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文档简介

再加上视频发布的审核机制不健全，一些不够积第二，信息安全意识薄弱。小学生心理发展还不必要的网络信息安全意识。部分小学生在网第三，自律能力不足。由于网络的隐蔽性与匿名为缺乏自我约束力，道德自律意识较弱。对于三、小学生信息社会责任的培育路径信息社会责任本质上是一种主观情感，属于个人(一)感知信息社会责任生对信息网络空间的理性和智慧的认识。其次，采用简单的技术手段保护数据、信息、设备的安全。同引领作用，自觉抵制信息社会中的一些不良行为，潜移默化地(二)内化信息社会责任(三)提升信息社会责任淀为学生的优良品质。教育无定法，却又殊途

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