海珠区宝玉直街实验小学五年级上学期语文10月月考试卷

海珠区宝玉直街实验小学五年级上学期语文10月月考试卷广东省广州市海珠区宝玉直街实验小学2024-2025学年五年级上学期语文10月月考试卷

1．（2024五上·海珠月考）校园护绿制公约

专项评价：一花一鸟总关情。小组合作制定一份爱护绿化的校园公约。

【答案】1.迈步留意地下小草，不践踏草坪。2.不攀爬树枝，不摘一朵花；3.在校园内，我们应积极参与植树活动，为校园增添一抹绿色。4.相互监督提醒，积极引导身边同学，对不文明行为进行劝阻，共同维护校园卫生环境，培养良好的公共卫生意识。

【知识点】其他语言表达

【解析】【分析】本题考查校园公约的拟写。结合主题“校园绿化"进行拟写，注意公约要简洁、凝练，分点叙述。1.迈步留意地下小草，不践踏草坪。2.不攀爬树枝，不摘一朵花；3.在校园内，我们应积极参与植树活动，为校园增添一抹绿色。4.相互监督提醒，积极引导身边同学，对不文明行为进行劝阻，共同维护校园卫生环境，培养良好的公共卫生意识。

故答案为：1.迈步留意地下小草，不践踏草坪。2.不攀爬树枝，不摘一朵花；3.在校园内，我们应积极参与植树活动，为校园增添一抹绿色。4.相互监督提醒，积极引导身边同学，对不文明行为进行劝阻，共同维护校园卫生环境，培养良好的公共卫生意识。

【点评】语文是实践性很强的课程，通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径。

（2024五上·海珠月考）万物有灵赏丹桂

我喜欢抄小路回家。小路边有两株桂花树。它们似乎懂得jiélìng____，一近中秋，便悄然开放，清香四溢。这沁人心脾的香气在大马路上可是闻不到的。桂花树虽然外表xúncháng_____________，花朵细如米粒，色彩不如风铃木绚丽，姿态也不如夹竹桃优雅，却因默默飘香使人生出àimù之心。有时，我会在树下待一会儿。我格外zhēnxī____这份来自大自然的ēnhuì____。

2．读拼音写词语，将文段补充完整。

3．“待一会儿”的“待"字正确读音是哪一项？（）

A．dāiB．dáiC．dǎiD．dài

4．“我喜欢抄小路回家。”中“抄"字正确的解释是哪一项？（）

A．誊写；照录原文。B．掠夺。

C．搜查；没收。D．从侧面近路过去。

5．关于画横线的句子，理解错误的是哪一项？（）

A．句子运用了对比的手法。

B．句子写出桂花默默飘香的特点。

C．句子表达了作者对桂花的喜爱。

D．句子表达了作者思念家乡的情感。

6．“姿态”在词典中的解释如下：①姿势、样子；②态度、气度。

①文中的“姿态"应选择第_________个解释。（填序号）

②请用表示第②个意思的“姿态”写一个句子。

7．选择一个成语。把成语的意思用“我在树下赏桂花"的具体情景表现出来。

悠然自得兴致勃勃如痴如醉

【答案】2．节令；寻常；爱慕；珍惜；恩惠。

3．A

4．D

5．D

6．①；你说话姿态放低点，好吗？

7．如痴如醉——我在树下赏桂花，那桂花似金秋的雨，飘飘洒洒落下来，我好像走进了仙境一般，如痴如醉。

【知识点】字义；字音；看拼音写汉字；词语含义的理解；成语运用

【解析】【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

（2）对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，对学习过的多音字要注意积累，了解它们在什么情况下读什么，做题时才能得心应手。

（3）理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵，还在于平时的积累和识记。

（4）认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键词语分析作答即可。

（5）理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵，还在于平时的积累和识记。

（6）平时要多读书，注重积累，积累一些常见的近义词，易错词，注意区分词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适，更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。

2．本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“节令”的“令"不要写成形近字“今”，“珍惜"的“惜”不要写成形近字“借"。

故答案为：节令；寻常；爱慕；珍惜；恩惠。

3．考查了多音字。多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也就不同。“待”在“待一会儿"中意思是停留；逗留。所以读“dāi”；

故答案为：A

4．考查了对词语的理解与运用。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。

“我喜欢抄小路回家"句子意思是走近路回家。“抄”意思是从侧面近路过去。

故答案为：D

5．考查句子的理解。这句话把桂花树与风铃木、夹竹桃进行对比，突出了桂花的默默飘香，表达了作者对桂花的喜爱之情。这句话没有提到对家乡的喜爱之情。所以D项错误。

故答案为：D

6．考查了对词语的理解与运用。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。①结合句子“姿态也不如夹竹桃优雅"意思是桂花树的样子不如夹竹桃优雅，所以，文中的“姿态”意思是姿势、样子。②结合生活实际可造句。如：你说话姿态放低点，好吗？

故答案为：①；你说话姿态放低点，好吗？

7．本题考查词语理解与运用。悠然自得：形容悠闲而舒适。兴致勃勃：形容兴趣浓厚，情绪高昂。如痴如醉：形容对人或事物过于沉迷或陶醉而不能自制。也形容神志失常，精神恍惚。选择其中一个说话即可。如：如痴如醉——我在树下赏桂花，那桂花似金秋的雨，飘飘洒洒落下来，我好像走进了仙境一般，如痴如醉。

故答案为：如痴如醉——我在树下赏桂花，那桂花似金秋的雨，飘飘洒洒落下来，我好像走进了仙境一般，如痴如醉。

（2024五上·海珠月考）诗文赏读识白鹭

【材料一】

白鹭（节选）

白鹭是一首精巧的诗。

色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

……

那____的蓑毛，那全身的流线型结构，那____的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌____，减之一分则嫌____，素之一忽则嫌____，黛之一忽则嫌____。

在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜xiá。

【材料二】

鹭鸶（唐·杜牧）

雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。

惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。

注释：①鹭鹭：此指白鹭。___④溪影：水中的影子，形容溪水清澈

②青玉：蓝绿色的玉。⑤落晚风：在晚风中飘落，随晚风飞舞。

③群捕：许多只鹭鸷在一起捕食。

8．将【材料一】中的画线部分补充完整。

9．画波浪线句子中“嵌"字的读音与“xiá”的书写都正确的是哪一项？（）

A．qiān峡B．qiàn匣C．qān侠D．qàn甲

10．双选题：以下关于白鹭的描写，哪些内容是两则材料中都有的？（）

A．色素的配合B．身段的大小C．捕鱼的样子D．飞行的姿态

11．“雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。"诗句描写了一幅优美的图画，以下哪一个名字最适合这幅画面？（）

A．溪边独钓图B．清溪碧山图C．群鹭争食图D．白鹭群捕图

12．结合两则材料说一说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗。”

13．《鹭鹭》表达了诗人对白鹭的赞美之情，唐代诗人虞世南的《蝉》则表达了自己对高洁品行和志趣的赞赏。请默写《蝉》，注意工整书写。

，。

，。

【答案】8．雪白；铁色；长；短；白；黑。

9．B

10．A；C

11．D

12．“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑"“雪衣雪发青玉嘴”，都体现了“白鹭是一首精巧的诗。"

13．垂緌饮清露，；流响出疏桐。居高声自远，；非是藉秋风

【知识点】诗；非连续性文本阅读

【解析】【点评】考查非连续性文本的阅读能力。阅读非连续性文本时，首先要引导学生关注文字叙述的信息，并引导学生逐步学会抓住文中负载信息关键词句，剔除与阅读目的无关的多余词句，从文本中筛选提取关键信息、核心信息。

译文：白鹭身穿雪白的衣裳，生有雪白的头发和青玉一样的嘴巴。它们成群地在溪中捕鱼，美丽的身形倒映在清澈的溪水中。突然，他们因为受惊而飞起，背衬着碧绿的山色，向远方飞去，那洁白的身影，宛如朵朵梨花飘舞在晚风之中。

8．考查原文填空。原句为：那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。注意别写错别字。

故答案为：雪白；铁色；长；短；白；黑。

9．本题考查辨析字音、字形的能力。正确读准字音，注意区别形近字。平时要多读、多练。

“嵌”把较小的东西卡进较大东西上面的凹处。读“qiàn"；“镜匣”的“匣"意思是匣子。所以选“匣”。

故答案为：B

10．考查内容的理解。材料一主要写了白鹭色素的配合，身段的大小、捕鱼的样子。材料二意思是：鹭鸶身穿雪白的衣裳，生有雪白的头发和青玉一样的嘴巴。它们成群地在溪中捕鱼，美丽的身形倒映在清澈的溪水中。主要写了白鹭的色素的配合、捕鱼的样子、飞行的姿态。

故答案为：AC

11．考查诗句的理解。“雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中"意思是白鹭身穿雪白的衣裳，生有雪白的头发和青玉一样的嘴巴。它们成群地在溪中捕鱼，美丽的身形倒映在清澈的溪水中。描写了白鹭群捕鱼儿的场景。所以，“白鹭群捕图”这个名字最适合这幅画面。

故答案为：D

12．考查内容的理解。材料一描写了白鹭色素的配合，身段的大小是：增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑；材料二描写了白鹭色素的配合是“雪衣雪发青玉嘴"。它们都体现了“白鹭是一首精巧的诗。”

故答案为：“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑"“雪衣雪发青玉嘴”，都体现了“白鹭是一首精巧的诗。"

13．考查古诗的积累。“垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风”出自唐代诗人虞世南的《蝉》，表达了作者对高洁品行和志趣的赞赏。

故答案为：垂緌饮清露；流响出疏桐；居高声自远；非是藉秋风。

（2024五上·海珠月考）邻里有爱走搭石

写作《搭石》的前前后后

①我出生在河北省兴隆县上庄村。那是一条十里狭长的山村，人们逐水而居。五六个小村庄的人家散落在小溪旁。一代又一代人，出山串亲、赶集，唯有反复跨溪而行，除此，别无选择。小溪最窄处仅五六米，最宽处也不过三十米，平时水最深处也不过一米。

②年年雨季过后，秋风将至之时，人们为了不蹬凉水，在每一个跨溪水里摆上一排方石，这就“搭石"。一年三百六十五天，有二百多天走搭石。人们祖祖辈辈走搭石，司空见惯，十里路要走多少搭石，没人数过。有一次，我出于好奇，一道道数了数，十里路竟走了三十二道搭石。十三年间，我每天要走六十四回搭石，总共走了千万回，对搭石的印象怎能不深刻呢？

③1977年末，我来到河北省省会石家庄市工作。当我见到人们抢着挤公共汽车的时候，见到人们无序地忽然横穿马路的时候，心里便幽幽地想到家乡的潺潺小溪，想到山里人脱（）（）裤走搭石的情景：一个人跟着一个人，动作（）（）有序，足音踏踏，清波漾漾，人影（）（）。

④两个人对面来到溪边，微笑止步，示意让对方先行。还有，年轻人背老人，大人抱娃娃，在记忆里，如他们留在水中的倒影。当我见马路上有砖头或树枝，人们宁可绕着走，也不肯弯腰拾起的时候，我又想到山里人在雨水过后，自觉摆搭石的情景；想到有人发现搭石不稳，退回岸上，找块好石头搭上的情景……噢，搭石上有新意，搭石上有美，搭石上有情。由于搭石的特殊渡水方式，长期造就和展示了山里人的勤劳、热心公益和互助礼让与尊重的美德。这样，我便在1980年2月写了短文《搭石》。现在，我的家乡十里山村已经贴着山根儿修了公路，人们进进出出，骑自行车、摩托车，坐汽车，再也不用走搭石了。可是，搭石是不会消失的，永远会摆在村庄通向田地或山野的溪流里，那种美永远存在。

作者；刘章选文有改动

14．在文中找出以下词语的近义词。

习以为常世世代代

15．将第③自然段中的四字词语补充完整。

16．多选题：作者看到哪些景象会想起家乡的“搭石”？（）

A．人们抢着挤公共汽车。

B．人们无序地忽然横穿马路。

C．人们宁可绕路也不捡砖头、树枝。

D．人们骑着自行车、摩托车。

17．第②自然段的主要讲了什么？（）

A．什么是搭石及走搭石的原因。

B．什么是搭石及常走搭石印象深刻。

C．“我"对搭石印象深刻。

D．搭石历史悠久，所以印象深刻。

18．读第③自然段画横线的句子，写出主要意思：

19．文中写到作者的家乡已经修了公路，再也不用走搭石了，可是作者却说“搭石是不会消失的”，这是为什么呢？说说你的理解。

【答案】14．司空见惯；祖祖辈辈

15．脱鞋挽裤；井然有序；人影绰绰

16．A；B；C

17．B

18．把街道上的人们无序横穿马路与家乡的人们井然有序进行对比，突出家乡人们一心为他人着想、无私奉献的品质。

19．“搭石是不会消失的"是说家乡人们之间美好的情感，以及无私奉献、一心为他人着想的美好品质是不会消失的。

【知识点】叙事类记叙文阅读

【解析】【点评】考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。

14．本题考查了写近义词的能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，确定一个词的近义词首先要弄清楚原词的意思，然后找近义词。

“习以为常”常做某种事情或常见某种现象，成了习惯，就觉得很平常了。文中“司空见惯"的意思和它相近，所以它的近义词是“司空见惯”。“世世代代"意思是形容很多年代，时间无穷尽。泛指延续的各代。文中“祖祖辈辈”的意思和它相近，所以它的近义词是“祖祖辈辈"。

故答案为：司空见惯；祖祖辈辈

15．考查补全词语。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。脱鞋挽裤：意思是把鞋子脱了，卷起裤脚，有利于搭石。井然有序：指整整齐齐，次序分明，条理清楚。人影绰绰：形容人影多，姿态美。

故答案为：脱鞋挽裤；井然有序；人影绰绰

16．考查内容的理解。结合文中句子“当我见到人们抢着挤公共汽车的时候，见到人们无序地忽然横穿马路的时候”“当我见马路上有砖头或树枝，人们宁可绕着走，也不肯弯腰拾起的时候"可知，作者看到人们抢着挤公共汽车；人们无序地忽然横穿马路；人们宁可绕路也不捡砖头、树枝。会想起家乡的“搭石”

故答案为：ABC

17．考查段落内容的概括。仔细阅读第二自然段，主要讲了什么是搭石及走搭石印象深刻。

故答案为：B

18．考查句子的理解。“当我见到人们抢着挤公共汽车的时候，见到人们无序地忽然横穿马路的时候"主要写了人们抢着挤公共汽车，无序地横穿马路；“一个人跟着一个人，动作（）（）有序，足音踏踏，清波漾漾，人影（）（）”主要写了家乡人们走搭石井然有序。把街道上的人们无序横穿马路与家乡的人们井然有序进行对比，突出家乡人们一心为他人着想、无私奉献的品质。

故答案为：把街道上的人们无序横穿马路与家乡的人们井然有序进行对比，突出家乡人们一心为他人着想、无私奉献的品质。

19．考查问题探究。根据短文内容可知，作者借摆搭石、走搭石来赞扬家乡人们之间美好的情感，以及无私奉献、一心为他人着想的美好品质。“搭石是不会消失的"即无私奉献、一心为他人着想的美好品质不会消失。

故答案为：“搭石是不会消失的”是说家乡人们之间美好的情感，以及无私奉献、一心为他人着想的美好品质是不会消失的。

（2024五上·海珠月考）自然馈赠话石油

石油妙用无穷

①被誉为“工业的血液"的石油，是重要的燃料来源与工业原料。它有多少用途呢？

②从地下开采出来的石油，叫作原油。原油一般不能直接使用。人们掌握加工原油的办法，认识石油的秘密，经历了三个阶段。

③最初，人们只是用来点灯。在公元三、四世纪，我国玉门一带的人民就已用石油来点灯。直到1745年，人们才懂得用加热分馏的方法，从石油中制取煤油。由于人们开采石油仅仅局限于提炼煤油供照明用，因此那时石油产量很有限。在提炼煤油时，首先得到的是汽油。但汽油不能点灯，见火就猛烈燃烧，人们还不知道它的用途，把它当作一种“危险的废物”成桶成桶地倒进海里。

④直到1885年汽车出现，汽油才一下子由废变宝，成为宝贵的液体燃料。随着汽车、螺旋桨飞机、坦克、汽艇、摩托车的大量出现，汽油的需求量越来越大。于是，人们大量开采石油，从中提取汽油，作为液体燃料。同时，人们还从石油中提取柴油，作为柴油机的燃料，用来开动轮船、拖拉机、内燃机等。后来，人们发明了喷气式飞机，它用航空煤油作为燃料，使煤油也从灯油“改行"成为液体燃料。这样，人们对石油的利用进入了第二阶段——作液体燃料。开采与提炼石油成了重要而又庞大的新兴工业。此外，人们还从石油中提取各种润滑油；石油经过脱蜡制得的石蜡，可用来制造蜡烛、蜡笔、蜡纸等蜡制品；至于炼油后剩下来的固体残渣——沥青，则大量用来铺筑油马路和制造油毛毡。石油的用途越来越多了。

⑤在化学工业取得迅速发展以后，人们发现石油中大约含有五百多种化合物。于是，人们用化学方法对石油进行综合利用，进一步变无用为有用，变少用为多用，石油的利用也进入了第三阶段———作化学工业的重要原料。这种化学工业，称为“石油化学工业”。

⑥石油经过化学加工，可以提炼乙烯、丙烯、丁烯等各种化工原料，以及农药、洗衣粉、炸药、糖精、染料、香料等许多重要产品。有人认为以石油为原料制成的化工产品约有3000种，也有人说5000种，还有人说10000种。究竟是多少，现在无法精确统计，而且这数字每天都在增加之中。如果说世界上真的有聚宝盆的话，那么石油就是聚宝盆!随着石油工业的迅速发展，我们对石油的认识将越来越深入，石油的应用也将越来越广泛。

作者：叶永烈选文有改动

20．看到课题，我会提出这样的问题：___？我会带着这个问题去阅读文章，边读边思考。

21．小语同学在读到第②自然段时提出一个问题：人们认识石油的秘密，分为哪三个阶段？请带着这个问题默读文章，完成下列图表。

22．判断题，用“正确"错误”表示。

①从地下开采的石油叫煤油，一般不能直接使用。

②小语阅读第④自然段时，不理解“油毛毡"的意思，她认为这个词语不影响阅读，跳开了继续往下读。这样做有利于提高阅读速度。

③煤油、汽油、柴油都是从石油中提炼出来的。

④石油被誉为“工业的血液”，说明它在现代工业发展中具有像人的血液那样至关重要的地位。

23．联系文章内容说说你对“石油就是聚宝盆!"这句话的理解。

【答案】20．石油有哪些妙用呢？

21．公元三、四世纪；用石油来点灯；1885年；作化学工业的重要原料。

22．①错误；；②正确；；③正确；；④正确。

23．石油能提炼出煤油、汽油、柴油，可以提取各种润滑油，可以提炼各种化工原料，所以说，石油就是聚宝盆!

【知识点】说明文阅读

【解析】【点评】考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。

20．考查题目的理解。“石油妙用无穷”意思是石油有无穷无尽的作用。看到课题可以提问：石油有哪些妙用呢？

故答案为：石油有哪些妙用呢？

21．考查文章的结构梳理。仔细阅读第③自然段，主要讲了石油的第一个阶段，时间是公元三、四世纪，人们用石油来点灯；仔细阅读第④自然段，主要讲了石油的第二个阶段，时间是1885年，人们从中提取汽油，作为液体燃料；仔细阅读第⑤⑥自然段，主要讲了石油的第三个阶段，在化学工业取得迅速发展以后，石油作化学工业的重要原料。

故答案为：公元三、四世纪；用石油来点灯；1885年；作化学工业的重要原料。

22．考查文章内容的理解、阅读方法的运用。①结合第一自然段句子“从地下开采出来的石油，叫作原油。原油一般不能直接使用。"可知，这句话错误。②正确。③正确。④正确。

故答案为：①错误；②正确；③正确；④正确。

23．考查句子的理解。仔细阅读文章，石油能提炼出煤油、汽油、柴油，人们还从石油中提取各种润滑油；石油经过脱蜡制得的石蜡，可用来制造蜡烛、蜡笔、蜡纸等蜡制品；至于炼油后剩下来的固体残渣——沥青，则大量用来铺筑油马路和制造油毛毡。石油的用途越来越多了。石油经过化学加工，可以提炼乙烯、丙烯、丁烯等各种化工原料，以及农药、洗衣粉、炸药、糖精、染料、香料等许多重要产品。“如果说世界上真的有聚宝盆的话，那么石油就是聚宝盆!随着石油工业的迅速发展，我们对石油的认识将越来越深入，石油的应用也将越来越广泛”由此可知，“石油就是聚宝盆!"

故答案为：石油能提炼出煤油、汽油、柴油，可以提取各种润滑油，可以提炼各种化工原料，所以说，石油就是聚宝盆!

24．（2024五上·海珠月考）如果要给一位同学画漫画，你会选择谁？是妙语连珠的“开心果”？还是号称“飞毛腿"的短跑小子？让我们把可爱的同学用文字“画”出来吧！先想想这位同学在外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特点，再选择一两件能突出特点的事情来写。题目自拟。

【答案】范文：

“漫画"同学

我要给能吃的，会社交的小明同学画一副漫画。

小明同学长的胖胖的。只要一说到小玉，我的脑海里就想到一个词“胖墩”。他的头发一点也不飘逸，即使跳起来或被风吹，头发也像被胶水黏住了一样，和他的脑袋紧紧贴在一起。我发现有句诗很适合他的头发-“咬定青山不放松"。他的耳朵神奇得可以做到一些人做不到的动作--可以轻微的晃一晃。我到现在也不知道他是怎么做到的，他也教不会我。

小明同学是名副其实的吃货，又能吃又吃的快。一次我俩在一家面馆吃面，我先分了他七八口才能吃完的量。他拿个勺子拨着面就往嘴里倒，他的嘴就像个无底洞，那么多面竟然全倒进去了，而且还没噎着。我吃惊的两个眼睛瞪得溜圆，一动不动地看着他。我曾跟小明炫耀自己吃得多，结果小明说他有一次吃了三个汉堡，七八个鸡腿。这次我直接吓成了金鱼眼，呆呆地看着他。关于吃饭，我真的是佩服他的“不怕辣神功”。他在那家面馆要了一份特辣的豆腐皮，我也能吃辣，却吃不了这特辣的豆腐皮。第一次吃它的时候，感觉有一群白蚁在用吃奶的劲儿咬我的嘴，我觉的嘴都快肿了，想往外喷火。但是小明吃的津津有味，三五串的一起吃也没事，最后还把辣椒水给喝了，我心想他是不是四儿人

小明很有社交能力，他向陌生人问话时，都会用上礼貌用语，如：您好、请问、请帮我、谢谢…….他一用这些礼貌用语，别人就无法拒绝他了。有一个星期天，我和他去找小刚玩，听声音不是小刚，便说：“叔叔您好，请问小刚在吗我是他同学。"他去打羽毛球去了”。小明又礼貌的问：“请问可不可以让他打完羽毛球到洛浦公园门口找我们呢"叔叔答应了。我对小明佩服的五体投地，虽然我也会用这些礼貌用语，可就是没他用地那么顺口。以后得多向他学习。

这就是我的“海口”同学，擅社交的胖墩小明。

【知识点】写人类作文

【解析】【分析】本题为自命题的写人作文，要求用漫画的手法写一位你印象深刻的同学。首先确定写作内容，然后写作。写时要注意大胆运用夸张的手法，表现其特点，并表达你的感情。写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，给读者以深刻的印象。这一过程中，注意运用漫画"的手法刻画人物，大胆运用夸张的手法，把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。

【点评】本文小作者以“漫画”的手法介绍了自己的一位同学，能抓住人物特点进行细致而生动的描写。语句通顺，结构合理，是一篇不错的习作。

1/1广东省广州市海珠区宝玉直街实验小学2024-2025学年五年级上学期语文10月月考试卷

1．（2024五上·海珠月考）校园护绿制公约

专项评价：一花一鸟总关情。小组合作制定一份爱护绿化的校园公约。

（2024五上·海珠月考）万物有灵赏丹桂

我喜欢抄小路回家。小路边有两株桂花树。它们似乎懂得jiélìng____，一近中秋，便悄然开放，清香四溢。这沁人心脾的香气在大马路上可是闻不到的。桂花树虽然外表xúncháng_____________，花朵细如米粒，色彩不如风铃木绚丽，姿态也不如夹竹桃优雅，却因默默飘香使人生出àimù之心。有时，我会在树下待一会儿。我格外zhēnxī____这份来自大自然的ēnhuì____。

2．读拼音写词语，将文段补充完整。

3．“待一会儿"的“待”字正确读音是哪一项？（）

A．dāiB．dáiC．dǎiD．dài

4．“我喜欢抄小路回家。"中“抄”字正确的解释是哪一项？（）

A．誊写；照录原文。B．掠夺。

C．搜查；没收。D．从侧面近路过去。

5．关于画横线的句子，理解错误的是哪一项？（）

A．句子运用了对比的手法。

B．句子写出桂花默默飘香的特点。

C．句子表达了作者对桂花的喜爱。

D．句子表达了作者思念家乡的情感。

6．“姿态"在词典中的解释如下：①姿势、样子；②态度、气度。

①文中的“姿态”应选择第_________个解释。（填序号）

②请用表示第②个意思的“姿态"写一个句子。

7．选择一个成语。把成语的意思用“我在树下赏桂花”的具体情景表现出来。

悠然自得兴致勃勃如痴如醉

（2024五上·海珠月考）诗文赏读识白鹭

【材料一】

白鹭（节选）

白鹭是一首精巧的诗。

色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

……

那____的蓑毛，那全身的流线型结构，那____的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌____，减之一分则嫌____，素之一忽则嫌____，黛之一忽则嫌____。

在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜xiá。

【材料二】

鹭鸶（唐·杜牧）

雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。

惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。

注释：①鹭鹭：此指白鹭。___④溪影：水中的影子，形容溪水清澈

②青玉：蓝绿色的玉。⑤落晚风：在晚风中飘落，随晚风飞舞。

③群捕：许多只鹭鸷在一起捕食。

8．将【材料一】中的画线部分补充完整。

9．画波浪线句子中“嵌"字的读音与“xiá”的书写都正确的是哪一项？（）

A．qiān峡B．qiàn匣C．qān侠D．qàn甲

10．双选题：以下关于白鹭的描写，哪些内容是两则材料中都有的？（）

A．色素的配合B．身段的大小C．捕鱼的样子D．飞行的姿态

11．“雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。"诗句描写了一幅优美的图画，以下哪一个名字最适合这幅画面？（）

A．溪边独钓图B．清溪碧山图C．群鹭争食图D．白鹭群捕图

12．结合两则材料说一说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗。”

13．《鹭鹭》表达了诗人对白鹭的赞美之情，唐代诗人虞世南的《蝉》则表达了自己对高洁品行和志趣的赞赏。请默写《蝉》，注意工整书写。

，。

，。

（2024五上·海珠月考）邻里有爱走搭石

写作《搭石》的前前后后

①我出生在河北省兴隆县上庄村。那是一条十里狭长的山村，人们逐水而居。五六个小村庄的人家散落在小溪旁。一代又一代人，出山串亲、赶集，唯有反复跨溪而行，除此，别无选择。小溪最窄处仅五六米，最宽处也不过三十米，平时水最深处也不过一米。

②年年雨季过后，秋风将至之时，人们为了不蹬凉水，在每一个跨溪水里摆上一排方石，这就“搭石"。一年三百六十五天，有二百多天走搭石。人们祖祖辈辈走搭石，司空见惯，十里路要走多少搭石，没人数过。有一次，我出于好奇，一道道数了数，十里路竟走了三十二道搭石。十三年间，我每天要走六十四回搭石，总共走了千万回，对搭石的印象怎能不深刻呢？

③1977年末，我来到河北省省会石家庄市工作。当我见到人们抢着挤公共汽车的时候，见到人们无序地忽然横穿马路的时候，心里便幽幽地想到家乡的潺潺小溪，想到山里人脱（）（）裤走搭石的情景：一个人跟着一个人，动作（）（）有序，足音踏踏，清波漾漾，人影（）（）。

④两个人对面来到溪边，微笑止步，示意让对方先行。还有，年轻人背老人，大人抱娃娃，在记忆里，如他们留在水中的倒影。当我见马路上有砖头或树枝，人们宁可绕着走，也不肯弯腰拾起的时候，我又想到山里人在雨水过后，自觉摆搭石的情景；想到有人发现搭石不稳，退回岸上，找块好石头搭上的情景……噢，搭石上有新意，搭石上有美，搭石上有情。由于搭石的特殊渡水方式，长期造就和展示了山里人的勤劳、热心公益和互助礼让与尊重的美德。这样，我便在1980年2月写了短文《搭石》。现在，我的家乡十里山村已经贴着山根儿修了公路，人们进进出出，骑自行车、摩托车，坐汽车，再也不用走搭石了。可是，搭石是不会消失的，永远会摆在村庄通向田地或山野的溪流里，那种美永远存在。

作者；刘章选文有改动

14．在文中找出以下词语的近义词。

习以为常世世代代

15．将第③自然段中的四字词语补充完整。

16．多选题：作者看到哪些景象会想起家乡的“搭石”？（）

A．人们抢着挤公共汽车。

B．人们无序地忽然横穿马路。

C．人们宁可绕路也不捡砖头、树枝。

D．人们骑着自行车、摩托车。

17．第②自然段的主要讲了什么？（）

A．什么是搭石及走搭石的原因。

B．什么是搭石及常走搭石印象深刻。

C．“我"对搭石印象深刻。

D．搭石历史悠久，所以印象深刻。

18．读第③自然段画横线的句子，写出主要意思：

19．文中写到作者的家乡已经修了公路，再也不用走搭石了，可是作者却说“搭石是不会消失的”，这是为什么呢？说说你的理解。

（2024五上·海珠月考）自然馈赠话石油

石油妙用无穷

①被誉为“工业的血液"的石油，是重要的燃料来源与工业原料。它有多少用途呢？

②从地下开采出来的石油，叫作原油。原油一般不能直接使用。人们掌握加工原油的办法，认识石油的秘密，经历了三个阶段。

③最初，人们只是用来点灯。在公元三、四世纪，我国玉门一带的人民就已用石油来点灯。直到1745年，人们才懂得用加热分馏的方法，从石油中制取煤油。由于人们开采石油仅仅局限于提炼煤油供照明用，因此那时石油产量很有限。在提炼煤油时，首先得到的是汽油。但汽油不能点灯，见火就猛烈燃烧，人们还不知道它的用途，把它当作一种“危险的废物”成桶成桶地倒进海里。

④直到1885年汽车出现，汽油才一下子由废变宝，成为宝贵的液体燃料。随着汽车、螺旋桨飞机、坦克、汽艇、摩托车的大量出现，汽油的需求量越来越大。于是，人们大量开采石油，从中提取汽油，作为液体燃料。同时，人们还从石油中提取柴油，作为柴油机的燃料，用来开动轮船、拖拉机、内燃机等。后来，人们发明了喷气式飞机，它用航空煤油作为燃料，使煤油也从灯油“改行"成为液体燃料。这样，人们对石油的利用进入了第二阶段——作液体燃料。开采与提炼石油成了重要而又庞大的新兴工业。此外，人们还从石油中提取各种润滑油；石油经过脱蜡制得的石蜡，可用来制造蜡烛、蜡笔、蜡纸等蜡制品；至于炼油后剩下来的固体残渣——沥青，则大量用来铺筑油马路和制造油毛毡。石油的用途越来越多了。

⑤在化学工业取得迅速发展以后，人们发现石油中大约含有五百多种化合物。于是，人们用化学方法对石油进行综合利用，进一步变无用为有用，变少用为多用，石油的利用也进入了第三阶段———作化学工业的重要原料。这种化学工业，称为“石油化学工业”。

⑥石油经过化学加工，可以提炼乙烯、丙烯、丁烯等各种化工原料，以及农药、洗衣粉、炸药、糖精、染料、香料等许多重要产品。有人认为以石油为原料制成的化工产品约有3000种，也有人说5000种，还有人说10000种。究竟是多少，现在无法精确统计，而且这数字每天都在增加之中。如果说世界上真的有聚宝盆的话，那么石油就是聚宝盆!随着石油工业的迅速发展，我们对石油的认识将越来越深入，石油的应用也将越来越广泛。

作者：叶永烈选文有改动

20．看到课题，我会提出这样的问题：___？我会带着这个问题去阅读文章，边读边思考。

21．小语同学在读到第②自然段时提出一个问题：人们认识石油的秘密，分为哪三个阶段？请带着这个问题默读文章，完成下列图表。

22．判断题，用“正确"错误”表示。

①从地下开采的石油叫煤油，一般不能直接使用。

②小语阅读第④自然段时，不理解“油毛毡"的意思，她认为这个词语不影响阅读，跳开了继续往下读。这样做有利于提高阅读速度。

③煤油、汽油、柴油都是从石油中提炼出来的。

④石油被誉为“工业的血液”，说明它在现代工业发展中具有像人的血液那样至关重要的地位。

23．联系文章内容说说你对“石油就是聚宝盆!"这句话的理解。

24．（2024五上·海珠月考）如果要给一位同学画漫画，你会选择谁？是妙语连珠的“开心果”？还是号称“飞毛腿"的短跑小子？让我们把可爱的同学用文字“画”出来吧！先想想这位同学在外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特点，再选择一两件能突出特点的事情来写。题目自拟。

答案解析部分

1．【答案】1.迈步留意地下小草，不践踏草坪。2.不攀爬树枝，不摘一朵花；3.在校园内，我们应积极参与植树活动，为校园增添一抹绿色。4.相互监督提醒，积极引导身边同学，对不文明行为进行劝阻，共同维护校园卫生环境，培养良好的公共卫生意识。

【知识点】其他语言表达

【解析】【分析】本题考查校园公约的拟写。结合主题“校园绿化"进行拟写，注意公约要简洁、凝练，分点叙述。1.迈步留意地下小草，不践踏草坪。2.不攀爬树枝，不摘一朵花；3.在校园内，我们应积极参与植树活动，为校园增添一抹绿色。4.相互监督提醒，积极引导身边同学，对不文明行为进行劝阻，共同维护校园卫生环境，培养良好的公共卫生意识。

故答案为：1.迈步留意地下小草，不践踏草坪。2.不攀爬树枝，不摘一朵花；3.在校园内，我们应积极参与植树活动，为校园增添一抹绿色。4.相互监督提醒，积极引导身边同学，对不文明行为进行劝阻，共同维护校园卫生环境，培养良好的公共卫生意识。

【点评】语文是实践性很强的课程，通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径。

【答案】2．节令；寻常；爱慕；珍惜；恩惠。

3．A

4．D

5．D

6．①；你说话姿态放低点，好吗？

7．如痴如醉——我在树下赏桂花，那桂花似金秋的雨，飘飘洒洒落下来，我好像走进了仙境一般，如痴如醉。

【知识点】字义；字音；看拼音写汉字；词语含义的理解；成语运用

【解析】【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

（2）对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，对学习过的多音字要注意积累，了解它们在什么情况下读什么，做题时才能得心应手。

（3）理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵，还在于平时的积累和识记。

（4）认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键词语分析作答即可。

（5）理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵，还在于平时的积累和识记。

（6）平时要多读书，注重积累，积累一些常见的近义词，易错词，注意区分词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适，更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。

2．本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“节令”的“令"不要写成形近字“今”，“珍惜"的“惜”不要写成形近字“借"。

故答案为：节令；寻常；爱慕；珍惜；恩惠。

3．考查了多音字。多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也就不同。“待”在“待一会儿"中意思是停留；逗留。所以读“dāi”；

故答案为：A

4．考查了对词语的理解与运用。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。

“我喜欢抄小路回家"句子意思是走近路回家。“抄”意思是从侧面近路过去。

故答案为：D

5．考查句子的理解。这句话把桂花树与风铃木、夹竹桃进行对比，突出了桂花的默默飘香，表达了作者对桂花的喜爱之情。这句话没有提到对家乡的喜爱之情。所以D项错误。

故答案为：D

6．考查了对词语的理解与运用。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。①结合句子“姿态也不如夹竹桃优雅"意思是桂花树的样子不如夹竹桃优雅，所以，文中的“姿态”意思是姿势、样子。②结合生活实际可造句。如：你说话姿态放低点，好吗？

故答案为：①；你说话姿态放低点，好吗？

7．本题考查词语理解与运用。悠然自得：形容悠闲而舒适。兴致勃勃：形容兴趣浓厚，情绪高昂。如痴如醉：形容对人或事物过于沉迷或陶醉而不能自制。也形容神志失常，精神恍惚。选择其中一个说话即可。如：如痴如醉——我在树下赏桂花，那桂花似金秋的雨，飘飘洒洒落下来，我好像走进了仙境一般，如痴如醉。

故答案为：如痴如醉——我在树下赏桂花，那桂花似金秋的雨，飘飘洒洒落下来，我好像走进了仙境一般，如痴如醉。

【答案】8．雪白；铁色；长；短；白；黑。

9．B

10．A；C

11．D

12．“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑"“雪衣雪发青玉嘴”，都体现了“白鹭是一首精巧的诗。"

13．垂緌饮清露，；流响出疏桐。居高声自远，；非是藉秋风

【知识点】诗；非连续性文本阅读

【解析】【点评】考查非连续性文本的阅读能力。阅读非连续性文本时，首先要引导学生关注文字叙述的信息，并引导学生逐步学会抓住文中负载信息关键词句，剔除与阅读目的无关的多余词句，从文本中筛选提取关键信息、核心信息。

译文：白鹭身穿雪白的衣裳，生有雪白的头发和青玉一样的嘴巴。它们成群地在溪中捕鱼，美丽的身形倒映在清澈的溪水中。突然，他们因为受惊而飞起，背衬着碧绿的山色，向远方飞去，那洁白的身影，宛如朵朵梨花飘舞在晚风之中。

8．考查原文填空。原句为：那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。注意别写错别字。

故答案为：雪白；铁色；长；短；白；黑。

9．本题考查辨析字音、字形的能力。正确读准字音，注意区别形近字。平时要多读、多练。

“嵌”把较小的东西卡进较大东西上面的凹处。读“qiàn"；“镜匣”的“匣"意思是匣子。所以选“匣”。

故答案为：B

10．考查内容的理解。材料一主要写了白鹭色素的配合，身段的大小、捕鱼的样子。材料二意思是：鹭鸶身穿雪白的衣裳，生有雪白的头发和青玉一样的嘴巴。它们成群地在溪中捕鱼，美丽的身形倒映在清澈的溪水中。主要写了白鹭的色素的配合、捕鱼的样子、飞行的姿态。

故答案为：AC

11．考查诗句的理解。“雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中"意思是白鹭身穿雪白的衣裳，生有雪白的头发和青玉一样的嘴巴。它们成群地在溪中捕鱼，美丽的身形倒映在清澈的溪水中。描写了白鹭群捕鱼儿的场景。所以，“白鹭群捕图”这个名字最适合这幅画面。

故答案为：D

12．考查内容的理解。材料一描写了白鹭色素的配合，身段的大小是：增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑；材料二描写了白鹭色素的配合是“雪衣雪发青玉嘴"。它们都体现了“白鹭是一首精巧的诗。”

故答案为：“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑"“雪衣雪发青玉嘴”，都体现了“白鹭是一首精巧的诗。"

13．考查古诗的积累。“垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风”出自唐代诗人虞世南的《蝉》，表达了作者对高洁品行和志趣的赞赏。

故答案为：垂緌饮清露；流响出疏桐；居高声自远；非是藉秋风。

【答案】14．司空见惯；祖祖辈辈

15．脱鞋挽裤；井然有序；人影绰绰

16．A；B；C

17．B

18．把街道上的人们无序横穿马路与家乡的人们井然有序进行对比，突出家乡人们一心为他人着想、无私奉献的品质。

19．“搭石是不会消失的"是说家乡人们之间美好的情感，以及无私奉献、一心为他人着想的美好品质是不会消失的。

【知识点】叙事类记叙文阅读

【解析】【点评】考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。

14．本题考查了写近义词的能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，确定一个词的近义词首先要弄清楚原词的意思，然后找近义词。

“习以为常”常做某种事情或常见某种现象，成了习惯，就觉得很平常了。文中“司空见惯"的意思和它相近，所以它的近义词是“司空见惯”。“世世代代"意思是形容很多年代，时间无穷尽。泛指延续的各代。文中“祖祖辈辈”的意思和它相近，所以它的近义词是“祖祖辈辈"。

故答案为：司空见惯；祖祖辈辈

15．考查补全词语。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。脱鞋挽裤：意思是把鞋子脱了，卷起裤脚，有利于搭石。井然有序：指整整齐齐，次序分明，条理清楚。人影绰绰：形容人影多，姿态美。

故答案为：脱鞋挽裤；井然有序；人影绰绰

16．考查内容的理解。结合文中句子“当我见到人们抢着挤公共汽车的时候，见到人们无序地忽然横穿马路的时候”“当我见马路上有砖头或树枝，人们宁可绕着走，也不肯弯腰拾起的时候"可知，作者看到人们抢着挤公共汽车；人们无序地忽然横穿马路；人们宁可绕路也不捡砖头、树枝。会想起家乡的“搭石”

故答案为：ABC

17．考查段落内容的概括。仔细阅读第二自然段，主要讲了什么是搭石及走搭石印象深刻。

故答案为：B

18．考查句子的理解。“当我见到人们抢着挤公共汽车的时候，见到人们无序地忽然横穿马路的时候"主要写了人们抢着挤公共汽车，无序地横穿马路；“一个人跟着一个人，动作（）（）有序，足音踏踏，清波漾漾，人影（）（）”主要写了家乡人们走搭石井然有序。把街道上的人们无序横穿马路与家乡的人们井然有序进行对比，突出家乡人们一心为他人着想、无私奉献的品质。

故答案为：把街道上的人们无序横穿马路与家乡的人们井然有序进行对比，突出家乡人们一心为他人着想、无私奉献的品质。

19．考查问题探究。根据短文内容可知，作者借摆搭石、走搭石来赞扬家乡人们之间美好的情感，以及无私奉献、一心为他人着想的美好品质。“搭石是不会消失的"即无私奉献、一