宁乡市四年级下学期语文期末试卷

宁乡市四年级下学期语文期末试卷湖南省长沙市宁乡市2023-2024学年四年级下学期语文期末试卷

1．（2024四下·宁乡市期末）跟着课本学语言；下列词语中加点字读音全部正确的一组是（）

A．看守（kān）撵走（liǎn）冲着他喊（chōng）

B．祈求（qǐ）哺育（fǔ）尘垢（hòu）

C．蕴含（yùn）倔强（jué）着陆（zhuó）

D．奢侈（chī）调遣（tiáo）吭声（kāng）

【答案】C

【知识点】字音；词语含义的理解

【解析】【分析】A项有误，“撵走"应读niǎnzǒu，意思是：赶走（如侵犯土地者）或逐出。驱向他处；驱赶。“冲着他喊”的“冲"应读chòng，意思是：向着，对着，当着。

B项有误，“祈求”应读qíqiú，意思是：恳切地希望得到。“哺育"应读bǔyù，意思是：喂养。“尘垢”应读chéngòu，意思是：灰尘和污垢。

C项正确；

D项有误，“奢侈"应读shēchǐ，意思是：挥霍浪费钱财，过分追求享受。“调遣”应读diàoqiǎn，意思是：调动派遣。“吭声"应读kēngshēng，意思是：出声；说话。

故答案为：C

【点评】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。

2．（2024四下·宁乡市期末）下列四组词语中，没有错别字的一项是（）

A．慰籍拂试一丝不苟B．朦胧扁蝠镶边

C．窟窿暴炸呼啸D．隧道孵化敏捷

【答案】D

【知识点】词形辨析

【解析】【分析】A项中，“慰籍”应为“慰藉”，表示安慰、抚慰的意思：“拂试”应为“拂拭”，表示掸掉或轻轻擦过。因此A项有两个错别字。

B项中，“扁蝠”显然是错误的，可能是指“蝙蝠"或者“扁幅”(一种绘画形式)，但在这里都不合适。因此B项有错别字。

C项中，“疏窿"应为“窟窿”，表示空洞或缝隙：“暴炸"应为“爆炸”，表示由于物理或化学变化，能量突然释放，使周围介质受到强烈震动或破坏的现象。因此，C项有两个错别字。

D项中，“隧道"、“孵化”和“敏捷"都没有错别字，这些词语都表示了正确的概念。

综上所述，没有错别字的一项是D项：“隧道孵化敏捷”。

故答案为：D

【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。

3．（2024四下·宁乡市期末）下列加点词语运用不恰当的一项是（）

A．在班级群里，他只潜水不说话。

B．这台电脑桌面上放太多文档了。

C．现在利用互联网传递信息已经很普遍了。

D．飞机在云空间自由穿梭。

【答案】D

【知识点】词语含义的理解

【解析】【分析】A.“潜水"在网络用语中指的是在群聊或论坛中隐身观看而不发表言论的行为。这里的使用是恰当的。

B.“桌面”在计算机科学中指的是操作系统中的一个区域，用户可以在其中放置各种文件和快捷方式。这里的使用也是恰当的。

C.“互联网"是一个全球性的网络，通过电信网络将世界各地的计算机和其他设备连接在一起。使用“互联网传递信息”是恰当的。

D.“云空间"通常指的是云计算服务提供商提供的存储空间，用户可以通过网络访问和管理这些存储空间。但在这个选项中，“云空间”用来描述飞机飞行的环境，显然是不恰当的。

故答案为：D

【点评】本题考查了学生对于词语的理解。完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。

4．（2024四下·宁乡市期末）“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。"句中的破折号的作用是（）

A．表示解释说明B．表示声音的延长

C．表示意思或话题的转折D．表示插说

【答案】B

【知识点】破折号的作用

【解析】【分析】破折号的作用有：表示解释说明、表示声音的延长、表示意思或话题的转折、表示插说等。从“我们——是——中国人，我们——爱——自己的-祖国。"可知，这句话中词语间语音的延长。即句中的破折号的作用是表示声音的延长。

故答案为：B

【点评】本题考査了正确的运用标点符号的好习惯，重点考査了破折号的作用。平常多加积累与训练，才能达到熟能生巧的效果。

5．（2024四下·宁乡市期末）下面的句子与“猫的性格实在有些古怪”所运用的表达方法不同的是（）

A．小猫们逐渐胆大包天了，到处开辟新的游戏场所。

B．这都不敢，他真是个胆小鬼。

C．我们家那个淘气包不知道又跑到什么地方去玩了。

D．因此鹅吃饭时，非有一个人伺候不可，真是架子十足！

【答案】B

【知识点】文章大意理解

【解析】【分析】从题干所给句子中“古怪"一词，本来具有贬义色彩可是在特定的语言环境中却体现了作者对猫的喜爱。选项B中“胆小鬼”，选项C中“淘气包”，选项D中“架子十足”都有这样作用，选项B与“猫的性格实在有些古怪"所运用的表达方法不同。

故答案为：B

【点评】本题考查了理解句子的含义，从词语的特殊用法理解。平常多加积累与训练，才能达到熟能生巧的效果。

6．（2024四下·宁乡市期末）爸爸看到小亮学习不努力，爱玩游戏，于是劝诫他说（），你如果继续这样，将来会后悔的。

A．少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。

B．一日读书一日功，一日不读十日空。

C．学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。

D．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

【答案】A

【知识点】格言、名言

【解析】【分析】A项，本句的意思是：年少的时候不知道勤奋刻苦地学习，到老了才知道读书就晚了。

B项，本句的意思是：读一天书就有一天的收获，但如果有一天没读书就会丢失10天的读书的收获，

C项，本句的意思是：学习不怕基础差，只要开始努力学习就不算晚。

D项，本句的意思是：如果你想要成功到达高耸入云的知识山峰的山顶，勤奋就是那登顶的唯一路径。如果想在无边无际的知识海洋里畅游，耐心、尽力、刻苦的学习态度将是一艘前行的船，能够载驶向成功的彼岸。

结合题干内容，由“你如果继续这样，将来会后悔的”可知，选“少年不知勤学苦，老来方悔读书迟"。

故答案为：A

【点评】本题考查了学生对于名言警句的理解能力。完成此类题目不难，注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。

7．（2024四下·宁乡市期末）读句子，拼读词语写在横线上。

暑假就要到了，我又可以暂时离开gāolóulínlì的城市，去héxié的乡村，吃爷爷种的绿色jiànkāng的shūcài，享受奶奶做的měicān。还可以shuàilǐng我的小伙伴们玩游戏……

【答案】高楼林立；和谐；健康；蔬菜；美餐；率领

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】书写时注意，“高楼林立”的“楼"都是左右结构，偏旁是：“木”，不要写成“搂"；“和谐”都是左右结构，“谐"偏旁是：“讠”，不要写成“楷"；“健康”的“健"部首是：亻，是左右结构，不要写成“建康”；“蔬菜"的偏旁都是：艹，都是上下结构；“美餐”的“餐"是上下结构，偏旁是：食；“率领”注意不要写成“摔领"。

故答案为：高楼林立、和谐、健康、蔬菜、美餐、率领

【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。

8．（2024四下·宁乡市期末）语言表达

（1）体会句子中冒号的用法，仿照着写一写“热心肠的奶奶”。

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。

奶奶是个热心肠的人：_________

（2）体会例句中加点部分表达的情感，照样子，改写句子。

例：那双手就像鹰的爪子，担着雨来的两只耳朵，向两边拉。

那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。

（3）用一连串的动作来表现某一场景。

例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。

轩轩打篮球

【答案】（1）谁家有困难她都主动帮忙，邻居家的衣服没收，她去收；隔壁的孩子没人看，她去看。

（2）那个小偷像饥渴的老鼠一样，远远地盯着柜台里的珠宝。

（3）轩轩疾步上前，接过飞来的球，跳起身，用力投去。

【知识点】其他语言表达

【解析】【分析】（1）例句中冒号后面的句子是对前面句子的具体说明，仿写时注意。示例：谁家有困难她都主动帮忙，邻居家的衣服没收，她去收；隔壁的孩子没人看，她去看。

（2）本题考查改写句子。仔细阅读例句，加点字部分，使用了比喻的修辞手法。比喻句的特点：用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)如：那个小偷像饥渴的老鼠一样，远远地盯着柜台里的珠宝。

（3）本题旨在考察学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。如：轩轩疾步上前，接过飞来的球，跳起身，用力投去。

故答案为：（1）谁家有困难她都主动帮忙，邻居家的衣服没收，她去收；隔壁的孩子没人看，她去看。（2）那个小偷像饥渴的老鼠一样，远远地盯着柜台里的珠宝。（3）轩轩疾步上前，接过飞来的球，跳起身，用力投去。

【点评】本题考查语言表达能力，就是根据环境条件恰当地使用语言，使语言同语境协调一致。语境有内部语境和外部语境之分，内部语境包括不同文体的语言要求和文章中语言风格的一致性；外部语境指语言交际时的各种情景条件，包括场合、对象、目的等。

9．（2024四下·宁乡市期末）日积月累巧运用

（1）学习没有捷径可走，只有勤奋、刻苦，才能有所收获，走向成功，正所谓“___，___"；而面对困难和挫折时，不埋怨天，不责怪人，就像《论语》里说的“，”；我们要自强自立，如《周易》中所说的“，___。"

（2）我和爷爷轮流讲古人读书求学的故事，爷爷讲囊萤夜读，我讲；爷爷讲，我讲……

（3）漫游在古诗的海洋中，我们常常被诗人不向世俗献媚的高尚情操感动，如王昌龄《芙蓉楼送辛渐》所说“___，___”，而王冕借墨梅自喻，这样表白自我志向“___，___"。

【答案】（1）书山有路勤为径；学海无涯苦作舟；不怨天；不尤人；天行健；君子以自强不息

（2）凿壁借光；铁杵成针；程门立雪

（3）洛阳亲友如相问；一片冰心在玉壶；不要人夸好颜色；只留清气满乾坤

【知识点】格言、名言；古诗词默写

【解析】【分析】（1）“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”意思是：如果你想要成功到达高耸入云的知识山峰的山顶，勤奋就是那登顶的唯一路径；如果你想在无边无际的知识海洋里畅游，耐心、尽力、刻苦的学习态度将是一艘前行的船，能够载你驶向成功的彼岸。“不怨天，不尤人"出自《论语》，意思是：不抱怨天，不责怪人。“天行健，君子以自强不息”出自《周易》，意思是：君子应该像天体一样运行不息；如果你是君子，度量要像大地一样，没有任何东西不能包容。

（2）凿壁借光：形容在艰苦的条件下仍坚持刻苦学习。铁杵成针：比喻只要有毅力和恒心，肯下苦功夫，任何事情都能成功。程门立雪：比喻尊敬老师，虔诚求学。“凿壁借光、铁杵成针、程门立雪"都讲的是讲古人读书求学的故事。

（3）“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”意思是：如果洛阳的亲友若是问起我来，就说我的心依然像玉壶里的冰—样纯洁，未受功名利禄等世情的玷污。出自于唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》；“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤"意思是：不需要别人夸它的颜色好看，只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。诗人借梅花表达不向世俗献媚的高尚情操。出自元代王冕的《墨梅》。

故答案为：（1）书山有路勤为径、学海无涯苦作舟、不怨天、不尤人、天行健、君子以自强不息；（2）凿壁借光、铁杵成针、程门立雪；（3）洛阳亲友如相问、一片冰心在玉壶、不要人夸好颜色、只留清气满乾坤

【点评】考查了名言警句的积累、古诗文的默写和成语故事。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于留传。名言警句是语言艺术中的瑰宝，历来深受人们的喜爱。人们在反复品味之余，要做好手抄笔录，作为激励、鞭策自己的座右铭。

（2024四下·宁乡市期末）校园活动我参与

小文今天生病请假了。老师对小文的好朋友林林说：“请你告诉小文，明天下午4：00准时参加校报记者面试。请他准备好一分钟自我介绍，还要说一段新闻。”

10．林林会这样向小文转述老师的话：____________

11．小文自我介绍时，应重点介绍自己的____。

A．外貌特点B．学习情况

C．兴趣爱好D．采访方面的专长

12．关于说新闻，下面不对的一项是____

A．说新闻时要说明新闻的来源，把新闻说清楚。

B．说新闻时不能说自己对这则新闻的看法。

C．新闻不能随意更改内容。

D．要准确传达信息，连贯地讲述。

【答案】10．老师说，明天下午4：00准时参加校报记者面试。请你准备好一分钟自我介绍，还要说一段新闻。

11．D

12．B

【知识点】句式转换

【解析】【点评】考查了句子的改写、文学常识和推荐介绍。改写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。

10．要写出是老师让告诉的，还要写出时间、事件，把“他"改为“你”。

故答案为：老师说，明天下午4：00准时参加校报记者面试。请你准备好一分钟自我介绍，还要说一段新闻。

11．因为要参加校报记者招牌，所以应重点介绍自己的采访方面的专长，故选：D。

故答案为：D

12．关于新闻，要说明新闻的来源，把新闻说清楚。新闻不能随意更改内容。要准确传达信息，连贯地讲述。不能说自己对新闻的看法。故选：B。

故答案为：B

（2024四下·宁乡市期末）课内阅读。

《白鹅》节选

①鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此，凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

②鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

13．选文主要从、两方面描写白鹅。作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点，用鹅的“引吭大叫"与狗的“”对比，表现鹅的叫声的特点；把鹅和鸭子的进行对比，写出了鹅的特点。

14．对作者用“京剧里的净角出场"来比喻鹅的步调。理解不正确的一项是____

A．形象地写出了鹅从容的步调。

B．显出了鹅的步调中透出的傲慢。

C．作者觉得傲慢的鹅令人生厌。

15．第②段画线的句子在文中有什么作用？从“更”字你体会到了什么？

【答案】13．叫声；步态；狂吠；严厉；步调；高傲

14．C

15．第②段画线的句子在文中起着承上启下的作用。从句中的“更"字我体会到了鹅的步态比叫声还傲慢。

【知识点】课内现代文阅读

【解析】【点评】考查了学生完成课内阅读题目的能力，完成时要注意认真读所给短文，在了解内容的基础上来思考。语段选自课文《白鹅》。《白鹅》一课作者通过对白鹅的叫声、步态、吃相等方面的生动描写，表现出白鹅高傲的特点，表达了作者白对鹅的喜爱之情。

13．本题考查对于段内容的理解。通读语段，结合文中“鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥”“鹅的步

态，更是傲慢了"这两句话可知，选文主要从叫声、步态两方面描写白鹅。作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点，用鹅的“引吭大叫”与狗的“狂吠"对比，表现鹅的叫声严厉的特点；把鹅和鸭子的步调进行对比，写出了鹅高傲的特点。可结合语段内容“后来我看到果然如此，凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠”“大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口"来理解。

故答案为：叫声、步态、狂吠、严厉、步调、高傲

14．本题考查对句子的理解与赏析。通读语段，结合题目中给出的选项可知，选项中对作者用“京剧里的

净角出场”来比喻鹅的步调。理解不正确的一项是“作者觉得傲慢的鹅令人生厌”，因为作者字里行间对鹅的高傲的描写，显示出作者对鹅的喜爱之情，并不是生厌。故选：C。A、B项理解正确，符合语段内容。

故答案为：C

15．本题考查对重点句子的理解。通读语段可知，第②段画线的句子“鹅的步态，更是傲慢了”在文中起

着承上启下的作用，这句话既承接者上文写的“鹅叫声的严厉"又连接着下文写的“鹅的步态的傲慢”。从句中的“更"字我体会到了鹅的步态比叫声还傲慢。

故答案为：第②段画线的句子在文中起着承上启下的作用。从句中的“更”字我体会到了鹅的步态比叫声还傲慢。

（2024四下·宁乡市期末）课外阅读。

沙漠落日

①在暑假的旅途中，我有幸看到了沙漠的落日。那壮观的景象，至今仍在我的脑海中萦（yíng）绕。

②还没有上火车，就听人说沙漠的傍晚是一个胜景，于是我就留心起来了。当列车驶入辽阔的腾格里大沙漠的时候，夕阳已经西下。那奔波了一天的太阳，此时又红又大，看起来不像白天那样耀眼了。原本荒凉的沙漠，披上了一层柔和的色彩，不再闪着白得刺眼的沙光了。这时，天空的云朵像是穿了一件淡黄的衫儿，飘浮不定。随着云朵色彩的变浓，那橙红的太阳渐渐接近地平线了。在太阳挨到地平线的那一刹那间，天地间突然变了样，西边天上层层的云堆好似被胭脂染过一般，蓬蓬松松、悠悠闲闲地飘在那晶莹透彻的碧空上，好像在光滑的蓝缎子上绣上了一层层橙红的花纹。在蓝天、彩云的陪衬下，浩瀚（hàn）的沙漠也显得特别美。蒸腾起来的水汽淡淡地笼罩在沙漠的上空，隐隐闪现着七色的光圈。远处沙丘上的沙生植物，在泛着红晕的光的包围下，似生在凌霄上的仙花琼（qióng）草一般。偶尔掠过的鸟雀，给这静态的美添上了一丝生机。

③太阳只剩下半个了，但是仍不肯马上消失。它在这最后的几分钟内，用尽全力打扮着这个世界。橙红的云更红了，连东边天上的云，也镶着一道浓黄的边。深蓝的天空被这一阵强烈的霞光映得不那么蓝了。满天绯（fēi）红的云似裱（biǎo）在浅蓝油光纸上的重重叠叠的花瓣，不时变幻着各种形态。整个沙漠被霞光笼罩在雾气中，不时闪过的沙漠绿洲在雾光中飘浮不定。一队队晚归的骆驼突然间出现在那线条优美的沙丘上，脖子下的大铃铛依稀可见，高耸的驼峰和庞大的身躯披上一层霞光，它们列着长队，从容不迫地走着。

④太阳终于下去了，天也渐渐地暗下来了，绚烂的云变成了褐红色。大漠的雾渐渐浓了，沙丘渐渐地不明显了，时时闪入视线的驼队也变得模糊不清。白天热得炙（zhì）人的暑气渐渐地溶入了深沉的暮色中。

16．这篇文章描写了瑰丽无比的沙漠落日，层次非常清晰，分别写了夕阳已经西下、太阳挨到地平线的那一刹那间、___、___时的景色，由此可以判断出这篇文章的写作顺序是。

17．第②段中画横线的句子所起的作用不包括____。

A．为下文作铺垫

B．“留心"与下文细致的观察相呼应

C．概括全文，写出对别人的赞美、感激

D．引出下文描写的“胜景”

18．下列选项中对选文的理解不正确的一项是____

A．本文通过对景物的细致描写，写出了壮观的沙漠落日的景象。

B．景物描写常常要抓住景物的色彩，本文就运用了许多表示颜色的词语。

C．本文主要是抓住太阳、云、沙漠、水汽、沙生植物、骆驼等景物来写沙漠落日时的美丽景象的

D．沙漠落日司空见惯，作者太熟悉了，所以才会描写得如此细致。

19．读一读，你觉得下面的句子好在哪里？把你的想法写在横线上。

太阳只剩下半个了，但是仍不肯马上消失。它在这最后的几分钟内，用尽全力打扮着这个世界。

【答案】16．太阳只剩下半个了；太阳终于下去了；时间顺序

17．C

18．D

19．运用拟人手法生动形象地写出落日情景，让人感到亲切，更能抒发作者对沙漠落日的热爱之情。

【知识点】写景类记叙文阅读

【解析】【点评】考查了学生的课外阅读，培养学生课外阅读，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。课外阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养，平时要加强阅读训练，要引导学生多阅读。

16．考查内容理解与概括。这篇文章描写了瑰丽无比的沙漠落日，层次非常清晰，分别写了夕阳已经西下

太阳挨到地平线的那一刹那间、太阳只剩下半个了、太阳终于下去了时的景色。由此可以判断出这篇文章的写作顺序是落日时间。

故答案为：太阳只剩下半个了、太阳终于下去了、时间顺序

17．通读短文，对于文中第②段中的“还没有上火车，就听人说沙漠的傍晚是一个胜景，于是我就留心起来了"这句话，其所起的作用，结合给出的选项可知，选项中不包括概括全文，写出对别人的赞美、感激。故选：C。

故答案为：C

18．考查对短文内容的理解。通读短文，结合给出的选项可知，选项中对选文的理解不正确的一项是：沙

漠落日司空见惯，作者太熟悉了，所以才会描写得如此细致。因为作者对于沙漠落日并不熟悉。可从文中的“还没有上火车，就听人说沙漠的傍晚是一个胜景，于是我就留心起来了”领悟出来。故选：D。

故答案为：D

19．考查对句子作用的理解。文中的“太阳只剩下半个了。但是仍不肯马上消失。它在这最后的几分钟

内。用尽全力打扮着这个世界"这句话写得好，从“打扮”一词可看出作者运用拟人的修辞手法，运用

拟人，生动形象地写出落日情景，让人感到亲切，更能抒发作者对沙漠落日的热爱之情。

故答案为：运用拟人手法生动形象地写出落日情景，让人感到亲切，更能抒发作者对沙漠落日的热爱之情。

20．（2024四下·宁乡市期末）《巨人的花园》这篇童话故事中，巨人拆除了围墙，巨人的花园成了孩子们的乐园。后来他们一起会做些什么，会发生什么有趣的故事呢？请展开奇思妙想，写出人物特点，写出画面的美好，故事的奇妙。题目可以是：创编《巨人的花园》，或《巨人的花园》续编。

【答案】范文：

创编《巨人的花园》

自从巨人拆除了花园的围墙，他的花园成了孩子们的乐园。春天，花朵竞相开放，鸟儿在树梢上歌唱；夏天，绿荫下的小溪潺潺流淌，孩子们在水中嬉戏；秋天，果树上挂满了丰硕的果实，孩子们欢快地采摘；冬天，雪花漫天飞舞，整个花园变成了一个银装素裹的世界。

一天早晨，阳光洒满整个花园，孩子们早早地来到了这里。他们带来了各种各样的种子，想要和巨人一起种植。巨人心情愉快地迎接了他们，拿着铲子和水桶，开始和孩子们一起劳动。他们在花园的每一个角落种下了希望的种子，期待着它们发芽、开花、结果。

忽然，一只五彩斑斓的蝴蝶飞了过来，绕着巨人的头顶飞舞。巨人伸手去捉，但蝴蝶灵巧地躲开了。孩子们看到这一幕，哈哈大笑起来。巨人的脸上也露出了灿烂的笑容，仿佛回到了童年时光。

接着，孩子们提议玩一个捉迷藏的游戏。巨人欣然同意，闭上眼睛开始数数：“一、二、三……"孩子们纷纷躲藏起来，有的躲在花丛中，有的藏在大树后，还有的钻进了小木屋。巨人睁开眼睛，假装四处寻找，最后在一个大花盆后面找到了第一个孩子。孩子们欢呼雀跃，游戏继续进行。

午餐时间到了，巨人为孩子们准备了一顿丰盛的野餐。有新鲜的水果、香甜的面包、美味的蛋糕，还有清凉的果汁。大家围坐在草地上，一边享用美食，一边分享各自的故事。巨人为孩子们讲述了他的冒险经历，孩子们则讲述了他们在学校里的趣事。笑声在花园中回荡，仿佛连花草树木也在倾听。

午后，孩子们提议进行一场绘画比赛。他们拿出画笔和颜料，开始描绘心中的美丽花园。有的孩子画了巨人的笑脸，有的孩子画了盛开的花朵，还有的孩子画了大家一起玩耍的场景。巨人也拿起画笔，画了一幅孩子们在花园中欢笑的画面。画完后，大家互相展示作品，评选出最美丽的一幅，挂在了小木屋的墙上。

夕阳西下，孩子们依依不舍地告别了巨人，离开了花园。巨人站在门口，目送着孩子们远去的背影，心中充满了温暖和幸福。他知道，这个花园不再只是他一个人的，而是属于每一个人的乐园。

从那以后，巨人的花园成了村子里最美丽的地方，孩子们每天都盼望着来到这里，和巨人一起度过快乐的时光。巨人的花园不仅是一个美丽的地方，更是一个充满爱与欢乐的乐园。

【知识点】作文续写

【解析】【分析】本题考查了续写作文。完成此类题目要认真审题，理解题意，明确题目的要求再作答。想一想，《巨人的花园》这篇童话故事中，巨人拆除了围墙，巨人的花园成了孩子们的乐园。后来他们一起会做些什么，会发生什么有趣的故事呢注意续写部分必须保持与原文的同一性，就是主题的同一，人物的同一，线索的同一，语言风格的同一。

【点评】这篇习作通过丰富的细节和生动的描写，成功地延续了《巨人的花园》的童话氛围。作者巧妙地描绘了目人与孩子们在花园中共同劳作、游戏、野餐和绘画的场景，展现了人与自然和谐相处的美好画面。故事充满了童趣和温情，人物特点鲜明，画面感强，情节发展自然流畅，富有想象力。结尾处的总结既呼应了主题，又给人以温馨和满足的感觉。整体而言，这篇习作情感真垫，语言优美，是一篇成功的童话续编。

1/1湖南省长沙市宁乡市2023-2024学年四年级下学期语文期末试卷

1．（2024四下·宁乡市期末）跟着课本学语言；下列词语中加点字读音全部正确的一组是（）

A．看守（kān）撵走（liǎn）冲着他喊（chōng）

B．祈求（qǐ）哺育（fǔ）尘垢（hòu）

C．蕴含（yùn）倔强（jué）着陆（zhuó）

D．奢侈（chī）调遣（tiáo）吭声（kāng）

2．（2024四下·宁乡市期末）下列四组词语中，没有错别字的一项是（）

A．慰籍拂试一丝不苟B．朦胧扁蝠镶边

C．窟窿暴炸呼啸D．隧道孵化敏捷

3．（2024四下·宁乡市期末）下列加点词语运用不恰当的一项是（）

A．在班级群里，他只潜水不说话。

B．这台电脑桌面上放太多文档了。

C．现在利用互联网传递信息已经很普遍了。

D．飞机在云空间自由穿梭。

4．（2024四下·宁乡市期末）“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”句中的破折号的作用是（）

A．表示解释说明B．表示声音的延长

C．表示意思或话题的转折D．表示插说

5．（2024四下·宁乡市期末）下面的句子与“猫的性格实在有些古怪"所运用的表达方法不同的是（）

A．小猫们逐渐胆大包天了，到处开辟新的游戏场所。

B．这都不敢，他真是个胆小鬼。

C．我们家那个淘气包不知道又跑到什么地方去玩了。

D．因此鹅吃饭时，非有一个人伺候不可，真是架子十足！

6．（2024四下·宁乡市期末）爸爸看到小亮学习不努力，爱玩游戏，于是劝诫他说（），你如果继续这样，将来会后悔的。

A．少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。

B．一日读书一日功，一日不读十日空。

C．学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。

D．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

7．（2024四下·宁乡市期末）读句子，拼读词语写在横线上。

暑假就要到了，我又可以暂时离开gāolóulínlì的城市，去héxié的乡村，吃爷爷种的绿色jiànkāng的shūcài，享受奶奶做的měicān。还可以shuàilǐng我的小伙伴们玩游戏……

8．（2024四下·宁乡市期末）语言表达

（1）体会句子中冒号的用法，仿照着写一写“热心肠的奶奶”。

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。

奶奶是个热心肠的人：_________

（2）体会例句中加点部分表达的情感，照样子，改写句子。

例：那双手就像鹰的爪子，担着雨来的两只耳朵，向两边拉。

那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。

（3）用一连串的动作来表现某一场景。

例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。

轩轩打篮球

9．（2024四下·宁乡市期末）日积月累巧运用

（1）学习没有捷径可走，只有勤奋、刻苦，才能有所收获，走向成功，正所谓“___，___"；而面对困难和挫折时，不埋怨天，不责怪人，就像《论语》里说的“，”；我们要自强自立，如《周易》中所说的“，___。"

（2）我和爷爷轮流讲古人读书求学的故事，爷爷讲囊萤夜读，我讲；爷爷讲，我讲……

（3）漫游在古诗的海洋中，我们常常被诗人不向世俗献媚的高尚情操感动，如王昌龄《芙蓉楼送辛渐》所说“___，___”，而王冕借墨梅自喻，这样表白自我志向“___，___"。

（2024四下·宁乡市期末）校园活动我参与

小文今天生病请假了。老师对小文的好朋友林林说：“请你告诉小文，明天下午4：00准时参加校报记者面试。请他准备好一分钟自我介绍，还要说一段新闻。”

10．林林会这样向小文转述老师的话：____________

11．小文自我介绍时，应重点介绍自己的____。

A．外貌特点B．学习情况

C．兴趣爱好D．采访方面的专长

12．关于说新闻，下面不对的一项是____

A．说新闻时要说明新闻的来源，把新闻说清楚。

B．说新闻时不能说自己对这则新闻的看法。

C．新闻不能随意更改内容。

D．要准确传达信息，连贯地讲述。

（2024四下·宁乡市期末）课内阅读。

《白鹅》节选

①鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此，凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

②鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

13．选文主要从、两方面描写白鹅。作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点，用鹅的“引吭大叫"与狗的“”对比，表现鹅的叫声的特点；把鹅和鸭子的进行对比，写出了鹅的特点。

14．对作者用“京剧里的净角出场"来比喻鹅的步调。理解不正确的一项是____

A．形象地写出了鹅从容的步调。

B．显出了鹅的步调中透出的傲慢。

C．作者觉得傲慢的鹅令人生厌。

15．第②段画线的句子在文中有什么作用？从“更”字你体会到了什么？

（2024四下·宁乡市期末）课外阅读。

沙漠落日

①在暑假的旅途中，我有幸看到了沙漠的落日。那壮观的景象，至今仍在我的脑海中萦（yíng）绕。

②还没有上火车，就听人说沙漠的傍晚是一个胜景，于是我就留心起来了。当列车驶入辽阔的腾格里大沙漠的时候，夕阳已经西下。那奔波了一天的太阳，此时又红又大，看起来不像白天那样耀眼了。原本荒凉的沙漠，披上了一层柔和的色彩，不再闪着白得刺眼的沙光了。这时，天空的云朵像是穿了一件淡黄的衫儿，飘浮不定。随着云朵色彩的变浓，那橙红的太阳渐渐接近地平线了。在太阳挨到地平线的那一刹那间，天地间突然变了样，西边天上层层的云堆好似被胭脂染过一般，蓬蓬松松、悠悠闲闲地飘在那晶莹透彻的碧空上，好像在光滑的蓝缎子上绣上了一层层橙红的花纹。在蓝天、彩云的陪衬下，浩瀚（hàn）的沙漠也显得特别美。蒸腾起来的水汽淡淡地笼罩在沙漠的上空，隐隐闪现着七色的光圈。远处沙丘上的沙生植物，在泛着红晕的光的包围下，似生在凌霄上的仙花琼（qióng）草一般。偶尔掠过的鸟雀，给这静态的美添上了一丝生机。

③太阳只剩下半个了，但是仍不肯马上消失。它在这最后的几分钟内，用尽全力打扮着这个世界。橙红的云更红了，连东边天上的云，也镶着一道浓黄的边。深蓝的天空被这一阵强烈的霞光映得不那么蓝了。满天绯（fēi）红的云似裱（biǎo）在浅蓝油光纸上的重重叠叠的花瓣，不时变幻着各种形态。整个沙漠被霞光笼罩在雾气中，不时闪过的沙漠绿洲在雾光中飘浮不定。一队队晚归的骆驼突然间出现在那线条优美的沙丘上，脖子下的大铃铛依稀可见，高耸的驼峰和庞大的身躯披上一层霞光，它们列着长队，从容不迫地走着。

④太阳终于下去了，天也渐渐地暗下来了，绚烂的云变成了褐红色。大漠的雾渐渐浓了，沙丘渐渐地不明显了，时时闪入视线的驼队也变得模糊不清。白天热得炙（zhì）人的暑气渐渐地溶入了深沉的暮色中。

16．这篇文章描写了瑰丽无比的沙漠落日，层次非常清晰，分别写了夕阳已经西下、太阳挨到地平线的那一刹那间、___、___时的景色，由此可以判断出这篇文章的写作顺序是。

17．第②段中画横线的句子所起的作用不包括____。

A．为下文作铺垫

B．“留心"与下文细致的观察相呼应

C．概括全文，写出对别人的赞美、感激

D．引出下文描写的“胜景”

18．下列选项中对选文的理解不正确的一项是____

A．本文通过对景物的细致描写，写出了壮观的沙漠落日的景象。

B．景物描写常常要抓住景物的色彩，本文就运用了许多表示颜色的词语。

C．本文主要是抓住太阳、云、沙漠、水汽、沙生植物、骆驼等景物来写沙漠落日时的美丽景象的

D．沙漠落日司空见惯，作者太熟悉了，所以才会描写得如此细致。

19．读一读，你觉得下面的句子好在哪里？把你的想法写在横线上。

太阳只剩下半个了，但是仍不肯马上消失。它在这最后的几分钟内，用尽全力打扮着这个世界。

20．（2024四下·宁乡市期末）《巨人的花园》这篇童话故事中，巨人拆除了围墙，巨人的花园成了孩子们的乐园。后来他们一起会做些什么，会发生什么有趣的故事呢？请展开奇思妙想，写出人物特点，写出画面的美好，故事的奇妙。题目可以是：创编《巨人的花园》，或《巨人的花园》续编。

答案解析部分

1．【答案】C

【知识点】字音；词语含义的理解

【解析】【分析】A项有误，“撵走"应读niǎnzǒu，意思是：赶走（如侵犯土地者）或逐出。驱向他处；驱赶。“冲着他喊”的“冲"应读chòng，意思是：向着，对着，当着。

B项有误，“祈求”应读qíqiú，意思是：恳切地希望得到。“哺育"应读bǔyù，意思是：喂养。“尘垢”应读chéngòu，意思是：灰尘和污垢。

C项正确；

D项有误，“奢侈"应读shēchǐ，意思是：挥霍浪费钱财，过分追求享受。“调遣”应读diàoqiǎn，意思是：调动派遣。“吭声"应读kēngshēng，意思是：出声；说话。

故答案为：C

【点评】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。

2．【答案】D

【知识点】词形辨析

【解析】【分析】A项中，“慰籍”应为“慰藉”，表示安慰、抚慰的意思：“拂试”应为“拂拭”，表示掸掉或轻轻擦过。因此A项有两个错别字。

B项中，“扁蝠”显然是错误的，可能是指“蝙蝠"或者“扁幅”(一种绘画形式)，但在这里都不合适。因此B项有错别字。

C项中，“疏窿"应为“窟窿”，表示空洞或缝隙：“暴炸"应为“爆炸”，表示由于物理或化学变化，能量突然释放，使周围介质受到强烈震动或破坏的现象。因此，C项有两个错别字。

D项中，“隧道"、“孵化”和“敏捷"都没有错别字，这些词语都表示了正确的概念。

综上所述，没有错别字的一项是D项：“隧道孵化敏捷”。

故答案为：D

【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。

3．【答案】D

【知识点】词语含义的理解

【解析】【分析】A.“潜水"在网络用语中指的是在群聊或论坛中隐身观看而不发表言论的行为。这里的使用是恰当的。

B.“桌面”在计算机科学中指的是操作系统中的一个区域，用户可以在其中放置各种文件和快捷方式。这里的使用也是恰当的。

C.“互联网"是一个全球性的网络，通过电信网络将世界各地的计算机和其他设备连接在一起。使用“互联网传递信息”是恰当的。

D.“云空间"通常指的是云计算服务提供商提供的存储空间，用户可以通过网络访问和管理这些存储空间。但在这个选项中，“云空间”用来描述飞机飞行的环境，显然是不恰当的。

故答案为：D

【点评】本题考查了学生对于词语的理解。完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。

4．【答案】B

【知识点】破折号的作用

【解析】【分析】破折号的作用有：表示解释说明、表示声音的延长、表示意思或话题的转折、表示插说等。从“我们——是——中国人，我们——爱——自己的-祖国。"可知，这句话中词语间语音的延长。即句中的破折号的作用是表示声音的延长。

故答案为：B

【点评】本题考査了正确的运用标点符号的好习惯，重点考査了破折号的作用。平常多加积累与训练，才能达到熟能生巧的效果。

5．【答案】B

【知识点】文章大意理解

【解析】【分析】从题干所给句子中“古怪"一词，本来具有贬义色彩可是在特定的语言环境中却体现了作者对猫的喜爱。选项B中“胆小鬼”，选项C中“淘气包”，选项D中“架子十足”都有这样作用，选项B与“猫的性格实在有些古怪"所运用的表达方法不同。

故答案为：B

【点评】本题考查了理解句子的含义，从词语的特殊用法理解。平常多加积累与训练，才能达到熟能生巧的效果。

6．【答案】A

【知识点】格言、名言

【解析】【分析】A项，本句的意思是：年少的时候不知道勤奋刻苦地学习，到老了才知道读书就晚了。

B项，本句的意思是：读一天书就有一天的收获，但如果有一天没读书就会丢失10天的读书的收获，

C项，本句的意思是：学习不怕基础差，只要开始努力学习就不算晚。

D项，本句的意思是：如果你想要成功到达高耸入云的知识山峰的山顶，勤奋就是那登顶的唯一路径。如果想在无边无际的知识海洋里畅游，耐心、尽力、刻苦的学习态度将是一艘前行的船，能够载驶向成功的彼岸。

结合题干内容，由“你如果继续这样，将来会后悔的”可知，选“少年不知勤学苦，老来方悔读书迟"。

故答案为：A

【点评】本题考查了学生对于名言警句的理解能力。完成此类题目不难，注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。

7．【答案】高楼林立；和谐；健康；蔬菜；美餐；率领

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】书写时注意，“高楼林立”的“楼"都是左右结构，偏旁是：“木”，不要写成“搂"；“和谐”都是左右结构，“谐"偏旁是：“讠”，不要写成“楷"；“健康”的“健"部首是：亻，是左右结构，不要写成“建康”；“蔬菜"的偏旁都是：艹，都是上下结构；“美餐”的“餐"是上下结构，偏旁是：食；“率领”注意不要写成“摔领"。

故答案为：高楼林立、和谐、健康、蔬菜、美餐、率领

【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。

8．【答案】（1）谁家有困难她都主动帮忙，邻居家的衣服没收，她去收；隔壁的孩子没人看，她去看。

（2）那个小偷像饥渴的老鼠一样，远远地盯着柜台里的珠宝。

（3）轩轩疾步上前，接过飞来的球，跳起身，用力投去。

【知识点】其他语言表达

【解析】【分析】（1）例句中冒号后面的句子是对前面句子的具体说明，仿写时注意。示例：谁家有困难她都主动帮忙，邻居家的衣服没收，她去收；隔壁的孩子没人看，她去看。

（2）本题考查改写句子。仔细阅读例句，加点字部分，使用了比喻的修辞手法。比喻句的特点：用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)如：那个小偷像饥渴的老鼠一样，远远地盯着柜台里的珠宝。

（3）本题旨在考察学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。如：轩轩疾步上前，接过飞来的球，跳起身，用力投去。

故答案为：（1）谁家有困难她都主动帮忙，邻居家的衣服没收，她去收；隔壁的孩子没人看，她去看。（2）那个小偷像饥渴的老鼠一样，远远地盯着柜台里的珠宝。（3）轩轩疾步上前，接过飞来的球，跳起身，用力投去。

【点评】本题考查语言表达能力，就是根据环境条件恰当地使用语言，使语言同语境协调一致。语境有内部语境和外部语境之分，内部语境包括不同文体的语言要求和文章中语言风格的一致性；外部语境指语言交际时的各种情景条件，包括场合、对象、目的等。

9．【答案】（1）书山有路勤为径；学海无涯苦作舟；不怨天；不尤人；天行健；君子以自强不息

（2）凿壁借光；铁杵成针；程门立雪

（3）洛阳亲友如相问；一片冰心在玉壶；不要人夸好颜色；只留清气满乾坤

【知识点】格言、名言；古诗词默写

【解析】【分析】（1）“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”意思是：如果你想要成功到达高耸入云的知识山峰的山顶，勤奋就是那登顶的唯一路径；如果你想在无边无际的知识海洋里畅游，耐心、尽力、刻苦的学习态度将是一艘前行的船，能够载你驶向成功的彼岸。“不怨天，不尤人"出自《论语》，意思是：不抱怨天，不责怪人。“天行健，君子以自强不息”出自《周易》，意思是：君子应该像天体一样运行不息；如果你是君子，度量要像大地一样，没有任何东西不能包容。

（2）凿壁借光：形容在艰苦的条件下仍坚持刻苦学习。铁杵成针：比喻只要有毅力和恒心，肯下苦功夫，任何事情都能成功。程门立雪：比喻尊敬老师，虔诚求学。“凿壁借光、铁杵成针、程门立雪"都讲的是讲古人读书求学的故事。

（3）“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”意思是：如果洛阳的亲友若是问起我来，就说我的心依然像玉壶里的冰—样纯洁，未受功名利禄等世情的玷污。出自于唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》；“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤"意思是：不需要别人夸它的颜色好看，只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。诗人借梅花表达不向世俗献媚的高尚情操。出自元代王冕的《墨梅》。

故答案为：（1）书山有路勤为径、学海无涯苦作舟、不怨天、不尤人、天行健、君子以自强不息；（2）凿壁借光、铁杵成针、程门立雪；（3）洛阳亲友如相问、一片冰心在玉壶、不要人夸好颜色、只留清气满乾坤

【点评】考查了名言警句的积累、古诗文的默写和成语故事。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于留传。名言警句是语言艺术中的瑰宝，历来深受人们的喜爱。人们在反复品味之余，要做好手抄笔录，作为激励、鞭策自己的座右铭。

【答案】10．老师说，明天下午4：00准时参加校报记者面试。请你准备好一分钟自我介绍，还要说一段新闻。

11．D

12．B

【知识点】句式转换

【解析】【点评】考查了句子的改写、文学常识和推荐介绍。改写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。

10．要写出是老师让告诉的，还要写出时间、事件，把“他”改为“你"。

故答案为：老师说，明天下午4：00准时参加校报记者面试。请你准备好一分钟自我介绍，还要说一段新闻。

11．因为要参加校报记者招牌，所以应重点介绍自己的采访方面的专长，故选：D。

故答案为：D

12．关于新闻，要说明新闻的来源，把新闻说清楚。新闻不能随意更改内容。要准确传达信息，连贯地讲述。不能说自己对新闻的看法。故选：B。

故答案为：B

【答案】13．叫声；步态；狂吠；严厉；步调；高傲

14．C

15．第②段画线的句子在文中起着承上启下的作用。从句中的“更”字我体会到了鹅的步态比叫声还傲慢。

【知识点】课内现代文阅读

【解析】【点评】考查了学生完成课内阅读题目的能力，完成时要注意认真读所给短文，在了解内容的基础上来思考。语段选自课文《白鹅》。《白鹅》一课作者通过对白鹅的叫声、步态、吃相等方面的生动描写，表现出白鹅高傲的特点，表达了作者白对鹅的喜爱之情。

13．本题考查对于段内容的理解。通读语段，结合文中“鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥"鹅的步

态，更是傲慢了”这两句话可知，选文主要从叫声、步态两方面描写白鹅。作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点，用鹅的“引吭大叫"与狗的“狂吠”对比，表现鹅的叫声严厉的特点；把鹅和鸭子的步调进行对比，写出了鹅高傲的特点。可结合语段内容“后来我看到果然如此，凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠"大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口”来理解。

故答案为：叫声、步态、狂吠、严厉、步调、高傲

14．本题考查对句子的理解与赏析。通读语段，结合题目中给出的选项可知，选项中对作者用“京剧里的

净角出场"来比喻鹅的步调。理解不正确的一项是“作者觉得傲慢的鹅令人生厌”，因为作者字里行间对鹅的高傲的描写，显示出作者对鹅的喜爱之情，并不是生厌。故选：C。A、B项理解正确，符合语段内容。

故答案为：C

15．本题考查对重点句子的理解。通读语段可知，第②段画线的句子“鹅的步态，更是傲慢了"在