初中道德与法治学生读本期末试卷及答案-学生读本-2024-2025学年

期末试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、以下哪项不属于公民的基本权利？A、言论自由B、宗教信仰自由C、受教育权D、财产权2、下列行为中，符合《中华人民共和国民法典》中关于诚实信用原则规定的是：A、甲公司承诺提供某件商品，但在履行合同时隐瞒了商品的瑕疵B、乙公司通过不正当手段获取竞争对手的商业秘密用于竞争C、丙公司在经济活动中遵循公平、公正的原则，不隐瞒、欺诈他人D、丁公司明知产品有缺陷，仍以合格品出售3、下列关于诚信的说法，错误的是：A.诚信是社会主义核心价值观的重要内容B.诚信是个人立身处世的基础C.在现实生活中，诚信总是能得到他人的信任D.诚信需要我们在实际行动中不断践行4、以下关于法律的特征，不正确的是：A.法律由国家制定或认可B.法律具有普遍约束力C.法律以道德为基础D.法律对全体社会成员具有相同的效力5、下列哪项行为符合我国法律关于维护公共秩序的规定？A、在图书馆大声说话并打闹B、在公共交通工具上主动为需要的人让座C、在公园内攀折花木、践踏草坪D、在商场内发生纠纷时动手打架6、根据《未成年人保护法》，以下哪种行为属于对未成年人的保护？A、学校为学生提供心理健康辅导B、家长在节假日经常让未成年人帮忙做家务C、社区组织未成年人参与赌博游戏D、商家向未成年人出售禁止的毒品7、以下哪项不属于我国宪法规定的公民基本权利？A.选举权和被选举权B.言论自由C.宗教信仰自由D.从事非法活动的自由8、以下关于法律的特征，描述不正确的是：A.法律由国家制定或认可B.法律对全体社会成员具有普遍约束力C.法律是以国家强制力保证实施的D.法律是道德的体现9、以下哪种行为是违反《中华人民共和国宪法》的？A.公民依法享有言论自由B.公民依法享有宗教信仰自由C.公民不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害D.公民有受教育的权利10、以下哪项不属于我国宪法规定的公民基本权利？A.公民的人身自由权利B.公民的文化教育权利C.公民的社会保障权利D.公民的国家机关工作人员权利11、在学校食堂就餐时，看见他人不小心掉了饭菜，正确的做法是（C）。A、不用理会，各管各的。B、大声嘲笑他们。C、主动上前帮忙捡拾。D、假装看不见，快步走过。12、在遇到作业难题时，最明智的选择是（D）。A、找同学抄袭作业。B、直接跳过难题，不做处理。C、依赖家长或其他非学校资源直接给出答案。D、寻求老师或同学的帮助，共同探讨解决问题的方法。二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题【阅读材料】小明和小华是同班同学，小明活泼开朗，学习成绩优异，而小华性格内向，学习成绩一般。某次班会课上，班主任组织讨论如何帮助学习成绩有困难的同学。在讨论中，有的同学提出，重点应该放在学习成绩方面的问题上，也有人认为除了学习，还需要关注学生的心理健康和人际交往等方面。班会结束后，小明和小华所在的小组被要求制定一份具体的帮助计划，以便更好地服务于这些有需要的同学。1、（6分）结合材料，简述为什么只关注学习成绩是不够的？（6分）2、（7分）请你从心理健康和人际交往两个方面，分别提出至少两个帮助计划的具体建议。（7分）3、（7分）对于帮助学习成绩有困难的同学，班主任和老师应当发挥怎样的作用？（7分）第二题阅读以下材料，然后回答问题。材料：某中学初中品德与法治课上，老师组织同学们进行了一次关于“诚信”的主题讨论。讨论中，同学们纷纷分享了自己对于诚信的理解和实践，以下是部分同学的发言：甲同学：“诚信是一种品质，是人与人之间相处的基本准则。我亲身经历过的事情，让我深刻感受到了诚信的重要性。有一次，我在路上捡到一部手机，因为想到失主肯定很着急，我就选择等待失主并物归原主。”乙同学：“我认为诚信是对别人负责的表现，也是对自己的尊重。过去，我因为欠缺诚信，一度失去朋友的信任。现在，我努力做到为人诚实，对人诚恳。”丙同学：“诚信是一种道德规范，是一种责任，是中华民族的传统美德。我国自古有‘诚信为本’的说法，我们要传承和发扬这种美德。”问题：1、甲同学在捡到手机时采用了什么行为？这种行为的背后体现了怎样的品质？2、乙同学在表述中提到了什么？他认为诚信对什么有重要意义？3、丙同学认为诚信是哪方面的内容？我国对诚信有着什么样的说法？第三题阅读以下材料，结合所学知识回答问题。随着我国经济的快速发展，人民生活水平不断提高，公民法治意识逐渐增强。某校开展“法治教育进校园”活动，旨在提高学生的法律意识和法治素养。活动期间，学校邀请了法律专家为同学们做了一场专题讲座。讲座中，法律专家指出，法律是治国之重器，法治是国家治理体系和治理能力现代化的必然要求。青少年是国家的未来，是法治建设的希望。因此，青少年要增强法治意识，自觉遵守法律法规，做一名知法、懂法、守法的好公民。请根据以上材料，结合所学知识，回答以下问题：1、（1）请简述法律在治国理政中的作用。（2）结合材料，谈谈青少年增强法治意识的重要性。（1）法律在治国理政中的作用包括：规范社会行为、维护社会秩序、保障公民权益、促进社会公平正义等。（2）青少年增强法治意识的重要性体现在：有利于青少年树立正确的世界观、人生观、价值观；有利于青少年健康成长，预防违法犯罪；有利于青少年提高法律素养，增强社会责任感；有利于推动法治国家建设等。2、请结合材料，谈谈青少年在日常生活中如何践行法治。（1）学习法律知识，提高法律素养；（2）自觉遵守法律法规，不违法乱纪；（3）尊重他人合法权益，维护社会公平正义；（4）积极参与法治宣传，传播法治理念；（5）关心国家法治建设，为法治国家建设贡献自己的力量。3、请结合材料，谈谈学校开展“法治教育进校园”活动的意义。（1）提高学生的法律意识，增强法治素养；（2）引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观；（3）预防和减少青少年违法犯罪行为；（4）营造良好的校园法治氛围，维护校园安全稳定；（5）为法治国家建设培养合格公民。第四题阅读材料：随着我国法治建设的不断推进，法治观念逐渐深入人心。青少年是国家的未来，他们的法治观念对国家的发展具有重要意义。树立正确的法治观念，有助于青少年健康成长，预防和减少违法犯罪行为。以下是一些帮助青少年树立正确法治观念的方法：1.加强法治教育，提高法律素养。学校、家庭和社会应共同努力，为青少年提供丰富的法治教育资源，培养他们的法律意识和法治精神。2.培养青少年遵纪守法的习惯。家长和教师要以身作则，引导青少年遵守法律法规，养成良好的行为习惯。3.引导青少年正确对待权利与义务。教育青少年认识到，公民在享有权利的同时，也要履行相应的义务。4.提高青少年自我保护意识。教育青少年学会运用法律武器保护自己的合法权益。5.营造良好的法治环境。社会要努力营造公平、公正、法治的氛围，让青少年在法治环境中健康成长。一、请结合材料，简要分析青少年如何树立正确的法治观念。第五题(共15分)1、结合材料，简述政府权力清单制度对公民权利保障的意义。(5分)2、说明公民在政府权力清单制度下应该如何参与和监督权力的行使。(5分)3、假设你是市民，如何利用政府提供的公共服务和资源改善自身生活环境？(5分)期末试卷及答案一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、以下哪项不属于公民的基本权利？A、言论自由B、宗教信仰自由C、受教育权D、财产权答案：C解析：受教育权是我国宪法规定的一项基本权利，指公民有获得文化科学知识和不断提高思想觉悟、道德水平的权利。而选项A、B、D分别是言论自由、宗教信仰自由和财产权，这些都是公民的基本权利，所以选项C是不属于公民的基本权利的。2、下列行为中，符合《中华人民共和国民法典》中关于诚实信用原则规定的是：A、甲公司承诺提供某件商品，但在履行合同时隐瞒了商品的瑕疵B、乙公司通过不正当手段获取竞争对手的商业秘密用于竞争C、丙公司在经济活动中遵循公平、公正的原则，不隐瞒、欺诈他人D、丁公司明知产品有缺陷，仍以合格品出售答案：C解析：《中华人民共和国民法典》中的诚实信用原则要求民事主体在从事民事活动时，应当诚实守信，恪守约定，行使权利不损害他人利益。选项A、B和D中的行为都涉及欺诈、不正当竞争或故意隐瞒事实，违反了诚实信用原则。而选项C中，丙公司在经济活动中遵循公平、公正的原则，不隐瞒、欺诈他人，符合诚实信用原则的要求。因此，正确答案是C。3、下列关于诚信的说法，错误的是：A.诚信是社会主义核心价值观的重要内容B.诚信是个人立身处世的基础C.在现实生活中，诚信总是能得到他人的信任D.诚信需要我们在实际行动中不断践行答案：C解析：C选项错误，因为虽然诚信通常能得到他人的信任，但并非在所有情况下都能保证。诚信是一种道德品质，但在现实生活中，人们的信任有时会受到其他因素的影响。其他选项A、B、D都正确地反映了诚信的重要性和实践要求。4、以下关于法律的特征，不正确的是：A.法律由国家制定或认可B.法律具有普遍约束力C.法律以道德为基础D.法律对全体社会成员具有相同的效力答案：C解析：C选项不正确，因为法律并非以道德为基础，而是以国家权力为基础。法律由国家制定或认可，具有普遍约束力，并且对全体社会成员具有相同的效力。道德是法律的一部分，但法律与道德并不是完全等同的概念。其他选项A、B、D都正确描述了法律的特征。5、下列哪项行为符合我国法律关于维护公共秩序的规定？A、在图书馆大声说话并打闹B、在公共交通工具上主动为需要的人让座C、在公园内攀折花木、践踏草坪D、在商场内发生纠纷时动手打架答案：B解析：我国法律明确规定了公民应当维护公共秩序，包括在公共场所以及公共交通工具上应当遵守相应的规则和秩序。选项B的行为是符合这一规定的良好示范，有助于维护公共秩序。其他选项都是不遵守公共秩序的行为。6、根据《未成年人保护法》，以下哪种行为属于对未成年人的保护？A、学校为学生提供心理健康辅导B、家长在节假日经常让未成年人帮忙做家务C、社区组织未成年人参与赌博游戏D、商家向未成年人出售禁止的毒品答案：A解析：根据《未成年人保护法》，保护未成年人包括为未成年人提供心理健康辅导等服务。选项A属于对未成年人心理健康的保护。选项B和D都是对未成年人权益的侵犯，选项C则直接违反了法律禁止儿童参与赌博的规定。7、以下哪项不属于我国宪法规定的公民基本权利？A.选举权和被选举权B.言论自由C.宗教信仰自由D.从事非法活动的自由答案：D解析：本题考查对公民基本权利的理解。我国宪法规定的公民基本权利包括选举权和被选举权、言论自由、宗教信仰自由等。选项D中的“从事非法活动的自由”与宪法规定的公民基本权利相悖，因此选D。8、以下关于法律的特征，描述不正确的是：A.法律由国家制定或认可B.法律对全体社会成员具有普遍约束力C.法律是以国家强制力保证实施的D.法律是道德的体现答案：D解析：本题考查对法律特征的理解。法律的特征包括：1）由国家制定或认可；2）对全体社会成员具有普遍约束力；3）以国家强制力保证实施。选项D中的“法律是道德的体现”虽然法律与道德有一定的关联性，但法律不是道德的体现，而是国家制定或认可的行为规范。因此选D。9、以下哪种行为是违反《中华人民共和国宪法》的？A.公民依法享有言论自由B.公民依法享有宗教信仰自由C.公民不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害D.公民有受教育的权利答案：C解析：根据《中华人民共和国宪法》第三十八条，中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。选项C中的行为违反了这一规定，因此是违反《中华人民共和国宪法》的。10、以下哪项不属于我国宪法规定的公民基本权利？A.公民的人身自由权利B.公民的文化教育权利C.公民的社会保障权利D.公民的国家机关工作人员权利答案：D解析：根据《中华人民共和国宪法》第二章，规定了我国公民的基本权利和义务。选项A、B、C分别对应宪法中的公民的人身自由权利、文化教育权利和社会保障权利。而选项D提到的“国家机关工作人员权利”并不是宪法中规定的公民基本权利，因此选D。11、在学校食堂就餐时，看见他人不小心掉了饭菜，正确的做法是（C）。A、不用理会，各管各的。B、大声嘲笑他们。C、主动上前帮忙捡拾。D、假装看不见，快步走过。答案与解析：C。在食堂用餐时，遇见他人不慎掉饭菜，应当表现出友善和帮助的精神，主动上前帮忙捡拾，这样的行为不仅能够体现个人的品德修养，同时也营造了积极向上的校园氛围。12、在遇到作业难题时，最明智的选择是（D）。A、找同学抄袭作业。B、直接跳过难题，不做处理。C、依赖家长或其他非学校资源直接给出答案。D、寻求老师或同学的帮助，共同探讨解决问题的方法。答案与解析：D。当遇到难以解决的作业难题，应该积极主动地寻求老师或同学的帮助，通过合作讨论来找到问题的解决方案。这样不仅可以提高学习效果，还能培养解决问题的能力和团队合作精神。利用非学校资源解决问题虽然可能短时间内得到答案，但长远来看不利于个人能力的培养和发展。二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题【阅读材料】小明和小华是同班同学，小明活泼开朗，学习成绩优异，而小华性格内向，学习成绩一般。某次班会课上，班主任组织讨论如何帮助学习成绩有困难的同学。在讨论中，有的同学提出，重点应该放在学习成绩方面的问题上，也有人认为除了学习，还需要关注学生的心理健康和人际交往等方面。班会结束后，小明和小华所在的小组被要求制定一份具体的帮助计划，以便更好地服务于这些有需要的同学。1、（6分）结合材料，简述为什么只关注学习成绩是不够的？（6分）答案：关注学习固然重要，但学生的发展不仅仅是学业成绩，还包括人格发展、心理健康、人际交往等多方面。提升学习成绩是学生综合素质提升的一部分，但若只关注成绩，忽视心理和情感方面的需求，容易导致学生长期处于高压力环境中，引发心理问题，甚至影响其身心健康。更重要的是，这样只重视学习成绩的态度容易让学生形成错误的价值观，导致其忽视其他社会技能和品质培养。2、（7分）请你从心理健康和人际交往两个方面，分别提出至少两个帮助计划的具体建议。（7分）答案：心理健康方面，建议可以包括：开展心理健康教育课程，教授同学们如何调节情绪、面对压力等方法；建立心理辅导站，为需要的同学提供一对一心理咨询服务；组织心理主题活动或辩论赛，让学生在轻松的环境中开放自我，增进理解和接纳。人际交往方面，建议可以包括：举办团队合作活动，提升学生的团队协作能力；设置“同伴互助”小组，让成绩较好的同学结对帮助学习有困难的同学；学校组织户外拓展训练，提高学生的沟通技巧和适应能力。3、（7分）对于帮助学习成绩有困难的同学，班主任和老师应当发挥怎样的作用？（7分）答案：班主任和老师应该扮演引导者和支持者的角色，具体应做到：作为引导者，他们需要深入了解每个学生的学习和发展需求，制定个性化的指导策略；为学生提供学习资源和个性化辅导，帮助学生优化学习方法；作为支持者，教师应在学生遇到挫折时给予鼓励，帮助他们树立正确的自我认知和目标；定期与学生及其家长沟通，共同探讨学生的发展情况，形成有效的家校合作机制；组织有益的学生社团活动，为学生提供更多交流和展示自我的平台。第二题阅读以下材料，然后回答问题。材料：某中学初中品德与法治课上，老师组织同学们进行了一次关于“诚信”的主题讨论。讨论中，同学们纷纷分享了自己对于诚信的理解和实践，以下是部分同学的发言：甲同学：“诚信是一种品质，是人与人之间相处的基本准则。我亲身经历过的事情，让我深刻感受到了诚信的重要性。有一次，我在路上捡到一部手机，因为想到失主肯定很着急，我就选择等待失主并物归原主。”乙同学：“我认为诚信是对别人负责的表现，也是对自己的尊重。过去，我因为欠缺诚信，一度失去朋友的信任。现在，我努力做到为人诚实，对人诚恳。”丙同学：“诚信是一种道德规范，是一种责任，是中华民族的传统美德。我国自古有‘诚信为本’的说法，我们要传承和发扬这种美德。”问题：1、甲同学在捡到手机时采用了什么行为？这种行为的背后体现了怎样的品质？2、乙同学在表述中提到了什么？他认为诚信对什么有重要意义？3、丙同学认为诚信是哪方面的内容？我国对诚信有着什么样的说法？答案：1、甲同学在捡到手机时选择了等待失主并物归原主。这种行为的背后体现了诚信品质。2、乙同学认为诚信是对别人负责的表现，也是对自己的尊重。他认为诚信对人与人之间的相处有重要意义。3、丙同学认为诚信是一种道德规范，是一种责任，是中华民族的传统美德。我国对诚信有着“诚信为本”的说法。第三题阅读以下材料，结合所学知识回答问题。随着我国经济的快速发展，人民生活水平不断提高，公民法治意识逐渐增强。某校开展“法治教育进校园”活动，旨在提高学生的法律意识和法治素养。活动期间，学校邀请了法律专家为同学们做了一场专题讲座。讲座中，法律专家指出，法律是治国之重器，法治是国家治理体系和治理能力现代化的必然要求。青少年是国家的未来，是法治建设的希望。因此，青少年要增强法治意识，自觉遵守法律法规，做一名知法、懂法、守法的好公民。请根据以上材料，结合所学知识，回答以下问题：1、（1）请简述法律在治国理政中的作用。（2）结合材料，谈谈青少年增强法治意识的重要性。答案：（1）法律在治国理政中的作用包括：规范社会行为、维护社会秩序、保障公民权益、促进社会公平正义等。（2）青少年增强法治意识的重要性体现在：有利于青少年树立正确的世界观、人生观、价值观；有利于青少年健康成长，预防违法犯罪；有利于青少年提高法律素养，增强社会责任感；有利于推动法治国家建设等。2、请结合材料，谈谈青少年在日常生活中如何践行法治。答案：青少年在日常生活中践行法治应做到以下几点：（1）学习法律知识，提高法律素养；（2）自觉遵守法律法规，不违法乱纪；（3）尊重他人合法权益，维护社会公平正义；（4）积极参与法治宣传，传播法治理念；（5）关心国家法治建设，为法治国家建设贡献自己的力量。3、请结合材料，谈谈学校开展“法治教育进校园”活动的意义。答案：学校开展“法治教育进校园”活动的意义有以下几点：（1）提高学生的法律意识，增强法治素养；（2）引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观；（3）预防和减少青少年违法犯罪行为；（4）营造良好的校园法治氛围，维护校园安全稳定；（5）为法治国家建设培养合格公民。第四题阅读材料：随着我国法治建设的不断推进，法治观念逐渐深入人心。青少年是国家的未来，他们的法治观念对国家的发展具有重要意义。树立正确的法治观念，有助于青少年健康成长，预防和减少违法犯罪行为。以下是一些帮助青少年树立正确法治观念的方法：1.加强法治教育，提高法律素养。学校、家庭和社会应共同努力，为青少年提供丰富的法治教育资源，培养他们的法律意识和法治精神。2.培养青少年遵纪守法的习惯。家长和教师要以身作则，引导青少年遵守法律法规，养成良好的行为习惯。3.引导青少年正确对待权利与义务。教育青少年认识到，公民在享有权利的同时，也要履行相应的义务。4.提高青少年自我保护意识。教育青少年学会运用法律武器保护自己的合法权益。5.营造良好的法治环境。社会要努力营造公平、公正、法治的氛围，让青少年在法治环境中健康成长。一、请结合材料，简要分析青少年如何树立正确的法治观念。答案：青少年树立正确的法治观念需要从以下几个方面入手：1.加强法治教育，提高法律素养；2.培养遵纪守法的习惯；3.正确对待权利与义务；4.提高自我保护意识；5