常平镇六年级上学期语文第一次月考试卷

常平镇六年级上学期语文第一次月考试卷广东省东莞市常平镇2024-2025学年六年级上学期语文第一次月考试卷

1．（2024六上·常平月考）根据语境，看拼音，写词语。

房间的地面上铺着sùyǎ又柔软的dìtǎn，shūàn两旁的架子上陈列着各种精致小巧的物件。bōli窗前放着一盆海棠花，那红艳动人的huālěizhuìmǎn枝头。只要一阵wēifēng吹过，就能闻到淡淡的yōuxiāng。

【答案】素雅；地毯；书案；玻璃；花蕾；缀满；微风；幽香

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“地毯"的“毯”不要写成左右结构，“玻璃"的“璃”不要写成形近字“离”，“缀满”的“缀"不要写成同音字“掇”，“幽香"的“幽”不要写成同音字“优"。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：素雅；地毯；书案；玻璃；花蕾；缀满；微风；幽香

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

2．（2024六上·常平月考）给加点字选择正确的读音。

藏（zàngcáng）民说，西藏（zàngcáng）是个好地方，那里蕴藏（zàngcáng）着丰富的宝藏（zàngcáng）。

【答案】zàng；zàng；cáng；zàng

【知识点】字音

【解析】【分析】考查了多音字。多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也就不同。“藏”在“藏民"中意思是少数民族。所以读“zàng”；“藏"在“西藏”中意思是西藏自治区的简称。。所以读“zàng"；“藏”在“蕴藏"中意思是保存；储存。所以读“cáng”；“藏"在“宝藏”中意思是储存大量东西的地方。所以读“zàng"；

故答案为：zàng；zàng；cáng；zàng

【点评】本题考查常用多音字。对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，对学习过的多音字要注意积累，了解它们在什么情况下读什么，做题时才能得心应手。

3．（2024六上·常平月考）将词语依次填入下列各句的横线处，最恰当的一项是（）

⑴这座山树木葱茏，碧草如茵，清静

⑵三名航天员顺利出舱，坐在椅子上向镜头___示意，国旗在一旁迎风招展。

⑶这家餐厅装饰古朴___，独具东方文化特色。

⑷这位作家的散文文字优美，格调___，很受读者的欢迎。

A．幽雅优雅典雅高雅B．幽雅优雅高雅典雅

C．典雅高雅优雅幽雅D．高雅典雅幽雅优雅

【答案】A

【知识点】词汇运用

【解析】【分析】本题考查词语理解与运用。选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。

幽雅：幽静而雅致。优雅：优美雅致。典雅：优美不粗俗。高雅：高尚，不粗俗。

根据词义，结合语境，可知，依次选“幽雅”“优雅"典雅”“高雅"。

故答案为：A

【点评】平时要多读书，注重积累，积累一些常见的近义词，易错词，注意区分词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适，更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。

4．（2024六上·常平月考）下面句子中的分号使用错误的一项是（）

A．内容有分量，尽管文章短小，也是有分量的；内容没有分量，即使写得再长，也没有用。

B．语言；人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。

C．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

D．春天，细雨绵绵；夏天，炎热似火；秋天，秋高气爽；冬天，寒风刺骨。这是四季的魅力。

【答案】D

【知识点】标点符号运用

【解析】【分析】考查了分号的用法。根据句子中的关键词提示判断分号的用法是否恰当即可。ABC.正确。

D.有误，“细雨绵绵”“炎热似火"秋高气爽”为句子间的一般停顿，后面应为逗号，

故答案为：D

【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。

5．（2024六上·常平月考）下列地名或人名拼音的拼写不正确的一项是（）。

A．振华路ZHENHUALUB．千岛湖QiandaoHU

C．司马光SīmǎGuāngD．周树人ZhōuShùrén

【答案】B

【知识点】其他文化常识

【解析】【分析】考查地名和人名的拼写规则。应为“QiandaoHU"。

故答案为：B。

【点评】人名拼写：1.姓在前名在后，姓和名分开写；2.姓和名中的第一个字母大写，其余字母一律小写、连写。3.复姓或双字名，字间不空格。

汉语地名中的专名和通名，分写，每一分写部分的首字母大写。

6．（2024六上·常平月考）按要求完成句子练习。

（1）小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（分析句子手法，仿写句子）

（2）没有共产党的领导，怎么会有我们今天的幸福生活呢？（改为陈述句）

（3）我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长（从所读的内容想开去：仿照例句，以“云”为对象仿写句子）

（4）朋友是一首歌，总是在我忧伤的时候抚慰我的心灵；朋友是一盏灯；朋友是一本书，总是在我困惑的时候让我找到答案。（仿写排比句）

【答案】（1）弯弯的月牙挂在夜空，宛如一把精致的银梳。

（2）没有共产党的领导，不会有我们今天的幸福生活。

（3）我是天空的孩子：风带我散步，太阳为我梳妆，鸟儿为我歌唱，星星伴我入眠。

（4）朋友是一首诗，总是在我失落的时候给予我温暖；朋友是一颗星，总是在我徘徊的时候指引我方向；朋友是一汪泉，总是在我干渴的时候滋润我的心田。

【知识点】句式转换；仿写

【解析】【分析】考查句子仿写、改写句子。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

(1)例句运用了比喻的修辞手法，把“花苞"比作“衣襟上的盘花扣”，生动形象地写出了花苞的形状。仿写时也要运用比喻的修辞手法，注意语句通顺，不出现错别字。

(2)原句为反问句，改为陈述句时，需要把“怎么"改为“不”，删掉语气词“呢”，把问号改为句元

(3)分析题干，其中“诸元素之女”指的是春夏秋冬四季女儿，以此写排比句。仿写时以“云"为对象续写排比句。比如：我是天空的孩子：太阳伴我成长，月亮哄我入眠，星星陪我玩耍，风为我唱歌。(4)例句运用了比喻、排比的修辞手法，把“朋友”比作“一首歌、一盏灯、一本书”，生动形象地写出了朋友的重要性。仿写时也要运用比喻、排比的修辞手法，注意语句通顺，不出现错别字。

故答案为：(1)弯弯的月牙挂在夜空，宛如一把精致的银梳。(2)没有共产党的领导，不会有我们今天的幸福生活。(3)我是天空的孩子：风带我散步，，太阳为我梳妆，鸟儿为我歌唱，星星伴我入眠。(4)朋友是一首诗，总是在我失落的时候给予我温暖；朋友是一颗星，总是在我徘徊的时候指引我方向；朋友是一汪泉，总是在我干渴的时候滋润我的心田。

【点评】仿写是在综合性学习的考查中出现频率比较高的一种题型，学生在作答此类题目时，一定要认真阅读例句，分析出例句的主题是什么，格式是怎样的(注意：这个格式有时会包括修辞)，然后进行仿写。

7．（2024六上·常平月考）判断下面的说法是否正确，用“正确”“错误"表示。

（1）“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，轻轻流入云际。”这里运用了拟人的修辞手法。

（2）《西江月夜行黄沙道中》描写秋天农村的美丽风光，抒发了词人喜爱农村生活的感情。

（3）“婆娑起舞"形容盘旋跳起舞来的飘逸优美的姿态。

（4）《花之歌》借花写出一种神韵和品格，为我们树立了高尚的人格理想。

【答案】（1）错误

（2）正确

（3）正确

（4）正确

【知识点】词语含义的理解；修辞手法辨析；文章大意理解

【解析】【分析】本题考查修辞手法、诗歌情感主旨、诗歌内容概括、课文理解、词语的理解与辨析，需要学生在综合积累的基础上作答。

(1)有误，这句话实际上使用的是比喻的修辞手法，而不是拟人。它通过将小丘的线条比作中国画中的绿色渲染，展现了小丘的柔和美丽。

(2)正确；(3)正确；(4)正确。

故答案为：

(1)错误；(2)正确；(3)正确；(4)正确

【点评】诗歌的内容是指诗歌中描写的人、景、事的总和，是诗歌赖以表现作者情感和作者观点的关键，分析诗歌的内容要结合诗歌中的意象、事物、人物、事件等因素，综合关照，这样才能顺利地解读诗歌.体味作者的创作意图。

8．（2024六上·常平月考）把下列诗句补充完整。

（1）《宿建德江》中，于写景中暗含了诗人淡淡的哀愁的两句是“，”。

（2）《六月二十七日望湖楼醉书》中描写雨势迅猛的句子是“___，___"。

（3）《西江月夜行黄沙道中》一词中表现词人为农家感到由衷喜悦，陶醉于丰收在望的欢乐中的句子是“___，_____________”。

【答案】（1）移舟泊烟渚；日暮客愁新

（2）黑云翻墨未遮山；白雨跳珠乱入船

（3）稻花香里说丰年；听取蛙声一片

【知识点】古诗词填空

【解析】【分析】本题考查的知识点是古诗文默写，回答这些知识都要通过在平时学习中的积累来完成。

(1)“移舟泊烟渚，日暮客愁新"出自唐代孟浩然的《宿建德江》。诗句意思是：把船停泊在烟雾弥漫的沙洲旁，日落时思乡的新愁又涌上了心头。诗人以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，描绘了秋江暮色的迷蒙景色，抒发出诗人难以排遣的羁旅之愁。

(2)“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》。诗句意思是：翻滚的乌云像泼洒的墨汁，还没有完全遮住山峦，白花花的雨点似珍珠乱蹦乱跳窜上船，描绘了山雨欲来和骤雨倾盆而下、雨势迅猛的画面。

(3)“稻花香里说丰年，听取蛙声一片"出自辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》。诗句意思是：田里稻花飘香十里，蛙声阵阵，似乎在告诉人们今年是一个丰收年。

故答案为：(1)移舟泊烟渚；日暮客愁新；(2)黑云翻墨未遮山；白雨跳珠乱入船；(3)稻花香里说丰年；听取蛙声一片。

【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。

（2024六上·常平月考）阅读下面的材料，回答问题。

材料一：九寨沟景区简介

九寨沟，因沟内有树正沟、荷叶沟、则查洼沟等九个藏族村寨而得名，是世界自然遗产、国家重点风景名胜区、国家AAAAA级旅游景区、国家级自然保护区、国家地质公园，有18种国家保护动物，还有丰富的古生物化石、古冰川地貌。“九寨归来不看水”，泉、瀑、河、滩构成一个个五彩斑斓的瑶池玉盆，则查洼沟、日则沟、树正沟三大景点呈“Y"字形分布，被世人誉为“童话世界”，号称“水景之王"。

材料二：九寨沟景点分布图

材料三：九寨沟部分景观简介

彩林秋日的九寨沟绚丽无比，美不胜收。从谷底到山巅，千叶万树，一树引领，满沟呼应，如彩带，似织锦。

叠瀑九寨沟是水的世界，也是瀑布王国。这里几乎所有的瀑布都是从密林里狂奔出来，就像一台台绿色织布机永不停息地织造着各种规格的白色丝绸。

蓝冰每年1月底到2月初，九寨沟就成了中国最美的冰雪王国。陡峭的岩壁上，昔日顺流直下的瀑布仿佛被大自然施加了魔法，又因蓝光的散射，变得幽蓝通透。

9．“九寨归来不看水”的意思是____。下面与这句话的表达效果有异曲同工之妙的一项是（）

A．会当凌绝顶，一览众山小。

B．九乡溶洞九十九，数完溶洞白了头。

C．五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

D．长江不拒细流，泰山不择土石。

10．下面关于九寨沟的说法，错误的一项是（）

A．九寨沟是世界自然遗产、国家重点风景名胜区、国家AAAAA级旅游景区、国家级自然保护区、国家地质公园。

B．“九寨沟"中的“九寨”指的是坐落其中的九座藏族村寨。

C．在九寨沟，你有机会看到74种国家珍稀保护植物，18种国家保护动物

D．长海、叠瀑、彩林、雪峰、藏情、蓝冰是九寨沟的六大景观，被称为“六绝"。

11．2023年年初，九寨沟首批数字艺术品亮相，恭贺新春。此次，主旨是呼吁公众绿色出行、爱护环境、践行“两山”理论，寓意“要像保护眼睛一样，请根据水宝宝的形象特点，为其选择合适的标语。

A

A．人与自然，和谐共生。

B．人人知防火，户户齐欢乐。

C．管住脏乱差，留下真善美。

D．玉兔迎春至，神州报喜来。

12．朋朋一家打算国庆假期去九寨沟游玩，【材料三】介绍的三种景观中，他们看不到的是。他们打算多去看看瀑布和植物，请你根据【材料二】为他们完善旅游路线。

景区入口→_________。

【答案】9．C

10．D

11．D；B；C

12．蓝冰；芦苇海→树正瀑布→诺日朗瀑布→珍珠滩瀑布→五花海→箭竹海瀑布→原始森林。

【知识点】非连续性文本阅读

【解析】【点评】考查非连续性文本的阅读能力。阅读非连续性文本时，首先要引导学生关注文字叙述的信息，并引导学生逐步学会抓住文中负载信息关键词句，剔除与阅读目的无关的多余词句，从文本中筛选提取关键信息、核心信息。

9．考查文章内容的理解与概括。

根据“在这里，泉、瀑、河、滩构成一个个五彩斑斓的瑶池玉盆"可知：“九寨归来不看水”的意思是九寨沟的水最多最好，其他地方的水都比不上A.不符合题意。“会当凌绝顶，一览众山小"意思是：一定要登上泰山的顶峰，俯瞰那众山，而众山就会显得极为渺小。

B.不符合题意。“九乡溶洞九十九，数完溶洞白了头”意思是：形容了九乡溶洞规模之大、数量之名C.符合题意。“五岳归来不看山，黄山归来不看岳意思是：就是去过五岳之后，其他的山不过如此，无需再看；而看过黄山之后，发现五岳也不过如此

D.不符合题意。“长江不拒细流，泰山不择土石"意思是：浩荡长江是由细流汇集而成的，雄伟泰山是由土石堆积起来的。

由此可见，“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”与“九寨归来不看水"表达效果有异曲同工之妙。

故答案为：C

10．考查内容的理解。ABC正确。D.九寨沟的六绝是翠海、叠瀑、彩林、雪峰、藏情和蓝冰。故错误。

故答案为：D

11．考查图片内容的理解与宣传标语

第一幅图是“玉兔宝宝”，故选：D；第二幅图是“消防宝宝”，故选：B；

第三幅图是“环卫宝宝”，故选：C；第四幅图是“科研宝宝”，故选：A。

故答案为：D；B；C

12．考查材料内容的理解。根据“蓝冰每年1月底到2月初，九寨沟就成了中国最美的冰雪王国。陡峭的岩壁上，昔日顺流直下的瀑布仿佛被大自然施加了魔法，凝固成了冰幔、冰柱、冰球和冰挂，又因蓝光的散射，变得幽蓝通透”分析可知：介绍的三种景观中，他们看不到的是蓝冰。

朋朋一家打算多去看看瀑布和植物，根据【材料二】他们的旅游路线是：景区入口→芦苇海→树正瀑布→诺日朗瀑布→珍珠滩瀑布→五花海→箭竹海瀑布箭原始森林。

故答案为：蓝冰；芦苇海→树正瀑布→诺日朗瀑布→珍珠滩瀑布→五花海→箭竹海瀑布→原始森林。

（2024六上·常平月考）阅读短文，回答问题。

雨之歌

【黎巴嫩】纪伯伦著冰心译

我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。

我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神的皇冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去

我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，挺起了腰，绽开了笑脸。云彩和田野是一对情侣，我去解除；那位相思成病

雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，终结在不动声色的死神的怀抱。

我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美丽的园林，便落下来，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人。在寂静中，于是那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏感的心扉。

我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。这同爱情何其酷肖：它是感情大海的叹息，是心灵田野的微笑。

13．第1～2自然段，作者把雨比作、。

14．用一句话概括第1～4自然段的主要内容。

15．写出第4自然段中的韵脚：。

16．第3自然段中为什么“我哭”，山河乐；“我掉落下来”

17．最后一个自然段中，诗人连用两组句，将“雨"同“爱情”进行了类比，说“雨"同“爱情”“"。

18．这首散文诗运用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的情感？

【答案】13．银线；珍珠

14．雨水滋润了大地。

15．道、了、抱

16．“我哭”指下雨，山河“乐"指大地得到雨水的滋润；雨“掉”下来才能“风调雨顺”，满足了花草的需要，因而花草“绽开了笑脸”。

17．排比；何其酷肖

18．拟人的修辞手法。表达了作者对自然、生活的热爱以及对无私的奉献者的歌颂。

【知识点】散文阅读

【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。

13．考查修辞手法。结合“我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神的皇冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地"可知答案。

故答案为：银线；珍珠；

14．本题考查对文章内容概括的能力。根据文章内容“大自然拿我去把千山万壑装点、清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地、山河欢乐、花草昂起头、绽开笑脸、医治相思”，可以看出雨水滋润大地万物，无私奉献的精神。

故答案为：雨水滋润了大地。

15．本题考查学生理解诗歌基本常识的能力。所谓押韵，对于七言律诗来说，一般是第一句，第二句，第四句的最后一个字的韵母相同。这个相同的韵母，就是这首诗的韵脚。据此可作答。

故答案为：道、了、抱

16．本题考查语句的赏析。结合“我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰绽开了笑脸"可以理解为：“我哭”指下雨，山河“乐"指大地得到雨水的滋润；雨“掉”下来才能“风调雨顺”，满足了花草的需要，因此花草“绽开了笑脸”。

故答案为：“我哭"指下雨，山河“乐”指大地得到雨水的滋润；雨“掉"下来才能“风调雨顺”，满足了花草的需要，因而花草“绽开了笑脸"。

17．考查内容的理解和分析，结合“我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。这同爱情何其酷肖：它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑”可知，结合“我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑"是运用了排比的修辞手法，把“爱情”同“雨"相类比。说“雨”同“爱情何其酷肖"。

故答案为：排比；何其酷肖；

18．考查了学生对于修辞手法的辨析及主题的理解。通过阅读可知，全文赋予雨人的行为特点，以第一人称“我”进行自述，运用了拟人的修辞手法，表达了作者对自然、生活的热爱以及对无私的奉献者的歌颂。

故答案为：拟人的修辞手法。表达了作者对自然、生活的热爱以及对无私的奉献者的歌颂。

19．（2024六上·常平月考）如果你此刻变成一盏路灯，你将无法移动，每天都有形形色色的人从你面前走过，多么奇妙啊！

请以上面的内容为主题，发挥想象，把你“变形"后的经历写下来。题目自拟

【答案】路灯下的故事

我变成了一盏路灯，静静地伫立在街边的一角。白天，我在阳光的照耀下，像一个忠诚的卫士，默默等待夜晚的到来。

当夜幕降临，我便散发出柔和的光芒。形形色色的人从我面前走过，每个人都带着自己的故事。

有一个穿着破旧衣服的老人，背着一个大大的蛇皮袋，在垃圾桶里翻找着什么。他的动作很缓慢，眼神中透着疲惫和无奈。我想，他或许是生活所迫，才在这寒冷的夜晚出来寻找一些可以换钱的废品。这时，一个年轻的女孩走了过来，她手里拿着一个面包，轻轻地递给老人，说：“爷爷，这个给您吃。”老人抬起头，满是皱纹的脸上露出惊讶和感激的神情，嘴里不停地说着谢谢。女孩笑了笑，便匆匆离开了。

过了一会儿，一个醉汉摇摇晃晃地走过来。他一边走一边大声地唱着歌，歌词含糊不清。突然，他一个踉跄，摔倒在地上。我很担心他，却无能为力。就在这时，两个路过的小伙子急忙跑过去，把醉汉扶了起来。醉汉迷迷糊糊地想要挣脱，嘴里还嘟囔着：“我没醉，不用你们管。"但两个小伙子并没有放手，而是耐心地询问他的住址，想要送他回家。

夜深了，路上的行人渐渐少了。我看到一个加班晚归的上班族，他的脚步很沉重，眼睛里布满血丝。他在我下面的长椅上坐了一会儿，揉了揉太阳穴，似乎在缓解一天的疲惫。然后，他又重新振作起来，朝着家的方向走去。

作为一盏路灯，我虽然不能移动，不能参与到这些故事当中，但我却见证了人间的冷暖与善良。每一个从我面前走过的人，都像是一颗流星，在我的视野里划过一道独特的轨迹，留下一个个或温暖或心酸的故事。我将继续站在这里，守望着这个充满故事的街头。

【知识点】想象作文

【解析】【分析】本题为自命题作文，想想自如果你此刻变成一盏路灯，你将无法移动，每天都有形形色色的人从你面前走过，你会看到、听到什么结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。写想象作文要以现实生活为依据，要合乎情理，不能胡编乱造。现实生活是孕育美丽的幻想和美好愿望的土壤，离开现实生活的想象就会变成空想，变成胡思乱想。写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”要有时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。即用现实生活记叙文的方法去写未来的生活让人读了有身临其境之感。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构的组织，使人读起来能感到文通字顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。

【点评】这篇习作紧扣主题，通过描写路灯下不同人物的故事，展现出丰富的人间百态。作者想象丰富，如对拾荒老人、年轻女孩、醉汉、上班族等人物的描写细致入微，从外貌、动作、神态等多方面进行刻画，使人物形象跃然纸上。在情节设置上，既有温暖人心的女孩帮助老人、小伙子扶起醉汉的情节，也有反映生活压力的上班族疲惫不堪的描写，情节丰富多样，充满生活气息。文章语言流畅自然，能够较好地表达出路灯见证这些故事时的感受，结尾处总结升华，再次强调路灯见证人间冷暖的主题，使文章结构完整。

1/1广东省东莞市常平镇2024-2025学年六年级上学期语文第一次月考试卷

1．（2024六上·常平月考）根据语境，看拼音，写词语。

房间的地面上铺着sùyǎ又柔软的dìtǎn，shūàn两旁的架子上陈列着各种精致小巧的物件。bōli窗前放着一盆海棠花，那红艳动人的huālěizhuìmǎn枝头。只要一阵wēifēng吹过，就能闻到淡淡的yōuxiāng。

2．（2024六上·常平月考）给加点字选择正确的读音。

藏（zàngcáng）民说，西藏（zàngcáng）是个好地方，那里蕴藏（zàngcáng）着丰富的宝藏（zàngcáng）。

3．（2024六上·常平月考）将词语依次填入下列各句的横线处，最恰当的一项是（）

⑴这座山树木葱茏，碧草如茵，清静

⑵三名航天员顺利出舱，坐在椅子上向镜头___示意，国旗在一旁迎风招展。

⑶这家餐厅装饰古朴___，独具东方文化特色。

⑷这位作家的散文文字优美，格调___，很受读者的欢迎。

A．幽雅优雅典雅高雅B．幽雅优雅高雅典雅

C．典雅高雅优雅幽雅D．高雅典雅幽雅优雅

4．（2024六上·常平月考）下面句子中的分号使用错误的一项是（）

A．内容有分量，尽管文章短小，也是有分量的；内容没有分量，即使写得再长，也没有用。

B．语言；人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。

C．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

D．春天，细雨绵绵；夏天，炎热似火；秋天，秋高气爽；冬天，寒风刺骨。这是四季的魅力。

5．（2024六上·常平月考）下列地名或人名拼音的拼写不正确的一项是（）。

A．振华路ZHENHUALUB．千岛湖QiandaoHU

C．司马光SīmǎGuāngD．周树人ZhōuShùrén

6．（2024六上·常平月考）按要求完成句子练习。

（1）小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（分析句子手法，仿写句子）

（2）没有共产党的领导，怎么会有我们今天的幸福生活呢？（改为陈述句）

（3）我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长（从所读的内容想开去：仿照例句，以“云"为对象仿写句子）

（4）朋友是一首歌，总是在我忧伤的时候抚慰我的心灵；朋友是一盏灯；朋友是一本书，总是在我困惑的时候让我找到答案。（仿写排比句）

7．（2024六上·常平月考）判断下面的说法是否正确，用“正确”“错误"表示。

（1）“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，轻轻流入云际。”这里运用了拟人的修辞手法。

（2）《西江月夜行黄沙道中》描写秋天农村的美丽风光，抒发了词人喜爱农村生活的感情。

（3）“婆娑起舞"形容盘旋跳起舞来的飘逸优美的姿态。

（4）《花之歌》借花写出一种神韵和品格，为我们树立了高尚的人格理想。

8．（2024六上·常平月考）把下列诗句补充完整。

（1）《宿建德江》中，于写景中暗含了诗人淡淡的哀愁的两句是“，”。

（2）《六月二十七日望湖楼醉书》中描写雨势迅猛的句子是“___，___"。

（3）《西江月夜行黄沙道中》一词中表现词人为农家感到由衷喜悦，陶醉于丰收在望的欢乐中的句子是“___，_____________”。

（2024六上·常平月考）阅读下面的材料，回答问题。

材料一：九寨沟景区简介

九寨沟，因沟内有树正沟、荷叶沟、则查洼沟等九个藏族村寨而得名，是世界自然遗产、国家重点风景名胜区、国家AAAAA级旅游景区、国家级自然保护区、国家地质公园，有18种国家保护动物，还有丰富的古生物化石、古冰川地貌。“九寨归来不看水”，泉、瀑、河、滩构成一个个五彩斑斓的瑶池玉盆，则查洼沟、日则沟、树正沟三大景点呈“Y”字形分布，被世人誉为“童话世界”，号称“水景之王”。

材料二：九寨沟景点分布图

材料三：九寨沟部分景观简介

彩林秋日的九寨沟绚丽无比，美不胜收。从谷底到山巅，千叶万树，一树引领，满沟呼应，如彩带，似织锦。

叠瀑九寨沟是水的世界，也是瀑布王国。这里几乎所有的瀑布都是从密林里狂奔出来，就像一台台绿色织布机永不停息地织造着各种规格的白色丝绸。

蓝冰每年1月底到2月初，九寨沟就成了中国最美的冰雪王国。陡峭的岩壁上，昔日顺流直下的瀑布仿佛被大自然施加了魔法，又因蓝光的散射，变得幽蓝通透。

9．“九寨归来不看水"的意思是____。下面与这句话的表达效果有异曲同工之妙的一项是（）

A．会当凌绝顶，一览众山小。

B．九乡溶洞九十九，数完溶洞白了头。

C．五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

D．长江不拒细流，泰山不择土石。

10．下面关于九寨沟的说法，错误的一项是（）

A．九寨沟是世界自然遗产、国家重点风景名胜区、国家AAAAA级旅游景区、国家级自然保护区、国家地质公园。

B．“九寨沟”中的“九寨"指的是坐落其中的九座藏族村寨。

C．在九寨沟，你有机会看到74种国家珍稀保护植物，18种国家保护动物

D．长海、叠瀑、彩林、雪峰、藏情、蓝冰是九寨沟的六大景观，被称为“六绝”。

11．2023年年初，九寨沟首批数字艺术品亮相，恭贺新春。此次，主旨是呼吁公众绿色出行、爱护环境、践行“两山"理论，寓意“要像保护眼睛一样，请根据水宝宝的形象特点，为其选择合适的标语。

A

A．人与自然，和谐共生。

B．人人知防火，户户齐欢乐。

C．管住脏乱差，留下真善美。

D．玉兔迎春至，神州报喜来。

12．朋朋一家打算国庆假期去九寨沟游玩，【材料三】介绍的三种景观中，他们看不到的是。他们打算多去看看瀑布和植物，请你根据【材料二】为他们完善旅游路线。

景区入口→_________。

（2024六上·常平月考）阅读短文，回答问题。

雨之歌

【黎巴嫩】纪伯伦著冰心译

我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。

我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神的皇冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去

我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，挺起了腰，绽开了笑脸。云彩和田野是一对情侣，我去解除；那位相思成病

雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，终结在不动声色的死神的怀抱。

我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美丽的园林，便落下来，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人。在寂静中，于是那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏感的心扉。

我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。这同爱情何其酷肖：它是感情大海的叹息，是心灵田野的微笑。

13．第1～2自然段，作者把雨比作、。

14．用一句话概括第1～4自然段的主要内容。

15．写出第4自然段中的韵脚：。

16．第3自然段中为什么“我哭”，山河乐；“我掉落下来"

17．最后一个自然段中，诗人连用两组句，将“雨”同“爱情"进行了类比，说“雨”同“爱情"”。

18．这首散文诗运用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的情感？

19．（2024六上·常平月考）如果你此刻变成一盏路灯，你将无法移动，每天都有形形色色的人从你面前走过，多么奇妙啊！

请以上面的内容为主题，发挥想象，把你“变形"后的经历写下来。题目自拟

答案解析部分

1．【答案】素雅；地毯；书案；玻璃；花蕾；缀满；微风；幽香

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“地毯”的“毯"不要写成左右结构，“玻璃”的“璃"不要写成形近字“离”，“缀满"的“缀”不要写成同音字“掇”，“幽香”的“幽"不要写成同音字“优”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：素雅；地毯；书案；玻璃；花蕾；缀满；微风；幽香

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

2．【答案】zàng；zàng；cáng；zàng

【知识点】字音

【解析】【分析】考查了多音字。多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也就不同。“藏"在“藏民”中意思是少数民族。所以读“zàng"；“藏”在“西藏"中意思是西藏自治区的简称。。所以读“zàng”；“藏"在“蕴藏”中意思是保存；储存。所以读“cáng"；“藏”在“宝藏"中意思是储存大量东西的地方。所以读“zàng”；

故答案为：zàng；zàng；cáng；zàng

【点评】本题考查常用多音字。对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，对学习过的多音字要注意积累，了解它们在什么情况下读什么，做题时才能得心应手。

3．【答案】A

【知识点】词汇运用

【解析】【分析】本题考查词语理解与运用。选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。

幽雅：幽静而雅致。优雅：优美雅致。典雅：优美不粗俗。高雅：高尚，不粗俗。

根据词义，结合语境，可知，依次选“幽雅"优雅”“典雅"高雅”。

故答案为：A

【点评】平时要多读书，注重积累，积累一些常见的近义词，易错词，注意区分词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适，更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。

4．【答案】D

【知识点】标点符号运用

【解析】【分析】考查了分号的用法。根据句子中的关键词提示判断分号的用法是否恰当即可。ABC.正确。

D.有误，“细雨绵绵"炎热似火”“秋高气爽"为句子间的一般停顿，后面应为逗号，

故答案为：D

【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。

5．【答案】B

【知识点】其他文化常识

【解析】【分析】考查地名和人名的拼写规则。应为“QiandaoHU”。

故答案为：B。

【点评】人名拼写：1.姓在前名在后，姓和名分开写；2.姓和名中的第一个字母大写，其余字母一律小写、连写。3.复姓或双字名，字间不空格。

汉语地名中的专名和通名，分写，每一分写部分的首字母大写。

6．【答案】（1）弯弯的月牙挂在夜空，宛如一把精致的银梳。

（2）没有共产党的领导，不会有我们今天的幸福生活。

（3）我是天空的孩子：风带我散步，太阳为我梳妆，鸟儿为我歌唱，星星伴我入眠。

（4）朋友是一首诗，总是在我失落的时候给予我温暖；朋友是一颗星，总是在我徘徊的时候指引我方向；朋友是一汪泉，总是在我干渴的时候滋润我的心田。

【知识点】句式转换；仿写

【解析】【分析】考查句子仿写、改写句子。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

(1)例句运用了比喻的修辞手法，把“花苞"比作“衣襟上的盘花扣”，生动形象地写出了花苞的形状。仿写时也要运用比喻的修辞手法，注意语句通顺，不出现错别字。

(2)原句为反问句，改为陈述句时，需要把“怎么"改为“不”，删掉语气词“呢”，把问号改为句元

(3)分析题干，其中“诸元素之女”指的是春夏秋冬四季女儿，以此写排比句。仿写时以“云"为对象续写排比句。比如：我是天空的孩子：太阳伴我成长，月亮哄我入眠，星星陪我玩耍，风为我唱歌。(4)例句运用了比喻、排比的修辞手法，把“朋友”比作“一首歌、一盏灯、一本书”，生动形象地写出了朋友的重要性。仿写时也要运用比喻、排比的修辞手法，注意语句通顺，不出现错别字。

故答案为：(1)弯弯的月牙挂在夜空，宛如一把精致的银梳。(2)没有共产党的领导，不会有我们今天的幸福生活。(3)我是天空的孩子：风带我散步，，太阳为我梳妆，鸟儿为我歌唱，星星伴我入眠。(4)朋友是一首诗，总是在我失落的时候给予我温暖；朋友是一颗星，总是在我徘徊的时候指引我方向；朋友是一汪泉，总是在我干渴的时候滋润我的心田。

【点评】仿写是在综合性学习的考查中出现频率比较高的一种题型，学生在作答此类题目时，一定要认真阅读例句，分析出例句的主题是什么，格式是怎样的(注意：这个格式有时会包括修辞)，然后进行仿写。

7．【答案】（1）错误

（2）正确

（3）正确

（4）正确

【知识点】词语含义的理解；修辞手法辨析；文章大意理解

【解析】【分析】本题考查修辞手法、诗歌情感主旨、诗歌内容概括、课文理解、词语的理解与辨析，需要学生在综合积累的基础上作答。

(1)有误，这句话实际上使用的是比喻的修辞手法，而不是拟人。它通过将小丘的线条比作中国画中的绿色渲染，展现了小丘的柔和美丽。

(2)正确；(3)正确；(4)正确。

故答案为：

(1)错误；(2)正确；(3)正确；(4)正确

【点评】诗歌的内容是指诗歌中描写的人、景、事的总和，是诗歌赖以表现作者情感和作者观点的关键，分析诗歌的内容要结合诗歌中的意象、事物、人物、事件等因素，综合关照，这样才能顺利地解读诗歌.体味作者的创作意图。

8．【答案】（1）移舟泊烟渚；日暮客愁新

（2）黑云翻墨未遮山；白雨跳珠乱入船

（3）稻花香里说丰年；听取蛙声一片

【知识点】古诗词填空

【解析】【分析】本题考查的知识点是古诗文默写，回答这些知识都要通过在平时学习中的积累来完成。

(1)“移舟泊烟渚，日暮客愁新”出自唐代孟浩然的《宿建德江》。诗句意思是：把船停泊在烟雾弥漫的沙洲旁，日落时思乡的新愁又涌上了心头。诗人以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，描绘了秋江暮色的迷蒙景色，抒发出诗人难以排遣的羁旅之愁。

(2)“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船"出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》。诗句意思是：翻滚的乌云像泼洒的墨汁，还没有完全遮住山峦，白花花的雨点似珍珠乱蹦乱跳窜上船，描绘了山雨欲来和骤雨倾盆而下、雨势迅猛的画面。

(3)“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”出自辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》。诗句意思是：田里稻花飘香十里，蛙声阵阵，似乎在告诉人们今年是一个丰收年。

故答案为：(1)移舟泊烟渚；日暮客愁新；(2)黑云翻墨未遮山；白雨跳珠乱入船；(3)稻花香里说丰年；听取蛙声一片。

【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。

【答案】9．C

10．D

11．D；B；C

12．蓝冰；芦苇海→树正瀑布→诺日朗瀑布→珍珠滩瀑布→五花海→箭竹海瀑布→原始森林。

【知识点】非连续性文本阅读

【解析】【点评】考查非连续性文本的阅读能力。阅读非连续性文本时，首先要引导学生关注文字叙述的信息，并引导学生逐步学会抓住文中负载信息关键词句，剔除与阅读目的无关的多余词句，从文本中筛选提取关键信息、核心信息。

9．考查文章内容的理解与概括。

根据“在这里，泉、瀑、河、滩构成一个个五彩斑斓的瑶池玉盆"可知：“九寨归来不看水”的意思是九寨沟的水最多最好，其他地方的水都比不上A.不符合题意。“会当凌绝顶，一览众山小"意思是：一定要登上泰山的顶峰，俯瞰那众山，而众山就会显得极为渺小。

B.不符合题意。“九乡溶洞九十九，数完溶洞白了头”意思是：形容了九乡溶洞规模之大、数量之名C.符合题意。“五岳归来不看山，黄山归来不看岳意思是：就是去过五岳之后，其他的山不过如此，无需再看；而看过黄山之后，发现五岳也不过如此

D.不符合题意。“长江不拒细流，泰山不择土石"意思是：浩荡长江是由细流汇集而成的，雄伟泰山是由土石堆积起来的。

由此可见，“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”与“九寨归来不看水"表达效果有异曲同工之妙。

故答案为：C

10．考查内容的理解。ABC正确。D.九寨沟的六绝是翠海、叠瀑、彩林、雪峰、藏情和蓝冰。故错误。

故答案为：D

11．考查图片内容的理解与宣传标语

第一幅图是“玉兔宝宝”，故选：D；第二幅图是“消防宝宝”，故选：B；

第三幅图是“环卫宝宝”，故选：C；第四幅图是“科研宝宝”，故选：A。

故答案为：D；B；C

12．考查材料内容的理解。根据“蓝冰每年1月底到2月初，九寨沟就成了中国最美的冰雪王国。陡峭的岩壁上，昔日顺流直下的瀑布仿佛被大自然施加了魔法，凝固成了冰幔、冰柱、冰球和冰挂，又因蓝光的散射，变得幽蓝通透”分析可知：介绍的三种景观中，他们看不到的是蓝冰。

朋朋一家打算多去看看瀑布和植物，根据【材料二】他们的旅游路线是：景区入口→芦苇海→树正瀑布→诺日朗瀑布→珍珠滩瀑布→五花海→箭竹海瀑布箭原始森林。

故答案为：蓝冰；芦苇海→树正瀑布→诺日朗瀑布→珍珠滩瀑布→五花海→箭竹海瀑布→原始森林。

【答案】13．银线；珍珠

14．雨水滋润了大地。

15．道、了、抱

16．“我哭"指下雨，山河“乐”指大地得到雨水的滋润；雨“掉"下来才能“风调雨顺”，满足了花草的需要，因而花草“绽开了笑脸"。

17．排比；何其酷肖

18．拟人的修辞手法。表达了作者对自然、生活的热爱以及对无私的奉献者的歌颂。

【知识点】散文阅读

【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。

13．考查修辞手法。结合“我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神的皇冠上散落