五年级数学上册 【课时练】三 倍数与因数第2课时 探索活动:25的倍数的特征(含答案)(北师大版)_第1页
五年级数学上册 【课时练】三 倍数与因数第2课时 探索活动:25的倍数的特征(含答案)(北师大版)_第2页
五年级数学上册 【课时练】三 倍数与因数第2课时 探索活动:25的倍数的特征(含答案)(北师大版)_第3页
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文档简介

三倍数与因数第2课时探索活动:2,5的倍数的特征知识与技能:知道奇数、偶数的含义,能判断一个数是奇数或是偶数。过程与方法:经历探索2,5的倍数特征的过程,理解2,5的倍数的特征,能判断一个数是不是2或5的倍数。情感态度价值观:在观察、猜测和讨论的过程中,提高探究问题的能力。用0,5,6组成的三位数中,是2的倍数的数有哪几个?是5的倍数的数有哪几个?既是2的倍数,又是5的倍数的数有哪几个?我们首先要知道用0,5,6可以组成的三位数有506,560,605,650。个位上是0,12,4,6,8的数都是2的倍数。个位上的个位上是0或5的数都是5的倍数。个位是0的数既是2的倍数,又是5的倍数。因此,是2的倍数的数有506,560,650。是5的倍数的数有560,650,605。既是2的倍数,又是5的倍数的数有560,650。是2的倍数的数有506,560,650。是5的倍数的数有560,650,605。既是2的倍数,又是5的倍数的数有560,650。1.想一想,填一填。(1)个位上是()的数都是2的倍数。(2)个位上是()的数都是5的倍数。(3)在19,15,30,78,45,70,25这些数中,2的倍数有(),5的倍数有(),既是5的倍数又是2的倍数的有()。(4)在1—20中,()是偶数,()是奇数。(5)同时是2和5的倍数的最小三位数是()。(6)一个偶数与一个奇数的和一定是()。(7)最小的偶数是(),最小的奇数是()。2.判断对错。(对的画“√”,错的画“×”)(1)个位上是0或5的非零自然数一定是5的倍数。()(2)个位上是0,2,4,6,8,的非零自然数一定是2的倍数。()(3)一个非0自然数不是奇数就是偶数。()(4)如果x是自然数,那么x+2一定是偶数。()(5)两个相邻的自然数中,必定一个是奇数,一个是偶数。()(6)个位上是1,3,5,7,9的数都是奇数。()3.帮小熊找家。(连一连)

4.填一填,写一写。5.商店购进45个乒乓球,如果每2个装一盒,能正好装完吗?如果每5个装一盒,能正好装完吗?为什么?6.把一些苹果平均分给几个小朋友,每人2个余1个,每人5个也余1个。这些苹果最少有多少个?7.选哪种包装盒能正好把315瓶饮料装完?涂上自己喜欢的颜色。参考答案1.(1)0,2,4,6,8(2)0或5(3)30,78,7015,30,45,70,2530,70(4)2,4,6,8,10,12,14,16,18,201,3,5,7,9,11,13,15,17,19(5)100(6)奇数(7)012.(1)√(2)√(3)√(4)×(5)√(6)√3.4.

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