【期中真题分类汇编】九年级上册 词语 试卷(含答室解析)

【期中真题分类汇编】九年级上册词语试卷(含答室解析)/让教学更有效

九年级上册词语试卷

一、单选题

1．（2023九上·营口期中）选出依次填入下列语段中横线处的词语最恰当的一项。（）

变通，是人生的方向轮。《孙子兵法》中“兵无常势，水无常形；能因敌变化而取胜者，谓之神。”，指明作战应采取____的策略、因势利导，不墨守成规，甚至是逢大势不践小诺，处大事不拘小礼，从而达到变则通，通则灵，灵则达，达则成的____之理想效果。生活中行事也是如此，一个令人____的智者，应该是一个做事得体、说话微妙，言行进退有度的人，在刚柔张弛之间透出一种力量感和智慧感，只有这样的人，在成功的路上才会走得顺风顺水，赢得众人异口同声的____和尊敬。

A．随心所欲随机应变羡慕赞誉

B．随机应变随心所欲赞誉羡慕

C．随机应变随心所欲羡慕赞誉

D．随心所欲随机应变赞誉羡慕

2．（2023九上·长沙期中）文学社组织编写了《秋实》亚运会纪念刊，请选出体育版中加点字词的字音字形、词语使用完全正确的一项（）

A．杭州亚运会开幕式上摧璨的灯光秀与大气磅（páng）礴的舞蹈相得益彰，向世界展现了多彩的中国、好客的中国、自信的中国。

B．中国组合邹佳琪、邱秀萍夺得了本届亚运会的首枚金牌，一直以来的心无旁鹜（wù）、勤奋刻苦是她们获得金牌的不二法门。

C．无论是在体育赛场还是人生舞台，我们都不能随心所欲、贸然行事，而是应该恪（kè）守规则、懂得敬畏、尊重他人。

D．身为运动员，他同时也满腹经纶、文质彬彬（bīngbīng），又喜好附庸风雅，经常举办文学沙龙，与同好畅谈天文地理、文学艺术。

3．（2023八上·天津市期中）选出依次填入横线上最恰当的一组词语是（）

春天带来的温暖，在人身上；志愿者带来的温暖，在人心里。志愿者的故事_____________，他们因不同的走上志愿者之路，又在各自的路上着志愿者精神的种子，在他们眼里，做一个志愿者不仅时尚，而且_________________。

A．比肩接踵缘由传播伟大

B．比肩接踵理由播撒伟大

C．不胜枚举理由传播高尚

D．不胜枚举缘由播撒高尚

4．（2023九上·大埔期中）依次填入下面语段中横线处的词语最恰当的一项（）

时代的光芒，不只来自那些的英雄，更来自无数的普通民众。普通民众在疫情中的表现，同样可圈可点____。面对疫情，他们能做事的做事，能发声的发声，有一分热，发一分光，就如萤火一般，发光发热。灾难面前，他们的____与勇敢，就是这个国家、这个民族最____的底色。

A．容光焕发可歌可泣善良美丽

B．熠熠生辉如泣如诉慈爱亮丽

C．熠熠生辉可歌可泣善良亮丽

D．容光焕发如泣如诉慈爱美丽

5．（2023九上·英德期中）下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（）

A．面对关键技术难题，广大科技工作者不以为然，积极寻求最佳解决方案。

B．2023年杭州亚运会结束，中国跳水队在参赛的八个项目中包揽全部金牌，完美收官，多家媒体强聒不舍地争先报道。

C．广东预制菜迎来发展机遇，其独特的粤式口味耐人寻味，受到人们追捧。

D．这幅文人画的山水图景与书法印章相得益彰，因此巧妙绝伦。

6．（2023九上·高州期中）在下面一段文字的横线上依次填入词语，全部恰当的一项是（）

发掘中国之美。“欲扬其美，必知美之所在”。五千年____的中华文明____了取之不竭的故事宝藏，不忘初心、砥砺奋进的当代中国喷涌着数不尽的故事源泉。中华文化的____、中国特色社会主义的勃勃生机、中国梦征途的蹄疾步稳、中国人民的勤劳智意，____成中国故事的丰富内涵。

A．承上启下孕育博学多才凝结

B．薪火相传培育博大精深描绘

C．承上启下培育博学多才描绘

D．薪火相传孕育博大精深凝结

7．（2023九上·赵县期中）小明查到以下关于自强不息的资料，你认为表述明显错误的是（）

A．百折不挠、锲而不舍、励精图治、自力更生这几个成语都能体现“自强不息"的精神。

B．卧薪尝胆、闻鸡起舞、断面画粥、草木皆兵都是与“自强不息”相关的历史故事。

C．如图是清华大学校训，它来源于《周易》“天行健，君子以自强不息"地势坤，君子以厚德载物”两句话。

D．如图作品采用隶书字体，蚕头燕尾，古拙厚重，与“自强不息，厚德载物"这句话表现的坚毅厚重的内涵相吻合。

8．（2023九上·浏阳期中）小阳撰写了“诗词朗诵会”活动开场白，其中词语搭配不当的一句是（）

①古诗词是中华文化的绚丽瑰宝，是文学殿堂里的璀璨明珠。②今天，我们欢聚在一起举行诗词朗诵会。③希望这次活动能点燃同学们学习古诗词的热情，制造浓厚的学习氛围。④来吧，让我们一起漫步诗词天地，用声情并茂的朗诵演绎诗词的美好。

A．①B．②C．③D．④

二、积累与运用

（2023九上·佛山期中）阅读下面的文字，完成问题。

今天，我们为什么要阅读经典作品仰望夜空，你吟出“露从今夜白。月是故乡明”，流淌一份乡情：送别友人，你脱口而出“海内存知己，天涯若比邻”，传递一份旷达。这份对经典之美的体悟，融入我们的基因里，绝不是附庸风椎，jiáoróuzàozuò。阅读经典文本是阅读者经历一番文化rúyǎng的过程，中华民族的文化血脉也是在阅读中绵延不绝。新时代的青年，应阅读经典，选择经典，通过在品读经典中感悟真理的力量，在书香滋润下jíqǔ闪光的智慧，在博览群书时提升自身的境界，奋力凝聚起中国青年一代的浩然____、担当勇气、睿智灵气、蓬勃____、昂扬____、阳刚____。

9．根据拼音写出相应的词语。

①jiáoróuzàozuò②rúyǎng③jíqǔ

10．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一组是（）

A．正气锐气朝气骨气B．正气朝气锐气骨气

C．骨气朝气锐气正气D．骨气锐气朝气正气

11．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()

A．新时代的青年，应阅读经典，选择经典，在品读经典中感悟真理的力量。

B．新时代的青年，通过阅读经典，选择经典，在品读经典中感悟真理的力量。

C．新时代的青年，通过选择经典，阅读经典，应在品读经典中感悟真理的力量。

D．新时代的青年，应选择经典，阅读经典，在品读经典中感悟真理的力量。

12．（2023九上·嵊州期中）请阅读下面的文字，完成各题。

江南的乡间，寒梅在残雪消融之时，便点亮那一树树报春之灯笼，无论是大街小巷，还是田间地头，都分外妖娆。那轻灵的玉兰、鲜妍的桃花、飘逸的杏花、忧qī的梨花、pīng婷的海棠，还有自命清高的兰花，其实性子都很急，等不及司花女神的一声令下，或者浓妆或者（A），或者整齐或者（B）地抢占着江南的山山水水、千

楼万院，姹紫嫣红地开遍，一展风流。

（1）给加点的字注音，根据拼音写出汉字。

鲜妍（)忧qī（)pīng（)婷

（2）请选择恰当的词语填空。

凌乱零散淡妆淡抹

AB；

（3）文段中的“妖娆"一词的意思是。

三、填空题

13．（2023九上·韩城期中）请从所给的三个词语中，选择一个最符合语境的填写在句中的横线上。

（1）不少阅读量、点赞量“10万+”的打着艺术之名的短视频，就其内容而言，实在不敢（恭谨恭维恭顺），有的简直令人难以忍受。

（2）当前，随着供给侧结构性改革的持续推进，各行各业对高素质技术技能人才，能工巧匠，大国工匠的需求

（与日俱增日积月累一日千里）。

14．（2023九上·陈仓期中）请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。

（1）青春年少之时，你我都要抛开（懦弱怯懦软弱），勇敢迈出第一步，这样成功就会离我们越来越近。

（2）习近平总书记登高望远、审时度势，引领“中国号"法治巨轮（批荆斩棘高歌猛进劈波斩浪），扬帆前行，在中国法治历史的进程中，铸下新的里程碑。

四、语言表达

（2023九上·南山期中）自强不息是中华民族生生不息的精神源泉之一，从古至今，这种精神已融入中华民族的血液之中。南海中学拟开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成相关任务。

15．阅读下面几则名言，说说“自强不息"的内涵是什么？

①君子求诸己，小人求诸人。——（《论语·卫灵公》）

②天行健，君子以自强不息。——（《周易·乾·象》）

③路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——（屈原《离骚》）

④天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——（《孟子·告子下》）

16．（2023九上·资中期中）仿照示例，再写两个诠释“教养”的例子。

农民工担心自己弄脏了地铁的椅子，席地而坐，是教养；小朋友不小心打破了邻居家的花盆，在门口等了主人一整天就为了说一句“对不起”，是教养；___，是教养；_________是教养。

17．（2023九上·义乌期中）【探究·文字内涵】

下图分别为“朋”字和“友"字的甲骨文。“朋”字的甲骨文看起来像并列的两串贝壳。“友"字的甲骨文看起来像两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手。请根据“朋”和“友"字形来解读“朋友”的内涵。

五、综合性学习

18．（2023九上·余杭期中）旗袍——“中国国粹”，是最具风情的中国符号之一。班级开展“走进服饰文化——旗袍”综合性学习活动，请你完成下列任务。

从流年暗香里走出的旗袍，摇yè□着女人的神韵，丰润着女人的灵魂！

在江南，多么希望逢着一个穿着旗袍的女子，手撑油纸伞，轻盈地走过悠长的雨巷，走在小桥流水的雨帘，站在桥头，清眸流盼，凝望一江春水向东流。那pīng□婷，那妖ráo□，定格着水墨江南，诠释着岁月静好。

（读散文诗，了解旗袍）

（1）根据语境，在上文□中填入合适的汉字。

①摇yè

②pīng婷

③妖ráo

（2）上文横线处的词语理解错误的一项是（）

A．丰润：在句中是“丰足滋润"的意思，可以修饰灵魂、生命等词。

B．清眸流盼：眼睛转动着四处看，形容心有戒备，小心谨慎。

C．凝望：在句中是指目光凝聚在江水中，注目远望的意思。

D．诠释：解释说明，文中是指作者对“岁月静好”的理解和感受。

（3）（补全美文歌赞旗袍）在下面这段文字的横线处依次填入语句，衔接恰当的一项是（）

旗袍偏偏有一种魅力去迎合不同年龄的女人。七八岁的小女孩穿上旗袍，调皮中不失可爱，安静却又流露出活泼；十六七的少女着一袭旗袍………；二十多岁的女人再穿上旗袍………；三十多岁的女人换上旗袍，………；四十多岁的女人倘或穿上旗袍；………，五六十岁的女人在旗袍的映衬下，………；即使是七八十岁的女人穿上旗袍，也会韶华虽尽，风韵犹存。在我心里，旗袍不是简单的服装，它更像是一种艺术。

①退去了青涩，展现的是干净，典雅，贤淑②成熟中多了知性，高贵中多了稳重

③有说不出的妩媚道不尽的风韵④朝气却有些羞涩，热情也有些矜持

⑤经过岁月的积淀，满身的成熟，高贵

A．④⑤②①③

B．④①⑤②③

C．①④②⑤③

D．②④①③⑤

（4）（欣赏纹饰阐释寓意）旗袍图案往往具有文化寓意。请根据示例，从②④图案中任选一个进行阐释。

（示例）①龙凤纹：龙的威武、雄壮，凤凰的柔美温和，两者相结合，有着阴阳合谐，婚恋美满，求吉祈福的寓意。

19．（2023九上·深圳期中）本学期，学校开展了“自强不息"综合性学习活动，请根据要求完成下题。

“自强不息”出自《周易》：“天行健，君子以自强不息”，古人认为，天体①kèshǒu自身本性运行，刚健有力，永不停息。君子也应发挥主动性，勤勉不懈，奋发进取。这不但是中国人树立的自身理想，却和“厚德载物”一起构成中华民族精神的基本品格。

何谓自强？自强是直面困苦的意志，在艰难面前不灰心丧气，不③；自强是君子气节，在危难面前，不委曲求全，不④；

自强是名利之外的坦荡，不②jiǎoróuzàozuò，不⑤，自强不息的真谛就是：脚踏实地地做好分内的每一件事。

（1）请你根据拼音，写出相应的汉字。

①

②

（2）请你结合语境，将正确的选项写到相应的横线上。

A．见风使舵B．妄自菲薄C．卑躬屈膝

③④⑤

（3）请你根据提示，完成下列表格。

（4）画线句子有语病，请修改后将正确句子写在答题卡相应位置上。

（5）下列四副对联，最能体现“自强不息"精神的一项是（）

A．青山不墨千秋画，流水无弦万古琴。

B．日月两轮天地眼，诗书万卷圣贤心。

C．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

D．人无信不立，天有日方明。

六、现代文阅读

（2023九上·广水期中）文学类文本阅读；阅读下面的文章，完成小题。

番茄炒鸡蛋

王若禹

①他已经在剧团演了五六年的戏了，生活平淡而规律。他的行当是文武丑，俗称“小花脸”，总是作为配角出现，闲起来甚至五六天都没有戏份儿。多数时候，他还要化上侍卫的妆，或是小厮的，拄着竿子在后面杵着，一杵一个钟头。听着鼓点，听着胡琴，他倒不累，就是思绪早飞到别处去了。

②他不禁怀念起在戏校，师父给他讲戏的日子。还有师父做的番茄炒鸡蛋，酸甜的，那个味儿，他再没吃到过。

③他个子较常人矮些，人也长得机灵，一条嗓子清清亮亮，喊个号子，湖面上都能起阵涟漪。师父说他“是个唱丑角儿的料"。他也着实喜欢这个行当，爱逗人乐。就算是练功累些，他也不怕，因为喜欢。

④师父很幽默，有时甚至疯疯癫癫的，和他称兄道弟。他去师父家学戏，俩人一待就是一整天。也说戏，也唠嗑儿，常常误了饭点，师父就亲自下厨。师父是极简朴的，通常是拌点儿面条。他来了，师父就加一盘番茄炒鸡蛋，酸甜的，生长在北方的他第一次吃这种口味。

⑤“这里面为什么要搁糖”他问师父。

⑥师父回答得很玄妙：“你看啊，生活是咸的，加点儿糖进去就中和了。"

⑦他太年轻，还不明白为什么“生活是咸的”。

⑧其实，他吃过不少苦了。自小学戏的孩子，有几个是没吃过苦头儿的他十岁离家，和一帮师兄弟们出着晨功，踢着腿，翻着小翻儿就长大了。好在，师父是顶好的人。师父的声音洪亮，语气却是极谦和的，脸上挂着慈祥的笑。有时他偷了懒了，师父的小竹条子就在他的小腿肚子上挠挠。他“哇"地哭两声，转眼看到师父正扶着眼镜笑他。——师父从未发过脾气。那些日子，他笑的比哭的多，总是那么无忧无虑的。他没有心事。

⑨但如今，他有些明白了。他觉得丑角儿在剧团是受冷落的。明明有着《时迁盗甲》《三岔口》等几出丑角大戏，却从来不排。《杨门女将》里他是奸臣王强，《锁麟囊》里他是男扮女装的丫鬟，唤作梅香或是碧玉。就连新排的交响乐京剧《赤壁》，他每天都跟全程，只一幕有词儿，还是“舌战群儒”中叫不上名的角色。除此之外，他要跑整场的龙套。

⑩剧团缺人。他是个万能膏药，哪儿用得着就往哪儿贴。

他的那个角色名儿，叫虞翻。为此，他把《三国演义》翻了好几遍，却没看明白。这人是谁啊他很迷茫。

他打电话给师父，本想发发牢骚，又觉得太矫情。他同师父讲话，一向是很干脆的。

纠结半天，临了他来了一句：“师父，你那番茄炒鸡蛋是咋做的"他私下试过，加一勺糖，没味儿；两勺糖，不甜；三勺，太甜了，除了甜没别的，不是师父做的味儿。

师父哈哈地笑道：“一勺盐，两勺糖。”

“甜的为什么放盐"他不解。

“没有那勺盐垫底，甜味儿怎么发得出来呢”师父说。

他放下电话想，他的问题已经解决了。

“喂，"师父在电话里喊他，“那个虞翻，好角色啊，出彩的。你可要好好地演！”

一件红袍，一顶乌纱，乌纱旁边挂俩“翅膀”，脸上一抹白，他就上场了。他一副穷酸样，指指戳戳，宽大的袖子一会儿甩上去，一会儿甩下来。“……龙腾虎跃龙行虎步虎步龙行，轰轰隆隆轰轰隆隆哎——是曹公哎——欸！”台下笑了，他不敢笑，他的戏还没有结束。他在心里笑。

“那刘备今已是山穷水尽，我看你孔明也黔驴技穷。无奈何搬救兵你把巧舌弄，诳吴侯蹚浑水你你你你……移祸，移祸江东。"他的词结束了，他的戏还要继续。他屏气凝神地立着。

这出戏结束了，下一出，还要继续。他是丑角儿，多数时候演配角，有时候也演主角。他再也没有忘记过，在一场戏中的定位。也永远记得师父的番茄炒鸡蛋的配方。

“生旦净末丑，粉墨登场，才是一出大戏；酸甜苦辣咸，五味调和，才是人生。”这些话，师父没有教过他，但是日子久了，他也就明白了。

（选自《小小说选刊》，2022年11月11日）

20．根据文章内容，仿照已给出内容的句式，补全下面的表格。

时间他的生活和心理状态

十岁离家学戏时虽然练功辛苦，但无忧无虑

在剧团演了五六年的戏①____________

受师父勉励后②____________

21．联系上文，结合加点词的表达效果，分析第段画线句的作用。

他的词结束了，他的戏还要继续。他屏气凝神地立着。

22．文中多次提到师父做的番茄炒鸡蛋，分别有怎样的含义？

23．结合文章内容，谈谈你对最后一段内容的理解。

24．主题联读是指阅读多篇主题相同或相似的作品进行关联比较，进而深化对主题的思考与认识。请你把本文和《孤独之旅》进行主题联读，先确定主题，再阐明理由。

（2023九上·广东期中）阅读下面的文字，完成下面小题。

是谁爱着你的背影

①这个周末回家，临走时，母亲将我送到门口。

②我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去：“妈，快回吧，大门敞着呢。"她说：“没事，我就站在这路口。”

③我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我的方向。因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。

④近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业，陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹：“还是你们小时最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易。"每听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天，我猝不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。

⑤那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送到门外。直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。

⑥我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。快走到小区门口时，我偶然间向后望去，忽然被身后的一幕惊呆了——只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么。

⑦那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来。如果不是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的目光。也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过。

⑧去年秋天，母亲患病住院。我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去。她说：“我好好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。”

⑨我收拾东西回去，母亲送我上电梯。很快，电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我没有打伞。就在这时，电话忽然响了。只听母亲在电话里说：“你怎么不打伞呢，快把伞打起来，别冻感冒了。"

⑩原来，母亲又在隔窗望着我的背影。

病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿过病房长长的走廊。我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口。然后，老眼昏花的她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。

雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早已不知不觉地流到了脸颊。

25．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）

A．本文是一篇以写人叙事为主的散文，旨在表现和赞美母爱的伟大与无私。

B．文章以顺叙方式，以“背影”为线索，叙述了母亲凝望“我"背影的三个片段。

C．文中母亲之所以会久久凝望“我”的背影，是留恋、牵挂和疼爱“我"的表现。

D．本文语言优美含蓄、鲜活自然，字里行间溢满深情，处处体现着“我”对母亲的爱。

26．按照时间顺序概括本文的三件事情，按示例用简练的语言补充另外两处空白。

①_________。

②去年秋天，母亲在医院走廊的窗口望着我在雨中离开。

③____________。

27．请赏析文中两处加下划线的语言。

①母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。（从修辞角度赏析句子）

②雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。（赏析加点部分的表达效果）

28．第⑥段中写到母亲“依稀又在说着什么”，请发挥你的想象写出母亲会说些什么。

答案解析部分

1．【答案】C

【解析】“随心所欲”意思是追随自己内心的想法。“随机应变"根据情况灵活地应付事态的变化。第一空缺处的意思是要根据形势，灵活采取措施，所以使用“随机应变”。第二处空缺处的意思是达成的理想效果能符合自己的想法，所以使用“随心所欲"。“羡慕”看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。第三处空缺处和“智者"搭配，应该使用“羡慕”。“赞誉"意思是赞美称誉。第四处空缺处指的是赢得赞美，所以选择“赞誉”。

故答案为：C

本题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。

2．【答案】C

【解析】A.摧璨——璀璨，相得益彰：互相配合、补充，更能显示出双方的长处和优点。此处用来形容灯光秀和舞蹈互相配合、补充，显示出双方的优点，符合语境；

B.心无旁鹜——心无旁骛，不二法门：比喻最好的或独一无二的方法。此处用来形容一直以来的心无旁骛、勤奋刻苦是她们获得金牌的独一无二的方法，符合语境；

C.随心所欲：凭着自己的意愿，想干什么就干什么。此处用来无论是在体育赛场还是人生舞台，我们都不能凭着自己的意愿，想干什么就干什么，符合语境；

D.文质彬彬（bīngbīng）——bīnbīn，附庸风雅：为了假充斯文而与名士结交，从事文化活动。用来贬低用文化装点门面的人。本句用来形容“他"喜欢与文学同好交往，褒贬失当；

故答案为：C。

本题考查字音字形、词语使用。这就要求学生平时的学习中注意字音和字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思；解答词语使用此类题，首先要了解备选词语的意思，然后根据语境来选择。

3．【答案】C

【解析】第一空：“比肩接踵”形容人很多或接连不断；“不胜枚举"形容同一类的人或事物很多。句子表达的意思是“志愿者的故事很多”，应填写“不胜枚举"；第二空：“缘由”意思是原因；“理由"意思是事情为什么这样做或那样做的道理。句中表达的是“他们为何走上志愿者之路”，应填写“理由"；第三空：“传播”意思是广泛散布；“撒播"一般指把作物种子抛到田地里。与“志愿者精神”搭配，应填写“传播"；第四空：“伟大”意思是超出寻常，令人景仰钦佩；“高尚"意思是道德、品质崇高。句子赞美志愿者的精神品质，应填写“高尚”；

故答案为：C.

本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异"的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。

4．【答案】C

【解析】“熠熠生辉”形容光彩闪耀的样子，常用来形容人或事物非常耀眼、杰出。在这里用来形容英雄，突出其光辉形象。“可歌可泣"形容英勇悲壮的感人事迹，符合普通民众在疫情中的英勇表现。“善良”强调人的品性善良，符合普通民众在灾难面前展现出的品质。“亮丽"表示鲜明美丽、有光彩，用来形容国家和民族的底色恰当。而“容光焕发”强调人的精神面貌好，“如泣如诉"多用于形容声音悲切，与语境不符。

故答案为：C

本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。

5．【答案】D

【解析】A.不以为然：不认为是对的，表示不同意或否定（多含轻视意）。这里是说科技工作者不怕困难，积极寻求解决方案，应该用“知难而上”或“千方百计"。

B.强聒不舍：唠叨的说个不停。含贬义，而用在“多家媒体”对“2023年杭州亚运会"的报道上不合适；

C.耐人寻味：其中的意味经得起人们反复地体会、琢磨。形容意味深长。这里是说粤式口味很独特，应该用“别有风味”。

D.相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。使用正确；

故答案为：D。

本题考查词语运用。正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。汉语词语有许多是多义的，但是到了具体语境中，每个词就只能有一个确定的意义。

6．【答案】D

【解析】“薪火相传"比喻师生传授，学问和技艺一代代地继承下去，也比喻种族、文化等代代相传，“承上启下”指接续上面的并引起下面的，此处指五千年的中华文明，应选“薪火相传"排除A、C两项。“孕育”比喻既存的事物中酝酿着新事物，“培育"为培养之意，此处形容中华文明与中国故事，后者应该是酝酿于前者之中的，故选“孕育”排除B项。按照D项词语代入检验，语意连贯，符合逻辑。

故答案为：D

本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。

7．【答案】B

【解析】ACD.正确

B.有误，草木皆兵：形容神经过敏、疑神疑鬼的惊恐心理。词义和“自强不息"无关。

故答案为：B

本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等

8．【答案】C

【解析】ABD.正确。

C.有误，“制造”与“氛围"搭配不当，应将“制造”改为“造"。

故答案为：C

本题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。

【答案】9．矫揉造作；濡养；汲取

10．B

11．D

【解析】（1）本题考查学生汉字书写能力。注意积累，掌握字词读音，理解字词含义，不写错别字。

（2）本题考查选词填空。日常注意积累，掌握成语含义及用法，联系句子语境，填入合适的词。要特别注意近义词。

（3）本题考查学生修改病句能力。学生在日常学习中要熟练掌握修改病句“增删调换”这四种方法。要尽量保持句子原意不变和尽量少改动。病句常见错误类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑、歧义、分类不当、两面对一面。

9．矫揉造作jiǎoróuzàozuò把弯的弄直，把直的弄弯，来制造器物。形容过分做作，极不自然。

濡养rúyǎng养育；培养。

汲取jíqǔ吸取。

故答案为：矫揉造作、濡养、汲取

10．正气，光明正大的作风或风气。刚正的气节。第一空形容青年人身上光明正大的作风，用“正气"。

朝气，精神振作，力求进取的气概（跟“暮气”相对）。第二空形容青年人身上蓬勃向上、力求进取的气概，用“朝气"。

锐气，勇往直前的气势。第三空形容青年人勇往直前，昂扬向上，用“锐气”。

骨气，刚强不屈的气概。第四空形容青年人有阳刚之气，刚强不屈，用“骨气"。

故答案为：B

11．应阅读经典，选择经典，语序不当，按照逻辑顺序，应该先“选择经典”再“阅读经典"。通过在品读经典中感悟真理的力量，成分赘余，删去“通过”。对应D

故答案为：D

12．【答案】（1）yán；；戚；；娉

（2）淡抹；零散

（3）娇艳美好

【解析】（1）鲜妍的妍应读：yán，不读：yàn；

忧qī应写作：忧戚，不能写成：忧凄；

pīng婷应写作：娉婷，不能写成：骋婷

（2）A，淡妆：指淡雅的妆饰；略施脂粉，妆上得较薄，颜色较淡。淡抹：适度的化妆和修饰，并不刻意地去化浓妆，并不掩盖本来面目凌乱，这里选：淡抹：

B，凌乱：杂乱而无条理；零散：分散不集中，此处应选：零散

（3）妖饶这里是娇艳美好的意思。

故答案为：yán；戚；娉；淡抹；零散；娇艳美好

（1）本题考查汉字的正确读音正确书写。汉语里有许多字同音字和形似字，我们理解了字义，就不容易读错或写错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累，读课文时要注意重点字词并积累，尤其是课文后面“读读写写"中要求掌握的，或是课文注解中出现的，要注意方音与普通话的不同。

（2）本题考查近义词的辨析，辨析近义词可以从不同的语素入手区分；可以从词义的轻重角度辨析；还可以从意义的侧重点不同来辨析；可以从词义范围的大小来辨析，还可以从词语的感彩角度辨析；还可以从适用对象的不同来比较。但不管是哪一种辨析，都要和具体的语境结合起来分析。

（3）本题考查对词义的理解。词义有字典意义和语境意义。特别是多义词，字典里往往有几个意义，有词的本义、引申义和比喻义。我们要根据词在具体语境中，勾连上下文去“引文生义”。在解释词语的意义时可以用近义词来解释，也可以用反义词加否定词语来解释，也可换词语，也可联系生活实际或在具体语境中来解释。常考的词语都是课后读读写写出现的词语，平时要积累记忆。

13．【答案】（1）恭维

（2）与日俱增

【解析】(1)恭谨：恭敬谨慎。恭维：为讨好而赞扬。恭顺：恭敬顺从。比较三个词语的意思，“恭维"最符合“点赞量“10万+”的打着艺术之名"和“有的简直令人难以忍受”的语境。

(2)与日俱增：随着时间的增长而增长。日积月累：指长时间不断地积累。一日千里：原形容马跑得很快。后比喻进展极快。依据题意可知，随着供给侧结构性改革的持续推进，社会越来越需要人才和工匠，“与日俱增"更符合语境。

故答案为：恭维；与日俱增

本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。

14．【答案】（1）怯懦

（2）劈波斩浪

【解析】本题考查词语的使用。

（1）懦弱：软弱无能。怯懦：胆小怕事。软弱：指身体衰弱无力气，不坚强。结合语境，这里表达我们都不要太胆小怕事，且“怯懦"与后面“勇敢“相照应。故应填“怯懦”。

（2）披荆斩棘：比喻在前进道路上清"障碍，克服重重困难。高歌猛进：高声歌唱，勇猛前进；形容在前进的道路上，充满乐观精神。劈波斩浪：船只行进时冲开波浪，比喻排除前进中的困难和障碍。结合语境，这里形容“中国号”法治就像一艘巨大的轮船在海洋中冲开波浪，排除一切困难而奋勇前进。故应填“劈波斩浪"。

故答案为：（1）怯懦；

（2）劈波斩浪。

考查词语的使用。解答本题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。

【答案】15．“自强不息”指为人要自立刚健。“自强不息"指勇于探索、执着探索的精神。“自强不息”指面对逆境勇敢面对、不退缩、不屈不挠。

【解析】本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。

15．本题考查分析概括材料。①句告诉我们：出现问题要先从自身找原因要善于反思自己；②句告诉我们：人应有不断进取的精神；③句告诉我们，我们要有探索精神；④句告诉我们一个人要有所成就，就一定要经受磨难。因此，这几则名言，揭示了“自强不息"的内涵：为人要自立刚健；要有勇于探索、执着探索的精神；面对逆境不退缩、不屈不挠。

故答案为：“自强不息”指为人要自立刚健。“自强不息"指勇于探索、执着探索的精神。“自强不息”指面对逆境勇敢面对、不退缩、不屈不挠。

16．【答案】在公共场所不大声说话；看见老人跌倒了赶紧帮忙扶起来

【解析】此题考查学生仿用句式的能力。

仿照例句，“农民工担心自己弄脏了地铁的椅子，席地而坐”，例举生活中见到的现象，并且行为属于有教养的表现。

故答案为：在公共场所不大声说话；看见老人跌倒了赶紧帮忙扶起来

此题考查学生仿用句式的能力。所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的句子。只是句式仿用，文字内容不能完全一样。仿用句式时充分考虑语言环境，在句子结构、句式、修辞等方面符合题干的要求。具体包括嵌入式、续写式、命题式、开放式、对联式。

17．【答案】“朋"字的甲骨文看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系表达了“朋”字平等的内涵。“友"字的甲骨文看起来像两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手。大家都伸出右手紧紧相握，以表达亲密友好之意。所以“友”字的本义是友好。故“朋友"的内涵是“平等、友好”。

【解析】结合“朋"友”字本义理解“朋友"的内涵。根据朋字的本义可知“朋”字表达了平等的内涵。根据友字的本义可知友字表达亲密友好之意。把二者结合起来即可知“朋友"的内涵是“平等、友好”。

故答案为：“朋"字的甲骨文看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系表达了“朋”字平等的内涵。“友"字的甲骨文看起来像两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手。大家都伸出右手紧紧相握，以表达亲密友好之意。所以“友”字的本义是友好。故“朋友"的内涵是“平等、友好”。

本题考查理解词语意思的能力。解答此类题，学生应该在平时多多注意积累词语的意思，课文后边“读读写写"中的词语，课本中出现的重点词语都要注意积累。生活处处有语文，平时读书、看报、看电视、看手机等也要注意理解积累。

18．【答案】（1）曳；娉；娆

（2）B

（3）B

（4）示例：②梅鹊纹：梅花是春天的使者，喜鹊是好运与福气的象征，民间传说七夕人间所有的喜鹊会飞上天河，搭起一条鹊桥让牛郎和织女相见。因此喜鹊登梅寓意吉祥、喜庆、好运的到来，也有喜上眉梢之意。③祥云纹：寓意祥瑞之云气，表达了吉祥、喜庆、幸福的愿望以及对生命的美好向往。④莲花纹：“出淤泥而不染、濯清涟而不妖”，莲花代表“净土”，象征“纯洁”，寓意“吉祥"。

【解析】（1）“摇曳”指逍遥；轻轻地摆荡，形容东西在风中轻轻摆动的样子，也指优游自得的样子，“曳"不要写成“拽”，也不要多写一点。“娉婷"用来形容女子姿态美好的样子，亦借指美人，“娉”不要写成“骋"或“聘”。妖娆"意思是娇艳美好，“娆”不要写成“饶"或“挠”，也不要多写一点。

（2）“清眸流盼"一词中，眸，指眼睛；清，形容眼睛十分清澈有神；流，形容眼睛非常灵动，好似水一般能流动的状态，很充盈；盼，在这里是形容眼睛非常具有神采，好似能说话，能将内在的感情都能表达出来。语段中指女子的眼睛顾盼生辉、灵动而有神采。B选项对词语理解有错误，故选B。

（3）通读全段，并结合所给句子可知，“十六七岁”显然应该是朝气蓬勃却还有点点害羞，所以第一个横线处是④；“二十多岁"的年龄应该是退去青涩，第二个横线处①最为合适；“三十多岁”经过岁月的历练，大气成熟，第三条横线处是⑤；“四十多岁"到了不惑的年龄更加稳重有内涵，第四个横线处②最合适；“五六十岁”则显得更加有风韵，第五个横线处是③。

（4）②梅鹊纹：古人认为鹊能报喜，故称喜鹊或报喜鸟。“梅"与“眉”同音，借喜鹊登上梅花枝头，寓意“喜上眉梢"、“双喜临门”、“喜报春先"。中国人对喜鹊的喜爱自古以来就传了下来，因此，能登上凌寒独自开、风韵高雅、傲骨铮铮的梅花枝头上的喜鹊，也就寓意着幸福美好即将来临。④莲花纹：由于“荷”与“和"合”谐音，“莲"与“联”“连"谐音，中华传统文化中，经常以荷花（即莲花）作为和平、和谐、合作、合力、团结、联合等的象征；以荷花的高洁象征和平事业、和谐世界的高洁。

故答案为：(1)曳；娉；娆

(2)B

(3)B

(4)示例：②梅鹊纹：梅花是春天的使者，喜鹊是好运与福气的象征，民间传说七夕人间所有的喜鹊会飞上天河，搭起一条鹊桥让牛郎和织女相见。因此喜鹊登梅寓意吉祥、喜庆、好运的到来，也有喜上眉梢之意。③祥云纹：寓意祥瑞之云气，表达了吉祥、喜庆、幸福的愿望以及对生命的美好向往。④莲花纹：“出淤泥而不染、濯清涟而不妖”，莲花代表“净土”，象征“纯洁”，寓意“吉祥"。

(1)本题考查积累汉字字形。根据拼音写汉字，要读准拼音，结合语境来选择汉字，注意同音字、形似字的区别，避免混淆。这就要求在平时的学习过程中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。

(2)本题考查理解词义的能力。学生在平时的学习中，一定要多积累、运用词语，提高自己理解词语的能力。做题时，一定要结合语言环境理解词义。

(3)本题主要考查连贯句子的能力和逻辑能力。做这样的题，既要考虑到所给的多个句子之间的内容及逻辑联系，又必须结合已经给出的语言环境。具体方法是①找中心句，一个语段，一般都是围绕这一个中心来安排的；②梳理思路，总体上看，句子之间有相并关系，相承关系和相属关系，从局部看：有承接、解说、对比、递进、因果、转折等关系等；③抓关键词，调整句子的顺序还可借助“首先”“其次"换句话说等。

(4)本题考查图文转换。解答时，要认真观察图案以及文字，分别诠释图案、文字的内涵。介绍图案部分时，应抓住图案的构成要素及寓意进行介绍；介绍文字时，应抓住文字内容和形式上的独特之处进行介绍；写图案寓意则是透过图画的内容来解释图画表现的主旨。

19．【答案】（1）恪守；矫揉造作

（2）B；C；A

（3）⑥代词或名词。⑦强聒不舍、年富力强等

（4）这不但是中国人树立的自身理想，而且(或也)和"厚德载物”一起构成中华民族精神的基本品格。

（5）C

【解析】(1)恪守；严格遵守。“恪"不要写作“咳”等字。“矫"不要写作“骄”“娇"等形近字。

(2)A．见风使舵：看风向转发动舵柄。比喻看势头或看别人的眼色行事。B．妄自菲薄：过分看不起自己。形容自卑心理。C．卑躬屈膝：形容低声下气，奉承讨好的样子。不灰心丧气和“妄自菲薄”意思接近；不委曲求全和“卑躬屈膝"意思接近；“名利之外的坦荡”和“见风使舵"意思相反。故答案为BCA。

(3)⑥做鼻子讲的时候，“自”是名词，做自己讲时，“自"是代词。代词或名词。

⑦强聒不舍：形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。“强”，勉强；年富力强：年纪轻，精力旺盛。“强”，强盛。

(4)关联词语搭配不当，这句话是递进复句，应使用表示转折关系的词语，故应把“却”改为“而且"。

(5)A绘画和音乐艺术的最高境界是自然，不矫揉造作。B这两句话是有关读书的。C这句话是有关自强的。D这句话是有关诚信的。

(6)小鹏的短信内容是：爸爸妈妈都出去打工了，年迈的奶奶也生病了，他不知道怎么办，非常的无助。现实情况是小鹏的爸爸妈妈不可能回来照顾奶奶，只能靠小鹏自己解决问题，因此要劝小鹏自强起来。可以引用一些有关自强的名人名言和事例来劝说、鼓励他，要注意观点明确，有说服力，符合字数要求。

故答案为：(1)恪守；矫揉造作；

(2)BCA

(3)⑥代词或名词。⑦强聒不舍、年富力强等

(4)这不但是中国人树立的自身理想，而且(或也)和"厚德载物”一起构成中华民族精神的基本品格。

(5)C

(6)略

(1)此题考查对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，这样才能轻松应对该种题型。

(2)本题考查词语的运用能力，这样的题，与其说是考查词语运用的，其实最根本的是考查词语的辨析能力，辨析近义词在感彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别，因此答题时首先要从这几个方面辨析词语意思和用法，然后再根据语境做出选择。

(3)⑥本题考查辨析词性的能力。词性包括实词和虚词，实词有：名词、动词、形容词、数词、量词、代词；虚词有：副词、介词、连词、助词、语气词、拟声词、叹词。学生在平时的学习中要掌握词性的种类及其特点，答题时还须结合语言环境进行分析。

⑦本题考查对成语的积累，答题时要在平时积累的基础上写出含有“强"字的词语即可。

(4)本题考查病句辨析及修改。答题时应注意，辨析语病的方法一般有以下几种：语感审读法，筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划分句子成分法，即运用语法手段，先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。

(5)本题考查理解名句的能力。答题时要抓住名句的关键词理解句子的大意，然后再根据题目做出选择。

(6)此题考查口语交际的能力。劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，要动之以情晓之以理，有理有据，以理服人。以诚恳的态度、商量的口吻劝说，语气柔和委婉而不生硬（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等），文明得体，表达清楚明白。

【答案】20．虽然生活规律，但觉得怀才不遇，心有不甘。虽然多数时候演配角，但丝毫不敢懈怠。

21．⑴“屏气凝神”是聚精会神，屏住呼吸的意思。生动地写出了尽管他的词已经没有了，但仍认真专心演出的神态。⑵与第①段中描述的“思绪早飞到别处去了"形成对比，表明了他终于明白任何角色都需要认真对待，人生需要经受磨练，也要耐得住寂寞。

22．①师父在戏校给他做的番茄炒鸡蛋，酸甜味儿，体现师徒间的深厚情谊，体现师父对徒弟的关爱。

②他在烦闷时给师父打电话，师父告知他番茄炒鸡蛋的秘诀，意在点拨他，开导他。

③最后，他成功演绎了配角虞翻，他将永远记得师父的番茄炒鸡蛋的配方，表明他已经通过实践，深刻认识到找准定位、心无旁骛地表演的意义与价值，并将坚持走下去。

23．最后一段点明主旨：戏曲行当各有不同，缺一不可，才能成就一出精彩的戏。人生不止有甜味，品尝过生活的各种滋味，才是真实的人生。“酸甜苦辣咸”也与前文中多次出现的番茄炒鸡蛋的滋味相呼应，展现了他在师父的引导下，历经世事后的了然。

24．主题：成长

理由：《孤独之旅》是一篇描写少年成长之路的小说。杜小康辍学后，生活的艰难和精神的孤独压迫着他，同时也锤炼着他的身心，一场暴风雨后，他觉得自己突然长大了，坚强了。本文中的“他"在师父的引导下，懂得自己的定位，懂得“酸甜苦辣咸，五味调和，才是人生”的道理，获得了成长。

【解析】（1）本题考查概括能力。根据题目要求，通读全文，抓住文章的主要信息，提取关键语句，在文中找到对应句，整合语言，简要概括大意即可。

（2）本题考查赏析加点字。注意三步法，第一步先看加点字①词性，如动词、叠词、色彩词等；②修辞手法，拟人比喻等；③描写方法：外貌、语言、神态、动作、心理描写。④词语本义和语境义。第二步结合句子分析这个加点字让句子哪里变得更好更优美更突出，第三步这句话表达作者何种情感态度。分析的时候一定要把所有的思考角度都想全了，一句话有可能不止一个赏析的点。

（3）本题考查小说情节作用。从人物形象（突出主人公何种形象特点）、情节设置（内容上和结构上的作用）、读者（吸引读者阅读兴趣、引发读者深思联想）、主题（赞扬了/痛斥了/讽刺了......）等角度去分析。

（4）本题考查结尾段理解。这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思。

（5）本题考查小说主题归纳。课内知识点注意掌握。通读全文，理解文章大意。在文中找到标题、情节、人物形象、作者的思想倾向、作品的时代背景及典型的环境描写等内容，综合分析归纳小说主题，根据题目要求答题即可。

20．在文中找到对应句归纳即可。

①第一段：他已经在剧团演了五六年的戏了，生活平淡而规律。第九段：但如今，他有些明白了。他觉得丑角儿在剧团是受冷落的。即虽然生活规律，但觉得怀才不遇，心有不甘。

②第二十段：他的词结束了，他的戏还要继续。他屏气凝神地立着。第二十一段：他是丑角儿，多数时候演配角，有时候也演主角。他再也没有忘记过，在一场戏中的定位。也永远记得师父的番茄炒鸡蛋的配方。即虽然多数时候演配角，但丝毫不敢懈怠。

故答案为：①虽然生活规律，但觉得怀才不遇，心有不甘。②虽然多数时候演配角，但丝毫不敢懈怠。

21．屏气凝神，抑制呼吸，聚精会神，形容极度专注的状态。生动的写出了虽然此刻他的词已经没有了，但是他还在专心的演出的样子。和第一段中“就是思绪早飞到别处去了"的表现形成鲜明的对比，突出此刻他明白了不管演什么样的角色都要专心认真的对待，人生需要经受历练和寂寞，才能获得成长。

故答案为：①“屏气凝神”是聚精会神，屏住呼吸的意思。生动地写出了尽管他的词已经没有了，但仍认真专心演出的神态。②与第①段中描述的“思绪早飞到别处去了"形成对比，表明了他终于明白任何角色都需要认真对待，人生需要经受磨练，也要耐得住寂寞。

22．第四段：他去师父家学戏，俩人一待就是一整天。也说戏，也唠嗑儿，常常误了饭点，师父就亲自下厨。师父是极简朴的，通常是拌点儿面条。他来了，师父就加一盘番茄炒鸡蛋，酸甜的，生长在北方的他第一次吃这种口味。写师父做的番茄炒鸡蛋，体现师徒情深。

第十二到十六段写他给师傅打电话问番茄炒鸡蛋的秘诀，师傅钙素他加盐来中和味道，盐让甜味更好的发出来，师傅借盐的作用来点拨他。

第二十段：他的词结束了，他的戏还要继续。他屏气凝神地立着。第二十一段：他再也没有忘记过，在一场戏中的定位。也永远记得师父的番茄炒鸡蛋的配方。写他成功扮演了配角虞翻，也永远记得师父的番茄炒鸡蛋的配方，可见此刻的他已经通过实践获得新认知，找到了自己的定位，认识到专心表演的意义，懂得了“酸甜苦辣咸，五味调和，才是人生”的道理，决心坚定的走下去。

故答案为：①师父在戏校给他做的番茄炒鸡蛋，酸甜味儿，体现师徒间的深厚情谊，体现师父对徒弟的关爱。②他在烦闷时给师父打电话，师父告知他番茄炒鸡蛋的秘诀，意在点拨他，开导他。③最后，他成功演绎了配角虞翻，他将永远记得师父的番茄炒鸡蛋的配方，表明他已经通过实践，深刻认识到找准定位、心无旁骛地表演的意义与价值，并将坚持走下去。

23．“生旦净末丑，粉墨登场，才是一出大戏；酸甜苦辣咸，五味调和，才是人生。"这句话点明主旨，写了戏曲行业各个行当都有自身的意义和价值，是不可或缺的，他们组合在一起才能演出精彩的戏剧。同时他也认识到人生