中，加点的成语使用正确的一项是()

A.这篇作文没有中心，东拉西扯，内容空洞，语言贫乏，令人蓑衷7是。

.B.从高处眺望，辽阔的绿色大草原上，几座白色的油井房串与帙布，煞是好看。C.回

到故乡，见到亲人，在外漂泊多年的他终于召像不攀，流下了辛酸的泪水。

D.西子湖畔桃红柳绿，春色迷人，外地游客纷至舂来，领略秀美的湖光山色。

答案：D

【解析】A.莫衷一是：不能得出一致的结论。B.星罗棋布：像星星似的罗列着.，像棋子

一样分布着，形容多而密集。C.忍俊不禁：忍不住笑。

2.依次填入横线的词语，最恰当的一项是()

(1)清晨，在林间小路漫步，一阵阵的鸟鸣声，使我的心情更加轻松愉快。

(2)在科.技月活动中，他设计的节水龙头，精巧耐用，受到了师生的交口。

(3)老.舍作品的语言，“京味”浓郁，幽默风趣，深受广大读者的喜爱和。

(4)乡亲们好奇地着中央电视台“心连心”艺术团的演员，眼神里透着淳朴。

A.清脆赞赏崇拜打量

B.清脆称赞推崇打量

C.清晰称赞崇拜端详

D.清晰赞赏推崇端详

答案：B

3.下列句子中加点词语含义相同的一组是()

A.①到了秋天,果实感热。

②他年纪不大，却显得很感热。

B.①老师见了我，很遍和地说……

②近海的地方，冬天很混却

C.①这就要仔细尊摩别人是怎样写景的。

②在图案设计和雕镂郑磨功夫方面都称得上是工艺美术上品。

D.①厂长便僻地捐了很多物资。

②鲁迅对青年向来是攫啰的。

答案：D

4.下面句子中，加点词语的感情色彩没有发生变化的是（）

A.于是点上一支烟，再继续写些为“无人有子”之流所深恶痛疾的文字。

B.好个国民党政府的“笈邦人士”！是些什么东西！

C.为什么要打要杀“而且又不敢当明无木的来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！

D.我用儿童擎母的眼.光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。

答案：C

【解析.】A、B都是褒词贬用，D是贬词褒用。

5.下面句中“过程”含义不同的一项是（）

…A.生命是一种过程，你无法超越。

B.这个过程是不可逆的。

C.当生命的过程临近尾声时……

D.过程比结果重要得多。

答案：D

【解析】ABC的“过程”都指具体的一段。

6.依次填入下列横线处的词，恰当的一项是（）

常言道，人生不如意事十常八九。心为物役，患得患失，只会被悲观、

绝望窒息心智，人生的路途注定是如负重登山、举步维艰了。常想一二，就是用心感恩，庆

幸、珍惜人生中那如意的十之一二，最终以那份豁达与坚韧去化解并超越苦难。

A.因为所以B.即使也

C.如果却D.倘若就

答案：D

【解析】A.表因果；B.表让步；C.“如果”与“却”不能搭配。

7.结合语境选词填空，恰.当的一项是（）

朴素是一种美。因为朴素美的形式不复杂，不，寓于清淡之中，所以更能衬托出

人的自然美。重要的是，人们透过外在的朴素美，能看到的内在美这种美不

显露于外，它会让人的精神之美益加彰显。

A.清新自然美不胜收即使但是

B.刻意雕琢朴实无华虽然但是

C.朴实无华清新自然或者或者

D.典雅华丽刻意雕琢如果那么

答案：B

8.将下列词语填入语段中相应的空白处。

赤色金黄黑色红玉黑玉红布斑斓

我想起似的高粱，的豆粒，的土地，的脸

庞，的眼睛，的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着

的足金……这时我听见故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤我。

答案：红布金黄黑色红玉黑玉斑斓赤色

专题三标点符号及运用

1.下列各项中，标点符号的使用正确的一项是（）

A.新时期，作为党的诞生地，嘉兴这座红色城市的党员和普通市民以“红船精神”为动

力，凝聚力量，集聚人心，精心打造“一船红中国，万众跟党走”的红色品牌。创出了独具

特色的“红船文明”。

B.“作为党的诞生地，一定要记住我们为谁而发展。文明和谐发展，让百姓安居乐业，

是政府施政的最终目的”。嘉兴市委书记李卫宁说。

C.然而，在如何招商引资、发展经济的关键点上，嘉兴一直恪守“经济文明”原则不动

摇：宁肯放弃眼前利益。也绝不要破坏环境的粗放发展！

D.嘉兴在“大招商，招大商”过程中，有规划地培育和引导优势产业，选择性引资收到

了很好的成效。

答案：A

【解析】B.引号外的句号应放在引号内；C.“利益”后面的句号应为逗号；D.“大招商”

后的逗号应为顿号。

2.下列各项中，标点符号的使用不合乎规范的一项是（）

A.目前，全市共建成54个乡镇图书馆分馆，所有图书资料全部上网，全市的图书“通借

通还”，城乡完全共享公共图书资源。在任何一个乡镇借市图书馆臧书，配送中心随即会把

书送到借书者所在的，乡镇。

B.城乡统筹不仅限于硬件建设。坚持文明创建“城乡一盘棋”，嘉兴推动城乡文化共同

繁荣，令人如沐春风。

C.在18天中，27名大学生为湖南省凤凰县山江镇3所村小学的孩子上课，进行社会实践

调查，送去了嘉兴人捐助的数万元学习用品，用自己勤工俭学赚得的1万多元资助贫困学生。

大学生们说：“我们是来自南湖红船旁的新一代，我们在传播着‘红船精神'！”

D.随着海南省委、省政府关于加快推进文化改革发展的决定正式出台，海南省首次有了

一个清晰的文化发展战略。

答案：D

【解析】“关于加快推进文化改革发展的决定”应加书名号。

3.下列各句中的引号使用有误的一项是（）

A.我生平最爱用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。

B.“他？……他景况也很不如意……”母亲说着，便向房外看，“这些人又来了。说是

买木器，顺手也就随便拿走的，我得去看看。”

C.“神舟5号”载人飞船的成功发射与返回，不仅在政治与科技方面产生了巨大，的社

会效益，而且对中国“航天经济”的发展产生了积极的影响。

D.以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金

难买寸光阴。”这句话的真正含义。

答案：B

【解析】引号内的最后一个句号应放到引号外。

4.阅读下面的语句，请你改正画线处不正确的标点符号。

一幅可以称为书法的作品，一定是符合约定的书写规则的，在此基础上，通过线条，字

形，布局，虚实，连贯，呼.应，牵连，映带，俯仰，向背等表现形式与技术手段,传达作

者的思想、观念、情绪、感受、境界，这就是书法的主题。

答：______________________________________________________________________________

答案：把画，线处的逗号都改为顿号。

5.阅读下面的语句，请你改正画线处不正确的标点符号。

凡是可称为上品的书法作品，总是与作者的书法功力，与作者的文化素养、艺术积淀，

与作者的感悟能力成正比的。，合法的作品，一定可称之为书法，但未必是上品。成.为上品

的作品，一定是合法。不合法的作品，一定不是书法，也谈不上上品与下品。

答：_____________:_________________________________________________________________

答案：把画线处的两个句号都改为分号。

6.请你给语段中的空格处填写恰当的标点符号。

怎么发现、挖掘自，己的潜能口盖尔卫从自己的经历中总结出了让意志与恐惧和失望赛

跑的口心理竞赛理论口。不论我们遇到了多么大的困难口只要我们树立信心，让自己的意志

战胜恐惧与失望，潜能的宝库就会为自己打开口

答案：？“”，。

7.下列句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“I”标出来。

既设卧榻焚香而坐与西邻屠牛之机相直为资深书此卷实用三

钱买鸡毛笔书

答案：既设卧榻I焚香而坐I与西邻屠牛之机相直I为资深书此卷I实用三钱买鸡毛笔书

8.按要求，用修改符号在原文上修改文字中的错误。

①真正美丽的生命追求执著真善，它不会趋炎附势地扭曲自己的形象，涂改自己灵动的

线条，更不会让自己美丽好看的底色染上尘污。除非用烈火将其燃为灰烬，使之化为尘埃，

否则，美丽的生命就像一条清澈的小溪，永远百折不回、乐观坚强地奔向大海，直到最后一

滴。

②有时，它也许会被冷酷地阻断。有时，它也许会被无情地搁浅；更甚至，它还未及瞥

一眼那夜幕下美丽灿烂的.星海苍穹，未及静静地看一声那宇宙深处的清纯之音，它就已被

意想不到的庸俗与险恶一下子毁得千疮百孔，奄奄一息……

(1)第①段中有一个语序不当的语病和一个重复唆的语病，请修改。

答：_______________________________________________________________________________

(2)第②段中有一个标点错误和一个搭配不当的语病，请修改。

答：_________________________________：______________________________________________

答案：(1)“追求”“执著”两个词调位；删去“好看”一词

(2)把第一个句号改为分号；把“看”改为“听”

、【解析】从第②段的句式特点来看，“有时，它也许会被冷酷地阻断”是个分句，应用分号。

9.把下面句子中的标点符号改正过来。

(1)“到底去不去呀？我的小祖宗！”妈妈跺着脚说。

答:__________________:_____________________________________________________

(2)写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。”

答：___________________________________________________________________________

(3)她打扫卫生不认真，对待孩子不耐心，买茶报花账，好吃懒做，等等……真让人无

法容忍！

答：_____________________________________________________L_______________________

答案：(D将问号改为逗号，将感叹号改为问号。

(2)将引号内的句号移到引号外。

(3)省略号与“等等”去掉任意一项。

专题四常见修辞格及运用

1.与例句的修辞方法完全相同的一组是（）

例句：淡黑的起伏.的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。

①野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨

的。

②重庆的夜，微波荡漾的江面上倒映着万家灯火，盏盏点点，这是自由诗，这是交响乐。

③纺车总是安安稳稳地待在那里，像着陆停驶的飞机，一声不响，仿佛只是在等待。

④就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿哩！

A.①.④B.②.③C.①③D.①②

答案：C

【解析】例句中使用的修辞手法为比喻的拟人。

2.对下列句子所运用。的修辞方法及作用，分析完全正确的一项是（）

A.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（“出”运用了夸张手法，写出了青山的动态美）

B.花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。（“推着挤着”

“活泼热闹”，运用拟人之法，写出花朵儿的活泼可爱）

C.走一步，再走一步。（此句运用反复，突出了克服困难的坚定信念）

D.闪闪烁烁的声音从远方飘来，一团团白丁香朦朦胧胧。（运用通感，写出了声音清晰

真切的特点）

答案：D

【解析】A.“出”未运用夸张；B.“活泼热闹”不是拟人；C.不是反复。

3.下面文字依次运用的修辞手法正确的一项是（）

我们应当心胸开阔如大海，.应该乐于助人，与人为善，试想，如果心眼儿比针鼻还小，

老是斤斤计较个人得失，怎么能与同学们相处得好呢？

A.明喻夸张没问

B.夸张暗喻反问

C.明喻夸张反问

D.夸张暗喻设问

答案：C

【解析】“心胸开阔如大海”为明喻；“心眼儿比针鼻还小”为夸张；“怎么能与同学相处得

好呢？”为反问。

4.请根据所给材料，把下列语句补充完整，不要求句式完全一致。

人-----大多数人看待自己跟看待别人持有两套标准。有人唱卡拉0K,觉得自

己像帕瓦罗蒂，别人听了像渴驴饮水；有人,别人;有人,

别人:有人，别人。

答案：示例：有人打羽毛球，觉得自己像林丹，别人看得称叹不已；有人诵读诗词，觉得自

己像徐志摩，别人听得如沐,春风；有人练体操.，觉”得自己像李宁，别人看得心生敬意。

5.删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。

上联：世事如棋，让一着不会亏我

下联：心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人

删改后的下联：________________________________________________________________

答案：心田似海，纳百川亦可容人。

6.根据提供的情境，回答下面问题。

春节将至，家家户户准备贴春联。小王请朋友写了两副对联，一副贴在自家门口，一副

送给隔壁王奶奶。小王拿到春联时，发现上下联顺序乱了。

(1)请你帮助小王搭配好两副对联。

天增岁月人增寿花香满院春风至春满乾坤福满门喜气盈门幸福来

第一副上联：天增岁月人增寿

下联：

第二副上联：花香满院春风至

下联：

(2).如果你是小王，将哪副对联送.给王奶奶？为什么？

送第副，因为

答案：(D春满乾坤福满门；喜气盈门幸福来

(2)-；略(言之有理即可)。

7.仿照例句，用“我不是……也不是……而是……”的格式造句。

(要求：①恰当地运用比喻的修辞手法；②句意要表达自己的理想和愿望)

例句：我不是挺立在高山峻岭的巨松，也不是屈身于斗室的盆景，而是辽阔草原上的一

棵小草-----为壮.丽的河山添上一笔绿意。

造句：

答案：我不是一条奔腾的大江，也不是一潭死水，而是一眼汩汩的泉水-----为需要我的大

陆流淌甘甜。

8.请从下面词语中任选四个写一段话，要求内容集中，语意连贯，能恰当地运用修辞手法,

讲求句式的变化。

.涟漪繁盛婆娑嬉闹姓紫嫣红温声细语

较.

口•_______________________________________________1________________________________________________________

答案：略

【解析】宜从补写春景的角度来写，可自由发挥。

9.把下面的句子改写一下，使之成为既有排比又有反问的句子。

原句：生活中时常有些东西触动你的心，使你激昂、欢乐、忧愁、深思，这就是诗啊！

答：___________________________________________________________________________

答案：生活中时常有些东西触动你的心，使你激昂，让你欢心，令你忧愁，促你深思，这不

是诗又是什么呢？

专题五句子运用

1.下列句子中没有语病的一项是（）

A.南昌七城会上，我市体育健儿们纷纷表示一定要充分发扬自身水平，取得优异的成

绩。

B.在2011年红歌会的舞台上，高亢的声音和变幻的舞台背景让人目不暇接。

C.10月31日是一个令人警醒的日子，据联合国人口基金的预测，这一天世界人口将达

到70亿。

D.为了防止“瘦肉精”“染色馒头”“塑化剂”等食品安全事故不再发生，各地执法部

门都加大了监管力度。

答案：C

【解析】A项中“发扬；水平”搭配不当，应改为“发挥水平”；B项中“高亢的声音”与“目

不暇接矛盾；I）项中把“不”去掉。

2.下面句子没有语病的一项是（）

A.有没有正确的环保观，是低碳生活能实现的关键。

B.新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造。

C.为迎接“读书月”活动，学校领导研究并听取了各班开展活动的意见。

D.一张行业内人尽皆知而消费者不知的“洋皮”，在央视侦探式的报道下昭然若揭，一

个运行了十几年的“达•芬奇密码”，瞬间公布于天下。

答案：D

【解析】A.一面与两面搭配不当，在“能”之后添加“否”或去掉“有没有”；B.成分残

缺，句末添加“的能力”；C.语序不当，把“研究”和“听取”调换

3.下列各句中，没有语病的一项是（）

A.通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动。

B.我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。

C.夏天的澄江边，林木葱茏，凉风习习，真是我们纳凉避暑的好季节。

D.由于“神六”的成功返回，使中国加入了航天开发大国的行列。

答案：B

【解析】A.缺少主语，可删去“通过”；C.不合逻辑，“澄江边”是地点，不属季节；D.缺

少主语，可删去“由于”。

4.下列句子的顺序排列正确的一项是（）

①这个前提条件就是要“善读”，即有正确的学习态度和方法。

②俄国大文豪高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”

③在谈到读书学习的意义和重要性时，人们常常引用“开卷有益”这句古语。

④不过，“开卷有益”并不能一概而论，而是有一定前提条件的。

⑤古今中外，很多名人都对这个问题进行了深入阐述，如汉代大学者刘向说：“书犹药也,

善读之可以医愚。”

A.③⑤②④①B.①@⑤②④

C.⑤②④①③D.③©⑤④①

答案：A

5.下列句子顺序排列正确的一项是（）

①从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着.六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝

座。

②大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。

③方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。

④仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。

A.②④©①B.①④②③

C.②@©①D.①④③②

答案：C

【解析】从正中到两旁，从上到下。

6.结合语境，填入横线处最恰当的一项是（）

某一地区特定时间内游客数量超过其接待能力，是造成该地区旅游业种种问题的重要原

因。接待能力若不提高，再美的湖光山色也会黯淡无光，,再好的微笑

服务也会丧失魅力。

A.再好的投入和开发也无济于事

B.再浓厚的游览兴趣也会逐渐消失

C.再迷人的青山绿水也会索然无味

D.再多的人文景观也会失去风采

答案：D

【解析】从语段内容来分析，作者先谈自然风光，最后谈旅游服务，中间一句按照一般的逻

辑顺序，应该是人文景

7.阅读下面.文字，在文中横线上补写一个句子。

学会爱自己。不是让我们虐待自己苛求自己，而是让我们在最痛苦无助最孤立无援的时

候，在必须独自穿行黑洞洞的雨夜，没有星光也没有月华的时候，在我们独立支撑着人生的

苦难，没有一个人能为我们分担的时候-----我们要学会自己送自己一束鲜花，自己给自己

画一道海岸线，o然后，怀着美好的希望和吉祥的愿望活下

去，坚韧地走过一个又一个鸟声如洗的清晨。

答案：示例：自己给自己一个明媚的笑容

8.下面这段文字中两处画线句有语病，请逐一进行修改。（可以调整语序，可以添加、删

除或更换词语等，但不得改变原句要表达的意思）

我爱读陶渊明的《桃花源记》。当读到“芳草.鲜美，落英缤纷”“黄发垂髻，并怡然自

乐”等句子的时候，①我仿佛.觉得周围的空气里充满弥漫着桃花的芬芳，耳畔似乎萦绕着

老人孩子的欢声笑语,②我心中产生了到“桃花源”一游。

⑴_______________________________________________________________________________

⑵_______________________________________________________________________________

答案：（1）删除“充满”或“弥漫”（2）句末添加“的愿望”（.的想法、的念头等）

9.下面语段画线处都有语病，请加以改正。

重庆三峡传媒公司有关人士表示，①将对报刊亭不卖.报现象进行。现场整治将从下周

开始。②整治范围包括亭内经营物品，物品的陈列摆放，亭身广告。同时,三峡传媒公司还

计划用一年的时间，对报刑亭进行全新定位。③在视觉形象、供货渠道、售价、收银系统

等方面进行一致，⑷努力将三峡报刊打造成为“书报刊杂志销售为主的综合性服务便民终

端

（1）第①处成分残缺，应在句末添加“

（2）第②处词语赘余，应删去“”或“

（3）第③搭配不当，应将"改为“

（4）第④处语序不当，应调整为“”

答案：（1）整治（2）陈列，摆放（3）一致统一（4）“便民”与“服务”位置交换

10.下面语段中，画线的①句中有成语使用不当，②句有一处标点使用不当，③句存在语

病，请---改正。

①打开书，走进五光十色的思想丛林，青春少年顿觉异香弥漫，沁人肺腑。②在晨曦与

晚霞的交替中，青春少年明白了时光的匆匆，在疝苦与欢笑的轮换中，青春少年明白了学习

的艰辛。③面对中考，认真拼搏过思考过的青春少年坚信成功总有一天会向他招手。改正:

①一

②_________________________________________________________________________________

③________________________________________________________________________________

答案：①“五光十色”改为“五彩缤纷”等与“思想丛林”能搭配的词语。②“匆匆”后的

逗号改为分号。③“拼搏过”与“思考过”对调

【解析】①“五光十色”与“思想丛林”搭配不当；②句是并列式复句，有两个句式结构相

同（在……中，青春少年明白了……）的分句组成，两分句间应用分号；③“拼搏过思考过”

的顺序不合逻辑，应该是先思考后拼搏。

专题六文体文学常识

1.下列说法有误的一项是()

A.杜甫的诗“三吏”“三别”，真实地反映了唐朝''安史之乱”时期，战乱给人民带来的

巨大痛苦，以及对社会造成的极大破坏，《石壕吏》便是其中的一首。

B.老舍的《背影》中的父亲，是一位慈父，请听父亲面对灾难的心声：“事已如此，不

必难过，好在天无绝人之路！”这句话体现了父亲疼爱儿子安慰儿子的慈爱性格。

C.鲁迅，原名周树人，我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，中国现代文学的

奠基人。《孔乙己》是鲁迅继《狂人日记.》之后写的第二篇白话小说。

D..普希金，俄罗斯伟大的民族诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”，我们学过他的

诗《假如生活欺骗了你》。

答案：B

2.根据下列描写指出相应的人物和作者。

(1)他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮。

.()笔下的()

(2)“哦！……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺冷……”

()笔下的()

答案：⑴杨绛老,王(2)契诃夫奥楚蔑洛夫

3.下列作家、作品均为同一时代的是()

①《使至塞上》②《左传》③《记承天寺夜游》

④柳宗元⑤马致远⑥刘禹锡

A.①@@B.①©©C.③④⑤D.②④⑥

答案：B

【解析】《左传》的作者左丘明是春秋时人；《使至塞上》的作者王维、柳宗元、刘禹锡都是

唐代人：《记承天寺夜游》的作者苏轼是宋代人；马致远是元代人。

4.一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高

尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”此段文字是课文《》的结尾，

其作者是奥地利作家o

答案：伟大的悲剧茨威格

5.下列有关文学常识的表述，错误的一项是()

A.朱自清，字佩弦，江苏扬州人。散文家、诗人、学者。《背影》一文，是中国现代文

学作品里第一次正面刻画父亲形象的散文。

B.李白，字太白，号青莲居土，是唐代伟大的现实主义诗人，著有.《李太白全集》。我

们学过他的诗歌《峨眉山月歌》《春夜洛城闻笛》等。

C.戏剧《威尼斯商人》，诗歌《天上的街市》，童话《皇帝的新装》，寓言《郑人买履》

-一一文学体裁的多样化，开拓了语文阅读的视野。

D.莫泊桑，法国19世纪著名的批判现实主义作家，一代短篇小说巨匠。《我的叔叔于勒》

反映了资本主义社会的伦理道德和价值取向。

答案：B

【解析】李白是唐代伟大的浪漫主义诗人。

6.下列关于文学、文化常识表述有误的一项是（）

A.“唐宋八大家”中有韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼等，其中韩愈、柳宗元是唐代人。.

《醉翁亭记》是欧阳修的代表作。

B.在古代，“江”指长江，“河”指黄河，今天的“江”则泛指大的河流。

.C.朱自清是我国现代散文作家、诗人、学者。《春》《背影》是他的散文代表作。《背影》

集中体现了父亲对儿子的挚爱,深情。

D.近体诗分为律诗和绝句，律诗一般为八句，依次称为首联、颈联、颔联、尾联。

答案：D

7.下列有关内容的表述有误的一项是（）

A.《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓,言故事集之一。书中所写的《龟兔赛跑》

《狼来了》《狼和小羊》《丑小鸭》《农夫和蛇》等故事都是我们熟悉的作品。

B.《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第二部（第一部是《格.兰特船长的儿女》，第三

部是《神秘岛》），主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。

C.《水浒传》是我国四大古典名著之一，书中生动描写了梁山好汉们豪侠仗义、除暴安

良的英雄壮举，特别是通过写众多英雄不同的人生经历和反抗道路，表现了“官逼民反”的

主题.

D.《孔乙己》是我国现代文学巨匠鲁迅先生的著名小说，也是20世纪中国文学史上的

经典短篇小说之一。小说成功地塑造了孔乙己这个不朽的文学形象。

答案：A

8.对右侧书法作品字体的判断正确的一项是.（）

A.正楷B.行楷C.行书D.行草

|承七

i三鼠遗

卷权.i

I日泊制

“I

答案：B

9.下列表述有误的一项是（）

A.《天净沙•秋思》是一首元曲，作者马致远，“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。

B.《威尼斯商人》，作者莎士比亚，他是欧洲文艺复兴时期法国伟大的戏剧家和诗人。

C.《雪》，作者鲁迅，选自其散文诗集《野草》。

D.《济南的冬天》，作者老舍，中国现代著名作家，其代表作有《骆驼祥子》等。

答案：B

10.下列文学常识搭配有误的一项是（）

A.《马说》------韩愈------唐代

B.《智取生辰纲》------施耐庵-----元末明初

C.《热爱生命》------冰心------现代

D.《新月集》------泰戈尔------印度

答案：C

专题七名著阅读

类型1:识记辨别类

1.下列对《繁星》《春水》的解读.，不正确的一项是（）

A.《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。

B.母爱的颂歌，在《繁星》《春水》里占了相当大的比重。正是对母爱的深情赞颂，奠

定了这两部作品深沉细腻的感情基调。

C.在艺术上，《繁星》《春水》兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉刹那

间的灵感，以三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。特别是在语言上，清

新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠.长，具有独特的艺术魅力。

D.“万千的天使，要起来歌颂小孩子；小孩子！他那细小的身躯里，含着伟大的灵魂。”

这首诗属于对人生的思考和感,悟。在诗人的眼里，充满纯真童趣的世界才是人间最美的世

界。

答案：D

【解析】诗歌内容应该属于对童真、童趣、童心的歌颂。

2.下列对《伊索寓言》的解说，正确的一项是（）

A.“龟兔赛跑”“狼来了”“吃不到葡萄就说葡萄酸”“刻舟求剑”等故事都来自于《伊索

寓言》。

B.《农夫和蛇》的故事说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律：《狐狸和山羊》

警示人们做好事也要看对象，以免上当受骗；《乌龟和老鹰》告诫人们，对恶人千万不能心

慈手软。

C.《伊索寓言》还有不少故事是借动物形象嘲讽人类缺点的，像《蚯蚓和狐狸》《熊鼠》

嘲笑吹牛皮说大话，《蚂蚁和蝉》讽刺好逸恶劳，《骆驼和宙斯》批评贪得无厌，都对人们有

教育意义。

D.《伊索寓言》全部是动物寓言。往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点

睛地揭示蕴涵的道理。

答案：C

【解析】A“刻舟求剑”不属于《伊索寓言》。B阐述的依次是《乌龟和老鹰》《狐狸和山羊》

《农夫和蛇》。D《伊索寓言》大部分是动物寓言，少部分以神或人为主人公。

3.下列对《骆驼祥子》中人物的解说，不正确的一项是（）

A.祥子来自农村，他老实，健壮，坚忍，如同骆驼一般。他自尊好强，吃苦耐劳，凭自

己的力气挣饭吃。但最后，经历了三起三落，样子已经失去了生活的信心。他已经变成了麻

木，潦倒，狡猾，好占便宜，吃喝嫖赌，自暴自弃的行尸走肉。

B.小福子是一个泼辣大胆而有点变态的中年妇女；虎妞是一个善良的、可悲的人物，并

且一步步走向毁灭。

C.虎妞心计重，具有双重性，一方面有着自己追求幸福的愿望，对祥子有真诚的一面，

另一方面剥削者的意识已经渗透到她的灵魂之中，她想控制祥子，是家庭的占有者、支配者。

D.小说里刘四、虎妞、小福子、曹教授、老马小马祖孙、抢车的大兵、杨太太、孙侦探

等众多人物，为我们展现了一幅.触目惊心、具有浓郁老北京风情的人物画与世态图。

答案：B

【解析】对人物的描述颠倒了。

4.《钢铁是怎样炼成的》中的保尔•柯察金是在（）的影响下走上革命道路的。

A.阿维尔巴赫教授B.巴扎诺娃

C.朱赫来D.冬妮娅

答案：C

5.下面一段话出自哪部作品？（）

我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，，盒子里的点心，以及到了东关

的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。

A.《骆驼祥子》B.《朝花夕拾》

C.《童年》D.《傅雷家书》

答案：B

6.下列有关《水浒》的表述，不正确的一项是（）

A.《水浒》是中国第一部用白话文写成的歌颂农民起义的长篇章回体小说，该书生动地

描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的

人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。

B.鲁智深和李逵，同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火暴的人物形象，但李逵粗中有细，

豁达明理；鲁智深头脑简单，直爽率真。

C.在语言上，《水浒》用的是古白话，生动形象，活灵活现，塑造人物形象惟妙惟肖，

绘声绘色，表现了作者深厚的语言功力。

D.《水浒》的结构很有特点，作者采取了先分后合的链式结构。这使小说环环相扣，头

绪众多而线索分明。

答案：B

【解析】李逵与鲁智深形象颠倒。

7.下面有关《西游记》的内容表述错误的一项是()

A.《西游记》的作者吴承恩，江苏淮安人，出身于一个破落的书香世家。

B.《西游记》共一百回，可以分为两大部分：第一至第十二回是全书的引子，第十三回

至第一百回是故事的主体。

C.铁扇公主之所以不将芭蕉扇借给孙悟空，是因为芭蕉扇是她维持生计的主要法宝。

D.取经成功后，唐僧被封为旃睦功德佛，孙悟空被封为斗战胜佛。

答案：C

【解析】是因为铁扇公主认为孙悟空害了红孩儿。

类型2：理解概括类

8.请依据阅读名著的积累，填写下列表格。

人物人物形象相关情节(列举】〜2个)

普通乖仰.不幸孤

独，但自强不息.、

坚忍不拔•是伟大

的音乐之神。

孙悟空

讲美女蛇故事、吃福桥

答案：贝多芬路遇皇亲国戚而避开(孙悟空)桀驯瞥不、英勇无畏、爱憎分明大闹天

宫、三打白骨精阿长饶舌多事、不拘小节、淳朴善良、迷信

9.阅读下面文段，完成⑴〜(2)题。

“你以为我是一架自动机器吗？一架没有感情的机器吗？……你以为，因为我穷、低微、

不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！-----我的灵魂跟你的一样，我的心也跟

你完全一样！……我们站在上帝脚跟前，是平等的------因为我们是平等的！”

(1)以上这段文字出自名著,是英国作家的作品。

(2)这段节选表现了女主人公怎样的性格？

答：______________________________________________________________________________

答案：(1)《简•爱》夏洛蒂•勃朗特

(2)刚烈坚强，坚定地捍卫自己的尊严，追求平等的性格。

10.根据下面的情节概括，写出人物姓名及其性格特点。

他的武器是两把板斧，听说殷天锡强占柴进宅舍，便怒不可遏，要叫他吃板斧。他干净

利落，只用拳头就结束了恶霸性命。后来听说朝廷要招安，他便踢桌子，大叫：“招安，招

安，招什么鸟安！”……将朝廷的圣旨撕了个粉碎。

情节所描写的人物是，从中可以看出这个人物的性格特点是。

答案：李逵豪爽、鲁莽，具有强烈的反抗意识

类型3：感悟评点类

11.他们都是伟大的天才，在人生忧患困顿的征途上，为寻求真理和正义，为创造能表现真、

善、美的不朽杰作，献出了毕生精力。请按照示例，为《名人传》中的另两位人物分别拟写

一则墓志铭。

示例：贝多芬------不屈的灵魂，音乐的天才

米开朗琪罗---------------------------------------------------------------------

托尔斯泰---------------------------------------------------------------------：

答案：示例：米开朗琪罗-----直面人生苦难，造就传世杰作

托尔斯泰-----俄罗斯的骄傲，文坛的巨人

12.根据你所了解的古今中外的名著进行续写。

读《三国演义》，我们可以领略到，诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，

我们能领悟到人生的，真谛和生命的意义；读《西游记》，我们能学到孙悟空的疾恶如仇；读

《格列佛游记》，:，：读

《童年》，我们可以体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难。

答案：示例：我们了解了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶读《昆虫记》我们可以体会到

作者对生命的关爱和对自然的赞美

13.根据示例，结合相关名著进行仿写。