09届初中毕业班语文复习材料文言专项练习

2009届初中毕业班语文复习材料文言专项

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又百又

七上

GQ看-ft

一、给下列加点字注音。

鹤啄（）怡然（）土哪（）癞虾蟆（）

二、通假字。

项为之强”“通"”，音：,义：

三、多义词。

观：作青云白鹤现（）现之，兴正浓（）

定：神足（）熊神细视（）

之：故时有物外之趣（）心之所向（

昂首观之（）

以：徐喷以烟（）以丛草为林（）

然：怡然自得（）庞然大物（）

四、解释下列各句中的加点字。

魏小之物（）细察其纹理（）使之冲烟而飞鸣（）

蹲基身（）手一癞虾蟆（）鞭数十（）

五、用现代汉语翻译下列名句子。

①心之所向，则或千或百，果然鹤也。

②神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

③见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。

④夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，同或千或百，果然鹤也。

⑤又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端,

为之怡然称快。

六、阅读下列语段，回答文后问题。

余忆童稚时,，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，

项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云

端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林,

以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆,

舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱

之别院。

1、“神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。”作者这一举动的原因是什么？

2、本文的物外之趣有哪些？它们源于生活中的什么事物？

3、本文第③段有些语句体现了作者的丰富想像，第④段有些语句体现了作者的仔细

观察。请从这两段中各找一个相关语句，写在下面横线上。

⑴丰富想像：_________________________________________________________________

⑵仔细观察：.

4、通过本文的阅读，你认为怎样才能成为一个情趣丰富的人？

5、童年是一段如诗如画的故事，在童年发生过许多趣味横生的故事，诗人胡令能《小

儿垂钓》中写道：“蓬头稚子学垂纶，侧坐霉苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应

人。"你还知道哪些诗中写到了童年生活？写到相关的诗句即可。

我的积累：____________________________________________________________________

6、你有没有类似于本文的物外之趣，请简要举一例。

7、请你在下面两词语之间，经过三五个词语的递进联想，使它们建立起某种的联系。

(1)学生——山峰

⑵天空——课堂

oa《俗语》十则

一、给下列加点字注音。

人不知而不馋（）三省吾身（）思而不学则第（）诊语（）

二、通假字。

不亦说乎，“”通“"，音：，义：

诲女知之乎，“”通“”，音：,义：

知之为知之，不知为不知，是知也。

“通"”，音：,义：

三、多义词。

而：学顾时习之（）人不知顾不愠（）温故顾知新（）

择其善者而从之（）

其：基恕乎（）蹲基身（）

可以：可以为师矣（）士不可以不弘毅（）

知：人不期而不愠（）知之为关口之（）

焉：见贤思齐售（）必有我师售（）

四、解释下列各句中的加点字。

学而时习之（）（）有朋自远方来（

不亦看乎乎（）吾日二省吾身（）（）（）

为人谋而不忠乎（）他不习乎（）

温故而知胡（）（）见货思齐焉（）（）

择其普考而丛之（）其不普考而改之（）勿施于人（）

士不可以不弘毅（）任重而道远（）死而后已（）

有一言而可以终身付之者乎（）己所不欲（）

五、用现代汉语翻译下列句子。

1、吾日三省吾身；为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?

2、人不知而不愠，不亦君子乎?

3、温故而知新，可以为师矣。

4、学而时习之，不亦说乎

5、学而不思则罔，思而不学则殆。

6、由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。

7、三人行，必有我师焉。

8、仁以为已任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?

9、岁寒，然后知松柏之后凋也。

10、有一言而可以终身行之者乎?

11、其恕乎！己所不欲，勿施于人。

六、阅读下列语段，回答文后问题。

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子

乎？”

曾子曰：“吾日三省吾身；为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎?传不习乎？”

子日：“温故而知新，可以为师矣/

子日：“学而不思则罔，J

子日：”由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”

子日：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也「

子日：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之「

曾子日：“一士不可以不弘毅，任重而道远。,不亦重乎？死而后

已，不亦远乎？

子日：“岁寒，然后知松柏之后凋也」

子贡问日：“有一言而可以终身行之者乎？”

子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”

1、在文中的横线处补上相应的内容。

2、《论语》是家经典著作之一，是一部记录——的书。

孔子，是我国古代著名的家、家。

3、请用“/”标出下列句子的停顿。每句只标出一处。

⑴为人谋而不忠乎？

(2)见不贤而内自省也。

4、本文所选的10个篇章主要讲述了学习方法、学习态度和修身做人等方面的道理,

请把它们找出来。

学习方法：____________________________________________________________________

学习态度:

修身做人：.

5、《〈论语）十则》一文中有很多成语，请把它们找出来，填在下面横线上。

6.《论语》十则告诉我们，学习必须o

7.曾子经常反思的一些事是什么？

8.“温故”和“知新”是不是两件并列的事？该如何理解?

9.课文中强调学习与思考必须结合起来的一则是:

10.“知之为知之，不知为不知，是知也。”这一则是为了告诫弟子:

11.孔子曾说过：“善人，不善人之师；不善人，善人之资（资：这里有借鉴的意思）

用课文中的话说就是：_________________________________________________________

12.“岁寒，然后知松柏之后凋也。”这是借松柏之后凋比喻什么社会现象？

13、“士不可以不弘毅”的原因是__________________________________________

14、第八则中“重”和“远”分别表现在哪些地方？

15、揭示儒家所倡导的待人接物的处世之道的句子是—

16、你怎么看待“已所不欲，勿施于人”这句话。

E3山市

一、根据拼音写汉字。.

碧瓦飞mdng()连g6n()高yuan()睥ni()

yu()时shu()忽市si()

二、找找下列句子或词语中的错别字，用标出，并改正。

高插青暝，改为_____尘气茫茫然，改为—

直接宵汉，改为_____则暗然缥缈，改为.

三、找出下列各句中的通假字，并解释。

1、一切乌有通—，音：，义:

2、裁如星点通，音：，义:

四、解释下列句中加点的字词。

然：然数年恒不一见（）尘气莽莽然（)

数：见宫殿藜十所（）藜至八层，裁如星点（)

为：始悟为山市（）温故而知新，可以为师矣（)

为之怡然称快（）

者：又闻有早行春（）中有楼若春，堂若有（)

五、解释下列各句中的加点字。

1、数年但不一见（）2、相顾惊疑（）

3、念不申无此禅院（）4,始值为山市（）（）

5、盾然城郭矣（）6、月历在目（）

7、尘气萍拜然（）8、城市便稀而已（）

9、惟庐楼一座（）10、窗扉皆迪牙（）

11、更作或立（）（）12、不二状（）

13、人烟小号（）14、浮耳六七里（）

六、解释虾类词语在文中的意思。

1、黯然缥缈：_____________________________________________________

2、往来屑屑：_____________________________________________________

3、风定天清：_____________________________________________________

七、用现代汉语翻译以下句子。

1、奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。

2、忽见山头有孤塔耸起，高插青冥。

3、无何，见宫殿数十所，碧瓦飞薨。

4、未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。

5、忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。

6、既而风定天清，一切乌有，惟危楼•座，直接霄汉。

7、又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。

8、而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。

9、倏忽如拳如豆，遂不可见。

10、又闻有早行者，见山上人烟市肆，与市无别，故又名“鬼市”云。

八、阅读《山市》，回答下列问题。

奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头

有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞亮，

始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若

者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一

切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。

层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其

层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常

楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无

别，故又名“鬼市”云。

1、本文以为顺序，生动细致地描述了的过程。

先看到,不久看见,然后又看见及其中的楼、堂、

坊；大风起时，景物变得模糊，风定天清仅见以及上面的人；最后渐渐变

小以至不见。文中的描写细致生动，神奇。（8分）

2、本文起笔独特，介绍山市独特的语句是：,

指出山市见之不见的语句是：o（4分）

3、本文节选自《》，作者是（朝代）著名的文学家,字o

4、简要赏析“忽见山头有孤塔耸起，高插青冥”一句中的“插”字的表达效果。

我的赏析：____________________________________________________________________

5、由于古代的科学技术还不够发达，对于许多的自然现象不能给予科学的解释。你

除《山市》外，还知道哪些现象古人不能解释而把它们付诸神话故事？至少写两个。

6、假如你随着某旅游团在沙漠地区或大海游玩，恰巧出现文中所描述的这种景象，

你该如何向游客们解释这一自然现象？

7、把下列这段话中省略的内容补写在括号中。

孙公子禹年同人饮（）楼上，（）忽见山头有孤塔耸起，（）

高插青冥，（）相顾惊疑，（）念近中无此禅院。

8、请用课文原句填空。

本文描绘了变幻莫测的山市蜃景，条理清晰，语言简洁，请填写出山市变化的儿个

阶段：（也可以用自己的话复述）

“山市”的形成阶段：________________________________________________________

“山市”的发展阶段：________________________________________________________

“山市”的高潮阶段：________________________________________________________

“山市”的消失阶段：________________________________________________________

9、那时的人为什么把“山市”称为“鬼市”？

10、本文用精练生动的语言描述了山市的生成和消失的全过程，极富有想象力。请

在研读课文的基础上，再次开启你智慧的大门，展开你想象的翅膀。想一想：孤塔的低

部在什么地方？周围有哪些事物？城上有楼吗？城中街道怎样？危楼上有多少人？都在

干什么？……

根据上述提示，以课文的描写为基础，展开合理的想想，用白话文扩写山市变化任

何一个阶段。（只选一个）字数不少于200字。

CQ《世说新语》两则

一、通假字。

尊君在不，通，音：，义：

二、解释下列加点词语在文中的意思。

寒雪日内隼（）讲论》义（）元方町年七岁（)

本惹柳絮用风起（)()俄加雪瞿()()

撒盐空中奉可担（）陈太丘与友期行（）

相等而去（）入门不理（）下午乎？（)

公欣然曰（）太丘舍去（）

三、指出下列加点字的古今词义变化。

陈太丘与友期行古义：今义：

与儿名讲论文义古义：今义：

四、翻译下列句子。

⑴俄而雪骤，公欣然口：“白雪纷纷何所似？”

⑵即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

⑶陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。

⑷日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

⑸谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

五、阅读

（一）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰:“白雪纷纷何所似？”

兄子胡儿曰：“。"兄女曰：“

公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

1、《世说新语》是六朝志人小说的代表作，是（朝代）人（姓名）

组织编写的。“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，

极精炼地交代了时间“"、地点“”人物事件“"

等要素。

2、谢太傅对于“白雪纷纷何所似”的两个答案的优劣没有作出评论，只是“大笑乐”

而已。你认为谢太傅为什么这样？其理由是什么？

3、文中两个以雪为喻句子是

你认为哪个更好？为什么？

4、“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了一种怎样的家庭气氛?

5、你还能说出一两个形容飞雪的好比喻吗？

（二）阅读下列文篇，回答文后问题。

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外

戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，己去。”友人便怒：“非人哉！与人

期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是

无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

1、解释下列加点字的词。

①粤尊（）②豕君（）

2、“友人惭”的原因是什么？请用自己的话回答。

4、元方的思想性格有什么特点？

3、这则故事告诉我们一•个什么道理？___________________________________________

4、元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。

5、假如你独自在家，你父亲的同事有要事来找他，你会怎么回答呢？

E0智3疑郊索箭失马

一、给下列加点字注音。

大亡其财（）邻人之名（）此何厚来为福乎（）

其马将胡骏马而归（

二、解释下列多义词。

父：其邻人之父亦云（）其名曰（）

亡：暮而果大亡其财（）马无故亡而入胡（）

富：宋有富人（）家富良马（）

三、解释下列活用词。

天南墙坏（）其家甚智其子（）近塞上之人（)

四，解释下列加点字。

不氨，必将有筌（（）暮而果大亡其财（）

近塞之人有普术者（）（）此日避不为福乎（）

人皆用之（）居数月（）其马将胡骏马而归（)

此独以球之敢（））（）

五、有现代汉语翻译下列句子。

1、宋有富人，天雨墙坏。

2、其家甚智其子，而疑邻人之父。

3、其父曰：此何遽不为福乎?

4、近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。

5、居数月，其马将胡骏马而归。

6、居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。

六、请分别说出这两则寓言的寓意。

《智子疑邻》：_________________________________________________________________

《塞翁失马》：_________________________________________________________________

七、从《塞翁失马》这则故事中概括出的一个成语是：

七下

ffl伤仲永

一、给下列加点字注音。

环用（）称前时之闻（）世枣耕（）

二、通假字。

H扳仲永：通“__"，音：义：

三、解释下列各句中加点词的古今异义。

1、御毛宾客其父

稍稍：古义：_________今义:

2、泯然众人矣

众人：古义：______________________今义:

3、从生人还家

先人：古义：______________________今义:

四、解释下列各活用词。

父号焉：_。（形容词的意动用法）

邑人奇之：_______________________o（形容词的意动用法）

亲容其父：______________________________o（名词的意动用法）

父和其然：_______________________o（形容词的意动用法）

五、解释下列各加点的多义词。

之：忽啼求之：（）邑人奇之：（）

借旁近与之（）或以钱币乞之（）

卒之为众人（）

其：并自为基名：（）其文理皆有可观者（）

募诗以养父母收族为意（）基受之天也（）

如此募贤也（）

为：并自为其名（）卒之为众人（）

六、解释下列各加点字。

世申耕（）慨然众人矣（）

借方近与之（）（）即予诗四句（）

收族为意（）目悬指物作诗立部（）（）

梢租宾客其父（）吸以钱币乞之（）

日扳仲永杯用于邑人（）不能卷前时之闻（）

仲永之迪惜（）贤于可△远矣（）

卒年为众人（）未学识书具（）

则其受于人者不至也（）固众人（）

其X掌皆有可观者（)

七、请用“/”标出下列各句中的停顿。

1、借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

2、其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

3、余闻之也久。

八、用现代汉语翻译下列句子。

1、金溪民方仲永，世隶耕。

2、仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

3、父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传

一乡秀才观之。

4、自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

5、父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

6、令作诗，不能称前时之闻。

7、泯然众人矣。

8、其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。

9、彼其受之于天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人,

又不受之人，得为众人而已耶？

九、阅读下文，回答问题。

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与

之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物

作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也,

日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时

之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰："泯然众人矣。"

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其

受于人者不至也。彼其受之于天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天,

固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

1、以上二段选自课文,作者0

2、“未尝识书具”其中“书具”指书写工具，即、、

、文房四宝。

3、方仲永的变化经历了哪几个阶段？（可用课文原句回答。）

4、方仲永小时候是位'‘奇才"，长大后却变成一位平庸无奇的人，其原因是什么？

5、•个五岁的孩子，连书写工具都没见过，就能〃自是指物作诗立就”。世上有这样

的奇才吗？作者写这个故事的目的何在？

6、语文活动课上，老师让你组织一场即兴演讲，题目是“由方仲永所想到的”。你

就为自己设计一个简短的导入语吧！

我的开场白：________________________________________________________________

7、古代有不少勤奋好学的成语典故，请写出成语、人物典故各两个。

有关勤奋好学的成语：、；勤奋好学的人

物典故：、o

8、说说“父异焉”的“异”和“邑人奇之”的“奇”各包括哪些内容？

9、本文为什么详写方仲永才能初露时的情形？

10、怎样正确认识“受之天”与“受之人”的关系？

ca木呈待

一、给下列加点字注音。

可（）吁（）燕（）山啾咽（）胡强（）

蓍（）我旧时裳雄兔脚扑期（）溅懑（）

二、根据拼音写汉字。

鞍jidn（）pei（）头金tub（）云bin（）

三、通假字。

出门看火伴""通"_______",音：,义：

对镜帖花黄"_______〃通"_______”,音：,义：

四、解释下列各句中的古今异义词

旦辞爷娘去

去：古义：今义：

但闻黄河流水鸣溅溅

但：古义：今义」

双兔傍地走

走：古义：今义：

五、解释下列活用词。

愿为市鞍马，市：o（名词作动词用）

六、解释下列加点词。

木兰当户织（）问女何所帽（）

赏赐百千年（）木兰不用尚书郎（）

曝驰千里足（）出郭相年将（）

七、阅读下面文段,回答文后问题。

①万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

②归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚

书朗，愿驰千里足，送儿还故乡。

③爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向

猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。

出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎。

④雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

1、第①段中运用的哪些修辞方法？表现了木兰怎样的性格特点？

2、你认为木兰为什么“不用尚书郎”？

3、在选文中的木兰身上，最可贵的品质是什么？请把你的看法写在下面。

4、画线句子是什么描写？表现木兰什么心情？

5、对木兰这一形象，你作何概括各认识?

八、有人说本诗的主题是爱国，有人说本诗的主题是忠孝，你怎么认为？有没有自

己的观点？请加以表述。

九、请简要说说本诗的艺术特色。

ca孙权劝老

一、通假字。

为博士邪“”通“”，音：，义:

二、一词多义。

以：蒙辞以军中多务（）自以为大有所益（）

见：见往事耳（）大兄何见事之晚乎（）

三、古今异义。

但当涉狷

涉猎:古义：今义：

见往事耳

往事：古义：今义：

及鲁肃迎寻阳

过：古义：今义：

孤岂欲卿治经为将士邪

博士：古义：今义：

四、解释下列各句中的加点字。

权谓吕蒙曰（）卿今当停掌事（）蒙殍以军中多务（）

孤岂欲卿沧经为博士邪（）蒙乃始磔学（）（）

与蒙诊以（）即更刮目相待（）见往事耳（）

及鲁肃过寻阳（）卿今者才略（）非要吴下阿蒙（）

五、用现代汉语翻译下列句子。

1、初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”

2、蒙辞以军中多务。

3、权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

4、及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”

5、蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”

六、阅读下列文段，回答文后问题。

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂

欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有

所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿

蒙！”蒙日：“士别三日，即更舌U目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而

别。

1、有两个成语典故涉及到本文，请写在下面的横线上：

2、请用标出下列各句中的停顿。

①卿今当涂掌事，不可不学！②孤岂欲卿治经为博士邪！

③及鲁肃过寻阳，④大兄何见事之晚乎！

⑤蒙乃始就学。

3、本文虽短，但通过人物的对话描写，刻画了鲜明的人物性格。请各用一两个短语

来概括他们的性格特点。

孙权：—

吕蒙:__________________________________________________________________

鲁肃：__________________________________________________________________

4、这篇短文省略了一部分内容，你知道是什么吗？结合我们已掌握的写作知识，谈

谈这样写的好处。

省略的内容：_____________________________________________________________

写作经验谈：____________________________________________________________

5、用原文语句回答问题。

(1)吕蒙拒绝学习的理由是：______________________________________________

(2)鲁肃对吕蒙变化的强烈反应是：_______________________________________

6、本文结尾，鲁肃为什么与吕蒙经“结友”？这最后的一笔，有什么作用？

7、俗话说："刀不磨会生锈，人不学要落后〃，吕蒙的变化对你有什么启示?

ca口技

一、给下列加点字注音：

少坝［］啰语］］里屋许许声〔1］］

二、通假字:

满坐寂然：“”通“"，音:，义：

三、古今异义：

①但闻屏障中抚尺一下。

但：古义：.今义：_______________

②微四有鼠作作索索。

闻：古义：___________今义：_______________

③两找战战，儿欲先考。

股：古义：—今义：_______________

走：古义：.今义：_______________

④里人有百手

虽：古义：___________今义：_______________

四、一词多义：

①乳：妇抚儿乳（)儿含外啼（)

②绝：以为妙绝（)群响毕维（)

③妙：众妙毕备（)以为妙绝（)

④指：手有百指（)不能指其一端（)

⑤作：有鼠作作索索（)百千其作（)o

⑥间：中何有力拉崩倒之声（）遂与外人多隔（)

⑦是：当悬时（)问今是何世（)

五、解释下列各活用词：

①京中有普口技者善，形容词作动词，________________

②不能考其一处名，名词作动词，_________________

③会宾客大宴宴，名词作动词，_________________

④众宾团坐团，名词作状语，.________________

六、解释下列各加点字：

1、衾宾客大宴（)2、于厅事之东北角（)

3、旗八尺屏障（)4、满坐寂然（)

5、便有妇人惊觉朱便（)(）6、其夫咯语（)

7、喀顶儿醒（）8、妇拍而斗之（)

9、颦券不止（）10、二时齐发（)

11、众妙华备（）()12、学学正坐（)

13、宾客惠少舒（)()()

14、奋袖出臂（）()

七、用现代汉语翻译下列各文言句子。

1、京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中,

一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

2、众宾团坐。

3、少顷，但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者。

4、当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时

齐发，众妙毕备。

5、满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

6、中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许

声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。

7、虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

8、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

9、忽然抚尺一下，群响毕绝。

八、阅读下面文段，回答文后问题。

京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中,

一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然,

无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫吃语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚

儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜

声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈,

侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

未几，夫购声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。

宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百

千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救

声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不

能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出

臂，两股战战，几欲先走。

忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

1、本文节选自《》，作者_字_

_______________________（时代）人。

2、用划出下列各句的停顿。

①妇拍儿亦渐拍渐止。

②于厅事之东北角

③但闻屏障中抚尺一下

④于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，儿欲先走。

3、文章开头和结尾两次把“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”交代得清清楚楚，这

对表现口技表演者的技艺有什么作用？在文章结构上又起什么作用？

4、抄出文中关于宾客反映的句子，并说说之所以写宾客们的反映的作用。

宾客反映：_____________________________________________________________

作用：___________________________________________________________________

5、根据提示，在文中画出描摹声响的句子。

⑴表现深夜一家四口由睡到醒、由醒入睡的过程。

①由远而近，由内而外，由小而大，由分而合。

②由大而小，由密而疏，微闻余声。

⑵表现从失火到救火的情形。

①响声大作，由少而多。

②百千齐作，应有尽有。

6、本文有很多表示时间的词语，请根据以下提示将它们填入相应的横线上。

⑴表示突然发生：.

⑵表示同时发生：.

⑶表示相继发生：_______________________________________________________

⑷表示在特定的时间内发生：

⑸表示过了很短时间就发生：

7、口技人表演了三个场景，第一个场景是：,第二

个场景是：,第三个场景是：o

三个场景的描述都是先描摹表演的情节内容，再写,

其间插入笔者的简要赞语，这种相结合

的写法，是本文的一个显著特点。

8、联系全文，说说“善”字有何作用？

9、请根据上面的文段内容填写对联。

上联：千种声响惊宾客下联：

10、”遥闻深巷中犬吠”，“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽”均以动

写静，这种写法常见于古诗文，请写出一两句这样的诗句。

11、拓展延伸——下节课是大家盼望已久的、一个星期才一节的音乐课，上课铃声

还未响，就自发地齐唱起了《我的未来不是梦》，以迎接音乐老师的到来。就在这时，

班主任数学老师夹着一叠试卷走了进来，说道：“利用这节音乐课和下节数学课，进行

一次测试……”请你仿照本文中对观众的反应的描写，用简短的语言描写一下这时同学

们的反应。

我的描述：______________________________________________________________

ffl短次两篇

一、通假字：

孰为汝多知乎？“"通“"，音：，义：

二、古今异义：

①日中如探两；

汤：古义：今义：

②我以日始出时去人近

去：古义：今义：

三、解释下列多义词：

①为：此不为远者（）化为邓林（）孰为汝多知乎？（）

②其：问其故（）及其日中（）弃其杖（）

四、解释下列各活用词：

①孔子枣游。东,名词作状语，

②而日中时任也远,形容词作动词，—

③北饮大泽北,名词作状语，_________________

五、解释下列各加点字:

1、夸父与日厚本（）2、△耳（）3问其故（)

4、而可申时远也（）5、及日中则如盘盂（）

6、孔子不能於也（）7、熟为汝多知乎（）

六、用现代汉语翻译下列句子:

①孰为汝多知乎?

②未至，道渴而死。

③夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。

④我以日始出时去人近，而日中时远也。

⑤日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?

七、阅读下列文段，回答文后问题。

孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。

一儿日：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

一儿以日初出远，而日中时近也。

一儿日：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

一儿日：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

孔子不能决也。

两小儿笑日：“孰为汝多知乎？”

1、《两小儿辩日》中两小儿辩论的焦点是什么？理由各是什么？（用课文原句回答）

2、孔子是当时人们所尊崇的学识渊博的圣人，而两小儿提出的问题孔子却〃不能决”,

这方面体现了孔子怎样的品质？

3、两小儿辩斗时，作者为什么安排孔子来做辩论的裁决者？

4、《夸父逐日》和《两小儿辨日》这两个故事都反映了我国古代人民的哪种精神？

这种精神对我们有何启发？

5、两小儿一凭视觉、一凭触觉来判断太阳的大小，都犯了以偏概全的错误，在生活

中我们要怎样做才能避免产生这样的错误？

八、读完了《夸父逐日》，你对夸父追日的行为有什么看法?

E3猛

一、给下列加点字注音：

缴行[]苫蔽]]尻尾】〕

二、通假字：

止有剩骨。“”通””，音：，义:

三、古今异义:

只增笑耳

耳：古义：—今义：____________________

禽兽之变诈几何哉

儿何：古义：____今义：____________________

四、解释下列多义词：

①止：止有剩骨（）一狼得骨止（）

②敌：恐前后受其故（）盖以诱敢（）

③意：惠暇甚（）意将遂入以攻其后也（）

④前：其一犬坐于即（）狼不敢即（）

⑤以：投以骨（）以刀辟狼首（）

意将隧入以攻其后也（）盖以诱敌（）

我以日中时去人近（）其诗以养父母、收族为意（）

⑥之：久之，目似瞑（）又数刀毙书（）

而两狼之并驱如故（)

⑦积薪：场主积新其中（）转视积新后（）

五、解释下列各活用词：

①其一为:坐于前犬，名词作状语，__________________

②一狼很其中洞，名词作动词，__________________

③恐前后受其政敌,名词做动词，__________________

④狼不敢助前，名词作动词，_________________

⑤意将隧入以攻其后也隧，名词作动词状语________________

六、解释下列各加点字：

1、缀行甚远（）2、一狼仍丛（）

3、而两狼之并驱如故（）4、屠大箸（）

5、顾野有麦场（）6声藏成丘（）

7、屠乃奔僮其下（）8、处担狰刀（）（）

9、眈眈相向（）10、少收（）

11、一狼俟去（）（）12、目似眠（）

13、意暇甚（）