六年级上学期语文期末试卷-1

六年级上学期语文期末试卷四川省宜宾市兴文县2023-2024学年六年级上学期语文期末试卷

一、积累运用（20分，7题2分，其余各3分）

1．（2024六上·兴文期末）下面字音、字形全部正确的一项是（）

A．参差（cēn）旗帜（zhì）壮烈全神惯注

B．盔甲（kuī）收敛（liǎn）拥带别出心裁

C．菜畦（qí）铁锹（qiāo）渔网暴露无遗

D．恬静（tián）追悼（diào）潮汛妙笔生花

【答案】C

【知识点】字音；词形辨析

【解析】【分析】考查了汉字读音及字形的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

A.有误，全神贯注：指精神高度集中。故“全神惯注"的“惯"错误。

B.有误，拥戴：推举和支持某人或某种观点，通常包含着对其的喜爱和尊重。故“拥带"的“带”错误。

C.正确。

D.有误，“追悼"的“悼"应读“dào”。

故答案为：C

【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。

2．（2024六上·兴文期末）下列句子分号运用不当的一项是（）

A．我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。

B．太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。

C．做，要靠思想来指导；想，要靠做来证明。

D．他大约只是觉得苦，却又形容不出；沉默了片刻，便拿起烟管默默地吸了起来。

【答案】D

【知识点】标点符号运用

【解析】【分析】考查了分号。根据句子中的关键词提示判断分号的用法是否恰当即可。ABC.正确。

D.有误，“却又形容不出"为句子间的一般停顿，后面应为逗号。

故答案为：D

【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。

3．（2024六上·兴文期末）下面句子属于“点面结合"中“面”的描写的一项是（）

A．为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。

B．班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。

C．副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。

D．战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。

【答案】A

【知识点】课文内容理解

【解析】【分析】点面结合，是指详写和略写的相结合。“点"指是的对个别人或物的细致刻画；“面”指的是全场情景的总的概括的描绘。“点面结合"写法的好处是既要描写整个场面，又要突出主要人物。A：为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。属于“面”的描写。BCD都属于“点"的描写。

故答案为：A

【点评】此题主要考查对点面结合写作方法的应用。解答时结合语境判断。

4．（2024六上·兴文期末）下面这段话表达的主要观点是（）

粮食安全是“国之大者”，耕地是粮食生产的命根了。我们党始终高度重视耕地保护问题。耕地保护既耍保数量，也要保质量。党中央先后实施农田建设工程、耕地土壤污染治理和修复工程，初步遏制了耕地总量持续下滑趋势。

A．粮食安全是“国之大者”，耕地是粮食生产的命根子。

B．我们党始终高度重视耕地保护问题。

C．耕地保护既要保数量，也要保质量。

D．初步遏制了耕地总量持续下滑趋势。

【答案】A

【知识点】议论文阅读

【解析】【分析】这段话表达的主要观点是：粮食安全是“国之大者”，耕地是粮食生产的命根子。我们党始终高度重视耕地保护问题。耕地保护既要保数量，也要保质量。党中央先后实施农田建设工程、耕地土壤污染治理和修复工程，初步遏制了耕地总量持续下滑趋势。其中，A项和C项是对粮食安全和耕地保护重要性的描述，B项是对党和政府重视耕地保护的表述，D项是具体措施的效果。综合来看，整段话的主要观点是强调粮食安全的重要性，以及党和政府为保护耕地所采取的措施和取得的成效。因此，正确答案是：A．粮食安全是“国之大者”，耕地是粮食生产的命根子。

故答案为：A

【点评】本题考查概括段意或层意，段意，就是一段话的主要内容的概括，又称为段落大意。层意，就是一层话的主要内容的概括。概括段意层意的要求是明确、简练、完整、连贯。

5．（2024六上·兴文期末）下列说法不正确的一项是（）

A．图是柳公权行书作品《玄秘塔碑》局部。

B．柳公权是唐代著名的书法家。

C．“颜筋柳骨"成语中“颜”指的是颜真卿，“柳"指的是柳公权。

D．“颜筋柳骨”之“柳骨"形容其书法瘦硬挺拔，骨力遒劲。

【答案】A

【知识点】书法作品

【解析】【分析】考查了书法绘画。书法是以汉字为基础、用毛笔书写的、具有四维特征的抽象符号艺术，它体现了万事万物的“对立统一"这个基本规律又反映了人作为主体的精神、气质、学识和修养。答题的关键是熟知书法常识，根据自己的积累作答。

A.有误，图是柳公权楷书作品《玄秘塔碑》局部。B、C、D正确。

故答案为：A

【点评】中国书法成为一个民族符号，代表了中国文化博大精深和民族文化的永恒魅力。

6．（2024六上·兴文期末）下列默写有错的一项是（）

A．绿树村边合，青山郭外斜。（孟浩然）

B．金沙水拍云崖暖，大度桥横铁索寒。（毛泽东）

C．捐躯赴国难，视死忽如归。（曹植）

D．无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。（鲁迅）

【答案】B

【知识点】古诗词默写

【解析】【分析】本题考查古诗文默写，需要学生在综合积累的基础上作答。

ACD.正确。B.有误，“大度桥横铁索寒"有误，应为“大渡桥横铁索寒”。

故答案为：B

【点评】古诗文默写是指按照题目要求，将指定的古诗文内容在脑海里回想并默写出来。这个过程通常是在考试或自我检测中完成的。古诗文默写要求学生对古诗文的熟练掌握和对文字的正确理解。同时，也需要一定的思维能力和文字表达能力来准确地表达出来。

7．（2024六上·兴文期末）下列说法不正确的一项是（）

A．“那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。"此句采用的表达方法是写景中融入感受。

B．读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读。

C．《只有一个地球》表达的主要观点是“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。”

D．《少年闰土》重点回忆了“我"与闰土相识的原因，以及初次相识时的情景。

【答案】D

【知识点】课内现代文阅读

【解析】【分析】本题考查写作手法、课文理解、阅读策略和方法，需要学生在综合积累的基础上作答。ABC.正确；D.有误，《少年闰土》重点回忆了“我”与闰土相识的过程，以及初次相识时的情景，并非“相识的原因"。

故答案为：D

【点评】课文理解是指读者对一篇文章或一篇课文内容的理解和把握，包括词汇的理解、句子的理解、段落的理解以及整篇文章的理解。它强调的是读者对文章的具体细节和内容的理解。

二、阅读理解（30分）

8．（2024六上·兴文期末）古诗文阅读。

（1）《宿建德江》和《西江月夜行黄沙道中》两首诗词都写了月夜的景色，表达的情感却完全不同，“野旷天低树，江清月近人”表达了诗人之情，“，"表达了词人的喜悦欢快之情。

（2）“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者”意思是____________。

（3）下列句子中加点字词的读音或注释不正确的一项是（）

A．少选之间而志在流水。（一会儿，不久）

B．以为世无足复为鼓琴者。（wèi）

C．蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。（shù）

D．牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。（大腿）

【答案】（1）羁旅之愁；明月别枝惊鹊；清风半夜鸣蝉

（2）伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了

（3）C

【知识点】古诗词翻译

【解析】【分析】本题考查诗歌情感主旨、汉字读音、字词解释、句子翻译，需要学生在综合积累的基础上作答。

（1）这道题要求比较两首诗词的情感表达。首先，学生需要理解两首诗词的内容和背景，然后从中提取出诗人的情感。《宿建德江》中的“野旷天低树，江清月近人"描绘了一幅孤独寂寞的月夜景象，表达了诗人的羁旅之愁。而《西江月·夜行黄沙道中》中的“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉"则描绘了一幅宁静祥和的月夜景象，表达了词人的喜悦欢快之情。因此，两首诗词虽然都写了月夜的景色，但表达的情感完全不同。

（2）这道题要求解释一句文言文的意思。首先，学生需要理解句子中的关键词语，如“破琴绝弦""终身不复鼓琴"世无足复为鼓琴者"。然后，结合上下文，将这些词语的意思串联起来，得出整个句子的含义。这句话的意思是：伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。这表达了伯牙对知音逝去的深深哀痛和对音乐艺术的极高追求。

（3）这道题要求判断句子中加点字词的读音或注释是否正确。首先，学生需要熟悉这些字词的标准读音和注释，然后逐一检查每个选项，找出错误的一项。在选项C中，“数”读“shu”，意思是“计算”，这与原句中的“所宝以百数"不符，因此判断为错误。正确答案应该是C。

故答案为：（1）羁旅之愁；明月别枝惊鹊；清风半夜鸣蝉（2）伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了（3）C。

【点评】诗歌情感主旨答题难点：1.诵读诗歌；领悟作者在诗歌中表达出的思想感情。2.把握诗歌中出现的形象，领会象征含义。

（2024六上·兴文期末）课内阅读

材料一：

老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。

人们停住脚，望着老汉。

老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！"

有人喊了一声：“党员也是人。”

老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。"

竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。

水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。

老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。

材料二：

桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！"

9．材料一选自微型小说《》，材料二选自短篇小说《》，主要记叙了____________。

10．阅读材料一，请任意选择相关句子从人物描写方法和人物形象两个方面进行分析。

句子：____________；

人物描写方法：____________；

人物形象：____________。

11．材料二中，“忐忑不安”本意是___；在文中是指____________。

12．材料二通过桑娜（）的描写，真实地展示了她矛盾的内心世界，刻画了一个（）的劳动妇女形象。（填写序号）

A．外貌

B．心理活动

C．热爱生活

D．充满爱心和同情心

【答案】9．桥；穷人；在紧急情况下，人们如何团结一致，互相帮助的故事

10．老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！"；这里运用了语言描写，通过老汉的话语直接展现了他的果断和权威；老汉的形象是一个坚定、有领导力和责任感的人，他的话语简短有力，能够迅速控制混乱的局面

11．心神不宁，七上八下；桑娜对于丈夫回来后可能的反应感到紧张和担忧

12．B；D

【知识点】课内现代文阅读

【解析】【点评】《桥》写了一位老共产党员面对狂奔而来的洪水，把生的希望让给别人，把死的色险留给自己，以自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁的故事，赞扬了以老支书为代表的优秀共产党员，在为难面前无私无畏、不徇私情、英勇就义的崇高精神。《穷人(节选)》记叙了一个暴风雨之夜，桑娜在焦急地等待着出海捕鱼的丈关归来，去探望邻居西蒙时，却发现西蒙已死，抱回了两个孤儿。

阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读文章，了解文章内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。

9．对内容的出处、作品的作者应该有准确地掌握，填空要根据要求和课文的内容来分析作答。材料一选自微型小说《桥》，材料二选自短篇小说《穷人》，主要记叙了在紧急情况下，人们如何团结一致，互相帮助的故事。

故答案为：桥/穷人/在紧急情况下，人们如何团结一致，互相帮助的故事

10．材料一：老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！这里运用了语言描写，通过老汉的话语直接展现了他的果断和权威。“老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。”老汉的形象是一个坚定、有领导力和责任感的人，他的话语简短有力，能够迅速控制混乱的局面。

故答案为：老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！"/这里运用了语言描写，通过老汉的话语直接展现了他的果断和权威/老汉的形象是一个坚定、有领导力和责任感的人，他的话语简短有力，能够迅速控制混乱的局面

11．《穷人》一文中，“她忐忑不安地想：......嗯，揍我一顿也好!”这句话中，“忐忑"—词最能概括桑娜把两个孤儿抱回家后的心理，这个词语的意思是心神不宁，七上八下。桑娜忐忑的不是要不要把孤儿送回去，而是担忧丈夫身上的生活重担。是对于丈夫回来后可能的反应感到紧张和担忧

故答案为：心神不宁，七上八下/桑娜对于丈夫回来后可能的反应感到紧张和担忧

12．材料二“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！"通过桑娜心理活动的描写，真实地展示了她矛盾的内心世界，刻画了一个充满爱心和同情心的劳动妇女形象。

故答案为：B；D

（2024六上·兴文期末）课外阅读

古代文人的雪中雅趣

①大雪纷飞的冬天，古代文人常常会做许多浪漫的事，他们观雪饮酒、踏雪寻梅、煮雪烹茶……既优雅又有趣。

②明人张岱曾在下雪天到西湖湖心亭赏雪，他在《湖心亭看雪》中写道：“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪……到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。”崇祯五年十二月的一个晚上，住在西湖边的张岱逸兴大发，划着小船前往湖心亭看雪，到了湖心亭后发现已有两人在围炉煮酒。这两人看到他后非常高兴，颇有幸逄知己之乐。

③其实早在宋代，赏雪玩雪就已经成为市井流行的冬季户外活动。吴自牧《梦粱录》载：“考之此月，虽无节序，而豪贵之家，如天降瑞雪，则开筵饮宴，壕雪狮，堆雪山，以会亲朋，浅斟低唱，倚玉偎香。或乘骑出湖边，看湖山雪景，瑶林琼树，翠峰似玉，画亦不如。"南宋时期，临安（现杭州）下雪时，人们除了在家中筵邀朋友外，还爱到西湖玩雪船。周密《武林旧事》载：“禁中赏雪，多御明远楼，后苑进大小雪狮子，并以金铃彩缕为饰，且作雪花、雪灯、雪山之类，及滴酥为花及诸事件，并以金盆盛进，以供赏玩。”人们所塑雪狮子，用金铃彩缕作装饰，极其讲究。

④雪天，“踏雪寻梅"亦是古人喜欢的风雅活动。唐代诗人孟浩然经常冒雪骑驴寻梅，曰：“吾诗思在灞桥风雪中驴背上。”冬天梅花怒放，诗人诗兴大发，于是骑驴冒雪出行，一边寻梅吟诗，一边呼唤书童引路，二人走到深山老林里，赏梅花、喝茶、弹琴。

⑤爱梅爱得如痴如醉的北宋诗人林和靖，终生不仕不娶，隐居于西湖中的孤山，种梅养鹤，成语“梅妻鹤子"由此而来。他有一座小庄园，种植了不少梅树。每年冬天梅花怒放时，清香弥漫，他便从早到晚流连在梅树之间，饮酒、作诗，怡然自得。他在《山园小梅二首》中写道：“众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”

⑥雪为煮茶的上品之水，煮雪烹茶一直是古人的风雅之举。唐代诗人白居易烹茶最爱用雪水，他曾写道：“吟咏霜毛句，闲尝雪水茶。城中展眉处，只是有元家。"宋代诗人陆游亦有《雪后煎茶》：“雪液清甘涨井泉，自携茶灶就烹煎。一毫无复关心事，不枉人间住百年。”明代高濂在《扫雪烹茶玩画》中说：“茶以雪烹，味更清冽，所为半天河水是也。不受尘垢，幽人啜此，足以破寒。"掬一捧无瑕白雪倾入釜甑，万籁俱寂中听水沸，闻缕缕茶香冲淡浮尘，恍觉时间静止。

⑦在《红楼梦》中，妙玉招待黛玉与宝钗喝“体己茶”，黛玉问：“这也是雨水煮出来的？"妙玉说：“这是五年前我在玄墓蟠香寺住着，收的梅花上的雪，共得了那一鬼脸青的花瓮一瓮，总舍不得吃……隔年蠲的雨水哪有这样轻浮，如何吃得？”把梅花上的雪收集封存起来，藏在地下，用这样的雪煮茶喝，不仅令人清心悦神，还有淡淡的花香味儿。

13．找出短文的中心句。

14．古代文人雪中雅趣有、和。

15．下列事例与“观雪饮酒"无关的一项是（）

A．明人张岱曾在下雪天到西湖湖心亭赏雪煮酒。

B．宋代吴自牧在《梦粱录》中记载看湖山雪景。

C．周密在《武林旧事》中记载禁中赏雪。

D．《红楼梦》中妙玉招待黛玉与宝钗喝“体己茶”。

16．“踏雪寻梅"举了两个事例，分别是____________和_________。

17．下列说法中不是描写“煮雪烹茶”的一项是（）

A．吟咏霜毛句，闲尝雪水茶。

B．雪液清甘涨井泉，自携茶灶就烹煎。

C．疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

D．茶以雪烹，味更清冽。

【答案】13．大雪纷飞的冬天，古代文人常常会做许多浪漫的事，他们观雪饮酒、踏雪寻梅、煮雪烹茶……既优雅又有趣

14．观雪饮酒；踏雪寻梅；煮雪烹茶

15．D

16．唐代诗人孟浩然经常冒雪骑驴寻梅；北宋诗人林和靖冬天梅花怒放时，从早到晚流连在梅树之间，饮酒、作诗，怡然自得

17．C

【知识点】叙事类记叙文阅读

【解析】【点评】文章围绕“大雪纷飞的冬天，古代文人常常会做许多浪漫的事，他们观雪饮酒、踏雪寻梅、煮雪烹茶....既优雅又有趣"写出了生动有趣的几件事，带领我们感受古人的浪漫情怀与情趣。

阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。

13．考查找中心句。“大雪纷飞的冬天，古代文人常常会做许多浪漫的事，他们观雪饮酒、踏雪寻梅、煮雪烹茶......既优雅又有趣。"是短文的中心句。全文围绕这个句子写了古人的观雪饮酒、踏雪寻梅、煮雪烹茶的既优雅又有趣的几件事。

故答案为：大雪纷飞的冬天，古代文人常常会做许多浪漫的事，他们观雪饮酒、踏雪寻梅、煮雪烹茶……既优雅又有趣

14．考查内容理解与概括。结合句子“大雪纷飞的冬天，古代文人常常会做许多浪漫的事，他们观雪饮酒、踏雪寻梅、煮雪烹茶.......既优雅又有趣。"可知答案。

故答案为：观雪饮酒、踏雪寻梅、煮雪烹茶

15．考查内容理解与概括。结合②③自然段可知：ABC是“观雪饮酒"的具体事例。D与“观雪饮酒"无关，是写“煮雪烹茶"的。故选：D。

故答案为：D

16．考查内容理解与概括。结合④⑤自然段可知：“踏雪寻梅"举了两个事例，分别是唐代诗人孟浩然经常冒雪骑驴寻梅和北宋诗人林和靖冬天梅花怒放时，清香弥漫，他便从早到晚流连在梅树之间，饮酒、作诗，怡然自得。

故答案为：唐代诗人孟浩然经常冒雪骑驴寻梅/北宋诗人林和靖冬天梅花怒放时，从早到晚流连在梅树之间，饮酒、作诗，怡然自得

17．考查内容理解与概括。结合⑥自然段可知：ABD是描写“煮雪烹茶”的，C不是，是写“踏雪寻梅"的。故选：C。

故答案为：C

（2024六上·兴文期末）阅读下面的材料，完成各题。

[材料一]

春节过后第一周，由中央电视台推出的《中国诗词大会》第二季这一文化类综艺节目彻底火了。人民日报、人民网、新华社等各大媒体都在发布有关该节目台前幕后的消息，观众关注度极高。某知名网站对此做了各项统计，以下是“中四诗词大会关注人群的年龄特征分布”调查数据图：

[材料二]

《中国诗词大会》第二季的冠军得主是复旦附中16岁高一学生武亦姝，人们对她纷纷表示赞赏。但也有人对此提出质疑：在升学考试残酷的现实面前，是否有必要花大量宝贵时间去背诵古诗词。

18．用一句话概括[材料一]显示的中国诗词大会关注人群的年龄特征分布。

19．针对[材料二]中某些人的质疑，说说你的观点。

【答案】18．中国诗词大会这一文化类综艺节目的关注人群主要是19岁以下的年轻人。

19．我的观点是：文武之道，一张一弛，在紧张的学习之余，抽时间背诵一些古诗词，既可增加知识储备，又能调节紧张的情绪，释放压力，这种做法值得提倡。

【知识点】非连续性文本阅读

【解析】【点评】考查了实践作业，所谓实践作业就是把所学习的理论知识通过实践的方式表现出来。

18．材料一是某知名网站对中四诗词大会关注人群的年龄特征分布的调查统计，从统计数字来看，关注度最高的人群是年龄小于19岁的网民，其次是19-24岁的网民，关注度最低的是50岁以上的网民。由此可见，中国诗词大会这一文化类综艺节日的关注人群主要是19岁以下的年轻人。

故答案为：中国诗词大会这一文化类综艺节目的关注人群主要是19岁以下的年轻人。

19．材料二是人们对高中学生是否有必要花大量宝贵时间去背诵古诗词所持有的不同观点。有人对《中国诗词大会》第二季的冠军得主是复旦附中16岁高一学生武亦姝表示赞赏，但也有人对此提出质疑，认为在升学考试残酷的现实面前，没有必要花大量宝贵时间去背诵古诗词。我的观点是：文武之道，一张一弛，在紧张的学习之余，抽时间背诵一些古诗词，既可增加知识储备，又能调节紧张的情绪，释放压力，这种傲法值得提侣。

故答案为：我的观点是：文武之道，一张一弛，在紧张的学习之余，抽时间背诵一些古诗词，既可增加知识储备，又能调节紧张的情绪，释放压力，这种做法值得提倡。

三、表达展示（40分）

20．（2024六上·兴文期末）仿写仿练。

（1）体会下面句子的特点，再仿照着写一写。

例：花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。

（2）写人物说话时，可以不用“说"来表达。读句子，仿照着写一写。

例：清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”。

【答案】（1）雨落了，就像天空在哭泣似的。风起了，就像在四处游走似的。树叶摇了，就像在跳舞似的。

（2）深秋傍晚的一刻，我独自走在林间小道上，忽然头顶飘落一片落叶，轻声细语般：“秋天到了呢。"

【知识点】仿写

【解析】【分析】本题考查仿写句子。首先要分析题目要求，找出所给示例的特点，按要求写句子。

（1）例句用了三个结构类似的句子，是排比的修辞手法。仿写一个排比句子即可。

（2）例句用了“赞叹"代替“说”，表示“说"的词语有很多，如：讨论、商量、赞叹等，根据不同的语境选择合适的词语即可。

故答案为：（1）雨落了，就像天空在哭泣似的。风起了，就像在四处游走似的。树叶摇了，就像在跳舞似的。（2）深秋傍晚的一刻，我独自走在林间小道上，忽然头顶飘落一片落叶，轻声细语般：“秋天到了呢。”

【点评】仿写是在综合性学习的考查中出现频率比较高的一种题型，学生在作答此类题目时，一定要认真阅读例句，分析出例句的主题是什么，格式是怎样的(注意：这个格式有时会包括修辞)，然后进行仿写。

21．（2024六上·兴文期末）能说会道。

中央电视台“焦点访谈"栏目邀请了普通市民、消防队员、环卫工人和鞭炮厂工人开展了关于“春节到底该不该燃放烟花爆竹”的讨论。从不同角色的立场出发，想象他们之间会有怎样的对话。

普通市民：“____________，所以反对禁放。"环卫工人：“支持禁放。因为____________”消防队员：“支持禁放。____________"鞭炮厂工人：“反对禁放。_________”主持人：“各人的观点都有道理。我们来看城市管理部门领导怎样说。"城市管理部门领导：“春节期间不要在城市大规模地燃放烟花爆竹，但是____________。”

【答案】春节期间燃放烟花爆竹可以增加节日的喜庆气氛；春节期间燃放烟花爆竹不但会造成严重的大气污染，还会产生大量的垃圾，清扫和处理起来很费事。春节期间燃放烟花爆竹容易造成火灾。因为一旦禁放烟花爆竹，我们会失业，没有经济来源。在规定的时间，规定的地点确保安全的前提下可以燃放烟花爆竹。

【知识点】对话交流

【解析】【分析】作答时要突出不同身份、不同职业人群的看法和建议。

如：普通市民：“春节期间燃放烟花爆竹可以增加节日的喜庆气氛，所以反对禁放。"环卫工人：“支持禁放。因为春节期间燃放烟花爆竹不但会造成严重的大气污染，还会产生大量的垃圾，清扫和处理起来很费事。"消防队员：“支持禁放。春节期间燃放烟花爆竹容易造成火灾。"鞭炮厂工人：“反对禁放。因为一旦禁放烟花爆竹，我们会失业，没有经济来源。"主持人：“各人的观点都有道理。我们来看城市管理部门领导怎样说。”城市管理部门领导：“春节期间不要在城市大规模地燃放烟花爆竹，但是在规定的时间，规定的地点确保安全的前提下可以燃放烟花爆竹。"

故答案为：春节期间燃放烟花爆竹可以增加节日的喜庆气氛/春节期间燃放烟花爆竹不但会造成严重的大气污染，还会产生大量的垃圾，清扫和处理起来很费事。/春节期间燃放烟花爆竹容易造成火灾。/因为一旦禁放烟花爆竹，我们会失业，没有经济来源。/在规定的时间，规定的地点确保安全的前提下可以燃放烟花爆竹。

【点评】写话是小学常见的题目，目的在促使小学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。

22．（2024六上·兴文期末）快乐习作。

汉字有着丰富的文化内涵。选择一个你感受最深的汉字写一篇习作，可以从下面的字里选，也可以选其他的字。围绕你要表达的中心意思，从不同方面或选择不同的事例来写。可以用你选的字作为题目，字数不少于450字。

悔忙变盼甜泪暖

【答案】泪

我们每个人的成长过程都是与众不同的，有的可能是充满了自信，有的可能是在微笑中度过的，还有的可能是充满了奋斗。而我是在泪水中度过的。

记得刚上幼儿园的时候，大约有三四岁吧，因为时间过去很久了，我已经忘记原因了，只知道结果是：我没有惹他，就被挠了。当时脸上火辣辣的，把我疼得嗷嗷大哭起来，老师安慰我要坚强，小小的我竟然变得坚强了。

稍大一点，妈妈给我报了钢琴班，经过我的努力，我可以有资格去参加考级比赛，当时，我的心情是忐忑不安的，因为自己从来没参加过。当得知出乎自己意料的考级成功时，我兴奋不已，禁不住流下了激动的泪水。泪水中我明白了“一分耕耘，一分收获”的道理。

现在，我马上要升入五年级了，可泪水依然围绕在我的身边，向来优秀的我因为被英语老师留下罚写，把我又骂了一顿，我哭了起来，这泪水不是委屈，而是确实犯了错误，所以，我一点也不委屈，在泪水中，我明白了，应该勤奋地努力。

可以说，我是在一次次的泪水中长大的，每次的流泪都让我明白了一个道理，我知道我在以后的生活中也还会有泪水相伴，我希望那是成功的泪，幸福的泪，感动的泪……在泪水中长大，我无怨无悔！

【知识点】叙事类作文

【解析】【分析】本次习作为自命题作文，要求你从所给汉字中选择感一个汉字，也可以选其他的字写一篇作文，注意围绕中心意思，从不同的方面选择不同的事例来写。这个作文题目是部编六年级上册第六单元的作文题目，本单元的训练重点是“围绕一个中心意思去写"。所以所选择的汉字即是这篇作文的中心意思，因此要选择你感受较深，蕴含深刻含义的汉字去写。无论选哪个字，都要围绕这个中心去写，注意选择的事例要典型，注意写出自己的感受和收获。

【点评】本文中小作者通过回顾自己的成长历程，围绕“泪"记叙了自己的成长过程，语句通顺，结构合理。能运用学到的好词佳句如果叙事再具体些就更好了。

1/1四川省宜宾市兴文县2023-2024学年六年级上学期语文期末试卷

一、积累运用（20分，7题2分，其余各3分）

1．（2024六上·兴文期末）下面字音、字形全部正确的一项是（）

A．参差（cēn）旗帜（zhì）壮烈全神惯注

B．盔甲（kuī）收敛（liǎn）拥带别出心裁

C．菜畦（qí）铁锹（qiāo）渔网暴露无遗

D．恬静（tián）追悼（diào）潮汛妙笔生花

2．（2024六上·兴文期末）下列句子分号运用不当的一项是（）

A．我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。

B．太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。

C．做，要靠思想来指导；想，要靠做来证明。

D．他大约只是觉得苦，却又形容不出；沉默了片刻，便拿起烟管默默地吸了起来。

3．（2024六上·兴文期末）下面句子属于“点面结合”中“面"的描写的一项是（）

A．为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。

B．班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。

C．副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。

D．战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。

4．（2024六上·兴文期末）下面这段话表达的主要观点是（）

粮食安全是“国之大者”，耕地是粮食生产的命根了。我们党始终高度重视耕地保护问题。耕地保护既耍保数量，也要保质量。党中央先后实施农田建设工程、耕地土壤污染治理和修复工程，初步遏制了耕地总量持续下滑趋势。

A．粮食安全是“国之大者”，耕地是粮食生产的命根子。

B．我们党始终高度重视耕地保护问题。

C．耕地保护既要保数量，也要保质量。

D．初步遏制了耕地总量持续下滑趋势。

5．（2024六上·兴文期末）下列说法不正确的一项是（）

A．图是柳公权行书作品《玄秘塔碑》局部。

B．柳公权是唐代著名的书法家。

C．“颜筋柳骨”成语中“颜"指的是颜真卿，“柳”指的是柳公权。

D．“颜筋柳骨"之“柳骨”形容其书法瘦硬挺拔，骨力遒劲。

6．（2024六上·兴文期末）下列默写有错的一项是（）

A．绿树村边合，青山郭外斜。（孟浩然）

B．金沙水拍云崖暖，大度桥横铁索寒。（毛泽东）

C．捐躯赴国难，视死忽如归。（曹植）

D．无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。（鲁迅）

7．（2024六上·兴文期末）下列说法不正确的一项是（）

A．“那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。"此句采用的表达方法是写景中融入感受。

B．读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读。

C．《只有一个地球》表达的主要观点是“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。”

D．《少年闰土》重点回忆了“我"与闰土相识的原因，以及初次相识时的情景。

二、阅读理解（30分）

8．（2024六上·兴文期末）古诗文阅读。

（1）《宿建德江》和《西江月夜行黄沙道中》两首诗词都写了月夜的景色，表达的情感却完全不同，“野旷天低树，江清月近人”表达了诗人之情，“，"表达了词人的喜悦欢快之情。

（2）“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者”意思是____________。

（3）下列句子中加点字词的读音或注释不正确的一项是（）

A．少选之间而志在流水。（一会儿，不久）

B．以为世无足复为鼓琴者。（wèi）

C．蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。（shù）

D．牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。（大腿）

（2024六上·兴文期末）课内阅读

材料一：

老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。

人们停住脚，望着老汉。

老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！"

有人喊了一声：“党员也是人。”

老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。"

竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。

水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。

老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。

材料二：

桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！"

9．材料一选自微型小说《》，材料二选自短篇小说《》，主要记叙了____________。

10．阅读材料一，请任意选择相关句子从人物描写方法和人物形象两个方面进行分析。

句子：____________；

人物描写方法：____________；

人物形象：____________。

11．材料二中，“忐忑不安”本意是___；在文中是指____________。

12．材料二通过桑娜（）的描写，真实地展示了她矛盾的内心世界，刻画了一个（）的劳动妇女形象。（填写序号）

A．外貌

B．心理活动

C．热爱生活

D．充满爱心和同情心

（2024六上·兴文期末）课外阅读

古代文人的雪中雅趣

①大雪纷飞的冬天，古代文人常常会做许多浪漫的事，他们观雪饮酒、踏雪寻梅、煮雪烹茶……既优雅又有趣。

②明人张岱曾在下雪天到西湖湖心亭赏雪，他在《湖心亭看雪》中写道：“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪……到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。"崇祯五年十二月的一个晚上，住在西湖边的张岱逸兴大发，划着小船前往湖心亭看雪，到了湖心亭后发现已有两人在围炉煮酒。这两人看到他后非常高兴，颇有幸逄知己之乐。

③其实早在宋代，赏雪玩雪就已经成为市井流行的冬季户外活动。吴自牧《梦粱录》载：“考之此月，虽无节序，而豪贵之家，如天降瑞雪，则开筵饮宴，壕雪狮，堆雪山，以会亲朋，浅斟低唱，倚玉偎香。或乘骑出湖边，看湖山雪景，瑶林琼树，翠峰似玉，画亦不如。”南宋时期，临安（现杭州）下雪时，人们除了在家中筵邀朋友外，还爱到西湖玩雪船。周密《武林旧事》载：“禁中赏雪，多御明远楼，后苑进大小雪狮子，并以金铃彩缕为饰，且作雪花、雪灯、雪山之类，及滴酥为花及诸事件，并以金盆盛进，以供赏玩。"人们所塑雪狮子，用金铃彩缕作装饰，极其讲究。

④雪天，“踏雪寻梅”亦是古人喜欢的风雅活动。唐代诗人孟浩然经常冒雪骑驴寻梅，曰：“吾诗思在灞桥风雪中驴背上。"冬天梅花怒放，诗人诗兴大发，于是骑驴冒雪出行，一边寻梅吟诗，一边呼唤书童引路，二人走到深山老林里，赏梅花、喝茶、弹琴。

⑤爱梅爱得如痴如醉的北宋诗人林和靖，终生不仕不娶，隐居于西湖中的孤山，种梅养鹤，成语“梅妻鹤子”由此而来。他有一座小庄园，种植了不少梅树。每年冬天梅花怒放时，清香弥漫，他便从早到晚流连在梅树之间，饮酒、作诗，怡然自得。他在《山园小梅二首》中写道：“众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。"

⑥雪为煮茶的上品之水，煮雪烹茶一直是古人的风雅之举。唐代诗人白居易烹茶最爱用雪水，他曾写道：“吟咏霜毛句，闲尝雪水茶。城中展眉处，只是有元家。”宋代诗人陆游亦有《雪后煎茶》：“雪液清甘涨井泉，自携茶灶就烹煎。一毫无复关心事，不枉人间住百年。"明代高濂在《扫雪烹茶玩画》中说：“茶以雪烹，味更清冽，所为半天河水是也。不受尘垢，幽人啜此，足以破寒。”掬一捧无瑕白雪倾入釜甑，万籁俱寂中听水沸，闻缕缕茶香冲淡浮尘，恍觉时间静止。

⑦在《红楼梦》中，妙玉招待黛玉与宝钗喝“体己茶”，黛玉问：“这也是雨水煮出来的？”妙玉说：“这是五年前我在玄墓蟠香寺住着，收的梅花上的雪，共得了那一鬼脸青的花瓮一瓮，总舍不得吃……隔年蠲的雨水哪有这样轻浮，如何吃得？"把梅花上的雪收集封存起来，藏在地下，用这样的雪煮茶喝，不仅令人清心悦神，还有淡淡的花香味儿。

13．找出短文的中心句。

14．古代文人雪中雅趣有、和。

15．下列事例与“观雪饮酒”无关的一项是（）

A．明人张岱曾在下雪天到西湖湖心亭赏雪煮酒。

B．宋代吴自牧在《梦粱录》中记载看湖山雪景。

C．周密在《武林旧事》中记载禁中赏雪。

D．《红楼梦》中妙玉招待黛玉与宝钗喝“体己茶"。

16．“踏雪寻梅”举了两个事例，分别是____________和_________。

17．下列说法中不是描写“煮雪烹茶"的一项是（）

A．吟咏霜毛句，闲尝雪水茶。

B．雪液清甘涨井泉，自携茶灶就烹煎。

C．疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

D．茶以雪烹，味更清冽。

（2024六上·兴文期末）阅读下面的材料，完成各题。

[材料一]

春节过后第一周，由中央电视台推出的《中国诗词大会》第二季这一文化类综艺节目彻底火了。人民日报、人民网、新华社等各大媒体都在发布有关该节目台前幕后的消息，观众关注度极高。某知名网站对此做了各项统计，以下是“中四诗词大会关注人群的年龄特征分布”调查数据图：

[材料二]

《中国诗词大会》第二季的冠军得主是复旦附中16岁高一学生武亦姝，人们对她纷纷表示赞赏。但也有人对此提出质疑：在升学考试残酷的现实面前，是否有必要花大量宝贵时间去背诵古诗词。

18．用一句话概括[材料一]显示的中国诗词大会关注人群的年龄特征分布。

19．针对[材料二]中某些人的质疑，说说你的观点。

三、表达展示（40分）

20．（2024六上·兴文期末）仿写仿练。

（1）体会下面句子的特点，再仿照着写一写。

例：花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。

（2）写人物说话时，可以不用“说"来表达。读句子，仿照着写一写。

例：清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”。

21．（2024六上·兴文期末）能说会道。

中央电视台“焦点访谈"栏目邀请了普通市民、消防队员、环卫工人和鞭炮厂工人开展了关于“春节到底该不该燃放烟花爆竹”的讨论。从不同角色的立场出发，想象他们之间会有怎样的对话。

普通市民：“____________，所以反对禁放。"环卫工人：“支持禁放。因为____________”消防队员：“支持禁放。____________"鞭炮厂工人：“反对禁放。_________”主持人：“各人的观点都有道理。我们来看城市管理部门领导怎样说。"城市管理部门领导：“春节期间不要在城市大规模地燃放烟花爆竹，但是____________。”

22．（2024六上·兴文期末）快乐习作。

汉字有着丰富的文化内涵。选择一个你感受最深的汉字写一篇习作，可以从下面的字里选，也可以选其他的字。围绕你要表达的中心意思，从不同方面或选择不同的事例来写。可以用你选的字作为题目，字数不少于450字。

悔忙变盼甜泪暖

答案解析部分

1．【答案】C

【知识点】字音；词形辨析

【解析】【分析】考查了汉字读音及字形的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

A.有误，全神贯注：指精神高度集中。故“全神惯注"的“惯"错误。

B.有误，拥戴：推举和支持某人或某种观点，通常包含着对其的喜爱和尊重。故“拥带"的“带”错误。

C.正确。

D.有误，“追悼"的“悼"应读“dào”。

故答案为：C

【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。

2．【答案】D

【知识点】标点符号运用

【解析】【分析】考查了分号。根据句子中的关键词提示判断分号的用法是否恰当即可。ABC.正确。

D.有误，“却又形容不出"为句子间的一般停顿，后面应为逗号。

故答案为：D

【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。

3．【答案】A

【知识点】课文内容理解

【解析】【分析】点面结合，是指详写和略写的相结合。“点"指是的对个别人或物的细致刻画；“面”指的是全场情景的总的概括的描绘。“点面结合"写法的好处是既要描写整个场面，又要突出主要人物。A：为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。属于“面”的描写。BCD都属于“点"的描写。

故答案为：A

【点评】此题主要考查对点面结合写作方法的应用。解答时结合语境判断。

4．【答案】A

【知识点】议论文阅读

【解析】【分析】这段话表达的主要观点是：粮食安全是“国之大者”，耕地是粮食生产的命根子。我们党始终高度重视耕地保护问题。耕地保护既要保数量，也要保质量。党中央先后实施农田建设工程、耕地土壤污染治理和修复工程，初步遏制了耕地总量持续下滑趋势。其中，A项和C项是对粮食安全和耕地保护重要性的描述，B项是对党和政府重视耕地保护的表述，D项是具体措施的效果。综合来看，整段话的主要观点是强调粮食安全的重要性，以及党和政府为保护耕地所采取的措施和取得的成效。因此，正确答案是：A．粮食安全是“国之大者”，耕地是粮食生产的命根子。

故答案为：A

【点评】本题考查概括段意或层意，段意，就是一段话的主要内容的概括，又称为段落大意。层意，就是一层话的主要内容的概括。概括段意层意的要求是明确、简练、完整、连贯。

5．【答案】A

【知识点】书法作品

【解析】【分析】考查了书法绘画。书法是以汉字为基础、用毛笔书写的、具有四维特征的抽象符号艺术，它体现了万事万物的“对立统一"这个基本规律又反映了人作为主体的精神、气质、学识和修养。答题的关键是熟知书法常识，根据自己的积累作答。

A.有误，图是柳公权楷书作品《玄秘塔碑》局部。B、C、D正确。

故答案为：A

【点评】中国书法成为一个民族符号，代表了中国文化博大精深和民族文化的永恒魅力。

6．【答案】B

【知识点】古诗词默写

【解析】【分析】本题考查古诗文默写，需要学生在综合积累的基础上作答。

ACD.正确。B.有误，“大度桥横铁索寒"有误，应为“大渡桥横铁索寒"。

故答案为：B

【点评】古诗文默写是指按照题目要求，将指定的古诗文内容在脑海里回想并默写出来。这个过程通常是在考试或自我检测中完成的。古诗文默写要求学生对古诗文的熟练掌握和对文字的正确理解。同时，也需要一定的思维能力和文字表达能力来准确地表达出来。

7．【答案】D

【知识点】课内现代文阅读

【解析】【分析】本题考查写作手法、课文理解、阅读策略和方法，需要学生在综合积累的基础上作答。ABC.正确；D.有误，《少年闰土》重点回忆了“我”与闰土相识的过程，以及初次相识时的情景，并非“相识的原因"。

故答案为：D

【点评】课文理解是指读者对一篇文章或一篇课文内容的理解和把握，包括词汇的理解、句子的理解、段落的理解以及整篇文章的理解。它强调的是读者对文章的具体细节和内容的理解。

8．【答案】（1）羁旅之愁；明月别枝惊鹊；清风半夜鸣蝉

（2）伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了

（3）C

【知识点】古诗词翻译

【解析】【分析】本题考查诗歌情感主旨、汉字读音、字词解释、句子翻译，需要学生在综合积累的基础上作答。

（1）这道题要求比较两首诗词的情感表达。首先，学生需要理解两首诗词的内容和背景，然后从中提取出诗人的情感。《宿建德江》中的“野旷天低树，江清月近人"描绘了一幅孤独寂寞的月夜景象，表达了诗人的羁旅之愁。而《西江月·夜行黄沙道中》中的“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”则描绘了一幅宁静祥和的月夜景象，表达了词人的喜悦欢快之情。因此，两首诗词虽然都写了月夜的景色，但表达的情感完全不同。

（2）这道题要求解释一句文言文的意思。首先，学生需要理解句子中的关键词语，如“破琴绝弦""终身不复鼓琴"世无足复为鼓琴者"。然后，结合上下文，将这些词语的意思串联起来，得出整个句子的含义。这句话的意思是：伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。这表达了伯牙对知音逝去的深深哀痛和对音乐艺术的极高追求。

（3）这道题要求判断句子中加点字词的读音或注释是否正确。首先，学生需要熟悉这些字词的标准读音和注释，然后逐一检查每个选项，找出错误的一项。在选项C中，“数"读“shu”，意思是“计算”，这与原句中的“所宝以百数"不符，因此判断为错误。正确答案应该是C。

故答案为：（1）羁旅之愁；明月别枝惊鹊；清风半夜鸣蝉（2）伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了（3）C。

【点评】诗歌情感主旨答题难点：1.诵读诗歌；领悟作者在诗歌中表达出的思想感情。2.把握诗歌中出现的形象，领会象征含义。

【答案】9．桥；穷人；在紧急情况下，人们如何团结一致，互相帮助的故事

10．老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”；这里运用了语言描写，通过老汉的话语直接展现了他的果断和权威；老汉的形象是一个坚定、有领导力和责任感的人，他的话语简短有力，能够迅速控制混乱的局面

11．心神不宁，七上八下；桑娜对于丈夫回来后可能的反应感到紧张和担忧

12．B；D

【知识点】课内现代文阅读

【解析】【点评】《桥》写了一位老共产党员面对狂奔而来的洪水，把生的希望让给别人，把死的色险留给自己，以自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁的故事，赞扬了以老支书为代表的优秀共产党员，在为难面前无私无畏、不徇私情、英勇就义的崇高精神。《穷人(节选)》记叙了一个暴风雨之夜，桑娜在焦急地等待着出海捕鱼的丈关归来，去探望邻居西蒙时，却发现西蒙已死，抱回了两个孤儿。

阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读文章，了解文章内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。

9．对内容的出处、作品的作者应该有准确地掌握，填空要根据要求和课文的内容来分析作答。材料一选自微型小说《桥》，材料二选自短篇小说《穷人》，主要记叙了在紧急情况下，人们如何团结一致，互相帮助的故事。

故答案为：桥/穷人/在紧急情况下，人们如何团结一致，互相帮助的故事

10．材料一：老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！这里运用了语言描写，通过老汉的话语直接展现了他的果断和权威。“老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。"老汉的形象是一个坚定、有领导力和责任感的人，他的话语简短有力，能够迅速控制混乱的局面。

故答案为：老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”/这里运用了语言描写，通过老汉的话语直接展现了他的果断和权威/老汉的形象是一个坚定、有领导力和责任感的人，他的话语简短有力，能够迅速控制混乱的局面

11．《穷人》一文中，“她忐忑不安地想：......嗯，揍我一顿也好!"这句话中，“忐忑"—词最能概括桑娜把两个孤儿抱回家后的心理，这个词语的意思是心神不宁，七上八下。桑娜忐忑的不是要不要把孤儿送回去，而是担忧丈夫身上的生活重担。是对于丈夫回来后可能的反应感到紧张和担忧

故答案为：心神不宁，七上八下/桑娜对于丈夫回来后可能的反应感到紧张和担忧

12．材料二“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”通过桑娜心理活动的描写，真实地展示了她矛盾的内心世界，刻画了一个充满爱心和同情心的劳动妇女形象。

故答案为：B；D

【答案】13．大雪纷飞的冬天，古代文人常常会做许多浪漫的事，他们观雪饮酒、踏雪寻梅、煮雪烹茶……既优雅又有趣

14．观雪饮酒；踏雪寻梅；煮雪烹茶

15．D

16．唐代诗人孟浩然经常冒雪骑驴寻梅；北宋诗人林和靖冬天梅花怒放时，从早到晚流连在梅树之间，饮酒、作诗，怡然自得

17．C

【知识点】叙事类记叙文阅读

【解析】【点评】文章围绕“大雪纷飞的冬天，古代文人常常会做许多浪漫的事，他们观雪饮酒、踏雪寻梅、煮雪烹茶....既优雅又有趣"写出了生动有趣的几件事，带领我们感受古人的浪漫情怀与情趣。

阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。

13．考查找中心句。“大雪纷飞的冬天，古代文人常常会做许多浪漫的事，他们观雪饮酒、踏雪寻梅、煮雪烹茶......既优雅又有趣。"是短文的中心句。全文围绕这个句子写了古人的观雪饮酒、踏雪寻梅、煮雪烹茶的既优雅又有趣的几件事。

故答案为：大雪纷飞的冬天，古代文人常常会做许多浪漫的事，他们观雪饮酒、踏雪寻梅、煮雪烹茶……既优雅又有趣

14．考查内容理解与概括。结合句子“大雪纷飞的冬天，古代文人常常会做许多浪漫的事，他们观雪饮酒、踏雪寻梅、煮雪烹茶.......既优雅又有趣。"可知答案。

故答案为：观雪饮酒、踏雪寻梅、煮雪烹茶

15．考查内容理解与概括。结合②③自然段可知：ABC是“观雪饮酒"的具体事例。D与“观雪饮酒"无关，是写“煮雪烹茶"的。故选：D。

故答案为：D

16．考查内容理解与概括。结合④⑤自然段可知：“踏雪寻梅"举了两个事例，分别是唐代诗人孟浩然经常冒雪骑驴寻梅和北宋诗人林和靖冬天梅花怒放时，清香弥漫，他便从早到晚流连在梅树之间，饮酒、作诗，怡然自得。

故答案为：唐代诗人孟浩然经常冒雪骑驴寻梅/北宋诗人林和靖冬天梅花怒放时，从早到晚流连在梅树之间，饮酒、作诗，怡然自得

17．考查内容理解与概括。结合⑥自然段可知：ABD是描写“煮雪烹茶”的，C不是，是写“踏雪寻梅"的。故选：C。

故答案为：C

【答案】18．中国诗词大会这一文化类综艺节目的关注人群主要是19岁以下的年轻人。

19．我的观点是：文武之道，一张一弛，在紧张的学习之余，抽时间背诵一些古诗词，既可增加知识储备，又能调节紧张的情绪