安徽省合肥市(2024年-2025年小学五年级语文)统编版质量测试（下学期）试卷及答案

安徽省合肥市(2024年-2025年小学五年级语文)统编版质量测试（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.正确默写陆游的《示儿》，注意字的笔画、结构等细节，居中书写，文字整齐。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.比一比，再组词。

镜(

)

侵(

)

消(

)

拘(

)

噪(

)

律(

)

竟(

)

浸(

)

销(

)

句(

)

燥(

)

津(

)2）.根据课文内容填空。

（1）读书激励我成长。《论语》中“学如不及，_________”，让我们明白了学习要有进取心，不要懈怠；朱熹用“____________？为有源头活水来”告诉我们要不断学习，汲取新的知识，才能使内心澄明；陶渊明用“__________，岁月不待人”劝诫我们要_________。

（2）一景一物皆成趣。在郭沫若的笔下，“时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了________________。”“_________________，更是乡居生活中的一种恩惠。”清少纳言笔下的夏天，“即使是____________，也有一只两只萤火虫，_______________，这情景着实迷人。”王维在《山居秋暝》中用动静结合的手法写下了这样的景色“__________，__________。”

（3）时代呼唤人才辈出。龚自珍期待：“____________，____________。”梁启超说：“美哉，我少年中国，_________！壮哉，我中国少年，_________！”作为一名新时代的中国少年，我们更应该肩负责任，报效祖国。3）.请你为人物长廊的榜样人物题词。

家国情怀牵动着一颗颗热血涌动的心。常年驻守在茫茫戈壁的将士们，只要边患仍在，他们就绝不返乡，如《从军行》“_______________，_______________”的誓言。他们豪情满怀，悲凉的羌笛声勾起了他们的乡愁，正如王之涣在《凉州词》中所说的“_______________，_______________”当得知失地收复，杜甫饮酒唱歌，期盼回到家乡，发出了“_______________，_______________”的呼喊。古人如此，今人亦如此。疫情期间，一些商家不在乎眼前利益，以道义为先，免费发放生活物资，正如《论语》中所言“__________，小人喻于利”。4）.根据对课文的理解，完成下面的思维导图。5）.根据对课文的理解，完成下面的思维导图。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.用恰当的成语来替换句子中加点的词语，不正确的一项是（

）A．水乡的大榕树十分茂盛，垂下的气根多得不可计数。（不计其数）B．银瓶山风景如画，游客流连其间只觉得心旷神怡。（赏心悦目）C．东莞人民过上了安居乐业的生活。（丰衣足食）D．科研人员呕心沥血，为东莞科技进步贡献力量。（处心积虑）2）.下面选项中，哪一个词语和加点词语的意思最接近？请你把它找出来（

）

讳疾忌医A．急速B．疾病C．苦难D．憎恶3）.下面选项中，哪一个词语和加点词语的意思最接近？请你把它找出来（

）

生硬A．坚硬B．僵硬C．生僻D．寻常评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.按要求完成句子练习。

(1)想想下面句子中“眉目”的意思，再用它的另一层意思写一句话。

这个男孩子长得眉目清秀，很有灵气。

_________________________

(2)把成语的意思用具体的情景表现出来。

左右为难：_______________

(3)辨析下面两个词语，并选择其中一个词语写一句话。

兴高采烈

得意忘形

________________________

(4)牛郎估计嫂子肯定要赶走他。（修改病句）

________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.读一读，连一连。

2）.下列图画表现了我国古典名著中的四个经典情节，请连一连。

景阳冈打虎

真假美猴王

黛玉葬花

煮酒论英雄评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

(

)最后为小树苗浇水。

(

)接着把小树苗放进坑里。

(

)二年级同学一起去公园植树。

(

)他们先用锄头挖了个坑。

(

)然后埋上泥土。2）.把下面句子按顺序排列。

()世界上最辉煌壮丽的建筑群，顷刻之间就被毁灭了。

()霎时间，烈焰腾空，浓烟滚滚。

()洗劫、捣毁之后，强盗们还不罢休。

()烟灰和一阵阵劈劈啪啪的响声过后，整个圆明园成了一片废墟。

()他们骑着马分头在圆明园内各处放起火来。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.《四季之美》课文综合回顾。判断对错，用“√”“×”表示。

1．本文篇幅短小，所写景致不多，但作者善于捕捉景致瞬间微妙的动态变化。()

2．描写冬天早晨的这一段，朗读时语速可以适当加快，读出寒冷的冬天手捧火盆穿过走廊时的闲情逸致。()

3．课文按一年四季的顺序描写了春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的黄昏和冬天的早晨等不同时间的景致。()

4．本文从结构上来说，四个自然段都用“……最美是……”的句式开头，整整齐齐，后文描写则或长或短，错落有致。()评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读与理解村晚草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。1．给下面加点字选择正确的解释。

（1）山衔落日浸寒漪。(

)

A．用嘴含B．接受C．相连接

（2）牧童归去横牛背。(

)

A．地理上东西向的，与“纵”相对

B．跟地面平行的，与“竖”相对

C．跟物体长的一边垂直的，横坐着

2．“山衔落日浸寒漪”运用了______的修辞手法，形象地写出了______的情态

3．诗句运用了动静结合的写作手法，下面诗句属于静态描写的是()，属于动态描写的是()

A．草满池塘水满陂B．短笛无腔信口吹

4．本诗描绘了一幅幽静美丽的______图，抒发了作者对田园生活的______。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作展示台

每个人在成长中会经历很多事情，这其中你会遇到困难、经受挫折、面对错误、享受成功、感受喜悦。认真、冷静地去看待它们，我们就会得到启示、体验到成长的快乐。请你选择自己成长经历中的一件事写一篇习作。要求：题目自拟，内容具体，感情真实。分段表述，语句通顺，不少于400字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.湿地之行已经结束，但人与自然和谐相处是一个永恒的话题。阅读下面文章，领略更多的自然之美。（课文同主旨：人与自然和谐相处）太行山里的秋天郭震海①太行山里的秋天是迷人的，也是忙碌的，更是喧闹的。②秋分节令一过，天高地阔、高远空灵，通透的蓝天更加通透，洁白的云团更加洁白，翠绿的群山仿佛感知到某种召唤，开始脱去夏装，换成秋天的盛装，满山遍野红叶似火、黄叶赛金，层层叠叠、五颜六色，仿佛是谁失手打翻了调色板，各种颜色交织在一起，形成太行山里独特而迷人的秋景。③和多彩的群山相比，田地最为高贵，放眼望去，一地金黄——成熟的谷子是金黄的，玉米是金黄的，大豆也是金黄的，在阳光的照耀下发出夺目的金光。此时的村庄是一年之中最为喧闹的，农人们忙着检修收割机，说笑声伴着机器轰鸣声：村庄里的狗跑得比任何时候都要欢，它们相互嬉闹着、追逐着，偶尔也会因为碍了农人们的事，遭到大声呵斥。不过这些被宠坏了的家伙，个个像淘气的孩子，在农人们的呵斥声中，小白眼翻翻，卧在地上将头放在两个前爪子上，东瞅瞅西看看，老实不得片刻就又开始疯跑。④我曾用一上午时间去观察一只田鼠。秋天的田鼠是最活跃的，它们似乎学会了和人共处，看到我走近，一点也不会慌张。这种小动物虽然住在阴暗潮湿的洞穴内，但它似乎很爱干净，时不时就会蹲坐在田岸边，用两个前爪梳理自己的皮毛，一身暗黄色的皮毛始终保持一尘不染，散发着光泽。一个上午，我看到这个小家伙忙得不亦乐乎，一趟一趟跑着从地里收集粮食往洞穴内搬运，或大豆或玉米。我曾指着奔跑的田鼠说：“快看，这家伙又在偷粮食。”话刚出口，就被村里的张大爷打断了，他说：“它可不是偷，秋天的粮食只要没有颗粒归仓，就有它的一份儿。”后来我就将“偷”换成了“收集”。在太行山里，人与万物共生，善良的天性仿佛与生俱来，根植在农人们的血液里，他们很少去愤怒地将一只田鼠打死，最多也就呵斥几声：“快走，还没有拿够啊！”⑤秋天对于山里的麻雀来说是最幸福的，成熟的谷子或高粱，让它们可以每天自由自在地吃得饱饱的。我不清楚蚂蚁会不会储藏粮食，但我知道秋天的蚂蚁，也会用嘴咬着一粒谷籽儿跑，这些小蚂蚁个个就像勇士，搬运着一粒粒饱满的谷籽儿，飞快地奔跑也不忘昂着头，农人们看见了，会挪开脚，尽量避免踩着它们。⑥秋天的太行山是忙碌的，这忙碌不仅仅属于农人，还属于田鼠、松鼠和蚂蚁等各种各样的动物和昆虫。秋天的太行山是喧闹的，这喧闹也不仅仅属于农人，更属于万物。一株植物，不管是庄稼还是野草，春生夏长，历经风雨雷电，总希望秋天能结出丰硕的果实；忙碌的农人，春种夏忙，总希望是一个丰收的秋天：奔跑的小动物和昆虫，忙忙碌碌中，也希望在秋天有更多的收获。（文章有删改）1．阅读文章第②段，说说作者是怎样描绘太行山的静态之美的。（语文要素：初步体会课文中的静态描写和动态描写）

________________________

2．细读下面关于蚂蚁的动态描写，说说其妙在哪里。（语文要素：初步体会课文中的静态描写和动态描写）

我不清楚蚂蚁会不会储藏粮食，但我知道秋天的蚂蚁，也会用嘴咬着一粒谷籽儿跑，这些小蚂蚁个个就像勇士，搬运着一粒粒饱满的谷籽儿，飞快地奔跑也不忘昂着头。

________________________

3．作者以“太行山里的秋天”为题有何妙处？

___________________________

4．阅读【链接资料】，说说其描绘的秋景与文章第③段展现的秋景有何不同。

【链接资料】空山新雨后，天气晚来秋。——王维《山居秋暝》

____________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.给句中加点的字选择正确的读音。

（1）今学期，任（rèn

rén）老师出任（rén

rèn）我们的语文老师，她虽然年龄大了，但看不出衰（shuāi

shāi）老，她经常给我们讲抗美援朝的故事。她说有一次，志愿军为狙击敌人撤退最后冻死在雪地里，即使大雪遮盖了眼睑（A．jiǎn

B．liǎn），但是眼眸（A．mú

B．móu）依然坚毅的瞪着，同学们听了无比动容。

（2）星期天，妈妈和我逛商场。她让我在这待（dài

dāi）着，等待（dāi

dài）她回来。还允诺（ruò

nuò）给我买好吃的。我强（qiǎng

qiáng）忍着泪水，勉强（qiáng

qiǎng）答应了。2）.在下面句子中的错别字下画上“——”，并把正确的字写在后面的括号里。

（1）碧波万倾的