天文学上的旷世之争高中语文课件

天文学上的旷世之争第1课时关增建教学目标1.了解作者及其学术作品，积累科学常识。2.梳理课文的行文思路，掌握阅读自然科学论著的一般方法。3.了解中国古代宇宙结构学说的发展过程及论证，激发探究精神。PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/

PPT图表：/tubiao/

PPT下载：/xiazai/

PPT教程：/powerpoint/

资料下载：/ziliao/

范文下载：/fanwen/

试卷下载：/shiti/

教案下载：/jiaoan/

PPT论坛：PPT课件：/kejian/

语文课件：/kejian/yuwen/

数学课件：/kejian/shuxue/

英语课件：/kejian/yingyu/

美术课件：/kejian/meishu/

科学课件：/kejian/kexue/

物理课件：/kejian/wuli/

化学课件：/kejian/huaxue/

生物课件：/kejian/shengwu/

地理课件：/kejian/dili/

历史课件：/kejian/lishi/

作者简介1956年生，博士生导师，教授。主要从事物理学史、计量史研究，出版著作6部，发表论文百余篇。和丘光明被誉为“中国计量史界的双璧”。代表作品：《中国古代物理思想探索》《中华文明史话·计量史话》。关增建现代文明的高速发展，使得自然科学与人文科学之间的距离越来越遥远，这当然并非好事，只是人类为获得现代文明而被迫付出的代价罢了。有识之士很早就在为此担忧。在20世纪初，当时的哈佛大学校长康奈特建议用“科学与学术”的提法来兼顾两者，就已经受到热烈欢迎。那时，萨顿正在大声疾呼，要在人文学者和自然科学家之间建立一座桥梁，他选定的这座桥梁不是别的正是科学史。写作背景▲科学史家萨顿写作背景2006年，学科力量较强的上海交通大学人文学院科学史系的江晓原、关增培等四位知名教授，联合推出了一部科学史著作《科学史十五讲》。该书从科学史的意义、发端入手，在总论其学科史、功能、定位、方法范式以及在中国的历史和现状后，前五讲追溯了古希腊、古代中国、阿拉伯、欧洲文艺复兴时期的科学发展历程，后十讲则着眼于独立学科如天文学、物理学、数学、化学等，以若干具有划时代意义的里程碑连线，贯串整个人类科学史，择要叙论重要人物、事件及其社会功能、文化性质并时加点评，显现了扎实的科学和人文功底。本文选自《科学史十五讲》第三讲“中国古代的科学技术”。预习检测——读准字音安谧曜眼瞀周髀蔡邕落下闳晷影祖暅mìmàoyōngguǐyàobìhónggèng预习检测——读准字音重重差说游说重量说服秘秘书觉错觉秘鲁睡觉chónɡzhònɡmìbìshuìshuōjuéjiào预习检测——写对字形词语易错字

词语易错字前zhān覆pánchán蜍pán石涵dànbān蝥dān州分niè瞻蟾澹儋槃磐螌蘖预习检测——掌握词语掌握词语扣人心弦：形容诗文、表演等有感染力，使人心情激动。【例句】叼羊和赛马不仅是一项扣人心弦的马上游戏，而且是一种力量和勇气的较量。一针见血：比喻话说得简短而能切中要害。【例句】俄方的有关声明一针见血地揭露了美国退出《中导条约》的真实意图。根深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇。【例句】种姓制度下的印度士兵，多次燃起战火，只因其根深蒂固的优越性。预习检测——掌握词语掌握词语相形见绌：跟另一人或事物比较起来显得远远不如。【例句】南非国际事务研究所的克里斯托弗·伍德说：“中国大规模的基础设施项目有点令美国的努力相形见绌。”圭臬：指准则或法度。【例句】张仲景的《伤寒杂病论》，成为医学界的圭臬。预习检测——易错词语易错词语旷日持久：可见一斑：一针见血：不以为然：不胜枚举：引人注目：多费时日，拖得很久。比喻见到事物的一小部分也能推知事物的整体。比喻话说得简短而能切中要害。不认为是对的，表示不同意(多含轻视意)。指无法一个一个全举出来，形容同一类的人或事物很多。形容人或事物很具特色，引起人们的注意。预习检测——词语辨析不绝如缕\络绎不绝多形容局势危急或声音细微悠长。络绎不绝\不绝如缕人、马、车、船等前后相接，连续不断。相同点：都有“连续不断”的意思。不同点：二者适用对象不同。“不绝如缕”用于声音、情绪、局面等对象，“络绎不绝”一般形容人、马、车、船等。例句：果园里蜜蜂的声音变小了，但依然不绝如缕，仿佛不是它渐渐陷入沉默，而是沉默在我们之间升高了，就像河水涨潮那样。②虽然通往窑背村的乡村公路不大，但是开车前往的游客依然络绎不绝，每个人都想感受这一番来自大自然的清凉和迷人的瀑布之美。预习检测——词语辨析询问\讯问征求意见，打听。讯问\询问审问。①询问的对象主要是证人。②涉及自身利益不大。③自愿作证，不能采取强制措施。①讯问的对象大多是犯罪嫌疑人或者于案件有关的人。②涉及自身的切身利益。③有有意逃避或不愿意的成分，不采取强制措施无法正常开展司法活动。预习检测——词语辨析固然\诚然固，本来的意思，就是本来就是这样。表示承认某个事实，引起下文转折。诚然\固然诚，确实的意思，就是确实是这样。强调事实真的如此；一般要同“但”“但是”“然而”搭配呼应；是书面语用词，有书面语色彩。预习检测——词语辨析缺陷\缺点欠缺或不够完备的地方。缺点\缺陷指欠缺或不完善的地方，与优点相对。不同点：“缺点”比“缺陷”程度小，一般指不足、不对的一方面(这方面重要性不强)；而“缺陷”侧重不完整(指应该有的而没有)。预习检测——词语辨析贯穿\贯串穿过；连通；贯串贯串\贯穿从头到尾穿过一个或一系列事物；连贯不同点：贯穿可用于抽象或具体的事物;贯串一般只用于较抽象的事物文章结构从日心说与地心说之争引出浑盖之争。PART1第1段介绍我国古代天文学的四中观点。PART2第2-9段介绍“天圆地方”说介绍并评价宣夜说介绍并评价盖天说浑天说出现，浑盖之争揭幕盖天说扬雄批驳盖天说王充批驳浑天说葛洪、何承天为浑天说辩解浑盖之争的争论之热烈浑盖之争的原则与特点文章结构具体介绍浑盖之争。PART3第10-15段评价浑盖之争的作用与意义，收束全文。PART4第16段浑天说文章主题回顾我国古代关于宇宙结构模式的论争，向读者介了中国古代天文学关于宇宙结构的几种主要学说，以中国古代天文学上的一场持续千余年之久的学术争论为话题，表现了中国古人对宇宙问题的关注程度，指出中国古代天文学有重视实际校验的传读，向读者普及了中国古代天文学方面的知识。盖天说浑天说课堂练习1.下面对课文的理解与分析，不恰当的一项是(

)A.第一段开头第一句话具有领起作用，对东西方天文学的发展特点做了概括。B.作者先举西方日心说与地心说之争，目的是证明古代中国对宇宙结构的认识也促进了近代科学的发展。C.“天圆地方”说存在着明显的漏洞，而孔子师徒对漏洞的补充使其失去了宇宙结构说的资格。D.宣夜说认为宇宙具有无限的空间，所有天体都飘浮在虚空中，富有想象力。B课堂练习2.下列红色字注音无误的一项是(

)A.天壳(qiào)拓片(tà)脑髓(suǐ)翌日(yì)B.朔望(shuò) 日晷(ɡuǐ) 蕴藉(jì) 处境(chǔ)C.宁谧(mì) 分歧(qǐ) 遒劲(qiú)消遣(qiǎn)D.恪守(kè) 脖颈(ɡěnɡ) 模型(mú) 拮据(jié)A课堂练习3.下列各组词语中没有错别字的一项是(

)A.瞻仰赡养寒喧朔风扣人心弦B.萧瑟笙箫诡秘鬼祟一针见血C.波澜阑干尊循谛听深谋远虑D.辩解辨识掂记凋零出乎义料B拓展提高盘古开天地【出处】

天地浑沌如鸡子，盘古生其中。万八千岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为地。盘古在其中，一日九变，神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈，如此万八千岁。天数极高，地数极深，盘古极长。后乃有三皇。数起于一，立于三，成于五，盛于七