【期中真题分类汇编】九年级上册 词语 试卷(含答案解析)

【期中真题分类汇编】九年级上册词语试卷(含答案解析)

九年级上册词语试卷

一、单选题

1．（2024九上·昆明期中）依次填入下列句子横线上的词语，恰当的一项是()

①读书，可以让我们从新的角度老问题。

②随着社会的发展教育越来越引起人们的关注。

③智慧的人能够在失败中吸取教训，改变自己的思维和行为，以免而悔之莫及。

④我们继承和发扬长征精神，能把新时代的长征之路走得坚定，走得稳健，走得昂首阔步。

A．审视终生重蹈覆撤只有……才

B．审查终身循规蹈矩只要……就

C．审查终生循规蹈矩只要……就

D．审视终身重蹈覆撤只有……才

2．（2024九上·雅安期中）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）

运动，自有其力量之美。而静，则是一种精神之美、觉悟之美、灵动之美。静，_____自然之美的精彩呈现，______内心修为的______展示。平心静气，方能专注于探究本质，解析机理，从而抽丝剥茧，让问题______。

A．不是而是幽雅顺理成章

B．不单是更是幽雅迎刃而解

C．不单是更是优雅迎刃而解

D．不是而是优雅顺理成章

3．（2023九上·丹江口期中）依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）

长江经济带覆盖沿江11省市，人口规模和经济总量占据全国“____”，具有横贯东西、承接南北、通江达海的____优势，理应在推动高质量发展、____发展新动能新优势、加快构建新发展格局中____更大作用。

A．一席之地先天创造发扬

B．半壁江山稀缺塑造发挥

C．半壁江山独特塑造发挥

D．一席之地独特创造传承

4．（2024九上·东莞期中）下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）

A．我对戏曲的了解比较肤浅，所以不敢贸然加以评论。

B．南京市人大常委会拟将亵渎英烈纳入严重失信行为。

C．脱口秀演员大多随机应变的能力强，强聒不舍，使现场充满欢声笑语。

D．在这个瞬息万变的时代，阅读，特别是深度阅读，是人们保持判断力和思想定力的不二法门。

5．（2023九上·番禺期中）下列各句中的加点成语使用正确的一项是（）

A．得到朋友的鼓励与支持，她勇敢地走向赛场，成为当天最耀眼的一颗明星，真是相得益彰啊。

B．老师只读了散文的一部分便说出了文章的主旨，这种断章取义的能力赢得了同学们热烈的掌声。

C．这本来是他们家的祖宅，却被邻居鸠占鹊巢，住了十多年不给了。

D．有些人往往是话说得富丽堂皇，行动上却总是见不得阳光，最终落得被人唾弃的下场。

6．（2023九上·阳新期中）依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（）

人人都希望自己____，却很少有人能____下来用心对待生活。其实生活很____，你是不是诚心待它，它一眼就能分辨出来。你越____，越想得到，距离目标就越远；你努力振作，默默耕耘，惊喜往往就会悄然而至。

A．与众不同寂静敏捷焦躁

B．与众不同沉静敏锐浮躁

C．标新立异沉静敏捷浮躁

D．标新立异寂静敏锐焦躁

7．（2023九上·连平期中）下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）

A．袁隆平、钟南山、叶培建等科技工作者实实在在地践行了矢志报国的誓言。

B．成功登上珠峰那一刻，民族自豪感在每一位中国登山队员心中油然而生。

C．贵阳、贵安加快融合发展，就像驶向更宽广海域的大船，鼓满风帆，一气呵成。

D．夏季雨量充沛，河水湍急，非常危险，同学们一定不能心存侥幸下河游泳。

8．（2023九上·临湘期中）选出下列语法知识分析不正确的一项（）

①岁月周而复始地镌刻着崭新的年轮。又是一年毕业季，这是青春夺目的幻化，这是芳华淡雅的绽放，难忘课间的互动，记得住临摹的字帖，记得住哼唱的旋律。老师们坚守三尺讲台，燃烧激情，挥洒汗水，放飞希望，追逐梦想。②如果一名少年是一颗星，那么璀璨的星群就是心与心的相拥。即使还未长大，也不会辜负天空，也要闪耀属于自己的，更属于世界的光芒。

A．文中加点词“旋律”“希望"闪耀”词性相同，都是名词。

B．文中画横线短语“课间的互动"是偏正短语，“追逐梦想”是动宾短语。

C．文中画线句①中“周而复始"是状语，“崭新”是定语。

D．文中画线句②是一个假设关系的复句。

9．（2023九上·衡山期中）下面语段中加点的成语使用有误的一项是（）

迎着秋日的气息，衡阳市东洲岛景区花团锦簇，吸引游客纷至沓来。深深的红，浅浅的紫，亮亮的黄，把整个景区装扮成花的海洋。这巧夺天工的花海，让人叹为观止。

A．花团锦簇B．纷至沓来C．巧夺天工D．叹为观止

10．（2023九上·咸丰期中）下列句子中加点成语使用正确的一项是（）

A．古人留下了许多荡气回肠的爱国故事，我们要重蹈覆辙，将古人的爱国精神发扬光大。

B．天宫二号像一支离弦之箭，气冲斗牛，直上云天，成为我国载人航天发展史上新的里程碑。

C．每天下班前，住院部的张医生总会在病人弥留之际，叮嘱病人注意事项。

D．一个言行相顾的人说话做事是不会出尔反尔的。

二、填空题

（2023九上·诸暨期中）以笔书义

先人的zhēn（）言中总有育才之法。1914年11月的一天，梁启超先生来到清华，以“君子"为题发表演讲。演讲过程中，他借用《周易》的两个象辞激励学子，即“天行健，君子以自强不息”和“地势坤，君子以厚德载物"。它们的意思是：“天”的运行康泰良好，君子应像天一样，力求进步，甲，发奋图强；“地"的形势取法坤相，君子应该效仿大地，乙，增厚美德，丙。自那时起，“自强不息，厚德载物”就成为了清华校训。这一校训激励广大学子以宽厚的道德担负历史重任，用不屈的意志力求自我进步。它让一批又一批kè（）守本心的清华学子为中华之崛起而奋斗不息。

11．根据拼音写汉字。

zhēn（）言kè（）守

12．请结合上文语境，将正确选项写到相应的横线上。

A.厚实和顺B.容载万物C.刚毅坚卓

甲：乙：丙：

13．修改文中画线句的语病，把正确的句子写下来。

_________

14．（2023九上·陇县期中）请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。

（1）青春是翱翔的雄鹰，用它强健的翅膀（决斗角逐搏击）广阔的天空；青春是奔腾的河流，用它倒海的气势冲垮陈旧的桎梏。

（2）关中民俗艺术博物馆里保存着大量的石刻作品，上面雕刻的花草鱼虫、人物形象（生龙活虎惟妙惟肖俯仰生姿），体现了我国石刻技术的高超。

15．（2023九上·恩施期中）结合上下文，理解句中划线词的含意。

①他居然对父亲说：“我不去放鸭了……"_________

②前行是纯粹的。___

三、语言表达

16．（2023九上·吉林期中）班级举行“爱粮节粮”综合性学习活动，请你完成下面内容。

（1）【溯本追源】

粮，谷食也。___——东汉·许慎《说文》

桂馥曰：“谷也者，非古训。粮乃行者之干食。"

兵马未动，粮草先行。

这里的“粮”的意思分别是：_________。

（2）【共同发展】

10月16日是世界粮食日，今年世界粮食日全球活动主题为：“水是生命之源，水是粮食之本。不让任何人掉队。"世界粮食日所在周为我国粮食安全宣传周，今年我国确定的宣传主题是“践行大食物观，保障粮食安全”。

请你为“节粮爱粮"这个主题写出一条宣传语。

（3）【文化传承】据估算，一粒米从种子到走上餐桌，需要3072个小时，因为来之不易，所以倍加珍惜。勤俭节约、爱粮节粮，这些优良传统被先人写进诗词歌赋代代相传。请写出你熟知的连续的两句诗词。

（4）【启迪行动】小明同学在学校就餐时浪费现象严重，有同学劝说小明不要浪费粮食，小明说：“我是交了餐费的，你管我浪不浪费呢，这是我自己的事情。”针对小明这种言行，请你劝说小明珍惜粮食。

17．（2023九上·义乌期中）根据“胜"字的字形和意义演变过程，回答相关问题。

（1）“胜”字形判断错误的一项是：（）

A．金文B．篆文C．楷书

（2）从上面词条abc中，为“胜"字选择正确的义项。

①白头搔更短，浑欲不胜．簪（）

②予观夫巴陵胜．状（）

四、名著导读

18．（2023九上·平湖期中）名著阅读

史大郎夜走华阴县鲁提辖拳打镇关西（节选）

两个挽了胳膊，出得茶坊来，上街行得三五十步，只见一簇众人围住白地上。史进道：“兄长，我们看一看。”分开人众看时，中间里一个人，仗着十来条杆棒，地上摊着十数个膏药，一盘子盛着，插把纸标儿在上面，却原来是江湖上使枪棒卖药的。史进见了，却认得他。原来是教史进开手的师父，叫做打虎将李忠。史进就人丛中叫道：“师父，多时不见。"李忠道：“贤弟如何到这里？”鲁提辖道：“既是史大郎的师父，也和俺去吃三杯。"李忠道：“待小子卖了膏药，讨了回钱，一同和提辖去。”鲁达道：“谁奈烦等你！去便同去！"李忠道：“小人的衣饭，无计奈何。提辖先行，小人便寻将来。——贤弟，你和提辖先行一步。”鲁达焦躁，把那看的人一推一跤，骂道：“这厮们夹着屁眼撒开！不去的洒家便打！"众人见是鲁提辖，一哄都走了。李忠见鲁达凶猛，敢怒而不敢言，只得陪笑道：“好急性的人！”【金圣叹夹批：如画。】当下收拾了行头药囊，寄顿了枪棒。三个人转弯抹角，来到州桥之下，一个潘家有名的酒店，门前挑出望竿，挂着酒旆，漾在空中飘荡。

在金圣叹对《水浒传》的注评中，“画"是他运用最多的批评术语之一，“点睛”“画出"描摹如画”“如画"等批语遍及文本。请阅读节选文字，结合阅读体验，推断金圣叹夹批“如画”二字的含义，并赏析此段文字的妙处。

五、语段阅读

（2023九上·随州期中）阅读下面的两个文段，完成下列小题。

【甲】英雄是中华民族的脊梁，是时代的引领者。在历尽艰辛的硝烟岁月中，英雄们信仰坚定、____；在波澜壮阔的建设时期，英雄们百折不挠、坚韧不拔；在和平年代，英雄们负重前行、无私奉献。崇敬英雄，不只是为了纪念历史、缅怀先烈，更是为了发挥英雄精神的先导示范作用，____实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。英雄之所以伟大，不仅在于他们能在关键时刻义无反顾、____，更在于他们身上所展现的崇高风范和英雄精神。

【乙】“天下国家"是一个古老的话题，在两千多年前的战国时期，人们就经常讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”看来，个人与国家的命运是息息相关的。每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，a；赞美祖国的山河，b；热爱祖国的语言文字、历史文化，c……这些都是爱国情怀的表现。在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直始终是中华民族得以发展、凝聚和生存的强大动力。爱国[A]是人世间最深层[B]最持久的情感[C]是一个人立德之源[D]立功之本。我们青少年要继承和发扬这种精神，不断地激励和____自己，把爱国之情转化为爱国之行，做坚定的爱国者。

19．下列词语的字形和加点字注音，全都正确的一项是（）

A．缅怀脊（jí）梁孜孜不倦前扑（pū）后继

B．嘻闹懦（luò）夫箪食壶浆衣衫褴褛（lǚ）

C．端详拮据（jū）与日具增面面厮觑（qù）

D．恣睢磅（páng）礴行之有效根深蒂（dì）固

20．依次填入画横线处的词语，最恰当的一项是（）

A．视死如归凝聚挺身而出鞭策

B．大义凛然聚集铤而走险鞭笞

C．视死如归聚集挺身而出鞭策

D．大义凛然凝聚铤而走险鞭笞

21．【乙】文a、b、c处应填的内容排序正确的是（）

①为之沉醉为之感动②为之奋斗为之牺牲③为之描画为之歌咏

A．①③②B．②③①C．②①③D．③①②

22．下列对【乙】文画波浪线句子的修改，正确的一项是（）

在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直始终是中华民族得以发展、凝聚和生存的强大动力。

A．在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以生存、凝聚和发展的强大动力。

B．爱国主义精神在中华文明悠久的历史中，始终是中华民族得以生存、凝聚和发展的强大动力。

C．在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。

D．爱国主义精神在中华文明悠久的历史中，一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。

23．下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（）

爱国[A]是人世间最深层[B]最持久的情感[C]是一个人立德之源[D]立功之本。

A．，B．、C．；D．、

（2023九上·昆明期中）阅读下面语段，请根据要求完成下题。

晴朗的夜晚，一个人安坐于书房，____地读着一册册书，一点也不孤单，更谈不上寂寞。浩瀚(hàn)的苍穹里，洒满了钻石般的星星，它们顽皮地眨着眼睛，仿佛在遥远的星空中为我擎起一盏盏亮闪闪的明灯。彼时，星望着我，我望着书，天地之间唯余一片静谧(mì)，耳畔只听到“沙沙"的翻书声。这样的夜晚，最适合读那些情真意切的书，宁静的氛围里，没有半点矫柔造作，心很容易就与书中主人公的心____于同频共振中，品味纸短情长的文字，体会曼妙隽永的意境。

我阅读汪曾祺的《人间草木》，不时会为他那颗爱花的心而感到钦慕，为他与人为善的品质而感动。有花相伴，有鸟呢喃(nán)，人活在这样的世间，____在这样的草木花丛里，既清新又温馨。品读路遥的《平凡的世界》，我深为孙少安、孙少平两兄弟热切的人生追求。他们的世界虽然很平凡，但因为他们秉承昂扬的奋斗精神而显得不一般。一个人即使再平凡，只要敢于拼搏，一样能铸造出不平凡来。读朱自清的《荷塘月色》，我想象着淡淡的月色，摇曳(yì)在碧绿的荷叶上，流泻在清幽的水面上，如笼罩着一层轻纱。那种____的感觉，让人心驰神往。

24．文中注音不正确的一项是（）

A．浩瀚(hàn)B．.静谧(mì)

C．呢喃(nán)D．摇曳(yì)

25．文中加点词语有错别字的一项是（）

A．矫柔造作B．钦慕C．秉承D．心驰神往

26．文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（）

A．孜孜不倦配合徘徊奇妙

B．持之以恒契合徘徊奇怪

C．孜孜不倦契合徜徉奇妙

D．持之以恒配合徜徉奇怪

27．对文中画线句子病因的分析，正确的一项是（）

A．表意不明B．成分残缺C．成分赘余D．语序不当

六、综合性学习

（2023九上·卢龙期中）阅读下面文字，回答后面的问题。

你看，牙寒古黎村，那深深浅浅的绿色在田间尽情挥洒，弯弯曲曲的小路向村落中延伸，（A.错落有致B.鳞次栉比）①____的屋舍掩映在槟榔丛中。好客的村民，淳朴的民风，热气腾腾的生活，一切都那么美好恬静，构成一幅风格清新、令人②____（A.心旷神怡B.栩栩如生）的水彩画。若是清晨，云雾在远远近近的山岭缭绕，飘飘荡荡，山岭③____（A.历历在目B.若隐若现）。小山村上空炊烟袅袅，飘出阵阵柴草的香气，响亮的鸡鸣划破湿润的空气，在山岭间回荡。村旁路边的草丛间，山泉水哗啦啦，昼夜不息。不知名的鸟儿在林间叽叽喳喳唱着欢乐的歌儿……牙寒古黎村，山灵水秀，生活和美，一定是你心中的向往!

28．结合语境选择恰当的词语，将字母序号填写在相应的位置上。

29．仿照画线句子，拟写一句宣传语，向国内外游客介绍牙寒古黎村。

（2023九上·衢江期中）文字溯源。

30．小文查到“强”的甲骨文体（如图），他发现这个字左边部分和右上角合在一起，就是“弘"。弘，弓声也，特指声音洪大；而右下角则是“虫”字。因此，我们可以推测“强"的本义是___。

31．随着字形演变，“强”的本义不再使用，引申出其他意义，以下成语中的加点字与“自强不息"中的“强”意思最接近的是（）

A．强词夺理B．发愤图强C．差强人意D．博闻强识

七、现代文阅读

（2023九上·港口期中）阅读下面的文段，回答问题。

晒书

贺宽叶

①那年回到乡下老家，院子里的情景让我很是吃惊：满地都是书，一本本，一排排，一列列，摆满整个院子，只留出了窄窄的过道。风吹过来，书页波浪般哗哗翻动，阳光打下来，“波浪"有点炫目。泡桐淡紫色的花悠然飘落，钻进翻动的书页里，成了书签。母亲从书堆里站起来，挪开小马扎，摘下老花镜，慈爱地笑着说：“我给你晒晒书。”

②进城之后，两大橱子书我都搁在了老家，没往城里运。母亲主动担起了保管的重任。兄弟姊妹来拿书看，母亲都牢牢记在心里，催促他们按时归还。母亲上过“文化大革命"前的扫盲识字班，认识1000字左右，已经够用了。舅舅是文盲，出门举步维艰，由此母亲深知读书的重要性。家里用度再紧巴，只要我说买书，母亲总是东挪西凑及时给我钱。打小，农活再忙，只要我在看书，母亲绝不会派活给我。母亲在和左邻右舍闲聊的时候，总是有意无意地说一句：“我儿子在看书呢！”母亲的付出终于有了回报，我是村里屈指可数的考上大学跃过“龙门"的农家子弟。

③午后，我和母亲把书一本一本翻过来，晒晒封底那一面。母亲笑道：“我看看我的宝贝儿子看什么宝贝书。”说着，她拿起一本荷尔德林的诗集，翻开扉页上我的淘书小记念起来：“在暮色苍茫里漫步辽宁师范大学校园，于樱花树影里邂逅小书摊，一腼腆女生处理旧书，遇此书，半价购之乃去。1994年4月16日晚于大连。"母亲翻了一下内文，说看不懂，就放下了。她又拿起一本薄薄的白色封皮的书《乡愁的理念》，是董桥的，照例还是先念扉页上的购书小记：“逛大学扎堆的济南文化东路，往来皆年轻面孔，间或遇到面熟之老学生，颔首微笑。路东段三联书店济南分销店购董桥《这一代的事》及《乡愁的理念》，久慕董桥文名，今足愿矣。1992年6月2日。”母亲慨然叹道：“儿子啊，原来你跑了好些地方呀，我都不知道。"

④母亲捧着书，小心地翻阅着，轻声读着书上的小记，嘴角上扬，咯咯笑着喊我过去看她手中拿着的一本《酒徒》。多年前一帮书友聚饮后去庄君家小坐，趁庄君去沏茶的机会，我们几个书友纷纷去她的书橱前窃书。我一眼看见《酒徒》，抽出来藏到了包里。回家后打开，见扉页上有庄君龙飞凤舞之小记：“老贺赠王书一捆，王大醉，半夜醒来，探手入包，书尚在，安心睡去。”一本我送出去的小书，在辗转了近十年后，居然以“窃"的方式重回我的手上，真是奇妙。几乎每一本书都有来历，都有故事。整个下午，母亲一直笑个不停。

⑤那是在初夏，栀子花氤氲的香气里，我和母亲坐在书堆里，一本一本翻晒我喜欢的书。母亲用棉布仔细拂拭着，娘儿俩漫无目的地聊天，光阴在从书本上抬头、低头瞬间消失。栀子花开的时节，已经有点热，母亲用手背拂了一下额前的头发，冲我一笑，她的白发从发间探出来，让我心惊。

⑥多年以后，母亲因心脏病突发溘然长逝。那两大橱子书我经常抚摩、翻阅，心里时时升腾起无尽的思念。因为，每一本书上都留下了母亲的手印。

32．通读全文，根据提示，在横线上补写相应的内容。

①___→回忆母亲重视读书→②___→母亲去世→③

33．按要求品析语言。

①泡桐淡紫色的花悠然飘落，钻进翻动的书页里，成了书签。(品析加点词语)

②栀子花开的时节，已经有点热，母亲用手背拂了一下额前的头发，冲我一笑，她的白发从发间探出来，让我心惊。(从人物描写的角度赏析)

34．选文第②段中“母亲在和左邻右舍闲聊的时候，总是有意无意地说一句：‘我儿子在看书呢！’”这句话写出了母亲怎样的心理？

35．文章题为“晒书”，却详写了我与母亲一起读“小记”的事，有什么作用？

36．作者爱读书、藏书，书也像阳光一样照进作者的心灵，可见，阅读对一个人的成长有着多么重要的作用啊，请写出一句完整的关于书或读书的古诗文名句。

答案解析

1．【答案】D

【解析】（1）审视：仔细地看，反复分析。

审查：审核、调查，或者说是对某项事情、情况的核实、核查。

根据“从新的角度"问题”的提示，选“审视"恰当；

（2）“终身”跟“终生"都指人的一生、一辈子但是，在语义侧重点上有所不同：“终身”侧重于指切身的事情，常用于生活、婚姻、利益、职业、职务、权利等方面。“终生"则侧重于事业方面，多用于事业、工作、使命、抱负、业绩等方面。根据“教育”的提示，选“终身"恰当；

（3）重蹈覆辙：重新走上翻过车的老路。比喻不吸取教训，再走失败的老路。

循规蹈矩：拘泥于旧日准则，不敢稍做变通。根据“改变自己的思维和行为”“以免"的提示，选重蹈覆辙”恰当；

（4）“继承和发扬长征精神"和“能把新时代的长征之路走得坚定，走得稳健，走得昂首阔步”是唯一条件关系，用“只有……才……"连接。故选：D。

故答案为：D

本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。

2．【答案】C

【解析】结合语境分析，“不是……而是”不合适，“不单是……更是"更妥帖。

幽雅指幽静而雅致。优雅指优美雅致。结合语义“优雅”更合适。迎刃而解比喻主要问题解决了，其他有关的问题就很容易解决。顺理成章形容写文章或做事，顺着条理就能做好；也比喻某种情况合乎情理，自然产生某种结果。结合语境分析，“迎刃而解"更合适。

故答案为：C

本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。

3．【答案】C

【解析】一席之地：比喻应有的一个位置。半壁江山：指保存下来的或丧失掉的部分国土。先天：人或动物生下来就具有的。独特：独有的；与一般不同的。创造：想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。塑造：用语言文字或其他艺术手段表现人物形象。发扬：发展和提倡(优良作风、传统等)。发挥：把内在的性质或能力表现出来。根据语境，应分别选择半壁江山、独特、塑造、发挥。

故答案为：C

本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

4．【答案】C

【解析】A.贸然：轻率的样子。使用正确；

B.亵渎：冒犯，不恭敬。使用正确；

C.强聒不舍：形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个没完。与句中脱口秀演员的表演使现场充满欢声笑语的语境不相符合，使用错误；

D.不二法门：比喻最好的或独一无二的方法。使用正确。

故答案为：C

本道题考查学生对词语的理解和运用能力。解答本题时要特别注意辨析近义词在感彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别，理解词语再根据语境做出选择。

5．【答案】C

【解析】

A、相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。该成语不合语境。有误；

B、断章取义：不顾文章或讲话的原意，孤立地取一段或一句的意思。该成语褒贬误用。有误；

C、鸠占鹊巢：比喻强占别人的房屋、土地、产业等。使用正确，无误；

D、富丽堂皇：形容建筑物华丽雄伟。也形容场面华丽而盛大。该成语用错对象，应该用“冠冕堂皇”，有误；

故答案为：C

本题考查学生对成语使用的判断能力，平时应注意常用成语的积累，另外，成语使用往往在一定的语境之中，应从成语的词义、色彩、褒贬、范围等方面分析和理解。

6．【答案】B

【解析】与众不同：表示和大家不一样。标新立异：意思是独创新意，理论和别人不一样。通常指提出新的主张、见解或创造出新奇的样式（偏贬义）。所以应选“与众不同”。寂静：没有声音；安静。沉静：指安静、寂静、没有动静，主要用来形容景物或人。这里用来形容人，所以选“沉静"。敏捷：反应迅速快捷。敏锐：是指对感官刺激反应性强；知觉精细而灵敏。这里形容生活，所以选用“敏锐”。浮躁：急躁；不沉稳。焦躁：着急，烦躁，坐立不安的样子。这里语境与下文的“默默耕耘"相反，所以应选“浮躁”。

故答案为：B

本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

7．【答案】C

【解析】A.誓言：指誓师时所说的话，也指相互约定的话。使用恰当；

B.油然而生：形容自然地产生。使用恰当；

C.一气呵成：形容诗文的气势畅达，一次写成；比喻整个工作迅速完成，毫无间断。与句意“加快融合发展"不符，使用有误；

D.侥幸：指由于偶然因素而获得成功或免去灾祸。使用恰当；

故答案为：C

本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。

8．【答案】A

【解析】A：错误。闪耀，是动词，不是名词。

故答案为：A

本题考查综合性知识。1）词性包括：名词、动词、形容词、副词、拟声词、数量词、助词、数量词、介词等。2）常考短语类型有：并列短语、偏正短语、动宾短语、主谓短语。3）句子成分如下：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。定语常在主宾前，谓前状语谓后补。4）常见复句类型如下：①并列复句②承接复句③递进复句④选择复句⑤转折复句⑥假设复句⑦因果复句⑧条件复句。

9．【答案】C

【解析】ABD.正确。

C.有误，巧夺天工：精巧的人工胜过天然形成的。形容技巧的高超(多指工艺美术)。对象错误。

故答案为：C

本题考查成语运用，做好此题的关键要熟知成语的意义，平时要多积累一些常用成语。

10．【答案】D

【解析】A.有误，重蹈覆辙：重新走上翻过车的老路。比喻不吸取教训，再走失败的老路。贬义，与语境不符。

B.有误，气冲斗牛：形容怒气冲天或气势很盛。此题明显与语境不符。

C.有误，弥留之际：病危将死的时候。与“叮嘱病人注意事项”矛盾。

D.正确。言行相顾：意思是指言行不互相矛盾。

故答案为：D

本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

【答案】11．①箴；②恪

12．①C；②A；③B

13．这一校训激励广大学子用不屈的意志力求自我进步，以宽厚的道德担负历史重任。

【解析】（1）本题考查学生拼读和书写的能力，注意积累，掌握字词读音及字形写法。要特别注意多音字和形近字，不写错别字。

（2）本题考查选词填空。注意积累，掌握字词含义及用法，联系句子语境，填入合适的词。要特别注意近义词。

（3）本题考查学生修改病句能力。学生在日常学习中要熟练掌握修改病句“增删调换"这四种方法。要尽量保持句子原意不变和尽量少改动。病句常见错误类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑、歧义、分类不当、两面对一面。

11．箴言，zhēnyán，意思是规谏告诫的话。

恪守，kèshǒu，严格遵守

故答案为：①箴；②恪

12．甲前面是像君子一样求进步，后面是发愤图强，应该用刚毅坚卓，甲是A

乙前面是效仿大地，大地是厚实的，包容的，注意厚实是容载的前提，乙是A，丙是B

故答案为：CAB

13．语序不当，改为：这一校训激励广大学子用不屈的意志力求自我进步，以宽厚的道德担负历史重任。

故答案为：这一校训激励广大学子用不屈的意志力求自我进步，以宽厚的道德担负历史重任。

14．【答案】（1）搏击

（2）惟妙惟肖

【解析】（1）决斗：泛指进行你死我活的斗争。角逐：指较量；武力竞争；泛指竞争或竞赛；搏击：冲击长空或迎向风浪还有一个意思为鸟兽对他物的捕捉和击打。根据原文，应该选取搏击的意思。

故答案为：搏击

（2）生龙活虎：形容很有生气和活力；惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真；俯仰生姿：高矮错落有致，无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态。根据原文民俗艺术博物馆里保存的石刻应该是“惟妙惟肖”。

故答案为：惟妙惟肖

本题考查近义词的区别。第一、逐字解释词语，注意近义词的以为差别；第二、体会词语的感彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、尽可能找出句中相关联的信息。第五、四个选项权衡比较，选出认为合要求的。

15．【答案】①竟然，表示出乎意料之外；②单一的，没有别的。

【解析】①居然：竟然，表示没想到，出乎意料；表示明白清楚，显然；根据语境分析。意思为“竟然，没想到，出乎意料"。②纯粹：意思是指单一的，没有别的；无搀合物的；不含添加、替代或异质物质的。也指表示判断、结论的不容置疑。根据语境分析，意思是“单一的，没有别的”。

故答案为：①竟然，表示出乎意料之外；②单一的，没有别的。

本题考查理解词义的能力。词义的理解方法有：查字典据词定义；分解词素；以旧带新法；词义引申法；想象描述法；看图（画图、实物））理解法；联系上下文解词；联系生活实际解词法；找反义词比较理解法；做动作理解法；换词（找近义词）解词法；运用解词法。

16．【答案】（1）谷物的总称粮食军队的补给

（2）节粮因知粒粒皆辛苦爱粮方晓颗颗诚可贵

（3）谁知盘中餐，粒粒皆辛苦

（4）小明你好，你的这种想法是不对的，节约粮食是我们中华民族的传统美德，因为每一颗粮食都饱含着劳动人民的汗水，随意浪费粮食不但是对劳动人民的不尊重，更不符合我们对传统美德的理解，所以，请不要再浪费粮食了，好吗？

【解析】（1）本题考查材料信息概括。

“粮，谷食也"意思是“粮就是指谷物”；“粮乃行者之干食"意思是“粮就是走路的人带在身上的干的事物”；“兵马未动，粮草先行"的意思是“军队还未行动，武器装备的物资先要准备好”，因此，可概括为：粮指谷物；与流食相对，干粮；军队的补给。

（2）本题考查宣传标语的拟写。

围绕“节粮爱粮"这个主题展开，言之有理即可。

示例：民以食为天，粮以俭为先。

（3）本题考查诗句积累。

写出有关“勤俭节约、爱粮节粮”的古诗即可。

示例：历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。

（4）本题考查语言表达。

根据“小明同学每天中午都会扔掉三分之二的营养餐，有同学劝说小明不要浪费粮食，小明说：我是交了餐费的，你管我剩不剩饭呢，这是我自己的事情"可知，小明的错误认识是：我是交了餐费的，你管我剩不剩饭呢，这是我自己的事情。劝说他可从节约的意义的角度进行。

示例：小明，你知道吗，你交的餐费也是爸爸妈妈辛苦工作挣来的，表面上看你浪费了粮食，实际上也浪费了爸爸妈妈的辛苦付出，勤俭节约也是对父母的体谅，以后我们一起努力，好吗？

故答案为：⑴谷物的总称粮食军队的补给

⑵节粮因知粒粒皆辛苦爱粮方晓颗颗诚可贵

⑶谁知盘中餐，粒粒皆辛苦

⑷小明你好，你的这种想法是不对的，节约粮食是我们中华民族的传统美德，因为每一颗粮食都饱含着劳动人民的汗水，随意浪费粮食不但是对劳动人民的不尊重，更不符合我们对传统美德的理解，所以，请不要再浪费粮食了，好吗？

（1）本题考查材料信息概括。解答此类题目需要学生准确细致把握文章的核心内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本文的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容。

（2）本题考查宣传标语的拟写。这类题，首先需要学生认真审题，看清题目要求；然后结合自己的生活体验或语文素养进行创意解读；最后也需要学生具有良好的语言表达能力。

（3）本题考查诗句积累。诗句积累分直接性默写和理解性默写两种类型，要求学生平时既要注意记忆、积累，又要在此基础上加以理解、应用和赏析。

（4）本题考查语言表达。要解答好此题需要考生有较好的分析能力和语言概括能力。做这类试题要指导学生学会分析题干要求，能揣摩理解出题者意图，当然考试时这类题型以主观题为主，在备考时还应多练习、多积累。

17．【答案】（1）C

（2）b；c

【解析】（1）C书写特点：呈宽扁，横画长而竖画短，讲究“蚕头燕尾”和“一波三折"的笔法。属于隶书。

（2）①白头搔更短，浑欲不胜：白头发越骚越短，简直连簪子也插不上了。胜：禁得住，能能力承受。故选b。②予观夫巴陵胜：我看那巴陵的美景。胜：优美的。故选c。

故答案为：（1）C

（2）b；c

（1）本题考查有关书法的文学常识。在平时的学习中，要了解汉字的有关常识，了解各种书体的特点，答题时要细心对比，防止张冠李戴。

（2）本题考查理解词义的能力。学生在平时的学习中，一定要多积累、运用词语，提高自己理解词语的能力。做题时，一定要结合语言环境理解词义。

18．【答案】含义：“如画”二字，意指文字描绘不仅形似（有画面感），而且神似。妙处：《水浒传》中这短短几十字表达出非常丰富的内容：鲁达的性急和鲁莽，与人交往时的粗豪性格，平日里积威对他人造成的威慑以及勇力超常的形象跃然纸上。以卖膏药为生的小生意人李忠，注重钱财，拘谨小气，面对强权敢怒不敢言，隐忍过活的性格表现得很鲜明。鲁达和李忠的性格鲜明，几乎达到如见其人如闻其声的程度，刻画出人物的内在精神。

【解析】如画，是指《水浒传》的文字描述的非常逼真，让人似乎看到了整个画面，形似且神似。

这段文字寥寥数笔，勾勒出一个性格急躁，粗鲁莽撞，平时威名在外，别人不敢招惹，凶猛的鲁达。也突出李忠此人，是个卖膏药的生意人，注重钱财，为人拘谨胆小，面对鲁达的强权他是敢怒不敢言，只能唯唯诺诺的应对，小心隐忍。鲁达和李忠的形象描写鲜明，让人看到了两个完全不同的人和他们各自的精神世界。

故答案为：含义：“如画"二字，意指文字描绘不仅形似（有画面感），而且神似。

妙处：《水浒传》中这短短几十字表达出非常丰富的内容：鲁达的性急和鲁莽，与人交往时的粗豪性格，平日里积威对他人造成的威慑以及勇力超常的形象跃然纸上。以卖膏药为生的小生意人李忠，注重钱财，拘谨小气，面对强权敢怒不敢言，隐忍过活的性格表现得很鲜明。鲁达和李忠的性格鲜明，几乎达到如见其人如闻其声的程度，刻画出人物的内在精神。

本题考查名著内容理解。读懂名著内容，理解名著大意。掌握人物形象特点及具体情节，结合给到的名著节选分析描述的内容及特征，理解旁人评价，根据题目要求答题即可。

【答案】19．D

20．A

21．B

22．C

23．C

【解析】（1）本题考查学生拼读和书写的能力，注意积累，掌握字词读音及字形写法。要特别注意多音字和形近字，不写错别字。

（2）本题考查选词填空。日常注意积累，掌握成语含义及用法，联系句子语境，填入合适的词。要特别注意近义词。

（3）本题考查排序。排序题注意：主题明确，语言通顺，前后照应。要注意句子间的逻辑关系、关联词、句首词句尾词、时间、方位等。

（4）本题考查学生修改病句能力。学生在日常学习中要熟练掌握修改病句“增删调换”这四种方法。要尽量保持句子原意不变和尽量少改动。病句常见错误类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑、歧义、分类不当、两面对一面。

（5）本题考查标点符号正确运用。标点符号运用要先分析句子结构，结合标点符号的功用。常考符号有：问号、句号、叹号、逗号、分号、顿号、冒号、破折号、省略号、书名号等。

19．A：脊（jí）梁——（jǐ）前扑（pū）后继——前仆后继

B：嘻闹——嬉闹懦（luò）夫——（nuò）

C：与日具增——与日俱增面面厮觑（qù）——面面相觑

D：正确

故答案为：D

20．视死如归，把死看得象回家一样平常。形容不怕牺牲生命。第一空写英雄们为国不怕牺牲自己的生命，用“视死如归"。

大义凛然，临难不苟的节操或高尚远大的气概所表现出严峻而不可冒犯的神色。形容坚持正义、英勇不屈的气概。

凝聚，气体由稀变浓或变成液体。凝结；聚集。第二空注意力量用“凝聚”，凝聚力量，固定搭配。

聚集，集合；凑在一起。

挺身而出，挺直身子勇敢地站出来。形容遇到危难时，勇敢地站出来，担当其任。第三空写英雄在关键时刻勇敢地站出来，担当其任，用“挺身而出"。

铤而走险，指在无路可走的时候采取冒险行动。

鞭笞，动用鞭子或板子打。

鞭策，用鞭和策赶马，比喻督促。第四空形容我们要不断的督促自己，用“鞭策”。

故答案为：A

21．a处前面是国家命运，语境是为了国家勇敢奋斗，即使牺牲也不怕，接②。b前面是写祖国山河，祖国大好河山壮美秀丽，让人笔去画或者写诗赞美，接③。c前面是祖国的语言文字和历史文化，这是国人的根本，我们热爱自己的历史文化，接①。

故答案为：B

22．一直始终，重复啰嗦，删去“一直"或者“始终”即可。发展、凝聚和生存，语序不当，按照逻辑顺序，应该是先凝聚、再生存，再发展。对应C

故答案为：C

23．“是人世间最深层、最持久的情感"和“是一个人立德之源、立功之本”并列，都是对“爱国"的具体描述，C处应该用逗号不是分号。

故答案为：C

【答案】24．D

25．A

26．C

27．B

【解析】

(1)本题考查学生的字音识记，平时应注意反复记忆，针对习惯性读错的字词，比如：是锲而不舍（qiè），不是qì锲而不舍，还有一些不常见的多音字，如：殷红（yān），这些易错字词应及时总结到错题集上，平时反复复习，从而准确掌握。

(2)本题考查字形，重点侧重于易错形近字。平时应理解记忆，可以通过字义记忆，如：歉疚的疚是愧疚的疚，歉疚本意是对自己的过失感到过意不去，含内疚的意思，所以是歉疚不是歉纠，同样的方法还有，箫笛，不是萧笛，箫是乐器，和竹子有关，所以是竹字头。

(3)本题考查学生对成语使用的判断能力，平时应注意常用成语的积累，另外，成语使用往往在一定的语境之中，应从成语的词义、色彩、褒贬、范围等方面分析和理解。

(4)本题考查学生的语言分析判断能力。平时的学习中，应熟练掌握常见语病类型，可以通过记忆病句实例来帮助自己理解记忆。B选项成分残缺，本题是缺少主语。类似的例子有：由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。（“得到”没有主语，应改为“由于这样好的成绩，她得到了老师和同学们的赞扬。）经过这次谈话，对我启发很大。（应删去经过，改为：这次谈话，对我启发很大。）

24．A、无误；

B、无误；

C、无误；

D、摇曳(yì)——yè。有误。

故答案为：D

25．A、矫柔造作——矫揉造作；有误；

B、无误；

C、无误；

D、无误；

故答案为：A

26．A、配合意思是协助是指从旁帮助、辅助，即辅助主干人员的工作。“契合"侧重于结果一致，指符合、相投，可指人的气质神韵相像，也指两人配合默契。这里的第二空应该使用契合。有误；

B、"奇怪"通常用来描述那些出乎自己意料之外的事物或情况，给人一种惊奇的感觉，例如，一个从未见过的人或事物可能会被描述为"奇怪"。"奇妙"则多用来形容那些令人感到兴趣的新奇事物，它强调的是事物的巧妙和美妙，通常会带有一种神话色彩，让人觉得不可思议。根据题意，第四空应该是奇妙。有误；

C、无误；

D、持之以恒：指长久坚持下去。和题意不相符，题意是说专心专注的意思。有误；

故答案为：C

27．A、有误；

B、成分残缺（少宾语），追求的后面加上感叹；无误；

C、有误；

D、有误；

故答案为：B

【答案】28．A；A；B

29．示例一：牙寒古黎村，曲径通幽，屋舍错落，是你向往的人间仙境。（示例二：牙寒古黎村，民风淳朴，村民好客，令你有宾至如归的感觉。）

【解析】（1）本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

（2）本题考查拟写宣传语。为某个活动拟写宣传语，所拟写的宣传语一定要主题突出，语意简洁明了，有号召性和鼓动性，一般多采用对偶的修辞。

28．本题考查词语运用。第一处：错落有致：形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。鳞次栉比：像鱼鳞和梳子的齿一样一个挨着一个地排列着，多用来形容房屋等密集。根据后面的“屋舍”可知，应用：鳞次栉比。第二处：心旷神怡：心境开阔，精神愉快。栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。根据前面的“好客的村民，淳朴的民风，热气腾腾的生活，一切都那么美好恬静"可知，应用：心旷神怡。第三处：历历在目：指远方的景物看得清清楚楚。若隐若现形容隐隐约约。根据前面的“云雾在远远近近的山岭缭绕，飘飘荡荡”可知，应用：若隐若现。

故答案为：A；A；B

29．本题考查拟写宣传语，开放类试题，与画线句格式相同，语义相关，语言简洁，言之成理即可。

故答案为：示例一牙寒古黎村，曲径通幽，屋舍错落，是你向往的人间仙境。

示例二：牙寒古黎村，民风淳朴，村民好客，令你有宾至如归的感觉。

【答案】30．声音洪大的虫子。

31．B

【解析】（1）本题考查理解汉字的字义。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答

（2）本题考查词语意思理解。易错点是句意理解不到位，词语理解不正确。正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。汉语词语有许多是多义的，但是到了具体语境中，每个词就只能有一个确定的意义

30．根据题干“‘弘’，弓声也，特指声音洪大。而右下角则像‘虫’”，结合图片中显示的是：左边是一个“弓”字，和右上角合在一起成为“弘"字，右下方是一个“虫”字，由“弘"加“虫”，即可推测出其本意为声音或气势洪大的虫子。

故答案为：声音洪大的虫子。

31．自强不息：自己努力上进，永不懈怠。强：努力向上。

A.强词夺理：指无理强辩，明明没有理硬说有理，多用于无理辩解。强：硬要，迫