宝安区六年级上学期语文第一次月考试卷

宝安区六年级上学期语文第一次月考试卷广东省深圳市宝安区2024-2025学年六年级上学期语文第一次月考试卷

（2024六上·宝安月考）注目温馨家园。

深圳，一半是繁华都市，一半是静谧山林。深南路上川流不息。映入yǎnlián（）的摩天大楼雄伟壮观，qiàrú（）一个个灵动的音符，构成了这座城市年轻而动感的乐章。莲花山顶，乔木葱郁茂盛huālěi（）娇嫩脆弱，____，恍若世外桃源。红树林中，白鹭或在水面翩翩起舞，或在枝头戛然而止，此情此景，宛若一幅令人目眩神迷的画卷。“城在林中，路在花中，景在城中

1．结合语境，根据拼音在括号里写出词语。

2．文段中加点成语使用不正确的一项是（）。

A．川流不息B．世外桃源C．戛然而止D．目眩神迷

3．根据上下文，请在横线处补写句子，使之与前两句构成一组排比。

乔木葱郁茂盛，huālěi娇嫩脆弱，。

4．（2024六上·宝安月考）寻觅智慧驿站。

（1）请在第三个路牌的横线上根据道路名称补充对应的汉语拼音。

（2）通过观察上面的路牌，我们不能获得以下信息中的（）信息。

A．道路名称B．当地气温C．行驶方向D．行程距离

（3）从宝安中心区出发去中山市参观孙中山故居，经虎门大桥时看到上图中间路牌可知：到中山市还需行驶千米的路程。

5．（2024六上·宝安月考）捕捉四时花开。

（1）看到第①幅图中的花，我就想起了辛弃疾的名句：“___，听取蛙声一片"；看到第②幅图中的花，我就想起了孟浩然《过故人庄》中的诗句：“，。”

（2）看到第幅图中的花，我就想起李商隐《代赠》中的诗句“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。"

（3）我知道，第幅图中的花是深圳市的市花，她叫箭杜鹃，也称三角梅。

6．（2024六上·宝安月考）穿越时光隧道

（1）孟浩然的《宿建德江》抒发了诗人淡淡的羁旅之愁，其中描绘建德江边日暮时分恬静清新景色的诗句是“，。”下列诗句与这首诗表达的情感相似的是。

A．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山

B．但使龙城飞将在，不教胡马度阴山

C．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花

D．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠

（2）苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》每一句都是一幅画，如果其中第一句和第三句两幅画可分别用“黑云翻墨图"和“风卷云散图”命名的话，那么第二句和第四句的两幅图可分别命名为：、。下面对这首诗赏析不正确的一项是

A．“翻墨"和“跳珠”等词语充满动态和新鲜感

B．诗人精准地描摹了西湖从阴到雨再到晴的过程

C．这首诗通过描述雨中所见，巧妙地展示了杭州西湖奇妙的湖光山色

D．在诗人的笔下，西湖初春时节暴雨骤来骤去的奇景如在眼前

（2024六上·宝安月考）剪影草原都市。

【材料一】那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，____，____，____。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，轻轻流入云际。

（选自《草原》）

【材料二】深圳属于沿海城市，风光别样，历来被视为“华夏南大门，莲花山公园展现了深圳都市的生机与活力，华侨城和锦绣中华让异地游客流连忘返，深圳最高峰梧桐山令人惊叹连连，大小梅沙黄白细腻，犹如一弯新月镶嵌在苍山碧海之间，人称“东方夏威夷”，资源丰富的羊台山同时也让人心旷神怡。这些景观不管在哪个角度看，都是那样醉人。

7．根据课文，把【材料一】的内容补充完整，填在文中的空白处。

8．阅读上述材料，作者在写景中都融入了自己的感受，关于这样写的好处（）

A．把景色和感受融合起来写，情景交融，浑然一体。

B．赋予景物以人的思想感情，使描写更加生动形象。

C．通过情感的变化，移步换景，让读者更容易明确作者行动的路线。

D．通过丰富的想象把景象写得具体可感，充满画面感，使人仿佛身临其境。

9．阅读材料一、二，联系生活想开去，说说你从中得到了怎样的启示？

10．从“深圳八景”中选择一景，展开联想或想象写一写，把其独特之美展现出来。

（2024六上·宝安月考）诗画乡村月夜。

【材料一】《西江月夜行黄沙道中》：

____，____。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【材料二】《月亮》：今晚，轮到我到村夜校里读报。回来的时候，我沿着溪边的小路走。我一边走，觉得很好看。呵，一个秋天的月亮已经升到中天了。我从乌桕树已经落叶的枝丫间看望这个月亮，它的形状是扁圆的；感到今夜，因此非常明亮……

我一边走，一边从一棵又一棵的乌桕的树枝间看天空，感到今夜的天空，一片发亮的海。有许多白色的云，从四面幽暗的山峦后面

我走到村前的石桥时，站住了。我看见天上的白云，有的给月光照得好像积雪的山峰；有的像发亮的、正在移动的绵羊群；我看见“羊群"的四近，也给月光照得好像发亮的百合花，有的好像发亮的油菜花

11．请把【材料一】所缺的词句补充完整，填在空白处。

12．解释【材料一】中下面各词的意思。

①茅店：___。

②社林：____________。

③见：___。

13．在【材料一】中找出与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”有异曲同工之妙的词句。

14．老舍先生写《草原》时融入了自身的感受，将文章写得景美情真。请你在【材料二】第2自然段的横线上补充恰当的感受，为文章增色。

15．从【材料一】或【材料二】中选择一处你喜欢的语句抄下来，并把你的阅读所想写下来：________________________

（2024六上·宝安月考）印象江河湖海。

黄河魂

①壶口瀑布的大名，可谓____。那次来到壶口，我一下子惊呆了。壶口瀑布那惊天动地的磅礴气势，仿佛把我给吞没了。

②放眼北望，只见铺天盖地滚滚而来的，分明是千万条（）的黄鳞巨龙。它们翻滚着，缠绕着，拥挤着，昂首甩尾，一路挟雷裹电，腾空而起；猛然，它们各不相让，非要在壶口“冲线"的一霎

③来了！来了！呼啸着、拥挤着冲锋在前的惊涛，如千军万马，以排山倒海之势压向壶口。就在前面的一排巨浪刚刚冲来的一瞬间（）。雷霆万钧的冲击力足以（），那紧随其后的更是（）。说时迟，那时快，只听得“轰隆”一声震天动地的巨响，齐刷刷地跌进深渊……

④____的雷声还在轰鸣，紧接着撼天动地的霹雳又已炸响。跌落深渊的巨龙，拼命挣扎着，企图跃出深渊。可跟踪而至的后来者，又以泰山压顶之势猛冲下来。在山呼海啸般的轰鸣中，化作腥风血雨，从深渊中升腾，冲天而起，扶摇直上……

⑤伫立在壶口瀑布前，不知不觉一个小时过去了，又一个小时过去了。目睹瞬息万变的奇观，我深深地被壶口瀑布那动人心魄的力量所震撼，为她那一往无前的大无畏精神所折服，为她那无坚不摧、所向无敌的气概所感动……我的整个身心已经融进壶口瀑布中去了。

⑥黄河！哺育中华民族的母亲河！您的胸怀，您的精神，您的气概，让我在这里待上一天，甚至更长的时间

16．浏览短文，选择恰当的词语填入文中的括号里（填字母）。

A．势不可当

B．接踵而至

C．张牙舞爪

D．所向披靡

17．联系上下文，在短文第①、④自然段的横线上补充恰当的词语。

18．对“黄河魂"的理解，下列说法正确的是（）（多选题）

A．“魂”指精神，“黄河魂"指的是中华民族的精神。

B．黄河有着博大的胸怀，一往无前的大无畏精神和无坚不摧、所向无敌的气概。

C．黄河那博大的胸怀、精神和气概，是亿万中华儿女力量的源泉。

D．作者写壶口瀑布，就是为了体现其壮观。

19．一位同学在读到第③自然段画波浪线的句子时，写下的阅读笔记是：“作者把巨浪想成巨龙，写出了瀑布的气势，但是‘跌’字与龙的形象不符改成‘飞’更加合适。”你同意他的说法吗？请说明理由。

20．本文结尾写道：“好让我从黄河母亲的魂魄中汲取更多的营养。"想一想：作者要从黄河母亲的魂魄中汲取些营养？联系短文内容，分点回答。

①___

②_________

③_________

21．（2024六上·宝安月考）习作

题目：

如果你会变，你可以变成一棵大树，看着人们在自己的身下乘凉，飞越祖国的山川河流……你想变成什么？会有怎样的经历？请你展开想象，自拟题目，将重点部分写详细。

答案解析部分

【答案】1．眼帘，恰如，花蕾

2．C

3．湖面碧波荡漾

【知识点】写景类记叙文阅读

【解析】【点评】考查了看拼音写词语、成语运用、补充句子。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

完成此类题目的关键：—是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。

1．本题考查看拼音写词语。结合自己平时学习积累作答即可。书写时要注意“眼帘”的“帘"不要写成形近字“帝”，“恰如"的“恰”不要写成形近字“拾”，“花蕾”的“蕾"不要写成形近字“雷”。

故答案为：眼帘，恰如，花蕾

2．本题考考查成语运用。A.川流不息：指事物像水流一样连续不断。使用正确。

B.世外桃源：借指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。使用正确。

C.戛然而止：形容声音突然终止。句中形容“在枝头上的白鹭”，用错对象。

D.目眩神迷：意思是所见情景令人惊异。使用正确。故选C。

故答案为：C

3．本题考查仿写句子。解答时要注意围绕莲花山顶的风景进行仿写，所写语句前面是景物，后面是这一景物的特点。答案不唯一。示例：花朵争奇斗艳。

故答案为：湖面碧波荡漾。

4．【答案】（1）QIANJIN|LU

（2）B

（3）155

【知识点】图文信息阅读

【解析】【分析】(1)）本题考查地名人名拼写。结合汉语地名拼写，要作为词语连写，都要大写，“山、河、路"要单独写。应为：QIANJINLU。

(2)本题考查的是对材料内容的分析。根据路牌材料的内容可以获得的信息有道路的名称、方向的信息以及距离的信息。路牌中并不能看到气温。故选：B。

(3)考查图表分析。从宝安中心区出发去中山市参观孙中山故居，经虎门大桥时看到上图中间路牌可知：到中山市还需行驶155千米。

故答案为：（1）QIANJINLU（2）B（3）155

【点评】考查地名人名拼写和图表分析。地名中的专名和通名，分写，每一分写部分的首字母大写。

材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。

5．【答案】（1）稻花香里说丰年；待到重阳日；还来就菊花

（2）④

（3）③

【知识点】图文信息阅读

【解析】【分析】（1）第①幅图中的是稻花，看到稻花，会想到辛弃疾的“稻花香里说丰年，听取蛙声一片"；第②幅图中的是菊花，看到菊花，会想到孟浩然的“待到重阳日，还来就菊花"。

（2）李商隐《代赠》中的诗句“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁"写的是丁香花，题干中第④幅图中的花是丁香花。

（3）第③幅图中的花是深圳市的市花，她叫箭杜鹃，也称三角梅。

故答案为：（1）稻花香里说丰年；待到重阳日；还来就菊花（2）④（3）③。

【点评】本题考查古诗文的默写和百科知识，只要平时认真积累，养成良好的书写习惯，理解诗句的意思和表达的情感，就能很好完成题目。

做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。

6．【答案】（1）野旷天低树；江清月近人；D

（2）白雨跳珠图；水天一色图；D

【知识点】诗

【解析】【分析】（1）“野旷天低树，江清月近人”的意思是原野无边无际，远处的天空比近处的树林还要低；江水清清，明月仿似更与人相亲。

《宿建德江》是一首刻画秋江暮色的诗，作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者羁旅之思。

A.“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山"出自唐代李白的《早发白帝城》，意思：两岸猿声还在耳边不停地回荡，轻快的小舟已驶过万重青山。此句写诗人历尽艰险、进入康庄旅途的快感，表达了诗人愉快的心情。

B.“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山"出自唐代王昌龄的《出塞》，意思：倘若龙城的飞将李广如今还在，一定不会让敌人的铁蹄踏过阴山。此句直接抒发戍边战士巩固边防的愿望和保卫国家的壮志，展示了唐代文人抒发忧国忧民之情的魄力和气魄。

C.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花"出自唐代杜牧的《山行》，意思：停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，枫叶秋霜染过，艳比二月春花。诗人描绘了一幅动人的山林秋色图，秋天的山林也呈现一种热烈的、生机勃勃的景象，歌颂了大自然的秋色美，体现出了豪爽向上的精神。

D.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠"出自唐代张继的《枫桥夜泊》，意思：月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，江边枫树与船上渔火，难抵我独自傍愁而眠。诗人用落月、啼乌、满天霜、江枫、渔火等意象，烘托出一个幽暗静谧的环境，渲染出一幅宁静的水乡秋夜图，表达了诗人羁旅的寂寥之情。

结合分析可知，诗句“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠"与《宿建德江》一诗表达的情感相似。

故选：D。

（2）第二句“白雨跳珠乱入船”的意思是白色的雨点似珍珠乱蹦乱跳窜上船。所以根据诗句意思，可概括为：白雨跳珠图。第四句“望湖楼下水如天"的意思是而那风雨后望湖楼下的西湖湖面像天空一般开阔而且平静。所以根据诗句意思，可概括为：水天一色图。

A、B、C正确。D不正确，根据诗歌题目“六月二十七日望湖楼醉书"”中的“六月二十七日"可知，应是夏季，不是初春季节。

故答案为：（1）野旷天低树、江清月近人、D（2）白雨跳珠图、水天一色图、D

【点评】本题考查古诗文默写，诗歌情感主旨，诗歌语言赏析。古诗文默写是指按照题目要求，将指定的古诗文内容在脑海里回想并默写出来。

做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。

【答案】7．天空是那么明朗|使我总想高歌一曲|表示我满心的愉快。

8．C

9．我们国家有着优美的自然景观，有着充满生机与活力的现代化大都市，我们应该保护环境，努力学习，把我们的祖国建设得更美丽。

10．梧桐山是国家级风景名胜区，是深圳第一峰，景区森林植被资源丰富，有潺潺的泉水、嘹亮的鸟鸣，动物们和谐相处，春有野花，夏有薄雾，秋有硕果，身在梧桐山俨然在人间仙境。

【知识点】非连续性文本阅读

【解析】【点评】材料一：选自《草原》。短篇记叙了作者第一次访问内蒙古大草原时看到的美丽景色，表现了大草原的美丽景色，表达了作者对祖国边疆的热爱以及对民族友谊的歌颂。

材料二：作者用生动形象的语言描写了深圳八景的主要特点。

阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。

7．考查课文内容的理解与补充。根据课文《草原》可知：那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

故答案为：天空是那么明朗|使我总想高歌一曲|表示我满心的愉快。

8．本题考查写作手法的理解。A、B、C正确。C.有误。“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。"是写景，“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。”是看了美丽的景色后人的感受，这是情景交融，把作者第一次见到草原时的惊喜、赞叹之情淋漓尽致地表达了出来，文中描写了草原的色同时写出作者的感受，这种写法为情聚交融，这样写的好处就是景中含情，寓情于景，情与景浑然一体，使文章内容丰富，情感强烈。“通过情感的变化，移步换景，让读者更容易明确作者行动的路线。"与“情景交融”无关。故选：C。

故答案为：C

9．考查启示看法。

根据材料一、二中“那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜"莲花山公园展现了深圳都市的生机与活力，华侨城和锦绣中华让异地游客流连忘返，繁华的深南大道点缀了整个深圳，深圳最高峰梧桐山令人惊叹连连"分析可知，我得到的启示有：我们国家有着优美的自然景观，有着充满生机与活力的现代化大都市，我们应该保护环境，努力学习，把我们的祖国建设得更美丽。

故答案为：我们国家有着优美的自然景观，有着充满生机与活力的现代化大都市，我们应该保护环境，努力学习，把我们的祖国建设得更美丽。

10．考查扩展写话。

根据“深圳最高峰梧桐山令人惊叹连连软"联想：梧桐山是国家级风景名胜区，是深圳第一峰，景区森林植被资源丰富，有潺潺的泉水、嘹亮的鸟鸣，动物们和谐相处，春有野花，夏有薄雾，秋有硕果，身在梧桐山俨然在人间仙境。

故答案为：梧桐山是国家级风景名胜区，是深圳第一峰，景区森林植被资源丰富，有潺潺的泉水、嘹亮的鸟鸣，动物们和谐相处，春有野花，夏有薄雾，秋有硕果，身在梧桐山俨然在人间仙境。

【答案】11．七八个星天外，两三点雨山前

12．①用茅草盖的乡村客店。②社庙周围的树林。社庙是古代祭祀土地神的地方。③同“现”，出现。

13．旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

14．我一边走，一边从一棵又一棵的乌桕的树枝间看天空，感到今夜的天空，好像一片发蓝的海，一片发亮的海。有许多白色的云，从四面幽暗的山峦后面，涌上来了……我感到这夜晚的宁静和美好，仿佛置身于一个梦幻的世界。

15．我喜欢【材料二】中的这句话：“我看见天上的白云，有的给月光照得好像积雪的山峰；有的像白色的海岛；有的像发亮的、正在移动的绵羊群。"这句话通过比喻的手法，生动形象地描绘了月光下的白云，给人一种静谧而美丽的感觉。

【知识点】非连续性文本阅读

【解析】【点评】材料一《西江月·夜行黄沙道中》是宋代词人辛弃疾的一首词，描写了词人在夜晚行走于黄沙道中的所见所感。词中通过“七八个星天外，两三点雨山前”等句子，刻画了夏夜乡村的宁静和美丽，表达了词人对自然的热爱和内心的平静。材料二《月亮》是一篇散文，讲述了作者在秋夜从村夜校回家的路上，通过乌相树的枝丫间观察月亮和天空的情景。文章通过细腻的描写，展现了夜晚天空的美丽和宁静，表达了作者对自然景色的赞美和内心的感受，营造出一种梦幻而美好的氛围。

在扩展写话中，续写语句通常是对给定语句或段落进行补充说明或解释，以使整个文本更加完整、流畅和丰富。具体来说，续写语句具有以下特点：

①延续性：续写语句是给定语句或段落的延续，它通常与前面的内容紧密相连，保持语境和话题的一致性。②补充性：续写语句通常是对前面语句或段落的补充说明或解释，它进一步阐述前面的内容，使整个文本更加充实。③拓展性：续写语句可以拓展前面段落或语句的思路，引入新的信息、观点或细节，使整个文本更加丰富和有深度。④逻辑性：续写语句需要与前面的语句或段落保持逻辑上的连贯性，以确保整个文本的逻辑性。

11．本题考查古诗文默写。回忆《西江月·夜行黄沙道中》这首词的完整内容，并将缺失的部分填写完整。这首词的完整句子是：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年。听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边。路转溪桥忽见。"

故答案为：七八个星天外，两三点雨山前

12．本题考查诗歌词句理解。根据词句的字面意思和古诗词的常见意象来理解并解释词语的含义。1“茅店”指的是用茅草盖的乡村客店，这是古代诗词中常见的描写乡村景象的意象。②“社林"指的是社庙周围的树林，社庙是古代祭祀土地神的地方，常用来代表乡村的宗教活动和风俗习惯。③“见"在这里是同“现”，意思是出现，表示突然看到的情景。

故答案为：①用茅草盖的乡村客店。②社庙周围的树林。社庙是古代祭祀土地神的地方。③同“现”，出现。

13．本题考查诗歌词句理解。理解“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这句诗的意境，并在《西江月·夜行黄沙道中》中找到与之相似的表达。这句诗描绘的是在困境中突然出现转机的情景，而在《西江月·夜行黄沙道中》中，“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见"也表达了类似的情感，描绘了在迷茫中突然发现熟悉的事物的惊喜。

故答案为：旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

14．本题考查扩展写话。理解材料二第2自然段的内容，并结合自己的感受为文章增色。这段文字描绘了夜晚的宁静和美丽，因此可以添加一些个人感受来增强文章的情感色彩。例如：“我感到这夜晚的宁静和美好，仿佛置身于一个梦幻的世界。"

故答案为：我一边走，一边从一棵又一棵的乌桕的树枝间看天空，感到今夜的天空，好像一片发蓝的海，一片发亮的海。有许多白色的云，从四面幽暗的山峦后面，涌上来了……我感到这夜晚的宁静和美好，仿佛置身于一个梦幻的世界。

15．本题考查扩展延伸选择自己喜欢的语句，并结合文本内容和个人感受写下阅读所想。可以选择材料二中的“我看见天上的白云，有的给月光照得好像积雪的山峰；有的像白色的海岛；有的像发亮的、正在移动的绵羊群。”这句话通过比喻的手法，生动形象地描绘了月光下的白云，给人一种静谧而美丽的感觉，让人仿佛置身于一个宁静的夜晚，感受到大自然的美妙。

故答案为：我喜欢【材料二】中的这句话：“我看见天上的白云，有的给月光照得好像积雪的山峰；有的像白色的海岛；有的像发亮的、正在移动的绵羊群。"这句话通过比喻的手法，生动形象地描绘了月光下的白云，给人一种静谧而美丽的感觉。

【答案】16．C，B，D，A

17．如雷贯耳，震耳欲聋

18．A；B；C

19．不同意。因为“跌”字体现了瀑布的冲击力巨大，也体现了地势之陡峭。“飞"字显得有些飘忽，不能体现出磅礴的气势。

20．①博大的胸怀；；②无坚不摧、所向无敌的气概；；③一往无前的大无畏精神，勇敢、坚强、自信的品质。

【知识点】写景类记叙文阅读

【解析】【点评】本文描写了壶口瀑布那惊天动地的磅礴气势，赞美了黄河所象征的中华民族前赴后继、所向无敌的精神和气概。

阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。

16．考查选字词填空。A.势必可当：来势猛烈，无法抵挡。它的意思是形容力量、气势或状态到了无法阻挡的地步，文中指瀑布来势无法阻挡。B.接踵而至：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来。形容来者很多，络绎不绝。文中指瀑布的巨浪的接连不断。C.张牙舞爪：张：张开。舞：挥动。张着嘴，露出牙，舞动着脚爪。形容野兽狰狞的面目。后多形容猖狂凶恶的样子。这里指瀑布来势的凶猛。D.所向披靡：比喻力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。本文指瀑布冲击力很大，把前面的障碍都冲掉了。

故答案为：C，B，D，A

17．考查选字词填空。如雷贯耳：响亮得像雷声穿过耳朵一样。本文指壶口瀑布名气很大。震耳欲聋：形容声音非常大，大到几乎可以震聋人的耳朵。文中指壶口瀑布发出的巨大声响。

故答案为：如雷贯耳，震耳欲聋

18．考查标题的含义及作用。题目是文章的眼睛，本文描写了壶口瀑布那惊天动地的磅礴气势，深入分析其蕴含的精神、气概，目的在于赞美黄河所象征的中华民族前赴后继、所向无敌的精神和气概。故选：ABC。

故答案为：ABC

19．本题考查内容理解与概括。结合阅读笔记中句子意思和壶口瀑布的飞流而下分析。不同意。因为“跌"字体现了瀑布的冲击力巨大，也体现了地势之陡峭。“飞"字显得有些飘忽，不能体现出磅礴的气势。

故答案为：不同意。因为“跌”字体现了瀑布的冲击力巨大，也体现了地势之陡峭。“飞"字显得有些飘忽，不能体现出磅礴的气势。

20．本题考查学生对文章主旨的理解、开放探究。可以从选文第7自然段中的“您博大的胸怀，您的精神，您的气概，是亿万中华儿女力量的源泉"这一句去理解，在文中找出具体表现“精神"气概”的句子。作者要从黄河母亲的魂魄中汲取以下营养：①博大的胸怀。②无坚不摧、所向无敌的气概。③一往无前的大无畏精神，勇敢、坚强、自信的品质。

故答案为：①博大的胸怀；②无坚不摧、所向无敌的气概；③一往无前的大无畏精神，勇敢、坚强、自信的品质。

21．【答案】假如我是一只鸟假如我是一只鸟，我会在天空中自由自在地翱翔，向彩霞索来美丽的色彩，向星星借来闪闪的银光，向泉眼讨来甘甜的水，向花丛摘下炫目的红，向大地收集清新的绿，向原野采来醉人的黄......我把这些都编成一条长长的彩带，带着这些迷人的色彩，飞到田野上，飞到小河边，飞到孩子身旁。

假如我是一只鸟，我要做传递快乐的鸟儿。谁不快乐我就飞到谁的身边，用我美妙的歌喉，让快乐的人更快乐，让忧伤的人快乐起来，让愤怒的人快乐起来，让自卑的人快乐起来......总之，我要让所有的人快乐!

假如我是一只鸟，我愿做传递爱心的鸟儿。哪里有灾难，哪里有危险，哪里就有我的身影。当洪水泛滥，我会及时飞到灾区，告诉人们如何逃生，告诉孩子们如何保护自己，告诉农民们如何自救......然后我马上飞到遥远的地方，找来我的同伴们，齐心协力帮助灾区重建家园。

假如我是一只鸟，我愿做传递幸福的鸟儿。谁幸福，只要我看见了，就一定飞到他的身边，送上一句“恭喜”，然后给他讲一个关于幸福的故事，让他更幸福；如果他不幸福，我一定想尽一切办法让他幸福。

假如我是一只鸟，我愿做传递......

虽然我只是一只小小的鸟，但是我能做很多很多的事情，能带给人们很多很多幸福。

假如我是一只鸟，那该多好啊!

【知识点】想象作文

【解析】【分析】本次习作考查想象类文章的写作。写好此类文章需注意以下几点：第一，构思要巧妙，要富有个性和创意，大胆而奇特的想象可以让人眼前一亮，对读者产生吸引力；第二，想象要以现实为依托，合乎情理。想象不是狂想，不是妄想，要符合事物的一般规律，遵从人性及社会的基本准则；第三，想象的内容要具体，感情要真实。有了奇特的构思，就需要围绕文章的中心进行材料的组织和结构的设置，应把想象的内容具体全面详细地写出来，不可只写一些空洞而简单的概念。同时，还要加上我们的真情实感，这样才能够使文章和读者产生共鸣，增强表现力。总之，要想写出高水平的想象作文，要注意拓宽自己的知识领域，关心时事，放开眼界，注重想象力和创造力的培养。

【点评】根据题目要求，小作者进行了合理的想象，句子通顺，想象合理，是一篇不错的作文。

1/1广东省深圳市宝安区2024-2025学年六年级上学期语文第一次月考试卷

（2024六上·宝安月考）注目温馨家园。

深圳，一半是繁华都市，一半是静谧山林。深南路上川流不息。映入yǎnlián（）的摩天大楼雄伟壮观，qiàrú（）一个个灵动的音符，构成了这座城市年轻而动感的乐章。莲花山顶，乔木葱郁茂盛huālěi（）娇嫩脆弱，____，恍若世外桃源。红树林中，白鹭或在水面翩翩起舞，或在枝头戛然而止，此情此景，宛若一幅令人目眩神迷的画卷。“城在林中，路在花中，景在城中

1．结合语境，根据拼音在括号里写出词语。

2．文段中加点成语使用不正确的一项是（）。

A．川流不息B．世外桃源C．戛然而止D．目眩神迷

3．根据上下文，请在横线处补写句子，使之与前两句构成一组排比。

乔木葱郁茂盛，huālěi娇嫩脆弱，。

【答案】1．眼帘，恰如，花蕾

2．C

3．湖面碧波荡漾

【知识点】写景类记叙文阅读

【解析】【点评】考查了看拼音写词语、成语运用、补充句子。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

完成此类题目的关键：—是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。

1．本题考查看拼音写词语。结合自己平时学习积累作答即可。书写时要注意“眼帘”的“帘"不要写成形近字“帝”，“恰如"的“恰”不要写成形近字“拾”，“花蕾”的“蕾"不要写成形近字“雷”。

故答案为：眼帘，恰如，花蕾

2．本题考考查成语运用。A.川流不息：指事物像水流一样连续不断。使用正确。

B.世外桃源：借指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。使用正确。

C.戛然而止：形容声音突然终止。句中形容“在枝头上的白鹭”，用错对象。

D.目眩神迷：意思是所见情景令人惊异。使用正确。故选C。

故答案为：C

3．本题考查仿写句子。解答时要注意围绕莲花山顶的风景进行仿写，所写语句前面是景物，后面是这一景物的特点。答案不唯一。示例：花朵争奇斗艳。

故答案为：湖面碧波荡漾。

4．（2024六上·宝安月考）寻觅智慧驿站。

（1）请在第三个路牌的横线上根据道路名称补充对应的汉语拼音。

（2）通过观察上面的路牌，我们不能获得以下信息中的（）信息。

A．道路名称B．当地气温C．行驶方向D．行程距离

（3）从宝安中心区出发去中山市参观孙中山故居，经虎门大桥时看到上图中间路牌可知：到中山市还需行驶千米的路程。

【答案】（1）QIANJIN|LU

（2）B

（3）155

【知识点】图文信息阅读

【解析】【分析】(1)）本题考查地名人名拼写。结合汉语地名拼写，要作为词语连写，都要大写，“山、河、路"要单独写。应为：QIANJINLU。

(2)本题考查的是对材料内容的分析。根据路牌材料的内容可以获得的信息有道路的名称、方向的信息以及距离的信息。路牌中并不能看到气温。故选：B。

(3)考查图表分析。从宝安中心区出发去中山市参观孙中山故居，经虎门大桥时看到上图中间路牌可知：到中山市还需行驶155千米。

故答案为：（1）QIANJINLU（2）B（3）155

【点评】考查地名人名拼写和图表分析。地名中的专名和通名，分写，每一分写部分的首字母大写。

材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。

5．（2024六上·宝安月考）捕捉四时花开。

（1）看到第①幅图中的花，我就想起了辛弃疾的名句：“___，听取蛙声一片"；看到第②幅图中的花，我就想起了孟浩然《过故人庄》中的诗句：“，。”

（2）看到第幅图中的花，我就想起李商隐《代赠》中的诗句“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。"

（3）我知道，第幅图中的花是深圳市的市花，她叫箭杜鹃，也称三角梅。

【答案】（1）稻花香里说丰年；待到重阳日；还来就菊花

（2）④

（3）③

【知识点】图文信息阅读

【解析】【分析】（1）第①幅图中的是稻花，看到稻花，会想到辛弃疾的“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”；第②幅图中的是菊花，看到菊花，会想到孟浩然的“待到重阳日，还来就菊花"。

（2）李商隐《代赠》中的诗句“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁"写的是丁香花，题干中第④幅图中的花是丁香花。

（3）第③幅图中的花是深圳市的市花，她叫箭杜鹃，也称三角梅。

故答案为：（1）稻花香里说丰年；待到重阳日；还来就菊花（2）④（3）③。

【点评】本题考查古诗文的默写和百科知识，只要平时认真积累，养成良好的书写习惯，理解诗句的意思和表达的情感，就能很好完成题目。

做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。

6．（2024六上·宝安月考）穿越时光隧道

（1）孟浩然的《宿建德江》抒发了诗人淡淡的羁旅之愁，其中描绘建德江边日暮时分恬静清新景色的诗句是“，。"下列诗句与这首诗表达的情感相似的是。

A．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山

B．但使龙城飞将在，不教胡马度阴山

C．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花

D．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠

（2）苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》每一句都是一幅画，如果其中第一句和第三句两幅画可分别用“黑云翻墨图”和“风卷云散图"命名的话，那么第二句和第四句的两幅图可分别命名为：、。下面对这首诗赏析不正确的一项是

A．“翻墨”和“跳珠"等词语充满动态和新鲜感

B．诗人精准地描摹了西湖从阴到雨再到晴的过程

C．这首诗通过描述雨中所见，巧妙地展示了杭州西湖奇妙的湖光山色

D．在诗人的笔下，西湖初春时节暴雨骤来骤去的奇景如在眼前

【答案】（1）野旷天低树；江清月近人；D

（2）白雨跳珠图；水天一色图；D

【知识点】诗

【解析】【分析】（1）“野旷天低树，江清月近人”的意思是原野无边无际，远处的天空比近处的树林还要低；江水清清，明月仿似更与人相亲。

《宿建德江》是一首刻画秋江暮色的诗，作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者羁旅之思。

A.“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山"出自唐代李白的《早发白帝城》，意思：两岸猿声还在耳边不停地回荡，轻快的小舟已驶过万重青山。此句写诗人历尽艰险、进入康庄旅途的快感，表达了诗人愉快的心情。

B.“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山"出自唐代王昌龄的《出塞》，意思：倘若龙城的飞将李广如今还在，一定不会让敌人的铁蹄踏过阴山。此句直接抒发戍边战士巩固边防的愿望和保卫国家的壮志，展示了唐代文人抒发忧国忧民之情的魄力和气魄。

C.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花"出自唐代杜牧的《山行》，意思：停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，枫叶秋霜染过，艳比二月春花。诗人描绘了一幅动人的山林秋色图，秋天的山林也呈现一种热烈的、生机勃勃的景象，歌颂了大自然的秋色美，体现出了豪爽向上的精神。

D.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠"出自唐代张继的《枫桥夜泊》，意思：月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，江边枫树与船上渔火，难抵我独自傍愁而眠。诗人用落月、啼乌、满天霜、江枫、渔火等意象，烘托出一个幽暗静谧的环境，渲染出一幅宁静的水乡秋夜图，表达了诗人羁旅的寂寥之情。

结合分析可知，诗句“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠"与《宿建德江》一诗表达的情感相似。

故选：D。

（2）第二句“白雨跳珠乱入船”的意思是白色的雨点似珍珠乱蹦乱跳窜上船。所以根据诗句意思，可概括为：白雨跳珠图。第四句“望湖楼下水如天"的意思是而那风雨后望湖楼下的西湖湖面像天空一般开阔而且平静。所以根据诗句意思，可概括为：水天一色图。

A、B、C正确。D不正确，根据诗歌题目“六月二十七日望湖楼醉书"”中的“六月二十七日"可知，应是夏季，不是初春季节。

故答案为：（1）野旷天低树、江清月近人、D（2）白雨跳珠图、水天一色图、D

【点评】本题考查古诗文默写，诗歌情感主旨，诗歌语言赏析。古诗文默写是指按照题目要求，将指定的古诗文内容在脑海里回想并默写出来。

做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。

（2024六上·宝安月考）剪影草原都市。

【材料一】那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，____，____，____。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，轻轻流入云际。

（选自《草原》）

【材料二】深圳属于沿海城市，风光别样，历来被视为“华夏南大门，莲花山公园展现了深圳都市的生机与活力，华侨城和锦绣中华让异地游客流连忘返，深圳最高峰梧桐山令人惊叹连连，大小梅沙黄白细腻，犹如一弯新月镶嵌在苍山碧海之间，人称“东方夏威夷”，资源丰富的羊台山同时也让人心旷神怡。这些景观不管在哪个角度看，都是那样醉人。

7．根据课文，把【材料一】的内容补充完整，填在文中的空白处。

8．阅读上述材料，作者在写景中都融入了自己的感受，关于这样写的好处（）

A．把景色和感受融合起来写，情景交融，浑然一体。

B．赋予景物以人的思想感情，使描写更加生动形象。

C．通过情感的变化，移步换景，让读者更容易明确作者行动的路线。

D．通过丰富的想象把景象写得具体可感，充满画面感，使人仿佛身临其境。

9．阅读材料一、二，联系生活想开去，说说你从中得到了怎样的启示？

10．从“深圳八景"中选择一景，展开联想或想象写一写，把其独特之美展现出来。

【答案】7．天空是那么明朗|使我总想高歌一曲|表示我满心的愉快。

8．C

9．我们国家有着优美的自然景观，有着充满生机与活力的现代化大都市，我们应该保护环境，努力学习，把我们的祖国建设得更美丽。

10．梧桐山是国家级风景名胜区，是深圳第一峰，景区森林植被资源丰富，有潺潺的泉水、嘹亮的鸟鸣，动物们和谐相处，春有野花，夏有薄雾，秋有硕果，身在梧桐山俨然在人间仙境。

【知识点】非连续性文本阅读

【解析】【点评】材料一：选自《草原》。短篇记叙了作者第一次访问内蒙古大草原时看到的美丽景色，表现了大草原的美丽景色，表达了作者对祖国边疆的热爱以及对民族友谊的歌颂。

材料二：作者用生动形象的语言描写了深圳八景的主要特点。

阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。

7．考查课文内容的理解与补充。根据课文《草原》可知：那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

故答案为：天空是那么明朗|使我总想高歌一曲|表示我满心的愉快。

8．本题考查写作手法的理解。A、B、C正确。C.有误。“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。"是写景，“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。”是看了美丽的景色后人的感受，这是情景交融，把作者第一次见到草原时的惊喜、赞叹之情淋漓尽致地表达了出来，文中描写了草原的色同时写出作者的感受，这种写法为情聚交融，这样写的好处就是景中含情，寓情于景，情与景浑然一体，使文章内容丰富，情感强烈。“通过情感的变化，移步换景，让读者更容易明确作者行动的路线。"与“情景交融”无关。故选：C。

故答案为：C

9．考查启示看法。

根据材料一、二中“那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜"莲花山公园展现了深圳都市的生机与活力，华侨城和锦绣中华让异地游客流连忘返，繁华的深南大道点缀了整个深圳，深圳最高峰梧桐山令人惊叹连连"分析可知，我得到的启示有：我们国家有着优美的自然景观，有着充满生机与活力的现代化大都市，我们应该保护环境，努力学习，把我们的祖国建设得更美丽。

故答案为：我们国家有着优美的自然景观，有着充满生机与活力的现代化大都市，我们应该保护环境，努力学习，把我们的祖国建设得更美丽。

10．考查扩展写话。

根据“深圳最高峰梧桐山令人惊叹连连软"联想：梧桐山是国家级风景名胜区，是深圳第一峰，景区森林植被资源丰富，有潺潺的泉水、嘹亮的鸟鸣，动物们和谐相处，春有野花，夏有薄雾，秋有硕果，身在梧桐山俨然在人间仙境。

故答案为：梧桐山是国家级风景名胜区，是深圳第一峰，景区森林植被资源丰富，有潺潺的泉水、嘹亮的鸟鸣，动物们和谐相处，春有野花，夏有薄雾，秋有硕果，身在梧桐山俨然在人间仙境。

（2024六上·宝安月考）诗画乡村月夜。

【材料一】《西江月夜行黄沙道中》：

____，____。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【材料二】《月亮》：今晚，轮到我到村夜校里读报。回来的时候，我沿着溪边的小路走。我一边走，觉得很好看。呵，一个秋天的月亮已经升到中天了。我从乌桕树已经落叶的枝丫间看望这个月亮，它的形状是扁圆的；感到今夜，因此非常明亮……

我一边走，一边从一棵又一棵的乌桕的树枝间看天空，感到今夜的天空，一片发亮的海。有许多白色的云，从四面幽暗的山峦后面

我走到村前的石桥时，站住了。我看见天上的白云，有的给月光照得好像积雪的山峰；有的像发亮的、正在移动的绵羊群；我看见“羊群”的四近，也给月光照得好像发亮的百合花，有的好像发亮的油菜花

11．请把【材料一】所缺的词句补充完整，填在空白处。

12．解释【材料一】中下面各词的意思。

①茅店：___。

②社林：____________。

③见：___。

13．在【材料一】中找出与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村"有异曲同工之妙的词句。

14．老舍先生写《草原》时融入了自身的感受，将文章写得景美情真。请你在【材料二】第2自然段的横线上补充恰当的感受，为文章增色。

15．从【材料一】或【材料二】中选择一处你喜欢的语句抄下来，并把你的阅读所想写下来：________________________

【答案】11．七八个星天外，两三点雨山前

12．①用茅草盖的乡村客店。②社庙周围的树林。社庙是古代祭祀土地神的地方。③同“现”，出现。

13．旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

14．我一边走，一边从一棵又一棵的乌桕的树枝间看天空，感到今夜的天空，好像一片发蓝的海，一片发亮的海。有许多白色的云，从四面幽暗的山峦后面，涌上来了……我感到这夜晚的宁静和美好，仿佛置身于一个梦幻的世界。

15．我喜欢【材料二】中的这句话：“我看见天上的白云，有的给月光照得好像积雪的山峰；有的像白色的海岛；有的像发亮的、正在移动的绵羊群。"这句话通过比喻的手法，生动形象地描绘了月光下的白云，给人一种静谧而美丽的感觉。

【知识点】非连续性文本阅读

【解析】【点评】材料一《西江月·夜行黄沙道中》是宋代词人辛弃疾的一首词，描写了词人在夜晚行走于黄沙道中的所见所感。词中通过“七八个星天外，两三点雨山前”等句子，刻画了夏夜乡村的宁静和美丽，表达了词人对自然的热爱和内心的平静。材料二《月亮》是一篇散文，讲述了作者在秋夜从村夜校回家的路上，通过乌相树的枝丫间观察月亮和天空的情景。文章通过细腻的描写，展现了夜晚天空的美丽和宁静，表达了作者对自然景色的赞美和内心的感受，营造出一种梦幻而美好的氛围。

在扩展写话中，续写语句通常是对给定语句或段落进行补充说明或解释，以使整个文本更加完整、流畅和丰富。具体来说，续写语句具有以下特点：

①延续性：续写语句是给定语句或段落的延续，它通常与前面的内容紧密相连，保持语境和话题的一致性。②补充性：续写语句通常是对前面语句或段落的补充说明或解释，它进一步阐述前面的内容，使整个文本更加充实。③拓展性：续写语句可以拓展前面段落或语句的思路，引入新的信息、观点或细节，使整个文本更加丰富和有深度。④逻辑性：续写语句需要与前面的语句或段落保持逻辑上的连贯性，以确保整个文本的逻辑性。

11．本题考查古诗文默写。回忆《西江月·夜行黄沙道中》这首词的完整内容，并将缺失的部分填写完整。这首词的完整句子是：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年。听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边。路转溪桥忽见。"

故答案为：七八个星天外，两三点雨山前

12．本题考查诗歌词句理解。根据词句的字面意思和古诗词的常见意象来理解并解释词语的含义。1“茅店”指的是用茅草盖的乡村客店，这是古代诗词中常见的描写乡村景象的意象。②“社林"指的是社庙周围的树林，社庙是古代祭祀土地神的地方，常用来代表乡村的宗教活动和风俗习惯。③“见"在这里是同“现”，意思是出现，表示突然看到的情景。

故答案为：①用茅草盖的乡村客店。②社庙周围的树林。社庙是古代祭祀土地神的地方。③同“现”，出现。

13．本题考查诗歌词句理解。理解“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这句诗的意境，并在《西江月·夜行黄沙道中》中找到与之相似的表达。这句诗描绘的是在困境中突然出现转机的情景，而在《西江月·夜行黄沙道中》中，“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见"也表达了类似的情感，描绘了在迷茫中突然发现熟悉的事物的惊喜。

故答案为：旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

14．本题考查扩展写话。理解材料二第2自然段的内容，并结合自己的感受为文章增色。这段文字描绘了夜晚的宁静和美丽，因此可以添加一些个人感受来增强文章的情感色彩。例如：“我感到这夜晚的宁静和美好，仿佛置身于一个梦幻的世界。"

故答案为：我一边走，一边从一棵又一棵的乌桕的树枝间看天空，感到今夜的天空，好像一片发蓝的海，一片发亮的海。有许多白色的云，从四面幽暗的山峦后面，涌上来了……我感到这夜晚的宁静和美好，仿佛置身于一个梦幻的世界。

15．本题考查扩展延伸选择自己喜欢的语句，并结合文本内容和个人感受写下阅读所想。可以选择材料二中的“我看见天上的白云，有的给月光照得好像积雪的山峰；有的像白色的海岛；有的像发亮的、正在移动的绵羊群。”这句话通过比喻的手法，生动形象地描绘了月光下的白云，给人一种静谧而美丽的感觉，让人仿佛置身于一个宁静的夜晚，感受到大自然的美妙。

故答案为：我喜欢【材料二】中的这句话：“我看见天上的白云，有的给月光照得好像积雪的山峰；有的像白色的海岛；有的像发亮的、正在移动的绵羊群。"这句话通过比喻的手法，生动形象地描绘了月光下的白云，给人一种静谧而美丽的感觉。

（2024六上·宝安月考）印象江河湖海。

黄河魂

①壶口瀑布的大名，可谓____。那次来到壶口，我一下子惊呆了。壶口瀑布那惊天动地的磅礴气势，仿佛把我给吞没了。

②放眼北望，只见铺天盖地滚滚而来的，分明是千万条（）的黄鳞巨龙。它们翻滚着，缠绕着，拥挤着，昂首甩尾，一路挟雷裹电，腾空而起；猛然，它们各不相让，非要在壶口“冲线”的一霎

③来了！来了！呼啸着、拥挤着冲锋在前的惊涛，如千军万马，以排山倒海之势压向壶口。就在前面的一排巨浪刚刚冲来的一瞬间（）。雷霆万钧的冲击力足以（），那紧随其后的更是（）。说时迟，那时快，只听得“轰隆"一声震天动地的巨响，齐刷刷地跌进深渊……

④____的雷声还在轰鸣，紧接着撼天动地的霹雳又已炸响。跌落深渊的巨龙，拼命挣扎着，企图跃出深渊。可跟踪而至的后来者，又以泰山压顶之势猛冲下来。在山呼海啸般的轰鸣中，化作腥风血雨，从深渊中升腾，冲天而起，扶摇直上……

⑤伫立在壶口瀑布前，不知不觉一个小时过去了，又一个小时过去了。目睹瞬息万变的奇观，我深深地被壶口瀑布那动人心魄的力量所震撼，为她那一往无前的大无畏精神所折服，为她那无坚不摧、所向无敌的气概所感动……我的整个身心已经融进壶口瀑布中去了。

⑥黄河！哺育中华民族的母亲河！您的胸怀，您的精神，您的气概，让我在这里待上一天，甚至更长的时间

16．浏览短文，选择恰当的词语填入文中的括号里（填字母）。

A．势不可当

B．接踵而至

C．张牙舞爪

D．所向披靡

17．联系上下文，在短文第①、④自然段的横线上补充恰当的词语。

18．对“黄河魂”的理解，下列说法正确的是（）（多选题）

A．“魂"指精神，“黄河魂”指的是中华民族的精神。

B．黄河有着博大的胸怀，一往无前的大无畏精神和无坚不摧、所向无敌的气概。

C．黄河那博大的胸怀、精神和气概，是亿万中华儿女力量的源泉。

D．作者写壶口瀑布，就是为了体现其壮观。

19．一位同学在读到第③自然段画波浪线的句子时，写下的阅读笔记是：“作者把巨浪想成巨龙，写出了瀑布的气势，但是‘跌’字与龙的形象不符改成‘飞’更加合适。"你同意他的说法吗？请说明理由。

20．本文结尾写道：“好让我从黄河母亲的魂魄中汲取更多的营养。”想一想：作者要